文言文句式归纳总结
【精】文言文句式类型总结

【精】文言文句式类型总结一、倒装句型1. 完全倒装- 冠词 + 名词 + 动词 + *非谓语动词部分*- 副词 + 动词 + *非谓语动词部分*- 双重否定- *省略了主语的情况下的动词短语 + 补语*- ... (更多例子见文中)2. 部分倒装- 频率副词 + 代词 + 连系动词- 方位副词 + 动词 + 谓语动词 + 所处状态的补足语- ...- 时间/地点状语 + 音符 / 寒暄词 + 主语 + 修饰主语的状语或名词 + 谓语动词- ... (更多例子见文中)二、比较句型1. 增加/递减比较- ~上下,~之次,可谓~- ~颇/尤甚,~益概,才甚~少- ...2. 夸喻比较- 河海, 风云, 山河, 天地- 举世, 人间, 无双, 无敌- ...3. 形象比较- 形如~, 如~之~- ... (更多例子见文中)三、排比句型- 一、二、三、四- 不仅、不但、不止、不拘- 先天、后天、有天、无天- ... (更多例子见文中)四、省略句型- 天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往- 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流- ... (更多例子见文中)五、叠词句型- 枯枿,笞笞,饧饧,洇洇- 嗷嗷,哀哀,慌慌,恍恍- ... (更多例子见文中)六、补语句型- 补充主语的补足语- 补充宾语的补足语- 补充状语的补足语- ... (更多例子见文中)七、状语句型- 顿挫、呼应、委婉、抒发感慨- 描写环境、心情、行为- ... (更多例子见文中)---此文档总结了常见的文言文句式类型,包括倒装句型、比较句型、排比句型、省略句型、叠词句型、补语句型和状语句型。
通过使用这些句式,能够丰富文言文的表达方式,增强文章的表现力和感染力。
*注意:以上例子仅供参考,具体使用时应根据上下文和语法要求进行调整。
*。
八年级下册文言文特殊句式总结归纳人教版

八年级下册文言文特殊句式总结归纳人教版
以下是八年级下册人教版文言文中的一些特殊句式总结归纳:
1. 判断句:
- 是亦走也
- 非死则徙尔
- 此殆空穴来风
- 当此之时,秦中地固千里之壤
- 况臣孤苦,特为尤甚
- 惟无实者不详
- 斯固百世之遇也
- 曩与吾祖居者,今其梁氏也
- 则吾斯役之不幸,未若复吾祖居之不幸也
- 唯恐夜中,病者卒相与俱亡
2. 倒装句:
- 既来之,则安之
- 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
- 受地于先王,愿终守之
- 铸以为金人十二
- 拜送书于庭
- 徒见欺
- 臣诚恐见欺于王而负赵
- 于是为长安君约车百乘,质于齐
- 故以为其爱不若燕后
3. 省略句:
- 则自经于沟上
- 嬴闻如姬父为人所杀
- 地险,易守也
- 非死则徙尔,一身将休戚何为
- 召有司案图
- 铸以为金人十二,以弱天下之民
- 拜送书于廷
- 王之诸姑、兄弟及诸姑、姊妹之子女,皆远遣之
- 今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯- 故不积跬步,无以至千里
4. 被动句:
- 吾属今为之虏矣
- 为天下笑者
希望以上总结归纳能够帮助您更好地理解八年级下册人教
版文言文中的特殊句式。
高中文言文句式归纳整理

高中文言文句式归纳整理一.被动句文言文中,所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。
在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
常见的被动句有以下几种形式:(1)用介词“于”引进行为的主动者,表被动,即“谓语+于……”式。
如:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)在动词前边用“见”“受”表示被动,构成“见(受)+谓语”的形式。
如:众人皆醉而我独醒,是以见放。
(《屈原列传》)如果需要把动作行为的主动者介绍出来,可在动词后加介词“于”,构成“见(受)+谓语+于”的形式。
如:臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
(《赤壁之战》)(3)在动词前加介词“为”,构成“为+动词”的形式。
这种句式的“为”和“见”不同:“见”是助词,不能带宾语,所以它总是紧挨着动词;“为”是介词,它可以紧挨着动词(省略了宾语),也可以引出动作行为的主动者。
如:身客死于秦,为天下笑。
(《屈原列传》)(4)用“为”引进主动者,谓语前再加“所”,表被动,构成“为……所……”式。
如:悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。
(《六国论》)“为……所……”自产生后,就成了古汉语最常见的一种被动句式,并且一直沿用到现代汉语里。
但是,在古汉语里,“为”的行为主动者有时可以不出现,或被承前省略了,变为“……为所……”的形式。
如:不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)(5)用介词“被”引出主动者,构成“被+动词”的形式,这种形式和现代汉语的被动句一样。
如:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)无任何标志的被动句。
这种被动句中没有出现任何被动词,可以根据上下文的意思补出。
如:兵挫地削,亡其六郡。
(《屈原列传》)文言文被动句两大类型:有标志的被动句,无标志的被动句(即意念被动句)。
1.被动句的判定方法判断被动句的方法,主要有三种:(1)从标志词入手,看是否符合被动句的要求。
2024年高考语文文言文固顶句式总结

2024年高考语文文言文固顶句式总结
1. 主谓结构:
- 吾(我)......(主语)。
- 其(他/她)......(主语)。
- 吾将......(主谓短语)。
2. 主谓宾结构:
- 吾(我)将......者为......(主谓宾短语)。
- 取为......(主谓宾短语)。
- 取於......(主谓宾短语)。
- 取以......(主谓宾短语)。
3. 并列结构:
- 毋......,以......(并列短语)。
- 孔子曰:“......,诚哉是言也!”(并列短语)
4. 转折结构:
- 虽......而......(转折短语)。
- 杂糅着......(转折短语)。
5. 条件结构:
- 若然者(条件短语),则......(主谓短语)。
- 云若甚坚固者,饮食不及时者,皆会产生健康问题(条件短语)。
- 若......则......(条件短语)。
6. 承接结构:
- 吾闻......,曰(承接短语)。
- 即......,就......(承接短语)。
- 因......,故......(承接短语)。
7. 比较结构:
- 虽......,犹......(比较短语)。
- 比......(更)......(比较短语)。
8. 因果结构:
- 由于......,所以......(因果短语)。
- 以......,故......(因果短语)。
希望以上的句式能对您的学习有所帮助!。
文言文特殊句式归纳

文言特殊句式一、判断句用“者……也”表判断“陈胜者;阳城人也..”陈胜是阳城人“廉颇者;赵之良将也..”廉颇是赵国的良将句末用“也”表判断“城北徐公;齐国之美丽者也..”城北徐公是齐国的美丽的人“方柯;天才也..”方柯是天才用“者”表判断“方柯者;中国之人..”方柯;是中国人用“乃”表判断“是乃狼也..”这是狼“电脑乃高科技用具..”电脑是高科技用具需要注意的是;判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词;而是指示代词;作判断句的主语;而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断;“是”在先秦古汉语中少作判断词;在汉以后作判断词则多起来..还有;肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”;都不是判断词..用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断..这种形式也较为多见..例如:当立者乃公子扶苏..司马迁陈涉世家此则岳阳楼之大观也..范仲淹岳阳楼记夫六国与秦皆诸侯..苏洵六国论用否定副词“非”等表示否定的判断..例如:六国破灭;非兵不利;战不善;弊在赂秦苏洵六国论城非不高也;池非不深也;兵革非不坚利也……孟子·得道多助;失道寡助直接表示判断..既不用判断词;也不用语气词;通过语意直接表示判断..例如:刘备天下条雄..司马光赤壁之战刘豫州王室之胃..同上一宾语前置二、被动句所谓被动;是指主语与位于之间的关系是被动关系;也就是说;主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者;而不是主动者、实施者..1、用“为”“为……所……”“为”引出动作的主动者或“……为所……”表被动..例如:“身死人手;为天下笑者..”……被天下人嘲笑有如此之势;而为秦人积威之所劫..苏洵六国论不者;若属皆且为所虏..司马迁鸿门宴2、用“见”“见……于……”表被动“于”引出动作的主动者..例如:吾长见笑于大方之家..3、用“被”表被动“忠而被谤;能无怨乎”忠心却被别人诽谤;能不怨恨吗用介词“于”受……于……”表被动“于”引出动作的主动者..例如:不拘于时;学于余..4.用介词“被”表被动..例如:予犹记周公之被逮..1否定句中代词宾语前置这类宾语前置;要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句;由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示..在这种情况下;代词宾语要放在动词之前和否定词之后..例如:硕鼠:“三岁贯汝;莫我肯顾..”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”..2疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面..例如鸿门宴:“良问曰:‘大王来何操’”“何操”应理解为“操何”..3介词宾语前置在现代汉语中;介词后面跟着宾语;组成介宾结构;用来修饰动词谓语..在文言文中;介词宾语往往置与介词之前;形成一种倒置的现象..例如:岳阳楼记:“臆微斯人吾谁与归”“谁与归”应理解为“与谁归”..4普通宾语前置在一般性的宾语前置中;大家要注意语感..宾语前置文言文中;动词或介词的宾语;一般置于动词或介词之后;但在一定条件下;宾语会前置;其条件是:第一、疑问句中;疑问代词作宾语;宾语前置..这类句子;介词的宾语也是前置的..如:“沛公安在”史记.项羽本记这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词像:谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等..值得注意的是;介词“以”的宾语比较活跃;即使不是疑问代词;也可以前置..如:“余是以记之;以俟观人风者得焉..”柳宗元捕蛇者说其中的“是”是一般代词;但也前置了..第二、文言否定句中;代词作宾语;宾语前置..这类句子有两点要注意;一是否定句一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词;二是代词作宾语..如:“时人莫之许也..”陈寿三国志.诸葛亮传正常语序应该是“时人莫许之也..”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前;以突出强调宾语..这时的“之”只是宾语前置的标志;没有什么实在意义..如:“句读之不知;惑之不解..”韩愈师说有时;还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”;构成“唯......是......”的格式..如:“唯利是图”、“唯命是从”等..第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外;还有一种情况;就是方位词、时间词作宾语时;有时也前置;例如:“业文南向坐..”史记.项羽本记意思是“业文面向南坐..”宾语前置练习题1、古之人不余欺也..苏轼石钟山记..2、天大寒;砚冰坚;手指不可屈伸;弗之怠..宋濂送东阳马生序93、大王来何操司马迁鸿门宴4、沛公安在同上5、子何恃而往彭端淑为学6、微斯人;吾谁与归范仲淹岳阳楼记7、不然;籍何以至此司马迁鸿门宴8、句读之不知;惑之不解韩愈师说9、唯利是图二主谓倒装为了强调谓语;有时将谓语置于主语之前..这仅仅是因为语言表达的需要..如;“甚矣;汝之不惠慧”愚公移山三状语后置现代汉语中状语置于谓语之前;若置于位于之后便是补语..但在文言文中;处于补语的成分往往要以状语来理解..例如:鸿门宴:“将军战河北;臣战河南..”“战河南”即“战于河南”;应理解为“于河南战”..促织:“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖蟋蟀”..另外;还有定语置于中心词之后;修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象;因不常用;因此按下不表..四定语后置文言中;一些修饰性的定语常常置于中心词之后..例如:遂率子孙荷担考三夫..列子·愚公移山大阉之乱;绍绅而能不易其志者;四海之大;有几人欤张溥五人墓碑记石之铿然有声者;所在皆是也..苏轼石钟山记4.介词结构后置..在现代汉语里;介词结构常常放在动词前作状语;古代汉语里有则往往置后作补语..例如:青;取之于蓝;而青于蓝..荀子劝学得双石于潭上..苏轼石钟山记君子博学而日参省乎己..荀子劝学生乎吾前;其闻道也固先乎吾;吾从而师之..韩愈师说为坛而盟;祭以尉首..司马迁陈涉世家疑问词常见的疑问词有“何”、“安”、“乌”、“为”、“哉”、“奚”、“乎”、“耶”等例句“又安干毒耶”又怎么干去怨恨呢“尔亦知射乎”你也懂射箭吗“为何人哉”是什么人“夫子奚不时来观乎”您为什么不时常来参观呢“然则何时而乐耶”但是什么时候才能欢乐呢不亦……乎相当于“不是……吗”何……为相当于“为什么要……呢”见……于相当于被动句以……为……相当于“把……当作……”如……何相当于“对……该怎么办”唯……是“是”无意;起宾语提前作用;“唯”表示对象的唯一性与其……宁……相当于“与其……宁可……”常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构;或者凝固结构..它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起;固定成为一种句法格式;表达一种新的语法意义;世代沿用;约定俗成;经久不变..它的分类可按表达语气的种类分为四种:第一种:表陈述语气常用的有:有以有......用来、无以没有......用来、有所有.....的、无所没有......的、比及等到......的时候、为......所..第二种:表疑问语气常用的有:奈何怎么办、何如怎么样、如......休把......怎么样、得无......耶大概......吧、恐怕......吧等..第三种:表感叹语气常用的有:何其多么、一何何等、多么、何......之怎么......这样啊等..第四种:表反问语气常用的有:无乃......乎恐怕、只怕、不亦......乎不是......吗、得无......乎难道......吗、孰与、孰若跟......相......何......为为什么......呢主语的省略就是把主语省略掉..例如:永州之野产异蛇;蛇黑质而白章……谓语的省略就是把谓语省略掉..”例如“夫战;勇气也..一鼓作气;再鼓而衰;三鼓而竭……宾语的省略例如:民说之;使之王天下……介词的省略例如:方柯玩游戏于网吧..介词宾语的省略例如:此人一一为之具言所闻句子成分的省略;在文言文和现代汉语中都有;不过;文言文中的活力句更普遍..常见的有以下几种情形:省略主语有承前面的主语省略;有呼应下文省略;在对话中也常常省略主语..文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语;也是文言文中主语多省略的原因之一..如:“自吾氏三世居是乡;积于今六十年矣;而乡邻之日蹙..殚其地之出;竭其庐之入;号呼而转徒;饥渴而顿踣;触风雨;犯寒暑;呼嘘毒疠;往往而死者相藉也..”有时一个复句或一段话中多处省略主语;这些主语并不一贯;即所指不是同一对象;在阅读和翻译时要注意..如:“见渔人;乃大惊;问所从来..具答之..便要还家;设酒杀鸡作食..”桃花源记在翻译成现代汉语时;省略的主语要补充出来..省略谓语为主是句子里最重要的成分;一般是不能省略的..但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的..如:“择其善者而从之;其不善者而改之..”论语六则后一分句省略了谓语“择”..在译成现代汉语时;被省略的为主要补充出来..省略宾语宾语的省略有两种情况:省略动词的宾语和省略介词的宾语..如:“以相如功大;拜为上卿..”廉颇蔺相如列传这句话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”又如:“竖子不足与谋”鸿门宴这句话中省略了介词“与”的宾语“之”..在文言文中;介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略..在译成现代汉语时;省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来..省略介词在文言文中;介词“于”和“以”常被省略..如:“后数日驿至;果地震陇西..”张衡传句中省略了介词“于”..又如:“赐之彘肩..”鸿门宴句中省略了介词“以”..泽为现代汉语时;省略了的介词也要补充出来..古代汉语和现代汉语都有很多省略现象;古代汉语中更为多见..常见的有以下几种..1.省略主语..有承前省、蒙后省;自述或对话中也常常省略..例如:永州之野产异蛇;黑质而白章;触草木;尽死..柳宗元捕蛇者说沛公谓张良曰:“……度我至军中;公乃入..”司马迁鸿门宴每假借于藏书之家;手自笔录;计日以还..……录毕;走送之;不敢稍逾约..宋濂送东阳马生序问:“何以战”公曰:“衣食所安;弗敢专也;必以分人..”对曰:“小惠未偏;民弗从也..”左传·曹判论战2.省略谓语..与现代汉语比较;文言中谓语的省略较多见..例如:一鼓作气;再而衰;三而竭..同上三人行必有我师焉;择其善者而从之;其不善者而改之..论语3.省略宾语..有动词宾语的省略..例如:尉剑挺;广起;夺而杀尉..司马迁陈涉世家每字为一印;火烧令坚..沈括活板项王曰:“壮士赐之卮酒..”则与斗卮酒..司马迁鸿门宴有介词宾语的省略..例如:竖子不足与谋..同上此人一一为具言所闻..陶渊明桃花源记4.省略介词..文言中介词“于”也常常省略..例如:今以钟磬置水中;虽大风浪不能鸣也;而况石乎苏轼石钟山记激昂大义;蹈死不顾张博五人墓碑记。
高考语文文言文固定句式总结

高考语文文言文固定句式总结文言文中有一些固定句式很多考生并不理解,但在高考语文考试中却经常考到,这就要求考生要有一定的积累,下面是店铺给大家带来的高考语文文言文固定句式,希望对你有帮助。
高考语文文言文固定句式一、表示疑问:1.奈何:怎么办、怎么、为什么例:①沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何”?②奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?《阿房宫赋》2.何如:怎么、怎么样、怎么办例:以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》3.何以:根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?例:①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》②何以伐为?《季氏将伐颛臾》 (为什么要讨伐它呢?)4.何所:“所……的是什么例:①问女何所思,问女何所忆?《木兰诗》5.奈(若,如)……何:对……怎么办例:①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》②其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?《愚公移山》6.孰与……,与……孰:跟……比较,哪一个……例:我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)7.何故:“什么原因,为什么例:何故怀瑾握瑜,而自令见放为?《屈原列传》二.表示反问8.何……哉(也):怎么能……呢例:何可胜道也哉?《游褒禅山记》9.何……为:为什么要……呢例:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?《鸿门宴》10.何……之有?:有什么……呢、“怎么能……呢?例:苟得闻子大夫之言,何后之有?《勾践灭吴》11.如之何……:怎么能……呢例:君臣之义,如之何其废之?《季氏将伐颛臾》12.岂(其)……哉(乎,耶,邪)?:哪里……呢?难道……吗?例:①则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?《报任安书》②呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!《伶官传序》13.安……哉(乎):哪里……呢、怎么……呢例:①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》②然豫州新败之后,安能抗此难乎?《赤壁之战》14.不亦……乎:不是……吗例:人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》15. ……非……欤:……不是……吗例:子非三闾大夫欤?《屈原列传》16.宁……耶:哪里……呢例:当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶?《祭妹文》17.顾……哉:难道……吗例:顾不如蜀彼之僧哉?《为学》18.独……耶(乎):难道……吗例:①公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?《伶官传序》三、表示感叹19.何其:为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊例:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《伶官传序》20.直……:只不过……罢了例:王变乎色曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》21.惟……耳:只是……罢了例:吾已无事可办,惟待死期耳《谭嗣同》22. 一何:何等、多么、为什么……例:吏呼一何怒!《石壕吏》23.亦……哉:也……啊例:且立石于其墓之门,以旌其所为。
高中文言文句式总结

文言文句式总结文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。
其固定句式可分为表疑问,表反问,表感叹,表揣度,表选择,特殊句式又可分为:倒装句、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为:宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。
固定句式一、表示疑问1、何所……?表疑问的固定结构。
可译为“所……的(人、事、物)是什么”。
问女何所思,问女何所忆。
(《木兰诗》)卖炭得来钱何所营?(《卖炭翁》)2、奈何……?若何……?如何……?可译为:“……怎么办?”还可译为:“为什么……?”取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!(《项羽之死》)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(《望岳》)3、“何如”“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。
(1)代词性固定结构。
常用于询问动作行为的方式或事物的性状。
可译为“怎么样”。
樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)以五十步笑百步,则何如?(《寡人之于国也》)贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?(《求学》)舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?(《公输》)(2)表示比较的固定结构。
可译为“比……怎么样”。
王以为何如其父?(《廉颇蔺相如列传》)4、如……何?奈……何?可译为:“拿……怎么样呢?”“对……怎么样”、“把……怎么样”如太行、王屋何?(《愚公移山》)以残年之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)西门豹曰:“巫妪、三老不来还,奈之何?(《西门豹治邺》)5. “何(奚)以……为”、“何(奚、曷)……为”其中“何”是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词。
前者可译为“为什么(要)……呢”、“怎么……呢”,后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)项王笑曰:“天之亡我,我何渡为?”(《项羽之死》)奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)公输盘曰:“夫子何命焉为?(《公输》)是社稷之臣也,何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)6、孰与;与……孰,译为“跟……比较,哪一个(谁)……”吾与徐公孰美(《邹忌讽齐王纳谏》)我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)沛公曰:“孰与君少长?”(《鸿门宴》)公之视廉将军孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》)二、表示反问1、何……之有?这里的“之”是宾语前置的标志,“有什么…呢”或“有什么…的呢”。
文言文句式总结

文言特殊句式一、判断句1、廉颇者,赵之良将也。
2、柳敬亭者,扬州之泰州人,本姓曹。
3、和氏璧,天下所共传宝也。
4、刘备,天下枭雄。
5、人方为刀俎,我为鱼肉。
6、今公子有急,此乃臣效命之秋也。
7、此则岳阳楼之大观也。
8、巨是凡人,偏在远郡。
不知木兰是女郎。
二、被动句1、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结与君。
2、众人皆醉我独醒,是以见放。
3、臣诚恐见欺于王而负赵。
4、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
5、身客死于秦,为天下笑。
6、不者,若属皆且为所掳。
7、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
8、兵挫地削,亡其六郡。
而刘夙婴疾病。
三、宾语前置句第一种情况1、古之人不余欺也。
2、民不足则可治者,自古及今,未之尝闻。
3、三岁贯汝,莫我肯顾第二种情况1、多歧路,今安在?2、大王来何操?3、沛公安在?第三种情况1、譬若以肉投馁虎,何功之有?2、句读之不知,惑之不解3、何陋之有?4、此之谓也。
第三种情况1、吾少孤,唯兄嫂是依。
2、唯利是图,唯马首是瞻第四种情况1、何以知之?2、微斯人,吾谁与归?是以四、定语后置第一种情况1、马之千里者,一食或尽粟夷石。
2、石之铿然有声者,所在皆是也。
第二种情况1、求人可使报秦者,未得2、太子及宾客知其事者,皆白衣冠送之。
第三种情况1、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉2、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君五、省略句(一) 主语的省略在文言文当中,省略主语是很常见的,有承前省略,有对话省略,蒙后省略等。
1、廉颇为赵将,伐齐,大破之。
2、永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。
3、见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食(二)谓语的省略1、小大之狱,虽不能察,必以情()。
2、择其善者而从之,其不善者而改之(三)宾语的省略1、私见张良,具告以事。
2、竖子不足与谋3、此人一一为具言所闻。
4、扶苏以数谏故,上使外将兵。
(四)介词省略1、臣与将军戮力而攻秦,将军战河南,臣战河北。
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石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)
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状语后置
在现代汉语中,介词结构在动词前边的作状语, 在动词后边的作补语;
而文言文中,在动词后边的介词结构,翻译的 时候必须提前至动词之前作状语,使处于补语位 置的成分要以状语来理解。
介词结构后置又被称作“状语后置”。主要有 两种形式:
大王来何操?(《鸿门宴》)
不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)
微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》 )
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(2)否定句中代词作宾语,宾语前置。
这类句子有两点要注意:一是否定句,一般句中 必须有“不、未、毋、无、莫”等否定词;二是
代词作宾语。在这种情况下,代词宾语要放在动 词之前和否定之后。如:
如: 甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)
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宾语前置
文言文中,宾语分为动词宾语和介词宾语两类, 它们的位置一般是在动词或介词之后,但在一定 的条件下,宾语可以放在动词或介词之前。大致 有如下几种情况:
(1)疑问句中代词(谁、何、奚、曷、胡、安、 焉、乌、为、哉、乎、耶等)作宾语时,这个宾 语(无论是动词还是介词的宾语)要前置。
四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟 安国平父、安上纯父。
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4、在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定 语气,构成“……,……者也”句式。这种判断 句,在文言文中也比较常见。如:
沛公之参乘樊哙者也。
5、“者”、“也”都不用,构成“……,……” 句式。如:
刘豫州王室之胄。
古之人不余欺也。《石钟山记》
故不我若也《种树郭橐驼传》
(3)借用助词作为宾语前置的标志。
借用“之”、“是”把宾语提前到动词前,以突 出强调宾语。这时的“之”、“是”只是宾语前
置的标志,没有什么实在意义。如:
句读之不知,惑之不解(《师说》)
惟利是图、惟才是举
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定语后置
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(二)被动句 主语是谓语动词所表示的 行为的被动者的句子叫被动句.
也就是说,主语是谓语动词所 表示的行为的被动者、受事者, 而不是主动者、实施者。
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Байду номын сангаас
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1、用介词“于”引进动作行为的主动者,表示被动。 如:
不拘于时,学于余。(《师说》)
而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》)
2、动词前面加“见”表示被动,有时还在动词后加 “于” 构成“见……于……”形式,表示被动。如:
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①介词结构“于……”(或相当于“于”的 “乎”)常放在谓语动词后作补语。如:
得双石于潭上。(《石钟山记》) 公与之乘,战于长勺. ②介词结构:“以……”有时放在谓语动词后作
补语。如:
覆之以掌。(《促织》)
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(2007高考)下列句子与例句句式相同的 一项是
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(三)倒装句
倒装句在现代汉语中运用很少,但在文言文中 却十分普通。主要有以下几种倒装句:
1、主谓倒装 2、宾语前置 3、定语后置 4、状语后置
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主谓倒装
在一些感叹句或疑问句中,为了强调谓语,有时 将谓语置于主语之前,从而起到加强感叹或疑问 语气的作用。这仅仅是因为语言表达的需要。
理解常见文言句式
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考点指要
理解与现代汉语不同的句式和用法。
常见文言句式主要有:
判断句、被动句、倒装句、省略句 等四种。
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(一)判断句
判断句是对事物的性质、情况、 事物之间的关系做出肯定或否定判 断的句子。
古代汉语中,判断句一般是由名 词或名词性短语作谓语表示判断的。 常见的有以下几种形式:
现代汉语一般为定语在前、中心词在后,而文言 文常常出现中心词在前,修饰性的定语在后的情 况。 一般有如下几种句式标志: ①“中心词+定语+者”形式。如:
求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》)
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②“中心词+之+定语”形式。之,定语后置的标 志。如:
蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) ③“中心词+之+定语+者” 形式。之,定语后
例句:师者,所以传道受业解惑也 A、蚓无爪牙之利,筋骨之强 B、句读之不知,惑之不解 C、我,子瑜友也 D、徒见欺
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(2007高考) 下列文言句式不同于其他三 项的是
A、忌不自信
B、而今安在哉
C、蚓无爪牙之利,筋骨之强
D、大王来何操
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(2008高考)下列文言句式不同于其他三 项的是
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1、主语后用“者”,表示停顿,谓语后用“也”
表示判断或解说,形式为:“……者,……也。” 如:
廉颇者,赵之良将也。
2、主语后不用“者”,只在谓语后面用“也”, 形式为:“……,……也。”如:
和氏壁,天下所共传宝也。
3、只在主语后用“者”表示停顿,构成“…… 者,……”句式。这种情况不常见。如:
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列 传》)
臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
3、用介词“为”引进动作行为的主动者,或用 “为……所”(可简化为“为所……”)的形式表示 被动。如:
为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)
不2021者/3/11 ,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
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刘备天下枭雄。
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6、借用表示判断的词语“为、乃、即、皆、必、 亦、诚、则”等,也是常见的表示判断句的形式。 如:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为! 当立者乃公子扶苏。 问今是何世…… 7、此外,还有用否定副词“非”等表示否定的
判断。如:
顺风而呼,声非加疾也。
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4、借助于“受”、“受……于”来表示。如:
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 (《赤壁之战》)
5、无语法标志的被动句,这种被动句是动词用 于表示被动的意义,必须根据上下文来断定。这 是被动句式中最难的一种。如:
而刘夙婴疾病。(婴,被……缠着《陈情表》)
王之蔽甚矣。(“蔽”即“被蒙蔽”。《邹忌讽 齐王纳谏》)
A、不吾知也 B、加之以师旅 C、则何以哉 D、大王来何操