幼儿园中班故事教案《蓝汽车》范文
幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思-幼儿园语言教案一、教育背景中班阶段是幼儿语言能力发展最为关键的时期之一。
在这个阶段，幼儿已经具备了基本的语言交际技能，但还需要通过丰富多彩的语言活动不断提升自己的语言表达能力。
《蓝汽车》这一教案的设计就是为了帮助幼儿进一步发展其语言表达能力。
同时，教师应该贯彻教育部《幼儿园教育指南》的精神，注重幼儿的情感、认知、社交等方面的全面发展。
二、教学目标1.认识车辆的种类，了解蓝色的特点；2.运用语言描述车辆的形状、大小、颜色等基本特征；3.进一步提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿的听、说、读、写的基本技能；4.培养幼儿的情感、社交、认知等综合素质。
三、教学重点1.运用语言描述车辆的形状、大小、颜色等基本特征；2.培养幼儿的听、说、读、写的基本技能。
四、教学准备1.教案所涉及的材料：一份《蓝汽车》绘本；2.教学设备：投影仪、幻灯片、教学黑板、笔等。
五、教学内容和步骤1、导入（5分钟）教师打开环节一《蓝汽车》的幻灯片并给出以下问题：•什么是汽车？•你见过哪些车辆？•车辆是什么颜色的？教师引导幼儿回忆、思考，并温故知新，为后续学习做铺垫。
2、呈现及讲解（20分钟）环节二：《蓝汽车》绘本呈现，教师朗读绘本内容，呈现蓝色汽车的图片，并重点教授汽车的外形、尺寸、颜色等基本特征。
教师可以结合图片屏幕分享，让幼儿全面感受蓝色汽车的外形特征。
3、实践学习（30分钟）环节三：小组活动。
教师将幼儿分为若干个小组，在教室内放置数辆不同款式的车辆，并让幼儿根据形状、颜色等特点给车辆进行分类，同时鼓励幼儿用自己的语言描述车辆。
4、总结（5分钟）环节四：教师让幼儿简单梳理学习到的知识，回想本节课的收获，为下节课做好准备。
六、教学反思1.优点：本节课的幻灯片设计形象生动，结合了课程知识的呈现和提问互动。
同时，分组活动让幼儿在实践中深化对课程内容的理解，培养了幼儿的协作意识和表达能力。
2.不足：此次课程设计比较传统，缺少多样化的教学方式和授课形式，缺乏针对性和趣味性，可能无法激发幼儿的积极性。
2024年幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思
2024年幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思一、教学内容《蓝汽车》选自幼儿园中班下学期语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容包括：认识颜色和交通工具，通过故事让幼儿了解蓝汽车的特点和作用，学习与汽车相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出故事中出现的颜色和交通工具，提高幼儿的认知能力。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，激发幼儿对交通工具的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子表达出自己对故事中蓝汽车的看法。
教学重点：认识颜色和交通工具，理解故事内容，学习与汽车相关的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：蓝汽车模型、故事挂图、颜色卡片、交通工具卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、颜色和交通工具卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蓝汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的颜色和特点。
同时，让幼儿分享自己见过的交通工具。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿倾听《蓝汽车》的故事。
期间，教师引导幼儿关注故事中出现的颜色和交通工具，讲解重点词汇。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，针对故事内容提出问题，如：“故事中的蓝汽车是什么样子的？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师将颜色和交通工具卡片混合在一起，让幼儿从中找出故事中出现的颜色和交通工具，并进行分类。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何用蓝汽车帮助人们解决问题。
讨论结束后，每个小组派一名代表进行分享。
6. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的交通工具，并引导幼儿用完整的句子描述自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出蓝汽车的特点和作用，以及自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 板书《蓝汽车》2. 板书内容：颜色：蓝色交通工具：汽车重点词汇：蓝汽车、特点、作用、交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用完整的句子描述其特点。
幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思
幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的交通工具》，具体内容为第十五章节——《蓝汽车》。
详细内容主要包括认识蓝汽车的外形、颜色及基本构造，了解汽车的基本功能，学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识蓝汽车，了解其外形、颜色和基本构造。
2. 培养幼儿对交通规则的认识，提高安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识蓝汽车，了解其外形、颜色和基本构造。
难点：理解交通规则，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蓝汽车模型、图片、视频、交通信号灯等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蓝汽车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么车？它是什么颜色的？你们在哪里见过它？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示蓝汽车图片，讲解蓝汽车的外形、颜色和基本构造，让幼儿对蓝汽车有更直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸和画笔，让他们画出自己心中的蓝汽车。
4. 学习交通规则（10分钟）通过视频和图片，让幼儿了解交通信号灯的作用，学习交通规则，培养安全意识。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中遵守交通规则，确保自身安全。
六、板书设计1. 课题：蓝汽车2. 主要内容：外形：长方形、有四个轮子颜色：蓝色基本构造：车头、车身、车尾、窗户、车门等交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蓝汽车，并标注出它的外形、颜色和基本构造。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蓝汽车有了更深入的了解，同时培养了他们的安全意识。
但在教学过程中，部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸课后可以组织幼儿进行户外活动，观察周围的蓝汽车，实地学习交通规则，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班教案《蓝汽车》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在故事创设的情景中，探索颜色的变化，激发幼儿主动参与探索活动的兴趣，理解故事内容，尝试用故事中的句式大胆地续编故事，提高幼儿口语表达能力，感知多彩世界的美丽，培养幼儿初步的环保意识，快来看看幼儿园中班《蓝汽车》含反思教案吧。
一、活动目标1．理解故事内容，尝试用故事中的句式大胆地续编故事，提高幼儿口语表达能力。
2．在故事创设的情景中，探索颜色的变化，激发幼儿主动参与探索活动的兴趣。
3．感知多彩世界的美丽，培养幼儿初步的环保意识。
4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5．能分析故事情节，培养想象力。
二、活动准备教师准备：课件或PPT。
幼儿准备：人手3支油画棒(红、黄、蓝)，一份实验记录表，白纸若干(操作实验用)。
三、活动过程1．游戏导入，激发兴趣(1)师生一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。
(2)出示蓝汽车图片，引导幼儿观察。
教师提问：这是一辆什么颜色的汽车你觉得它什么地方很特别教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的能伸缩的管子，吸进去什么颜色，就能从里面喷出什么样的颜色。
2．观看课件，欣、了解故事的前半部分(第1—3段)(1)教师播放课件，讲述故事第一段提问：蓝汽车的调色盘里有哪三种颜色蓝汽车最喜欢什么颜色(2)教师继续讲述故事第二段和第三段。
提问：蓝汽车是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的(请小朋友边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。
中班蓝汽车教案5篇
中班蓝汽车教案5篇中班蓝汽车教案篇1活动目标：1、激发幼儿观测汽车的形状，欢乐的游戏。
2、进展幼儿听信号走跑的技能。
3、引导幼儿欢乐的参加游戏，仔细遵守游戏规章。
4、提高幼儿思维的机敏性。
5、培育幼儿的尝试精神。
重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：仔细遵守游戏规章活动预备：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各式各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、展??1、老师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要实时的行进或停车，并进行练习。
2、进行游戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要实时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3、幼儿分组进行游戏，老师进行指导。
三、延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具中班蓝汽车教案篇2活动目标：1、在观测的基础上，了解小汽车的形状及结构。
2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。
活动预备：汽车图片、彩泥、老师制作的汽车活动过程：一、让幼儿观测图片，了解汽车的形状和结构。
1、今日老师给你们带来了几张汽车的图片，请小伙伴认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？2、老师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。
3、今日老师给小伙伴带来了用彩泥做的一辆车子，请小伙伴看一看。
你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小伙伴认真听。
二、老师讲解示范制作车子。
1、首先我们要团一个大圆球。
2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。
3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。
4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。
幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《蓝汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期语言领域教材第四章《交通工具》，具体内容为《蓝汽车》。
通过该故事，让幼儿了解不同颜色汽车的有趣故事，引导幼儿关注交通工具的特点和有趣现象。
二、教学目标1. 了解故事《蓝汽车》的主要情节，理解故事中不同颜色汽车的特点和趣味性。
2. 能够用完整的句子表达故事内容，提高语言表达和词汇运用能力。
3. 培养幼儿对交通工具的观察和想象力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中不同颜色汽车的特点和趣味性，用完整的句子表达故事内容。
教学重点：引导幼儿关注交通工具的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、交通工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、交通工具贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出各种交通工具的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的交通工具，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 例题讲解（1）播放故事课件，讲述故事《蓝汽车》。
（2）引导幼儿关注故事中不同颜色汽车的特点，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子复述故事情节。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中自己最喜欢的汽车颜色和原因。
4. 互动环节（1）邀请幼儿上台演示故事中的角色，进行角色扮演。
（2）引导幼儿用画笔和交通工具贴纸创作自己的“彩色汽车”。
六、板书设计1. 故事《蓝汽车》2. 故事角色：红色汽车、黄色汽车、蓝色汽车3. 故事情节：红汽车、黄汽车、蓝汽车比赛七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《蓝汽车》的主要情节。
（2）画出自己最喜欢的汽车，并用完整的句子介绍它的特点。
2. 答案：（1）故事情节：红汽车、黄汽车、蓝汽车比赛。
（2）示例：我最喜欢的汽车是粉色汽车，因为它很漂亮，有很多心形图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动有趣的故事《蓝汽车》，让幼儿了解了不同颜色汽车的特点，提高了幼儿的语言表达和想象力。
蓝汽车教案7篇
蓝汽车教案7篇蓝汽车教案篇1活动设计：这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
活动目标：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。
活动过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、幼儿用身体动作表现汽车。
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。
请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。
听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。
蓝汽车教案6篇
蓝汽车教案6篇蓝汽车教案篇1活动设计背景在一次区域活动中，发现小朋友们对汽车很感兴趣，有的在模仿汽车的声音，有的在模仿开车的样子，有的幼儿还能说出几种车的名称，看到这里，我便设计了本次活动，让幼儿更加了解身边各种各样的车。
活动目标1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。
2、了解各种汽车的用途。
3、激发幼儿对汽车的兴趣，并能动手制作自己感兴趣的车。
教学重点、难点重点：了解汽车的用途难点：动手制作活动准备1、各种汽车的图片及它们的喇叭声录音。
2、设计情境的图片。
3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。
4、各种制作汽车的废旧材料，如纸盒、饮料瓶、易拉罐等活动过程（一）开始部分：引起兴趣。
放录音：教师播放各种汽车的鸣笛声，你们听一听这是什么声音？话题导入，你都知道认识那些车？（幼儿边说老师拿出相应的图片或实物）老师要在这里开个车展，你们看看多整齐呀！你们喜不喜欢呀？（二）基本部分：１、认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。
（消防车、救护车、洒水车）２、了解不同的车有不同的喇叭声。
再次放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。
３、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。
依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家；b.一大堆货物运到远方；c.公路要洒水；d.爷爷病了，要送医院；e.有幢房子着火了，要救火。
请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。
４、操作：你还看到过哪些车？请小朋友自己动手做一做，把你设计的汽车给小朋友和老师介绍一下，教师进行个别指导。
（三）结束部分：展示幼儿汽车作品，并请幼儿自己讲述汽车的制作方法和用途。
活动延伸：进行角色游戏：玩汽车游戏。
教学反思通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。
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教学资料参考范本
幼儿园中班故事教案《蓝汽车》范文
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【活动目标】
1、认真倾听故事，知道故事名称，理解故事内容。
2、围绕故事情节的发展展开讨论，鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法，并初步尝试续编。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
【活动准备】
1、背景图一幅，蓝色小汽车、海龟等活动教具。
2、教师事先熟读故事。
3、故事《蓝汽车》课件。
【活动过程】
一、通过语言引起幼儿的兴趣。
师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。
二、出示蓝色小汽车，欣赏故事，理解故事内容。
1、教师边演示教具边讲述故事1～3小节后提问：
（1）蓝汽车来到森林后做了些什么？
（2）它为什么要把一切都变成蓝色？（幼儿猜测，引起悬念，激发兴趣）
（3）你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？
（幼儿自主活动：喜欢蓝色的站在一组，不喜欢蓝色的站在一组。
并让幼儿说出选择的理由。
）
（4）在蓝色的世界里，蓝汽车会有危险吗？（在幼儿的又一次猜测中激发幼儿的扩散性思维的发展。
）
2、教师继续有表情地讲述故事至最后第二小节后提问。
（1）在蓝色的世界里，蓝汽车发生了什么事？
（2）蓝汽车为什么会掉进大海呢？
（3）是谁把蓝汽车救上来的？又对它说了些什么呢？（学说乌龟爷爷的话）
三、自由创想并尝试续编故事结尾。
师：乌龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。
这可怎么办呢？
1、幼儿讨论：你们有什么办法能把蓝色世界变得美丽多彩吗？
2、提问：听了海龟爷爷的话，蓝汽车会（）怎么做呢？
3、幼儿进一步讨论并尝试创编故事。
师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？让录音机来告诉我们吧。
四、完整欣赏故事并小结。
1、提问：刚才我们听的故事叫什么？听了海龟爷爷的话，蓝汽车是怎么做的？
2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。
我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。
那以后我们该怎样保护美丽的世界呢？
观察图片：教室里玩具乱、操场上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你会怎么做？鼓励幼儿争当保护环境的小天使。
附故事《蓝汽车》
在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯是两只管子。
扑哧，扑哧，管子能喷出蓝颜色。
蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜色，于是他就到处乱喷。
小猴子正在爬树，蓝汽车一喷，小猴子就变成了蓝猴子。
蓝猴子玩累了，回到家里，猴妈妈说这不是自己的孩子，要把他赶出去。
小猴子呜呜地哭了。
蓝汽车看到什么，就把什么变成蓝颜色。
红房子变成了蓝房子，各种颜色的花变成了蓝花，连所有的动物也变成了蓝动物，整个世界都变成了和蓝天一样蓝了。
蓝汽车高兴极了，他觉得这才是最美的世界。
有一回，蓝汽车开到了海边，他看见大海，以为是一片蓝草原。
他说：“呀！多美的一片蓝草原呀！”说着，他就直望前开。
只听“扑通”一声，蓝汽车掉进了大海。
咕嘟咕嘟他喝了好多水。
“救命啊，救命啊！”他喊起来。
正巧，海龟爷爷游来，把蓝汽车背上了岸。
海龟爷爷问蓝汽车：“蓝汽车，你怎么往大海里开呀？”蓝汽车说：“我还以为大海是蓝草原呢！”
海龟爷爷看了看森林，咦！怎么都变成蓝色的了？蓝汽车说：“那是我喷的呀！”这下，海龟爷爷全明白了。
他拍拍蓝汽车，告诉他：“世界是五彩缤纷的，不能只是一种颜色啊！”
听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
（蓝汽车有跑到海边，伸出管子，吸了一肚子的水，开道森林里，哗哗哗，给森林洗了个澡，给花儿洗了个燥，给房子洗了澡，给
小猴子和所有的动物都洗了澡。
这回啊，蓝汽车觉得，五彩缤纷的世界比只有一种颜色的世界美多了。
）。