三下书法教案
三年级下册书法教案
三年级下册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本姿势和笔画顺序。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 书法基本姿势：坐姿、握笔姿势、书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 字例：以“人”、“山”、“水”、“火”、“木”为基本字，进行临摹和创作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法基本姿势和笔画顺序。
2. 难点：字形的把握和笔画的流畅度。
四、教学方法1. 讲解法：讲解书法基本姿势和笔画顺序。
2. 示范法：教师示范，学生跟随。
3. 临摹法：学生临摹字例，体会书法韵味。
4. 创作法：学生根据字例进行创作，提高书法水平。
五、教学步骤1. 讲解书法基本姿势和笔画顺序，让学生了解书法的基本要求。
2. 示范书法基本姿势和笔画顺序，让学生跟随练习。
3. 学生临摹字例，体会书法韵味，教师巡回指导。
4. 学生根据字例进行创作，教师评价并提出改进意见。
5. 总结本节课的学习内容，布置课后练习。
六、教学评价1. 观察学生的书法姿势是否正确，笔画顺序是否清晰。
2. 评价学生的临摹作品和创作作品，关注字形、笔画、结构等方面的表现。
3. 结合学生的课堂表现和课后练习，综合评价学生的书法水平。
七、教学拓展1. 组织学生参观书法展览，提高学生的书法审美能力。
2. 邀请书法专家进行讲座，让学生了解更多书法知识。
3. 开展书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 书法教材和字帖。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
3. 书法相关的视频资料和图片素材。
九、教学时间1. 课堂讲解和示范：40分钟2. 学生临摹和创作：20分钟3. 课后练习：家庭作业十、课后作业1. 临摹字例，加强笔画练习。
2. 根据字例进行创作，发挥想象力和创造力。
3. 总结本节课的学习内容，思考如何改进自己的书法作品。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标的设定中，要注重激发学生的学习兴趣，通过书法教学，使学生能够感受到书法艺术的魅力，从而提高他们的审美能力。
三年级下册书法教案-《第2课 横撇》 西泠版
三年级下册书法教案 -《第2课横撇》西泠版一、教学内容本次教学内容为《第2课横撇》。
通过本课的教学，让学生了解横撇笔画的写法和规范，掌握横撇笔画的基础技能。
二、教学目标1.能正确书写横撇笔画。
2.能了解横撇笔画的构造和基本规范。
3.能书写根据常用规范的横撇字。
三、教学重难点1.重点：横撇笔画的写法和规范。
2.难点：横撇字的构造和书写技巧。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师引导学生回忆前几节课的内容，对学生的书法水平进行简单的总结。
然后，教师介绍本节课的主题，即横撇笔画的写法和规范，以及学习横撇字的构造和书写技巧。
2.讲解（10分钟）教师对横撇笔画的写法和规范进行详细的讲解。
讲解的内容包括：横撇笔画的起笔、落笔、收撇、转折等方面的技巧以及使用常用规范进行书写的方法。
另外，教师还要重点讲解横撇字的构造和书写技巧，指导学生在实际的书写中如何注意笔画的连续性，如何保证字形的规范性。
3.板书（15分钟）教师在黑板上板书相关内容，包括横撇笔画的写法和规范、横撇字的构造和书写技巧等。
同时，教师还可以引导学生一起完成一些简单的练习。
4.练习（20分钟）学生结合板书内容，进行横撇笔画的练习，重点练习部分为根据常用规范书写的横撇字，教师要督促学生注意笔画的连贯性和整体的美观性。
5.评价（10分钟）教师对本节课的教学进行评价，通过观察学生书写的情况和听取学生的表现，对学生的书法水平进行评价，同时鼓励学生在书写过程中勇于尝试、不断进步。
五、教学失败实施方案在教学过程中，如果学生没有学习到横撇笔画的正确书写方法，教师可以通过调整教学内容和方法，结合学生的实际情况进行个性化教学。
六、教学评价方法1.观察学生的书写情况，重点关注笔画连贯性和规范性。
2.听取学生对本节课的总结和反馈。
七、教学后记在教学过程中，教师要注重引导学生在书写中注意笔画的连贯性和整体的美观性，同时要及时对学生的书法水平进行评价和指导，鼓励学生不断创新和进步。
三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》西泠印社版
三年级下册书法教案：《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法中撇折和撇点的书写方法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
3. 通过学习书法，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 撇折的书写方法：起笔、转折、收笔。
2. 撇点的书写方法：起笔、落笔、收笔。
3. 撇折和撇点在书法中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
2. 教学难点：撇折和撇点的书写技巧，以及在实际作品中的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解撇折和撇点的书写方法和技巧。
2. 示范法：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
3. 练习法：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
4. 评价法：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本知识，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解：讲解撇折和撇点的书写方法，让学生了解书写技巧。
3. 示范：示范撇折和撇点的书写过程，让学生直观地了解书写方法。
4. 练习：让学生进行撇折和撇点的书写练习，提高学生的书写技能。
5. 评价：对学生的书写作品进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调撇折和撇点在书法中的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了撇折和撇点的书写方法，能够在书法作品中正确运用。
但在教学过程中，发现部分学生对书写技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的综合素质。
总的来说，本节课的教学目标基本实现，学生的书写技能得到了提高，对书法艺术的兴趣也有所增强。
今后，将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平。
在教学过程中，需要重点关注的是学生对书写技巧的理解和掌握。
三年级下册书法全册教案
三年级下册书法全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，陶冶情操。
3. 引导学生通过书法练习，养成细致、专注的学习习惯。
二、教学内容：1. 学习书法基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 学习书法结构：字体、章法、布局等。
3. 欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 难点：字体、章法、布局在实际书写中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和理论知识。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏书法作品，激发学生学习兴趣。
五、教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 书法作品示例。
4. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学进程：1. 第一周：学习书法基本笔画——横、竖。
2. 第二周：学习书法基本笔画——撇、捺。
3. 第三周：学习书法基本笔画——折。
4. 第四周：学习书法结构——字体。
5. 第五周：学习书法结构——章法。
6. 第六周：学习书法结构——布局。
7. 第七周：欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
8. 第八周：书法作品创作与展示。
七、教学评价：1. 学生书写书法作品的质量。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生对书法艺术的热爱和兴趣。
4. 学生通过书法学习，养成的良好学习习惯。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的书法功底，为学生示范。
2. 注重个别指导，针对学生的不同问题，给予针对性建议。
3. 鼓励学生自主练习，提高书写能力。
4. 组织书法比赛或展示活动，激发学生的学习兴趣。
九、课后作业：1. 按照课堂所学，回家练习书法。
2. 观看书法作品，了解书法大家的故事。
3. 家长签字，监督学生完成作业。
十、教学反思：1. 教师应定期检查学生的书法作品，了解学生的学习进度。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。
3. 培养学生细心观察、用心书写的良好习惯。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺交叉，折笔有序等。
3. 书法作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 难点：书法作品的创作与欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和笔顺规则。
3. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法作品图片或实物。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课学习的内容，导入本节课的基本笔画学习。
2. 讲解与示范：讲解本节课要学习的基本笔画，现场示范书写方法，强调笔顺规则。
3. 学生练习：学生跟随教师练习书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的练习作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生书法知识。
七、课后作业1. 按照课堂所学，回家继续练习书写基本笔画。
2. 选择一幅喜欢的书法作品，进行临摹练习。
3. 观察生活中的书法元素，如路牌、广告等，与家人分享。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评价其掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其练习效果。
3. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在课堂上的表现，针对性地调整教学策略。
3. 探索更多有趣的书法教学活动，激发学生的学习兴趣。
十、拓展活动1. 组织书法比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请书法家到校进行讲座，让学生了解更多书法知识。
三年级下册书法教案
三年级下册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的书法笔画、结构，能够书写规范的汉字。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 第一课时：笔画书写顺序和基本笔画的书写。
2. 第二课时：汉字的结构和笔顺规则。
3. 第三课时：硬笔书法的基本技巧和美感。
4. 第四课时：软笔书法的基本技巧和美感。
5. 第五课时：创作自己的书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握书法的基本笔画、结构和笔顺规则。
2. 教学难点：学生能够运用书法技巧写出美观的字。
四、教学方法1. 观察法：学生通过观察教师的示范，学习书法的笔画和结构。
2. 模仿法：学生通过模仿教师的书写，提高自己的书法水平。
3. 实践法：学生通过实际书写，掌握书法技巧。
五、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 教学资源：书法教材、书法作品示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的定义和重要性。
2. 学生分享对书法的认识和兴趣。
二、教学基本笔画（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画。
三、教学汉字结构和笔顺规则（10分钟）1. 教师讲解汉字的结构和笔顺规则。
2. 学生通过观察和模仿，掌握汉字的结构和笔顺规则。
四、学习硬笔书法技巧（10分钟）1. 教师示范硬笔书法的书写技巧。
2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法。
五、学习软笔书法技巧（10分钟）1. 教师示范软笔书法的书写技巧。
2. 学生跟随教师一起练习软笔书法。
六、创作自己的书法作品（10分钟）1. 学生根据所学的书法技巧，创作自己的书法作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
七、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的书法作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
2. 学生分享自己的学习收获和体会。
九、课后作业1. 学生回家后，继续练习书法，巩固所学的技巧。
三年级书法课教案5篇
三年级书法课教案5篇三年级书法课教案篇一教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的`变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。
2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。
注意观察，随即在书本上描红出该字。
4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。
三年级书法课教案篇二教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
出示图片或多媒体课件）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的'制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬毫笔（狼毫）：弹性较好。
三年级下册书法教案(教学设计)
三年级下册书法教案(教学设计)1000字一、教学目标1．知识目标1）认识并书写田字格、横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
2）学习并书写“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”等12个生肖名称。
3）学习并书写常用汉字、成语等。
4）了解基本装饰线条及其运用。
2．能力目标1）训练学生正确握笔；2）发展学生手、眼、脑的协调性，提高学生的视觉空间感知能力及书写速度和规范性。
3）激发学生对书法艺术的兴趣和热情，提高其审美能力和综合素质。
二、教学方法1．示范法：教师要认真讲解每个字的结构、笔画及书写方法，全程手写示范，提高学生观摩和速写的能力。
2．反馈法：教师带领学生一起讨论各次作业的优缺点并给出改进意见，增加反思和自我评价能力。
3．情境法：通过将书法与生活、人文、自然环境相结合，创造情境，丰富学生的联想和想象，进一步提高学生的艺术感受和体验能力。
三、教学过程1. 导入1.1 自由写生。
1.2 查看中华字经。
2. 学习逐渐递进2.1 了解和书写基本笔画——横、竖、撇、捺、点等，培养正确的书写姿势和技能。
2.2 学习和书写生肖名称，通过画图、默写等方式巩固学习效果。
2.3 学习和书写常用汉字，如“人、古、今、世、家、师、友、爱、美、九、十、百、千”等，通过练习字形，体会中国传统文化的魅力。
2.4 学习和书写常见成语，如“苦心积累、志在千里、千里迢迢”等，通过学习成语的出处、用法，培养学生正确运用汉语的能力。
2.5 学习和运用基本装饰线条，如“横钩、点画、回钩、转弯、插针、顶针”等，通过让学生运用装饰线条，培养其审美和创作能力。
3. 课内外扩展3.1 给学生发放书法习字帖，让学生在家继续练习。
3.2 组织学生去博物馆、展览，参观书法作品的展览，提高学生的艺术鉴赏能力。
四、教学资源教材：《三年级下册书法》，黑龙江出版社，2008年。
学生自备：毛笔、墨汁或水彩笔、字帖。
五、教学评价为了保证教学效果，既要在每节课中注意学生的课堂笔迹和练习情况，及时进行矫正和评价，又要在学期末对学生成果进行全面评价。
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第1课竖钩和弯钩
教学目标：
1、初步了解竖钩和弯钩的名称。
2、掌握竖钩和弯钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍钩的名称及写法
钩是汉字基本笔画的一大类型，包括竖钩、弯钩、斜钩和卧钩等。
二、教师指导学生书写
1.竖画至末端向下微带笔后略停顿。
2.用力向左推出，力送笔端。
三、作业练习：
水、乎、作、牙、学
第2课横钩
教学目标：
1、初步了解横钩名称。
2、掌握横钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍横钩的名称及写法
横钩的转折与横撇相似，但是转折后的运笔过程比较短。
二、教师指导学生书写
1.横画至末端微提。
2.向右下方略顾
3.折转笔锋向左下提笔出钩。
三、作业练习：
塞露儒容守妆
第3课卧钩
教学目标：
1、初步了解卧钩名称。
2、掌握卧钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍卧钩的名称及写法卧钩是书写方法最难的笔画之一。
二、教师指导学生书写
1.顺锋入笔。
2.从左上向右下，由轻到重写出弯弧。
3.尾部略停顿，调好笔锋。
4.向左上方提笔出锋。
三、作业练习：
心志念悉息思
第4课竖弯钩
教学目标：
1、初步了解竖弯钩名称。
2、掌握竖弯钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍竖弯钩的名称及写法
竖弯钩在书写时笔锋转换两次方向，两次转向的方法有所不同
二、教师指导学生书写
1. 写竖画时向左稍斜，至转弯处微提，转笔右行。
2.出钩前微顿后向上挑出。
三、作业练习：
充先甚他纪
第5课斜钩
教学目标：
1、初步了解斜钩名称。
2、掌握斜钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍斜钩的名称及写法
斜钩又称为“戈钩”，也是比较难写的笔画。
二、教师指导学生书写
1.入笔后向右下行，中间略带弧度
2.至末端略作停顿
3.调整笔锋向右上方挑出。
三、作业练习：
或民岁哉氏
第7课横折钩”
教学目标：
1、初步了解横折钩名称。
2、掌握横折钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍横折钩的名称和写法
横折钩相当于“横折”和“钩”的结合。
书写时笔锋有两次转变方向。
二、教师指导学生书写
1.把“横折”和“钩”的写法结合起来。
2.折后“竖”有曲直或长短的变化。
三、作业练习：
月而身弗周
第7课横折弯钩和横折斜钩
教学目标：
1、初步了解横折弯钩和横折斜钩名称。
2、掌握横折弯钩和横折斜钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍横折弯钩和横折斜钩的名称和写法
横折弯钩相当于“横”和“竖弯钩”的结合。
横折斜钩，相当于“横”和“斜钩”的结合。
书写时笔锋有两次或三次转变方向。
二、教师指导学生书写
1.把“横”和“竖弯钩”的写法结合起来。
三、作业练习：
气几飞
第8课竖折折钩
教学目标：
1、初步了解竖折折钩的名称。
2、掌握竖折折钩的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍竖折折钩的名称和写法
二、教师指导学生书写
竖折折钩，相当于“竖”和“横折钩”的结合。
三、作业练习：弘弱强
第9课我来写个“龙”教学目标：
1、初步了解龙。
2、掌握龙的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍龙
龙是我国古代传说中的一种灵异礼物，它善于变化，能翻江倒海、兴云降雨。
相传，龙的形体集合了牛、蛇、鱼等几种动物的特点。
二、教师指导学生书写
1.把“撇”和“竖弯钩”的写法结合起来。
三、作业练习：龙
第10课横的组合变化
教学目标：
1、初步了解横的变化。
2、掌握横的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍横的变化
横是汉字的主要笔画，许多字里有多个横，这种情况下书写时要有变化。
二、教师指导学生书写
三、作业练习：
诸昧真言善寿
第11课竖的组合变化
教学目标：
1、初步了解竖的变化。
2、掌握竖的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍竖的变化
竖在一个字里也经常出现，书写时同样也要注意变化。
二、教师指导学生书写
1.把握笔画之间相向，相背的关系。
2.注意笔画之间的长短，粗细的变化。
三、作业练习：
悟惟酷无律
第12课撇的组合变化
教学目标：
1、初步了解撇的变化。
2、掌握撇的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍撇的变化
撇的变化也很丰富，有长撇、短撇、平撇、直撇等。
当一字之中出现多个撇时，撇的姿态、长短、曲直、斜度要有变化。
二、教师指导学生书写
1.在一个汉字中同时出现几个“撇”，角度不宜平行。
2.根据汉字的结构需要，撇有长短、粗细之分。
3.撇的收笔有多种方式。
三、作业练习：
妙象众度处
第13课捺的组合变化
教学目标：
1、初步了解捺的变化。
2、掌握捺的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍捺的变化
捺的主要形态有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在两笔以上的捺时，应有收有放，可将其中一笔改写成反捺。
二、教师指导学生书写
1.遇到走之旁时，上面部件的捺一般都改写成反捺。
2.两个临近的字都带捺时，最好一收一放。
二、作业练习：
大迷受矣远
第14课点的组合变化（一）
教学目标：
1、初步了解点的变化。
2、掌握点的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍点的变化
点的组合变化十分丰富。
点在不同的字里横向排列时，有相向的，有相背的，三点以上的，则变化更丰富而微妙。
二、教师指导学生书写
1.把握横向点之间的形状、大小变化。
2.注意各点之间的角度变化。
3.体会各点之间的连带、呼应关系。
三、作业练习：
其无乐为赫
第15课点的组合变化（二）教学目标：
1、初步了解点的变化。
2、掌握点的基本笔画的书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍点的变化
点还有可能横向、纵向结合，汇聚在一起。
二、教师指导学生书写
1.注意上下点大小和姿态的变化。
2.把握上下点之间的远近距离和位置。
三、作业练习：
深习守初灵
第16课我来写“求知”教学目标：
1、掌握求知书写技法。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、介绍“求知”写法建议幅式：条幅和横幅
二、教师指导学生书写
1.书写“求”字时，注意“竖钩”两侧四笔的聚散关系。
2.书写“知”字时，注意左右两部分的长短、错落关系。
四、作业练习：
求知。