幼儿园小班折纸教案
小班手工折纸飞机教案20篇
小班手工折纸飞机教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班手工折纸飞机教案20篇第1篇活动目标：1、通过观察示意图折出飞机。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、主题：幼儿园小班手工折纸教案二、教学目标:1. 培养幼儿的手脑协调能力和动手能力。
2. 让幼儿了解折纸的基础方法和技巧。
3. 通过折纸活动，培养幼儿的耐心和创造力。
三、教学准备:1. 折纸纸张（颜色可选）。
2. 指导卡片。
3. 环保的剪刀。
4. 彩色笔。
5. 儿童手工工具箱。
4. 教学过程：（一）引入1. 导入方式：幼儿园小班教师可以先知识渗透，挑选不同色带折纸让幼儿猜测它们的名字，如飞机、红鹤、白鹤等。
2. 引入目的：激发幼儿的好奇心和求知欲。
（二）知识讲解1. 如果幼儿需要学习折纸的方法，可以根据幼儿的年龄水平将基本的纸折叠方法进行学习，如镜子中对称、翻折法、平行法等。
2. 幼儿园小班折纸能涵盖很多折纸物品，如纸飞机、小艇、小鹤、小钱包等等，可以根据教师的安排合理选择。
（三）实际操作1. 辅导操作：教师可以放导引操作录像，引导幼儿学习折纸步骤。
2. 重点提示：教师可以根据学生的情况，适当地使用肢体语言和视频演示等方式，亲力亲为的指导学生如何进行折纸。
（四）练习及巩固1. 教师可提供专业的纸张给幼儿进行折纸练习，让学生考虑如何将纸张折叠成符合要求的物品，同时巩固之前学习的折纸方法。
2. 教师可以将练习成果悬挂在教室的墙壁以鼓励和奖励幼儿，展示他们的学习成果。
五、教学总结1. 教学反思：教师可以通过总结本次课程的优点和不足，来提高自己的教学水平及谋求更好的教学效果。
2. 示范评价：通过评价幼儿的学习成果，或者举办展示作品大赛等形式来反映教学效果。
六、教学注意事项1. 教师应根据幼儿的实际情况，合理分配时间，不能过分强求而伤害幼儿的学习兴趣。
2. 折纸是手工制作中的一个重要环节，儿童在制作过程中应承担较大责任，学与玩结合，以幼儿为主体，坚持让幼儿自己完成这个任务的思想。
3. 教学过程中要特别注意幼儿的安全问题，避免纸张快速滑动等危险行为，同时注意声音大小的控制，避免影响其他幼儿园小班的教学。
幼儿园折纸的教案(实用13篇)
幼儿园折纸的教案（实用13篇）幼儿园折纸的教案第1篇活动目标:1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2．培养幼儿探索材料的能力。
3．发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：1．知识经验准备：（1）已会使用双面胶（2）折过扇子、弹簧，会正反两面折2．教学具准备：（1）教师做好的瓶宝宝一个（2）材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一．导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。
小朋友们想看吗？幼：想二．出示“瓶宝宝”教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。
请你们看看我都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三．教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？幼：长条形的教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。
下面小朋友开动手做吧四．幼儿操作，教师个别指导五．欣赏孩子的作品，投放到区角幼儿园折纸的教案第2篇一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
幼儿园折纸活动方案(共6篇)
幼儿园折纸活动方案（共 6 篇）第1 篇：幼儿园折纸比赛活动方案新区实验幼儿园全园幼儿折纸比赛活动方案一、比赛目的：为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。
二、具体实施：1.参加对象：大、中、小班幼儿2.比赛达标要求：大班最少折 10 种、中班最少折 8 种、小班最少折 5 种3.比赛形式：全班参与4.比赛地点：各班在教室进行比赛5.比赛时间：（2013.12.12 下午3:00）三、比赛方法：1.比赛次序：大班年级组——中班年级组——小班年级组2.班级教师强调比赛纪律，宣布比赛要求和时间3.比赛限时三十分钟四、比赛评分标准：1.实行 10 分制，全部达标为满分,不达标酌情减分2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分五、评委评分原则：1.园领导及各班班主任担任评委2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分六、奖项设置：各班级按比例设一等奖 5 名、二等奖 10 名、其余 3 等奖。
第 2 篇：折纸活动方案《迎接新生活，展望未来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方便，操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，折纸活动也是我们小时候最喜欢的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精美的小东西呢？活动目的：本次活动以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
折纸《帆船》教案
小班折纸《帆船》
一、活动目标：
1.学习用对角折、对边折的方法折出帆船。
2.体验折出作品的成功感。
二、活动准备：
PPT课件、折纸
三、活动过程：
1.出示帆船图片，引出幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们见过帆船吗？在哪里见过？它长什么样子？
是什么形状的？（提问几位幼儿回答）
2.学习折帆船的方法。
师：今天我们就来学习折帆船，帆船的上面是尖尖的像三角形
的形状，下面船身是长长的弯弯的，我们今天就来折出帆船的
形状。
师：讲解方法：先对角折，折成三角形，再对边折，折出来船
身，帆船就折出来了。
3.幼儿自己独立尝试折帆船。
师：孩子们，下面让我们自己独立尝试自己折出一个漂亮的帆
船吧。
4.结束部分。
、
师：今天交给小朋友们一个小任务，回家请你们当小老师，把
折帆船的方法教给自己的爸爸妈妈，让他们也来学一学吧。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿小班折纸教案7篇详细的教案可以让教师充分利用课堂时间，高效地传授知识，教案的完整准备能够提高我们的教学反馈和改进能力，本店铺今天就为您带来了幼儿小班折纸教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班折纸活动教案：折纸添画
幼儿园小班折纸活动教案：折纸添画一、活动目标1. 引导幼儿学习基本的折纸技巧，提高幼儿的手工能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 辅助材料：画纸、彩泥、珠子等。
3. 教学图片：各种折纸作品、动物图片等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种折纸作品，引导幼儿观察并说出作品的名字。
2. 基本折纸技巧学习：教师演示简单的折纸技巧，如折飞机、折花等，并教幼儿动手操作。
3. 折纸添画：教师给每个幼儿发放一张彩纸，示范折纸添画的过程。
幼儿按照教师的示范，选择喜欢的颜色和图案，进行折纸添画创作。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品粘贴在画纸上，展示在墙上，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，如走廊、教室墙壁等。
3. 其他美术活动：教师根据幼儿的兴趣，开展其他美术活动，如绘画、手工制作等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿的折纸技巧和添画能力，鼓励幼儿的创新精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
六、活动注意事项1. 强调幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，确保幼儿在活动过程中不会受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的创意和个性。
七、教学内容1. 学习基本的折纸技巧，如折飞机、折花、折小鸟等。
2. 学习简单的添画技巧，如添加眼睛、嘴巴、手脚等。
3. 学习如何将折纸和添画相结合，创作出富有创意的的作品。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿折纸和添画技巧。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》(8篇)
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》（8篇）幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》篇1活动目标1、学习用正折、反折的方法折扇子；2、培育幼儿对折纸的爱好。
活动预备长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程1、引起爱好。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！〔老师〕：我们该用什么方法去关心它呢？〔幼儿回答〕2、观看讲解并示范。
〔1〕观看〔出示纸扇〕瞧，老师用什么方法？〔纸折的扇子〕〔2〕老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最终把它对折。
看！给小猪扇扇，它多快乐啊！3、幼儿折纸。
小猪：要是小伴侣给我折一把，那我更舒适了！要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的嬉戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小伴侣帮帮我？这个小伴侣折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。
最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》篇2活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜爱的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
3、让幼儿体验自主、、制造的力量。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？2、老师打开课件图片一，向幼儿展现各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简洁的介绍〔颜色、样子等〕。
3、老师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真美丽1、老师：我们刚刚看了那么多扇子，你想不想画一把美丽的扇子呢？2、老师展现课件图片二，观赏小伴侣们做的扇子。
三、做一做：1、请幼儿在手工纸上画上自己喜爱的任意图案。
2、在老师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿相互观赏、交换作品，相互扇一扇，看看有什么感觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班折纸教案
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：
长方形每人一，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2.观察讲解并示。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）
（2）教师示：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！
要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
教材分析：
霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
一、活动目标：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
二、活动准备：
1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
2. 物质准备：小纸杯例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
三、活动过程：
师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。
爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
（1）出示示意图
师：小朋友们看，要折出小杯子，第一图上有什么呀？（虚线和箭头）
师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的？（向上）谁愿意来折一折——教师请幼儿示对角折
师：一纸变成了什么形状？（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？（对角折）
（2）观察图二，发现与折娃娃的不同
师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？
（3）观察图三
师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都
要往下折？
（4）认识向后折符号，知道箭头的含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？（幼儿讨论）
师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？它想告诉我们什么？（出示成品）看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？（请幼儿尝试）他折的对不对？和我的一样吗？
师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。
你们想不想试一试？
3.幼儿尝试折小杯子
（1）提出操作要求
师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？
（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。
我们看一下，草莓是什么颜色的（红色的）那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。
4.相互交流，相互欣赏
师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？
师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈你们。