高中美术教师资格证笔试科目三美术总结

教学设计
创作课模板
一、课题：（给什么课题写什么课题） 二、课型：新授课 三、课时：一课时 四、教学目标： 1、知识与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘制/制作____的技能 （并能创作___的作品）。 2、过程与方法目标：通过对____的观察/欣赏/体验/合作交流，发展学生的创 作能力/想象能力/造型能力/设计能力/感知能力/观察能力/分析能力/团队合作 能力/动手操作能力/审美能力。 3、情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢于欣赏和表现，产生 对美术学习的持久兴趣。（直接套用：通过本节课的学习，丰富视觉、触觉和 审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。） 五、教学重难点：
（设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关图片，采用小组讨论的方式， 引导学生合作探究，发现问题，寻找答案，培养了学生独立学习、合作学习的 能力。）
（三）教师示范 教师以 XXXX 为主题 ，演示 XXX 的步骤 ，为学生独 立创作解决 技法上 的难点 。：（1）……；（2）……；（3）……。 （四）课堂练习 教师提出练习要求：……。 学生进行练习,听音乐,教师巡视辅导。 （五）展示评价 鼓励学生主动展示作品，采用自评、互评、教师评相结合的评价方式，引 导学生从作品的……等多方面进行评价。 （设计意图：新课程标准提倡多主体评价方式，有利于全方位多角度的评 价学生作业） （六）小结拓展 总结本节课所学内容，并鼓励学生课下搜集更多有关……的作品与朋友分 享并布置作业。 九、板书设计
（二）讲授新知 1、初步感知 教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并思考/说一说/谈一谈： “……” 引导学生总结：“……” 2、深入探究 学生以小组的形势欣赏……，在欣赏的同时思考问题：“……?” 结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。 3、拓展思维 继续欣赏作品，引导学生体会：“……。” 学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的想法。） （设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关图片，采用小组讨论的 方式，引导学生合作探究，发现问题，寻找答案，培养了学生独立学习、合作 学习的能力。） （三）课堂练习 学生以小组讨论的形式欣赏……，教师巡回指导,及时解决讨论过程中遇 到的困难。 （四）分享交流 学生以游客的身份，每组请一位代表以“讲解员”的身份带领学生再次参 观画作并发表参观画展的感想及对画面的理解。 学生可以自由发表自己对“讲解员”观点的看法，并提出疑问，最后教师 进行鼓励性总结评论。 （五）小结拓展 总结本节课所学内容，并鼓励学生课下搜集更多有关……的作品并与朋友 分享。 九、板书设计
标题 知识点
中国美术史
第一节 史前美术 一、石器时代 旧石器：打制石器（距今约 20 万年~距今约 1 万年） 新石器：磨制石器 （从 1 万年前~公元前 21 世纪） 新石器时代的两大标志：陶器的发明、磨制石器的应用 二、陶器 彩陶：仰韶（7000 年前势力最大）
半坡类型：鱼纹、人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆 庙底沟类型：鹳鱼石斧彩陶缸、花瓣纹彩陶盆 马家窑：舞蹈纹彩陶盆（青海）、彩陶旋涡尖底瓶 黑陶：龙山文化：蛋壳黑陶高柄杯 三、石器、玉器 石器：石铲、石镰 玉器：碧玉龙（猪嘴玉龙）出土于内蒙红山、玉琮（身份的象征）出土于浙江良渚 四、早期绘画 岩画：用矿物质颜料涂绘，或用石器磨刻 中国是世界上最早有文字记载岩画的国家，岩画遗迹最丰富 地画：1982 甘肃秦安大地湾 仰韶文化晚期（最早的建筑绘画作品） 五、建筑艺术 黄河流域（北）：穴居、半穴居及地面建筑（半坡氏族） 长江流域（南）：地面建筑、干栏式建筑（浙江余姚河姆渡） 第二节 先秦美术 识记小口诀：先秦礼乐兵工车，夏青铜器质饰薄
“……” 引导学生思考并回答，教师总结并讲授：“……” 2、深入探究 学生以小组的形势欣赏……，在欣赏的同时思考问题：“……?” 结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。 3、拓展思维 继续欣赏作品，引导学生体会：“……。” 学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的想法。）
标题 知识点பைடு நூலகம்
欣赏课模板
一、课题：（给什么课题写什么课题） 二、课型：新授课 三、课时：一课时 四、教学目标：
1、与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘制/制作____的技能。 2、过程与方法目标：通过对____的观察、欣赏和交流，发展学生的审美能 力和语言表达能力。 3、情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢于欣赏和表现， 产生对美术学习的持久兴趣。（直接套用：通过本节课的学习，丰富视觉、触 觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。） 五、教学重难点： 教学重点：（参考知识与技能目标） 教学难点： 六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情景法 七、教具准备：多媒体课件、教科书 八、教学过程：
教学重点：在了解 XXXX 的基础 上，学生能 够独立完成 XXXXXX。（参考 知识与技能目标）
教学难点：学生对 于 XXXXXXX 的掌握 。 六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情景法 七、教具准备：多媒体课件、教科书 八、教学过程：
（一）创设情 境，导入新 课 教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学生说一
说：“……?”通过观看视频，相互交流，吸引学生的注意力，（学生畅谈自己 的感受和想法，）从而引出课题《……》 （设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的学习兴趣、启发学生的思维、 明确本节课的学习目的，有利于调动学生的积极性。）
（二）讲授新知 1、初步感知 教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并思考/说一说/谈一谈：
（一）视频/音乐/图片导入 教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学生说 一说：“……?”通过观看视频，相互交流，吸引学生的注意力，（学生 畅谈自己的感受和想法，）从而引出课题《……》
（设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的学习兴趣、启发学生的 思维、明确本节课的学习目的，有利于调动学生的积极性。）