大学生自身如何实现全面发展
大学生实现自身全面发展
大学生实现自身全面发展摘要：大学生活中，多数人真正困惑的便是——这么多的时间，我该如何打发？对专业不感兴趣使他们不愿去听讲，去复习课本知识；对新鲜事物失去了好奇使他们只愿以打牌度日，烟酒解乏；找不到自己感兴趣的事物令他们终日沉迷于上网、聊天、游戏。
时间便在他们的打发中被打发而过。
从事实证明，改变这一切的真正源头仅在于找到能让他们为之兴奋，为之喜悦的乐趣。
找到他们的兴趣，他们才不会觉得生活无聊、度日如年；找到他们的兴趣才会令他们放弃手中的乏味，追逐令自己快乐的理想；找到他们的兴趣才能让他们愿意付出精力与时间去努力，去创造，终究实现自己的理想。
大学，身为学生在这里，主要的任务依旧是学习。
无论你将来真正的目标是做什么，学习依然是大学给你的最充沛的资源与财力。
找到自己的兴趣，确定长远的目标，从而决定自己的发展。
在大学中找到属于自己的方向，努力学习应有的必备知识，才能真正实现大学以及人生的宏伟价值。
关键词：学习，坚持以人为本的理念，心态大学不是高考旗开得胜后凯旋之师游乐的场所，它是漫长人生旅程中的一个驿站；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重整旗鼓再创辉煌的校场。
大学生要明白自己适合干什么、该干什么，不可得过且过浑浑噩噩的生活；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。
在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后等于死亡。
大学生在进入大学后就应快速准确的给自己一个定位，在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际，为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。
在校大学生应把有限的精力投身于有意义的学习生活中，面对个人成长过程中问题，要想办法去解决，不能仅仅停留在问题表面自怨自艾、作茧自缚以至于不能自拔，更不能回避矛盾和问题而自暴自弃、永不进取、低落消沉，想办法解决问题的过程本身就是自身能力提升的过程。
大学生在自身成长过程中要珍惜时间但不要急功近利，谨言慎行但不要优柔寡断，要自信而不要猖狂，要谦虚而不要自卑，要努力而不要拼命，要休整而不能堕落。
如何推动大学生自我的全面发展
如何推动大学生自我的全面发展近年来，随着社会的快速发展，大学生的自我全面发展逐渐成为教育界和社会各界关注的焦点。
大学作为培养人才的摇篮，应该积极推动大学生自我的全面发展。
本文将从鼓励兴趣爱好、提供多元化发展机会、倡导综合素质教育和加强职业规划等方面探讨如何推动大学生自我全面发展。
首先，大学应该鼓励大学生发展自己的兴趣爱好。
大学生的兴趣是激发学习动力和培养创新能力的重要因素。
学校可以通过设立兴趣小组、开展丰富多彩的社团活动等方式，为学生提供广泛培养兴趣爱好的机会。
例如，学校可以设置音乐、舞蹈、摄影、文学、科技等多个兴趣小组，鼓励学生积极参与，提高他们对所爱好领域的专业技能和素养。
其次，大学应该提供多元化的发展机会。
多元化的发展机会能够满足学生个体差异的需求，激发学生的潜能和创造力。
学校可以举办各类学术讲座、文化活动、社会实践等活动，让学生从中获取知识、交流想法和锻炼能力。
此外，学校还应积极推动国际交流与合作，为学生提供境外学习、实习、交流的机会，拓宽他们的国际视野和跨文化交流能力。
第三，大学应倡导综合素质教育。
综合素质教育是大学必须重视的一个方面，它包括知识、能力、技能和道德等各个方面的培养。
学校应该制定全面的课程体系，组织学生参加实践活动和社会实践，并重视培养学生的创新精神、沟通能力、团队合作能力和领导才能等综合素质。
只有通过全面素质教育，才能培养出具有较高综合素质的大学生。
最后，大学应该加强大学生的职业规划教育。
大学生的自我全面发展需要与职业发展相结合，这样才能更好地适应社会需求和担当社会责任。
学校可以提供职业规划指导，为学生提供职业规划、就业辅导和实践机会，引导学生做好个人职业发展规划，明确职业目标，并培养他们适应不同职业环境的能力。
综上所述，推动大学生自我的全面发展是大学教育的核心任务之一。
大学应鼓励兴趣爱好、提供多元化发展机会、倡导综合素质教育和加强职业规划等方面进行切实的措施。
只有这样，学生们才能在充分发展各个方面的同时，为国家和社会的发展做出积极的贡献。
大学生成才的个人发展规划
大学生成才的个人发展规划大学生作为社会的栋梁之才，个人的全面发展对于其未来的成就至关重要。
为了实现个人价值和更好地适应社会需求，大学生应该制定个人发展规划，并积极实施。
本文将介绍大学生成才的个人发展规划，并提供一些指导和建议。
一、认识自我，明确目标个人发展规划的第一步是认识自我并明确目标。
大学生应该了解自己的兴趣、优势、劣势、价值观等，从而选择一个适合自己的职业道路或专业方向。
在选择职业或专业时，要考虑自身爱好和潜力，不要盲目跟风或受他人的影响。
二、积极参与课外活动大学生应该积极参与各类课外活动，丰富自己的阅历和社交网络。
可以参加学生社团、志愿者组织、国际交流等活动，培养领导能力、团队合作和社交技巧。
这些经历不仅会为将来的就业提供丰富的素材，还可以培养自信心和社交能力。
三、广泛阅读，开拓眼界阅读是大学生发展的重要途径。
大学生应该广泛阅读各类书籍、期刊和报纸，不仅可以提升自己的知识水平，还可以开阔眼界、培养批判思维。
通过阅读，大学生可以累积与专业相关的知识，拓宽自己的思维和视野。
四、注重实践，学以致用光有理论知识是不够的，大学生还应该注重实践和学以致用。
通过实习、实验、社会实践等方式，将所学知识应用到实际中，培养解决问题的能力和实际操作的技巧。
实践不仅可以增加实践经验，还能锻炼大学生的动手能力和创造力。
五、培养专业技能，提升竞争力无论选择什么样的职业或专业，大学生都应该努力培养相关的专业技能。
可以通过参加培训班、实践操作等方式，学习和掌握与专业相关的技术和技能。
这样一来，大学生在就业市场上会更具竞争力，能够更好地适应社会发展的需求。
六、设立短期和长期目标，分步实施为了更好地实现个人发展规划，大学生应该设立短期和长期的目标，并分步实施。
短期目标可以是每学期取得一项突出成绩或获得一个实习机会，长期目标可以是毕业后获得理想的工作或进入理想的研究领域。
通过设立目标和制定计划，可以有条不紊地推动自己的个人发展。
青年节特别关注如何在大学期间全面发展自己
青年节特别关注如何在大学期间全面发展自己大学生活是人生中一个重要的阶段，也是一个探索自我、发展潜能的最佳时机。
在这个阶段，我们需要注重学业的同时，还应该全面发展自己，培养各方面的能力。
本文将探讨如何在大学期间全面发展自己。
首先，我们应该重视学业。
作为大学生，我们的首要任务是学习，掌握专业知识。
我们应该积极参与课堂学习，完成作业和实验等任务。
同时，我们还应该利用课余时间自学拓展知识，通过阅读相关书籍和参加学术讲座等方式，提高自己的学术素养。
除了学业，我们还需培养良好的社交能力。
大学期间是结交朋友、培养人际关系的最佳时机。
我们可以主动参加各类社团活动，结识志同道合的人，拓宽自己的交际圈子。
与不同背景的人交流，可以开拓我们的视野，增长见识。
此外，我们应该注重体育锻炼。
健康的身体是全面发展的基础。
我们可以参加校园运动会、健身俱乐部等活动，保持良好的身体素质。
体育锻炼不仅可以增强体质，还有助于释放压力，提升学习效果。
在大学期间，我们还应该积极参与公益活动。
公益活动可以培养我们的社会责任感和公民意识。
我们可以参加志愿者组织，关注社区发展，向需要帮助的人伸出援手。
通过公益活动，我们可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力。
另外，我们还要注重培养兴趣爱好。
大学是一个充满各种机会和资源的舞台，我们可以尝试不同的活动和项目，发现自己的兴趣所在。
无论是绘画、音乐、写作还是体育运动，都可以成为我们全面发展的一部分。
通过培养兴趣爱好，我们不仅可以丰富自己的生活，还可以提升自身的个人魅力。
最后，我们应该注重个人成长和自我提升。
大学期间，我们可以参加各类培训班、讲座和研讨会，提升自己的专业技能和综合素质。
此外，我们还可以参与创新创业项目，锻炼自己的创新思维和团队合作能力。
通过这些学习和实践，我们可以成长为一个全面发展的个体。
总而言之，在大学期间全面发展自己需要我们积极投入，注重平衡。
我们需要合理安排时间，努力提高学业成绩的同时，还要注重社交、体育、公益和兴趣爱好的培养。
大学生如何全面发展
1、当代大学生如何做到全面发展首先应该树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的必然要求。
当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。
21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。
大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。
2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。
科学发展观要求大学生实现全面发展，成为全面发展的人才。
以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发展观的实质和核心。
明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。
我们大学生要成长成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。
3树立正确的思想观念。
科学发展观要求大学生要有向上的思想观念，努力创设科学社会，成为思想觉悟很高的人才，明确正确的思想是对大学生实现全面发展至关重要。
我们大学生要把个人兴趣和社会结合起来，根据市场的变化调整好自己的思想，按照正确的思想要求，不断解决好自身的思想觉悟，创造出杰出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的社会人才。
二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。
1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。
社会在不断前进，事物在不断变化，现代人也应不断进取、不断更新和完善自身。
学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自身特点的自学方法及自己获取知识的能力，当代青年大学生应该树立终身学习的观念，不断学习各种知识，力争学会认知,获取对事物和现象理解的手段，要学会用已知的知识获取未知的知识，逐步学会用所学的知识创造性地解决实际问题。
大学生自身如何实现全面发展
大学生自身如何实现全面发展大学生自身如何实现全面发展第一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。
我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，厚积薄发。
在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、统筹安排。
要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立终身学习的观念，不断提高理论水平，提高知识层次。
第二，要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。
在学习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。
第三，要提高自律能力，进一步健全完善自己的人格。
我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。
我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。
正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风，以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，讲求团结合作，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”第四,不断完善自身的人格，建立健全的人格。
人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
大学生应如何追求有价值的人生论文摘要人应该如何活着才有价值呢？怎样才能最大限度地去实现人生价值？对于大学生来说这些问题尤为重要。
论大学生的全面发展
论大学生的全面发展在当代社会中，大学生的全面发展备受重视。
无论是学术能力还是个人素养，都需要大学生在校期间全面发展。
本文将从学术、实践、身心健康三个方面来探讨大学生全面发展的重要性和途径。
一、学术发展学术发展是大学生全面发展的核心部分。
大学期间，学生应该注重培养自己的学术能力，包括扎实的专业知识、独立的思考能力和创新的精神。
首先，培养扎实的专业知识是大学生学术发展的基础。
大学阶段是学生系统学习专业知识的重要时期，因此，学生需要认真对待每一门课程，努力掌握基础知识，建立起牢固的学科基础。
其次，培养独立的思考能力对于学术发展非常重要。
大学的学习环境注重培养学生独立思考、批判性思维以及问题解决能力，学生应积极参与研讨班、学术讲座等学术活动，培养自己的学术思维。
最后，培养创新的精神是大学生学术发展的关键。
大学生应该勇于探索未知领域，发现问题并提出解决方案。
可以参与科研项目、发表论文或参加学术竞赛等，锻炼自己的创新思维和实践能力。
二、实践发展实践发展是大学生全面发展的重要组成部分。
通过参与社会实践、社团活动、志愿服务等，学生可以实践所学知识，提高自己的综合素质。
首先，社会实践是培养学生实践能力的重要途径。
通过参与社会实践，学生可以了解社会现状，提高社会责任感和使命感。
可以利用假期时间参加社会实践项目，积累实践经验，拓宽自己眼界。
其次，参与社团活动可以培养学生的组织能力和团队合作精神。
大学校园中有各种不同类型的社团，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加，通过社团活动锻炼自己的组织能力、沟通能力以及领导才能。
此外，志愿者服务也是大学生实践发展的重要途径。
通过参与志愿者活动，学生可以为社区和弱势群体提供帮助，强化自己的社会责任感。
可以参与一些社区服务组织或者学校举办的志愿者活动，为他人奉献自己的时间和力量。
三、身心健康身心健康是大学生全面发展的基础。
只有保持身心健康，才能更好地发展自己的学术和实践能力。
首先，大学生应保持良好的生活习惯。
如何推动大学生自我的全面发展
如何推动大学生自我的全面发展大学生自身如何实现全面发展第一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。
我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，厚积薄发。
在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、统筹安排。
要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立终身学习的观念，不断提高理论水平，提高知识层次。
第二，要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。
在学习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。
第三，要提高自律能力，进一步健全完善自己的人格。
我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。
我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。
正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风，以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，讲求团结合作，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”第四, 不断完善自身的人格，建立健全的人格。
人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生自身如何实现全面发展
第一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。
我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，厚积薄发。
在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、统筹安排。
要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立终身学习的观念，不断提高理论水平，提高知识层次。
第二，要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。
在学习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。
第三，要提高自律能力，进一步健全完善自己的人格。
我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。
我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。
正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风，以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，讲求团结合作，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的
“
双赢
”
第四
,
不断完善自身的人格，建立健全的人格。
人格健全的
大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，
深受大家的喜欢；
人生态度乐观向上，
生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。
大学生应如何追求有价值的人生
论文摘要人应该如何活着才有价值呢？怎样才能最大限度地去实现人生价值？对于大学生来说这些问题尤为重要。
然而大学生中还存在不少问题，大学生应当树立起正确的价值取向。
人不应当只拘泥于金钱，地位，权力，职业以及享乐其中。
人们只有为同时代的人的完美，
为他们的幸福而工作，
才能使自己也达到完美。
“人生价值是自我价值与外在价值的统一，内在价值与外在价值的统一，物质贡献价值与精神贡献价值的统一，现有价值与应用价值的统一。
”①树立正确的人生观是大学生成长成才的根本问题。
关键字：人生价值
问题
价值取向
正确的人生观
一
大学生人生观中存在的问题我国当代大学生人生价值观
的主流是好的。
他们热爱生活，追求真理，绝大多数大学生具有积极向上的生活态度和科学的人生价值观。
但还是有不少问题的。
1
重金钱实惠轻理想追求的实用主义人生价值观
当代大学
生大多数赞成或接受马克思主义人生理想，但也有的人内心认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。
他们大多数虽然赞成
“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全副诸实践。
在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。
部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。
金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。
一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；
重个人利益轻国家集体的利己主义人
生价值观
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重
要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。
但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。
一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，
把个人利益放在国家利益、
集体利益之上。
要知道，
“一
般人的幸福或者不幸福和社会利益相同或者矛盾为转移。
”②
3.
重知识才能轻道德品质的功利主义人生价值观
一些大
学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，
而与个人品德无直接关系，
故出现了
“重
才轻德”的倾向。
一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，
而在个人道德上出现滑坡，
他们在政治上不求上进，
不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。
少数学生不讲精神文明，
不讲社会公德，
行为粗野，
谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。
然而“德性的修养，内心的开悟是一种学问”③只有更好的培养道德素质，大学生才能做得更好。
“从自己身边做起，
我们国家才有希望──这就是‘天
下兴亡，我的责任’积极负责的道德观念，这就是道德教
育。
”④
4.
重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义人生价值观
随着我国加入
WTO
和社会主义市场经济的建立和发展，
随着
经济全球化和政治多极化的发展，随着经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
大学生是社会主义现代化建设的优秀的人才资源。
社会主义事业要求大学生成为全面发展的合格建设者和可靠接班人。
高等学校要坚持以人为本的科学发展现，把学生的全面成长成才放在首位，努力促进大学生全面发展。
当代大学生全面发展面临的机遇与挑战
:
人才竞争为大学
生全面发展提供内在动力。
当今社会是一个竞争的社会，当代大学生正处在一个激烈竞争的社会环境之中。
随着社会主义现代化建设的深入进行，社会对大学生提出了更高的要求。
复合型、知识面宽、全面发展的人才深受社会的欢迎。
大学生为了更好地适应社会的需求。
除了学好本专业知识以外，还必须拓宽知识面。
加强人文社会科学知识的学习，强化人际交往能力、文体活动能力、组织协调能力、领导管理能力以及适应能力、应变能力等多方面能力的培养和训练。
力争使自己成为全面发展的人才。
现在在大学校园。
大学生积极参加各类培训班、讲座以及考证、考照。
大学生的素质得到了提高，发展也更加全面了。
对大学生而言，其素质主要包括思想道德素质、专业素质、创新素质和身体心理素质，这几种素质在大学生成长过程中相互联系、彼此渗透、相辅相成，构成一个统一整体。
大学生的全面发展是指这几种素质的协调发展。
艺术教育作用手机扫此二维码继续阅读:。