四年级综合实践活动方案感恩的心
感恩综合实践活动方案(推荐7篇)
感恩综合实践活动方案（推荐7篇）感恩综合实践活动方案第1篇一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx 年x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的１、使孩子们知道６月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
２、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情三、活动时间x月x日x：x—x：x四、活动地点xxx门口（xxx村附近）五、活动内容１、游戏，绘画，做手工。
２、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
３、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。
成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
４、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
５、手工区：与爸爸一起做模型用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。
成功做出者可把模型带回家做为纪念。
感恩综合实践活动方案第2篇一、时间：20xx年xx月xx日二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。
经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。
到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。
1920年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。
感恩的心四年级综合实践的活动方案
感恩的心四年级综合实践的活动方案一、前言感恩是一种美德，也是一种情感表达方式，感恩的心能够让人更加珍惜身边的一切，将幸福和快乐保留在内心深处。
为培养孩子的感恩心，四年级综合实践活动必不可少，在这里，我将为大家带来一份关于四年级综合实践感恩活动的方案，希望能对大家有所帮助。
二、活动目标1.培养孩子们的感恩心，让他们学会感激身边的人和事;2.让孩子们深入认识生活中的重要人物和事物，并了解其重要性;3.强化孩子们的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
三、活动内容1.主题分享——感恩思考让孩子们带上自己的笔记本，在课堂上分享一下自己感恩的对象，也可以让孩子们发表一些感恩的感悟，让孩子们互相学习和了解。
2.感恩清单制作让孩子们制作一份感恩清单，写下自己所感恩的事物和人，包括父母、老师、朋友、祖国等等。
在写之前，我们可以为孩子们提供一些思维导图或者激励语句，帮助他们更好地整理思路。
3.合作绘画将孩子们分组，每组选择一件重要的事物，然后一起绘制。
绘制中，孩子们可以交换意见和建议，提高他们的合作意识和团队精神。
4.感恩讲堂邀请一些重要人物来到课堂上，让他们给孩子们讲述自己所做出的贡献和孩子们要感恩的事情。
这样，不仅可以让孩子们了解生活中的一些重要人物和事物，也可以加深孩子们对家庭、社会的理解。
5.感恩礼物制作让孩子们制作一些感恩礼物，送给自己的朋友、老师或者家人，以此表达自己的感激之情。
四、注意事项1.活动内容和形式一定要符合孩子们的实际年龄段和实际情况，切忌超纲;2.活动中一定要尽量多地营造互动和体验式的环节，让孩子们充分参与进来;3.活动过程中，我们可以选择一些能够提高孩子们兴趣的方式，如音乐、游戏等等;4.在活动中，我们一定要尽可能多地引导孩子们，给他们提供足够的自由度和发挥空间。
五、感悟感恩是一种美德，也是人与人之间最基本的情感交流方式。
在活动中，我们可以通过各种形式和方式，帮助孩子们了解生活中的重要人物和事物，提高他们的社交能力和合作意识，让他们更好地学会感恩，将感恩之情始终保留在心底。
四年级综合实践活动方案感恩的心四年级综合实践活动方案
“四年级综合实践活动方案感恩的心四年级综合实践活动方案”一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1.培养学生感恩意识，懂得珍惜和感恩身边的人和事。
2.提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
3.培养学生自主探究、创新实践的能力。
三、活动时间：为期一个月四、活动地点：教室、校园、家庭五、活动内容：1.开场活动：感恩的心演讲让孩子们分享自己身边发生的感恩故事，激发他们的感恩之情。
每位同学准备一篇演讲稿，轮流上台演讲，大家共同倾听，感受感恩的力量。
2.感恩手抄报以“感恩的心”为主题，制作手抄报。
同学们可以自由发挥，通过绘画、文字等形式，表达自己对家人、朋友、老师的感恩之情。
3.感恩家庭作业布置一道特殊的家庭作业：让学生回家后，为家人做一件力所能及的事情，如洗碗、扫地、按摩等，并记录下家人的感受。
4.感恩树种植在校园里种下一棵感恩树，让孩子们将写有感恩话语的卡片挂在树上。
随着时间的推移，感恩树将见证孩子们的成长。
5.感恩班会组织一次以“感恩的心”为主题的班会，让同学们分享自己在活动中的感悟，以及如何将感恩融入日常生活。
6.感恩志愿服务组织同学们参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困家庭等，让他们亲身体验感恩的力量。
7.感恩日记让学生们养成写感恩日记的习惯，记录下每天值得感恩的人和事，培养他们的感恩意识。
六、活动实施步骤：1.第一周：进行感恩的心演讲，让孩子们初步了解感恩的意义。
2.第二周：开展感恩手抄报制作，让学生们通过创作表达感恩之情。
3.第三周：布置感恩家庭作业，让学生们将感恩融入家庭生活。
4.第四周：进行感恩树种植、感恩班会和感恩志愿服务活动，让学生们亲身体验感恩的力量。
七、活动评价：1.演讲比赛：评选出最佳演讲者，给予奖励。
2.手抄报比赛：评选出最佳创意奖、最佳设计奖等，给予奖励。
3.家庭作业：评选出最佳感恩行动，给予奖励。
4.感恩树：观察感恩树的生长情况，评选出最佳养护者，给予奖励。
5.感恩日记：评选出最佳感恩日记，给予奖励。
感恩的心活动方案优秀7篇
感恩的心活动方案优秀7篇活动方案可以帮助组织者更好地协调工作，提高工作效率，我们通过活动方案的制定，让参与者在活动中享受到更多的乐趣和娱乐，下面是作者为您分享的感恩的心活动方案优秀7篇，感谢您的参阅。
感恩的心活动方案篇1【活动目标】1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
【活动准备】1、通知好家长来园参加活动。
2、做好活动时的座位安排。
3、准备贺卡、康乃馨的材料。
【活动过程】一、活动开始尊敬的家长、可爱的孩子们下午好，母亲节虽然是妈妈们的节日，但是这也给孩子们上了一节教育活动课，对孩子也是比较有意义的。
世界上有一种爱任你肆意的去索取，却不要求回报，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。
有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。
母亲―亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。
多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经历过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获，妈妈！您受苦了！首先我们两位老师及全体幼儿对各位母亲的到来，表示最中心的感谢及最热烈的欢迎！二、母亲节感恩活动1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的.掌声欢迎她们。
首先我们要与妈妈们一起欣赏上一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、向妈妈赠送节日贺卡、送给妈妈祝福的话妈妈的节日即将到来，孩子对自己的好妈妈有很多的心愿和祝福想表达，下面请孩子将自己制作的贺卡和祝福的话共同送给亲爱的妈妈。
3、体验劳动问：小朋友知道妈妈为我们做了那些事情吗？（做饭、洗衣服、每天送我们上幼儿园等）妈妈辛苦吗？孩子：辛苦。
那一起给妈妈说一句话“妈妈辛苦了”那我们现在帮妈妈捶捶背、捶捶腿吧！4、向妈妈献花教师手拿母亲之花——康乃馨，问：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。
现在请小朋友们把母亲之花和亲吻送给自己辛苦的妈妈。
感恩的心实践活动方案
一、活动背景感恩是一种美德，是一种积极的生活态度。
在现代社会，人们的生活节奏加快，竞争激烈，很多人在追求物质享受的同时，忽略了感恩的重要性。
为了培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养，我们特制定“感恩的心”实践活动方案。
二、活动目标1. 帮助学生树立正确的价值观，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生的感恩情怀，让学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
3. 提高学生的实践能力，增强学生的社会责任感。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校学生五、活动内容（一）感恩主题班会1. 班主任组织班会，引导学生讨论“什么是感恩”、“为什么要感恩”等问题。
2. 学生分享自己的感恩故事，互相学习，共同成长。
3. 邀请家长代表参加班会，分享家庭教育中的感恩教育经验。
（二）感恩征文活动1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 投稿要求：字数不限，题材不限，要求真实感人。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀作品。
（三）感恩实践活动1. 感恩父母：学生为父母做一件力所能及的事情，如打扫房间、做饭等，表达对父母的感激之情。
2. 感恩老师：学生为老师写一封感谢信，表达对老师的敬意和感激。
3. 感恩同学：学生为同学做一件好事，如帮助学习、关心生活等，传递感恩的力量。
4. 感恩社会：学生参与社会公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，为社会贡献自己的力量。
（四）感恩主题演讲比赛1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 演讲内容：围绕感恩的主题，结合自身经历，表达对他人或社会的感激之情。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀演讲者。
（五）感恩图片展1. 主题：感恩的心2. 参与对象：全校学生3. 作品要求：以图片形式展示感恩的主题，如家庭、学校、社会等。
4. 评选方式：由教师和学生代表组成评审团，评选出优秀作品。
六、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传感恩实践活动，激发学生的参与热情。
小学综合实践活动教案感恩的心
小学综合实践活动教案感恩的心感恩的心——小学综合实践活动教案一、活动背景在当今社会，人们越来越注重自我实现和个人利益，孩子们也逐渐对社会感恩的意识产生了淡薄的态度。
作为小学教师，我们有责任培养学生的感恩意识和关爱他人的能力。
因此，开展一次以感恩为主题的综合实践活动具有重要的教育意义。
二、活动目标1. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜拥有的一切。
2. 提高学生的社会责任感，使他们能够关心、帮助身边的人。
3. 培养学生的团队意识和合作能力。
4. 培养学生的创新思维和实践动手能力。
三、活动内容1. 情感体验环节：通过观看相关感恩故事影片、音乐欣赏等活动，引导学生体验感恩之情。
2. 环境创设环节：与学生一起打扫校园环境，学会捡拾垃圾，培养学生对美好环境的感恩之心。
3. 制作感恩贺卡环节：学生分组制作感恩贺卡，送给他们在学习、生活上帮助过他们的人，表达感谢之情。
4. 关爱行动环节：学生分组走访社区、福利院等地，慰问孤寡老人、儿童等弱势群体，关爱他人的同时培养学生的社会责任感。
5. 才艺展示环节：学生自愿参加才艺展示，展示自己的特长，让大家感受到自己的价值，培养学生自信心。
6. 反思总结环节：组织学生进行反思总结，引导学生认识到感恩之心的重要性，并提出进一步加强感恩实践的建议。
四、活动流程1. 情感体验环节（40分钟）教师播放感恩故事影片，学生跟着影片进行感情共鸣，让学生用自己的语言表达出对故事中主人公的感恩之心。
2. 环境创设环节（30分钟）学生集体打扫校园环境，并组织小队竞赛，鼓励学生积极参与，对获胜小队进行表彰，让学生体会到团队合作的重要性。
3. 制作感恩贺卡环节（40分钟）学生分组制作感恩贺卡，教师提供相关材料，并引导学生用自己的话语表达感谢之情。
4. 关爱行动环节（120分钟）学生分组到社区、福利院等地进行慰问活动，学生可以准备一些小礼物或手工制品，带给受赠人，让他们感受到来自学生的关爱。
5. 才艺展示环节（60分钟）学生自愿参加才艺展示，可以展示舞蹈、歌唱、绘画等自己的特长，为活动增添欢乐氛围。
小学生感恩实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
- 知道生活中需要感恩的人与事，包括父母、老师、同学以及社会上的好心人。
2. 能力目标：- 学会表达感恩之情，能够用恰当的方式向他人表达感谢。
- 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的沟通和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生的感恩之心，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 增强学生的社会责任感，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 感恩的内涵2. 感恩的对象3. 感恩的方式4. 感恩的实践三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教师：PPT课件、感恩故事卡片、感恩名言卡片2. 学生：准备好向他人表达感恩的方式和礼物六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考什么是感恩。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵：- 教师讲解感恩的定义，通过PPT展示感恩的含义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们要感恩？2. 感恩的对象：- 列举生活中需要感恩的人与事，如父母、老师、同学、社会上的好心人等。
- 学生讨论：我们为什么要感恩这些人？3. 感恩的方式：- 教师介绍几种表达感恩的方式，如口头表达、写信、做礼物等。
- 学生分享自己曾经用过的感恩方式。
（三）实践活动1. 教师分发感恩故事卡片和感恩名言卡片，让学生选择一张卡片，分享卡片上的故事或名言。
2. 学生分组讨论，如何用自己喜欢的方式向他人表达感恩。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
（二）实践活动1. 感恩实践：- 学生分组，每组选择一个感恩对象，用自己喜欢的方式表达感恩。
- 教师巡回指导，帮助学生完成感恩实践。
2. 分享交流：- 每组派代表分享自己的感恩实践经历。
- 教师点评，鼓励学生继续用行动表达感恩。
（三）总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
感恩的心四年级综合实践的活动方案范文
感恩的心四年级综合实践活动方案范文清晨的阳光透过窗帘，洒在了温馨的教室里。
孩子们一张张可爱的笑脸，让我不禁想起了那个充满温馨与感恩的四年级。
今天，就让我们一起策划一场四年级的综合实践活动——感恩的心。
一、活动主题感恩的心，让爱传递二、活动目标1.培养学生感恩父母、老师、同学和身边每一个帮助过自己的人的情感。
2.提高学生的沟通能力，增强团队协作意识。
3.增进学生之间的友谊，营造温馨的班级氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校操场、教室五、活动流程1.开场仪式活动开始，由班主任发表开场致辞，引导学生认识到感恩的重要性，并宣布活动正式开始。
2.感恩父母（1）让学生分享自己与父母之间的感人故事，感受父母对自己的关爱。
（2）邀请家长代表发言，分享他们教育子女的心得体会。
（3）学生为父母制作感恩卡片，表达自己对父母的感激之情。
3.感恩老师（1）学生代表发言，分享自己在老师关爱下的成长故事。
（2）老师代表发言，表达对学生的关爱与期望。
（3）学生为老师制作感恩卡片，表达自己对老师的感激之情。
4.感恩同学（1）分组进行互动游戏，增进同学之间的友谊。
（2）学生代表发言，分享同学之间互相帮助、共同成长的故事。
（3）学生互相交换感恩卡片，表达对同学的感激之情。
5.感恩身边每一个人（1）引导学生关注身边的每一个人，发现他们的优点和闪光点。
（2）学生代表发言，分享身边人的感人故事。
（3）学生为身边每一个人制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
6.爱的传递（1）将所有感恩卡片收集起来，形成一个巨大的爱心墙。
（2）学生代表朗诵《感恩的心》，传递感恩的情感。
7.结束仪式活动结束，班主任宣布活动取得圆满成功，并祝愿大家在未来的日子里，感恩的心永远充满阳光。
六、活动注意事项1.提前布置好活动场地，确保活动顺利进行。
2.做好活动宣传，让学生提前准备感恩卡片和故事分享。
3.加强安全管理，确保活动过程中学生的安全。
七、活动预期效果1.学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
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四年级综合实践活动方案：感恩的心
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺爱有加。
而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。
针对这种道德的缺失，情怀的失落。
因此，我们班以三八妇女节为契机，以母爱为突破口，组织了感恩的心的主题综合实践教育活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动目标：
1、让全班学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
谁言寸草心。
报得三春晖。
滴水之恩，当涌泉相报。
2、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
活动准备：一、认真制定方案
1、及早准备。
2、交流确定。
二、积极营造氛围
1、精心布置教室。
班长把活动方案和活动建议贴在展报上，让全班学生明白本次活动的安排，做到心中有数。
另外，在教室后面的板报上开辟一个感恩专栏，把活动方案张贴了出来。
教室里满眼都是感恩的标语、宣传画，给人一个极大的视角冲击，感受到了一种浓浓的
活动气息，让每一个师生从心底里发出了我要好好参加（组织）这次活动的情感。
2、强调全员参与。
为了体现全员参与、全员育人的思想，让每一个人都能既积极地参与进来，首先，我班在方案制定好的第一次主题班会上，由班长向全班学生宣读了活动方案、相关的要求，并安排了学生代表作了表态性的发言。
其次，班主任老师利用晨会课对学生进行了开展感恩教育活动的再动员，使得本次活动的宗旨深入人心。
通过上述多种途径的宣讲，形成了一个教师、家长、学生全员参与的活动局面，为保证活动的顺利、有效地实施奠定了一定的基础。
活动过程：小学生年龄小，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空洞的说教是没有效果的，因此，本次活动的四个阶段中，每个阶段都安排了学生走出课堂、走进生活，开展搜寻活动，进行心灵的对话。
1、第一阶段（2月25日 3月1日）是走近母爱的活动。
第一步要求学生了解妈妈，并把它记录下来：为妈妈做个小档案，档案内容包括妈妈今年几岁、妈妈的生日、妈妈最爱吃的食物、最喜欢的活动、最大的愿望、画画亲爱的妈妈或收集一张妈妈最美的照片、了解妈妈一天的生活工作情况、听妈妈讲她工作的故事，了解妈妈工作的艰辛；第二步是感悟母爱：问问妈妈自己是怎样降临到这世界上的、妈妈在怀我的时候我有没有调皮、全家人一起看看我小时候的照片、请爸爸妈妈讲讲我小时候的故事、和父母亲说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情、用一定质量的米袋（等同于刚出生小孩的质量）绑在自己的腹部行走、扫地、读书、写字感受一下母亲的辛苦；第三步是让学生上网收集三八妇女节的由来、名人的孝亲故事、其它与母亲有关的美文、诗歌。
2、第二阶段（3月2日 3月5日）是敞开心扉，表达自己对母亲的美之情。
活动形式多样：有文字述说的，如从美文欣赏到阅读感悟，到自创一首亲情诗，到给母亲写一封感恩信或美母亲的文章；也有用自己的嗓音唱响《感恩的心》向妈妈表达的第三阶段是真情行动；还有通过晨会、主题班会反思自己为妈妈、长辈做过些什么、哪些方面做得不够、今后的打算等等。
3、第三阶段（3月6日 3月19日）是真情行动。
为全体学生提供了一份自选方案，方案中列举了多种可供学生践行的方法，如每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！、妈妈你累了，今天让我给您捶捶背吧！等，当然学生也可以自主创意。
学生确定方案以后，再自己进行实施，然后把行动感悟记录下来。
在这个真情行动中，有的学生因为不会煮饭，便先偷偷地向别的同学请教，学会以后再帮妈妈做饭，让家长大为惊奇：咦，这小家伙什么时候学会的煮饭？也有的学生想对妈妈说一句妈妈，你辛苦了，我爱你，可偏偏开不了口，经过很多次的挣扎终于向妈妈说出了妈妈，你辛苦了，我爱
你，令母亲愣在那里一时半会儿说不出话来，而后激动地流了泪，他们感觉到孩子真的懂事了，长大了。
有一个家长发出了这样的一个感言：能听到孩子这样的话，我就是一辈子做牛做马也值了。
4、第四阶段（3月20日 3月26日）是活动延伸。
由于前一阶段活动的成功开展，学生感受到了向别人说一句感激的话其实也是一件很快乐的事，学生自发地对爸爸、老师、对奶奶、乃至对所有为自己
的生活做出奉献的人都学会说感恩的话了，如谢谢你！、辛苦你了！等等。
5、第五阶段（3月27日 4月2日）是总结反思，评选感恩之星，力争让学生把感恩化为一种责任，使得这种强烈的责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神，学好文化知识，用自己的实际行动回报父母。
活动展示与交流在整个活动中始终注意了及时交流与展示，通过各种渠道让大家感受到我们周边的人都在很积极很认真地在做这件事，迫使一些参加活动不太积极的同学也被感染着参与这个教育活动。
展示交流主要采取随机交流和集中交流两种形式，一是班级里要及时把活动中的一些典型的事迹和感受及时在展板上展出，二是组织演讲小比赛、感恩小报展览、感恩主题班会等活动，整个活动结束以后，把所有的资料装订成册挂在教室里供同学们欣赏交流。