(福建专用)2020春典中点六年级数学下(R版)教师用书已转曲
小学六年级数学典中点第三十页答案-文档资料
小学六年级数学典中点第三十页答案【编者按】小学六年级数学典中点第三十页答案小学六年级数学典中点第三十页答案一、按规律填数。
1）64，48，40，36，34，()2）8，15，10，13，12，11，()3)1、4、5、8、9、（）、13、（）、（）4)2、4、5、10、11、（）、（）5)5,9,13,17,21,(),()二、等差数列1.在等差数列3，12，21，30，39，48，中912是第几个数？2.求1至100内所有不能被5或9整除的整数和3.把210拆成7个自然数的和，使这7个数从小到大排成一行后，相邻两个数的差都是5，那么，第1个数与第6个数分别是多少？4.把从1开始的所有奇数进行分组，其中每组的第一个数都等于此组中所有数的个数，如（1），（3、5、7），（9、11、13、15、17、19、21、23、25），（27、29、79），（81、），求第5组中所有数的和5.将自然数如下排列，126715163581417491318101211在这样的排列下，数字排在第2行第1列，13排在第3行第3列，问：1993排在第几行第几列？三、平均数问题1.已知9个数的平均数是72,去掉一个数后,余下的数平均数为78,去掉的数是______.2.某班有40名学生,期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为89分,缺考的同学补考各得99分,这个班级中考平均分是_______.3.今年前5个月,小明每月平均存钱4.2元,从6月起他每月储蓄6元,那么从哪个月起小明的平均储蓄超过5元?4.A、B、C、D四个数,每次去掉一个数,将其余下的三个数求平均数,这样计算了4次,得到下面4个数.23,26,30,33A、B、C、D4个数的平均数是多少？5A、B、C、D4个数，每次去掉一个数，将其余3个数求平均数，这样计算了4次得到下面4个数23、26、30、33，A、B、C、D4个数的和是。
四、加减乘除的简便运算1）100-98+96-94+92-90++8-6+4-2=（）2）1976+1977+2019-1975-1976--2019=（）3）2699=（）4）6712+6735+6752+67=（）5)（14+28+39）（28+39+15）-（14+28+39+15）（28+39）五、数阵图1、△、□、〇分别代表三个不同的数，并且：△+△+△=〇+〇；〇+〇+〇+〇=□+□+□；△+〇+〇+□=60求：△=〇=□=2.将九个连续自然数填入3行3列的九个空格中，使每一横行及每一竖列的三个数之和都等于60.3.将从1开始的九个连续奇数填入3行3列的九个空格中，使每一横行、每一竖列及两条对角线上的三个数之和都相等.4用1至9这9个数编制一个三阶幻方，写出所有可能的结果。
人教版六年级数学下册第二单元折扣
2 百分数（二）
第 4 课时 利率
R 六年级下册
1 课堂探究点
（1）储蓄的意义和本金、利息、利率的概念 （2）简单的储蓄问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 储蓄的意义和本金、利息、利率的概念
人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄 起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得 个人钱财更安全和有计划，还可以增加一些 收入。
人民币。这500万元都归他所有。
（× ）
（3）、小明的妈妈每月的工资是4200元，扣除3500
元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所
得税，她要缴纳126元。
（× ）
3.解决问题。
（1）张叔叔每月扣除社保和住房公积金后的工资是4000元，按 照税法规定：个人收入超过3500元不超过5000元部分，按 3%的税率缴纳个人所得税，张叔叔每月应缴纳个人所得税 多少元？ （4000－3500）×3%=15（元） 答:张叔叔每月应缴纳个人所得税15元。
1 课堂探究点
（1）成数的认识 （2）用成数知识解决实际问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 成数的认识
自主阅读学习教材第9页，完成： 1.什么是成数？ 2.成数与分数、百分数之间的联系。 3.成数与折扣有什么相同点和不同点？
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通 称“几成”；也就是百分之几十。例如“一成” 就是十分之一，改写成百分数是10%。
个数少百分之几的数是多少。
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解 为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数 的百分之几十是多少”来解答。
2023春苏教版六年级数学下册 典中点 第6单元 习题课件
思维拓展练
5．小熊笨笨每天用扁担挑水，扁担长1.2 米，两端挂 着大、小两只水桶，装满水后分别重5 千克、3 千 克，要使挑水时扁担保持平衡，小熊笨笨的肩膀应 在什么位置？
解：设小熊笨笨的肩膀应在距离大水桶x 米的位置。 5x=3(1.2 － x) x=0.45
答：小熊笨笨的肩膀应在距离大水桶0.45 米的位置。
(3) 打一份稿件，每分钟打的字数和打字所用的时间。 成反比例。理由: 每分钟打的字数× 打字所用的时间= 一份稿件的总字数(一定)。
应用提升练 提升点 实际问题中成正、反比例的判断 4．观察下面两个表格，并回答问题。 某电动汽车每千米耗电量与可行驶路程如下表。
每千米耗电量/ 千瓦·时 0.15 0.18 0.2 0.25 可行驶路程/ 千米 300 250 225 180
盐的质量与盐水的质量是两个相关联的量，且它
们的比值一定，所以成正比例。
苏教版数学六年级下册课件
第3 课时 反比例的意义
6 正比例和反比例
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基础导学练 知识点1 反比例的意义
1．填空。 (1)如果用x 和y 表示两种相关联的量，用k表示它们的
积，反比例关系可以用式子表示为( x×y=k(一定) )。
苏教版数学六年级下册课件
大树有多高
6 正比例和反比例
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1．填空。 (1)同样高度的物体在不同时间、不同地点测出的影长
(会 )发生变化。(填“会”或“不会”)。 (2)比较物体的高度和影长时，要在同一( 时间 )，同一
(地点 )进行，物体的高度和影长成( 正 )比例。
2023春人教版六年级数学下册 典中点 第5单元 习题课件
思维拓展练
6．37名同学每人答2道题，规定答对一道得2分，不答得 1分，答错得0分。至少有多少名同学的成绩相同？ 37÷5＝7(名)……2(名) 7＋1＝8(名) 答：至少有8名同学的成绩相同。
人教版数学六年级下册课件
第1课时 鸽巢原理(一)
5 数学广角—— 鸽巢问题
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基础导学练
知识点1 认识鸽巢原理(一) 1．把5只兔子放进3个笼子里，可以怎样放？
我发现：无论怎样放，
总有一个笼子里至少
放进( 2 )只兔子。
3
20Leabharlann 4103
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2．把7枝花插在6个花瓶里，总有一个花瓶里至少插进 多少枝花？ 列式：__7__÷__6__＝___1_ (枝)……__1__(枝) __1__＋__1__＝__2__(枝) 答：总有一个花瓶里至少插进__2__枝花。
10＋1＝11(名) 答：老师至少随意叫出11名学生，就可以保证有 2名学生报的数字相同。
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第2课时 鸽巢原理(二)
5 数学广角—— 鸽巢问题
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基础导学练 知识点1 认识鸽巢原理(二) 1．体育课上，6个小朋友进行投篮练习，他们一共投
提升点2 逆用鸽巢原理(一)求分的份数 6．(易错题)将7枝花插入一些花瓶里，要保证至少有一
个花瓶里有2枝花，这些花瓶最多有多少个？最少有
多少个？ (7－1)÷(2－1)＝6(个) 7÷2＝3(个)……1(枝) 3＋1＝4(个) 答：这些花瓶最多有6个，最少有4个。
2020年度资料整理六年级下册人教出版全册课程教案
赞善学区集体备课教案
学科：数学单元：第一单元组长签字：杨静静：
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学科：数学
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学科： 数学 单元：第二单元
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学科：数学 单元： 第三单元
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赞善学区集体备课教案学科：数学单元：第四章组长签字：杨静静：
赞善学区集体备课教案学科：第四单元：组长签字：杨静静：。
2023春苏教版六年级数学下册 典中点 第3单元 习题课件
24×
3 5+3
=9(小时)
答：南京这一天的白昼有15 小时，黑夜有9 小时。
易错点 找不准单位“1”
4．甲、乙、丙三个工程队一起修一条公路，甲队修
的长度是乙、丙两队总和的 1 ，乙队修的长度是
甲、丙两队总和的
1
3 ，已知甲队比乙队多修
5
4.8 千米，丙队修了多少千米？
甲队修的长度占总长度的1÷(1+3)= 乙队修的长度占总长度的1÷(1+5)=
8．熟练地使用灭火器可以把火灾消灭在萌芽状态， 最大限度减少甚至消除火灾造成的危害。新华区 中心校计划购进266 个相同的灭火器分发给三个 小学。其中黄龙小学分得的灭火器与阳光小学分 得的灭火器的数量比是4 ∶ 3，天星小学分得的 灭火器的数量是阳光小学的 5 ，阳光小学分得多 6 少个灭火器？
黄龙小数与阳光小学灭火器数量的比为4 ∶ 3。
(1)如图，玫瑰花的朵数是百合花的(—54—)，玫瑰花与 百合花的朵数比是( 5 ∶ 4 )，玫瑰花比百合花多 (数—是14—百)，合百花合朵花数比的玫(—瑰94—花)少倍(。—15—)，两种花的总朵
(2)实验小学航模兴趣小组男生与女生人数的比是 3 ∶ 4。若这个兴趣小组的男生比女生少8 人，这 个兴趣小组有男生( 24 )人，女生( 32)人；若这个兴 趣小组的总人数在60 到70 之间，这个兴趣小组有 男生( 27 )人，女生( 36)人。
天星小数与阳光小学灭火器数量的比为5 ∶ 6。
黄龙小学灭火器数量∶天星小学灭火器数量∶
阳光小学灭火器数量=8 ∶ 5 ∶ 6
266×
6 8+5+6
=84（个）
答：阳光小学分得84 个灭火器。
2023春人教版六年级数学下册 典中点 极速提分法 课件
2×3.14×(2÷2)2＋2×3.14×1＋1.5×3.14×1 ＋1×3.14×1＝20.41(m2) 答：这个物体的表面积是20.41 m2。
技 巧 2 已知减少(增加)的表面积，求原来的表
面积 2．有一个圆柱，它的底面积与侧面积正好相等，如果圆柱
解：设圆柱的底面直径是 x cm，则高是 3x cm。 3.14×x×3x＋12x2×3.14×2＝32.97 x2＝3
x×3x×4＝36 长方体的表面积：36＋3×2＝42(cm2) 答：原来这块长方体木料的表面积是 42 cm2。
RJ 六年级下册
第4招 圆柱与圆锥体积的解题技巧
求圆柱、圆锥的体积主要是应用 公式解决问题。解题时，要注意分析题中的已知条 件，善于发现所求问题和已知条件的关系，有些题 中的条件比较隐蔽，要通过转换或计算得到，这就 要求我们必须善于剖析和发现所求图形与基本图形 的关系。
期望这批运动服能获利50%，当卖掉60%的运动服后，
打折出售余下的运动服，这样售完100套运动服后，比
期望利润少了18%。余下的运动服打了几折？
实际少得的利润为10000×18%＝1800(元) 40%实际获利10000×40%－1800＝2200(元) 打折后的售价为2200÷[100×(1－60%)]＋200＝255(元)
1 2 折扣的应用 3 成数的应用 4 税率的运用 5 利率的应用
提示：点击 进入题组训练
应 用 1 折扣的应用
1．某件商品按20%的利润定价，又按八折出售，结果亏 损4元钱。这件商品的成本是多少元？ 成本1 定价(1＋20%) 售价[(1＋20%) ×80%] 4元与1－[(1＋20%) ×80%]对应 4÷[1－(1＋20%)×80%]＝100(元) 答：这件商品的成本是100元。
2020年春季人教版六年级数学下2 《百分数(二)》(完美版)
《百分数》说课稿一、说教材《百分数》是义务教育人教版小学数学第十二册第二单元的内容。
它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的。
多数同学在日常生活中通过新闻媒体、购物等对折扣多少有所接触、了解。
因此根据学生现状，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。
使学生理解折扣意义，懂得打折时原价、现价和折扣三者之间的数量关系。
因此结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本课的教学目标及教学重点、难点。
【教学目标】⒈识与技能：通过丰富多彩的学习情境，使学生理解打“折”的意义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确地列式计算。
⒉过程与方法：通过各种学习活动，让学生经历用“折扣”知识解决生活中的实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。
⒊情感态度与价值观：使学生体验到到生活中处处有数学,激发学生学数学、用数学的兴趣。
【教学重点】沟通“折扣”与百分数之间的联系，会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学难点】会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。
二、说教法、学法新课标指出：“教师应充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用。
”教法：根据教材及学生的特点，在教学过程中，教师尽量采用学生熟悉的情境，通过让学生亲身体会、动口讨论等方式来进行教学。
这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣。
调动学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。
在具体的教学中注意发扬教学民主精神，用赞许、激励、表扬，体验成功等方式，加强师生之间的情感交流。
充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
学法：在教学中，合理应用电教手段，引导学生主动学习，主要指导学生掌握如下学习方法：转化迁移的方法、比较分析法、总结归纳法。