队列队形与游戏
队列队形练习 游戏
3、排列四列横队
4、游戏：我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
结
束
部
分
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
1、教师示范放松动作，学生模仿。
2、师生共同放松。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
时间
课的内容
指导与练习方法
教学随想
基
本பைடு நூலகம்
部
分
一、学会立正、稍息的动作姿势。
二、游戏：看谁反应快。
组织、练习队形：
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
学
习
目
标
1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。
《队列队形》教案
《队列队形》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括队列队形的名称和动作要领。
3. 提高学生的协调性和节奏感，增强身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的名称和动作要领。
2. 集体操动作。
3. 队列队形的变换。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的名称和动作要领，集体操动作。
2. 教学难点：队列队形的变换，学生的协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 队列队形教学：a. 教师讲解并示范队列队形的名称和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 集体操教学：a. 教师讲解并示范集体操动作。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 队列队形变换教学：a. 教师讲解并示范队列队形变换的方法和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习队列队形和集体操，加强身体素质。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 队列队形的动作准确性。
b. 集体操的协调性和节奏感。
c. 队列队形变换的熟练程度。
3. 评价标准：a. 动作准确：动作规范，无明显错误。
b. 协调性和节奏感：动作连贯，节奏感强。
c. 队列队形变换：变换迅速，队形整齐。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
八、教学进度安排1. 第1-2周：学习基本的队列队形和集体操动作。
队列队形游戏：穿过小树林
一、队列队形：
1、集中注意力联系
2、快快集合
3、稍息、立正、向右看齐
4、变换队形
教师活动：1、教师讲解动作方法和要领
2、教师做正确的示范
3、教师个别指导
4、找好学生做表演
学生活动：1、学生认真听动作方法和要领
2、学生练习
3、分组练习
4、动作一致，精神饱满
二、游戏：穿过小树林
规则：1、必须站在起跑线后，拍手才能起跑
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能起跑
教师活动：1、教师讲解游戏方法和规则
2、教师做正确示范方法和规则
2、学生练习和比赛
3、分组比赛
一、放松运动
二、小结
三、回收器材
四、布置下节课任务
五、下课
教师活动：1、教师总结本次课的情况
2、下课
学生活动：1、认真听讲，情绪饱满
准备
部分
基本
部分
结束
部分
一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数
2、检查服装、安排见习生
3、宣布课的内容
二、准备活动
1、小游戏：“抓人”
2、徒手操
教师活动：1、语言清晰
2、讲解课堂要求和任务
3、带领学生一起做游戏
4、教师讲解徒手操的动作和要求
学生活动：1、成四列横队
2、和教师一同做游戏
3、认真听讲看示范
课题
1.队列队形
2.游戏：穿过小树林
设计者
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人与集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
大班队列训练教案
大班队列训练教案【篇一：幼儿园队列队形比赛活动方案】幼儿园队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。
本学期幼儿园举行队列队形比赛。
具体要求如下：一、比赛内容小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。
2、能做简单地模仿动作。
中班：1、基本队列队形变换。
（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走。
大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。
（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。
二、评分标准1、规范地完成比赛内容。
（40分）2、教师口令清楚洪亮，动作规范。
（15分）3、幼儿队形整齐，精神饱满。
（25分）4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。
（20分）三、比赛时间及顺序时间：另行通知顺序：分级部抽签进行。
本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术特色。
小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。
队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。
队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走队列队形练习的基本术语列--左右并列成一线叫列。
路--前后重叠成一行叫路。
翼--队形的左右两端叫翼。
右端叫右翼，左端叫左翼。
正面--队列中学生所面向的一面叫正面。
后面--与正面相反的一面叫后面。
间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。
队形深度--从第一个或第一列(站在最前面的学生)到最后一个或一列(站在最后面的学生)的纵长叫队形纵深。
中班动感游戏队形队列教案
中班动感游戏队形队列教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解动感游戏的乐趣，培养他们的运动能力和团队合作意识。
2. 让幼儿学会按照指令进行队形变换，培养他们的听从能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的反应速度和身体灵活性。
二、教学重点。
1. 动感游戏的乐趣和意义。
2. 队形队列的基本变换动作。
三、教学难点。
1. 要求幼儿按照指令进行队形变换。
2. 要求幼儿在保持队形的同时保持动感游戏的乐趣。
四、教学准备。
1. 游戏道具，彩色小球、绳子、标志物等。
2. 教学环境，宽敞的活动场地，保证幼儿活动的安全性和舒适性。
3. 教学内容，动感游戏的队形队列变换动作。
五、教学过程。
1. 游戏热身（5分钟）。
老师带领幼儿进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿、转头等，让幼儿的身体得到放松和活动。
2. 游戏介绍（5分钟）。
老师向幼儿介绍今天的游戏内容，告诉他们动感游戏的乐趣和意义，让他们对游戏产生兴趣。
3. 游戏示范（10分钟）。
老师向幼儿示范队形队列的基本变换动作，如直线队列变成圆圈队列、单纵队列变成双纵队列等，让幼儿对队形变换有一个直观的认识。
4. 游戏练习（20分钟）。
老师让幼儿分成若干小组，每个小组站成一个队形，然后根据老师的指令进行队形变换。
例如，老师喊“变成直线队列”，幼儿要迅速按照指令进行队形变换。
在练习的过程中，老师可以适当增加难度，让幼儿进行更复杂的队形变换。
5. 游戏总结（10分钟）。
老师和幼儿一起总结今天游戏的收获和不足之处，鼓励幼儿在游戏中发现问题并及时改正，培养他们的团队合作意识和自我反思能力。
六、教学反思。
1. 教学过程中，老师要注重幼儿的参与度和积极性，让每个幼儿都有机会参与到游戏中来，不要让一些幼儿感到被忽视。
2. 教学过程中，老师要注重幼儿的安全和健康，保证游戏环境的安全性和舒适性，避免幼儿在活动中受伤。
3. 教学过程中，老师要注重幼儿的个性发展，鼓励幼儿在游戏中展现自己的特长和个性，不要过分追求队形的整齐和刻板。
队列队形：立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
学科体育第3周主备人年级一年级课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第（1）课时学习目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
课序教学内容教学指导学生活动组织与要求时间(分)一课堂常规1、集合整队2、师生问好1、教师指定集合地点。
2、向学生问好。
3、检查服装。
4、宣布本课内容和学习目标。
1、在集合地点集合整队，检查人数。
2、向教师问好。
3、检查服装。
4、认真听本课学习内容和目标。
组织方法：××××××××××××××××××××◎要求：集合快、静、齐。
2二准备部分准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满组织方法：××××××××××××××××××××◎8三基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
教师个别指导1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致迅速。
二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
小学一年级体育与健康《1、队列队形：立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
填补内容：
二年级体育《队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右(左)看齐》教案
《队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐》教案教师：×××课次：×次第×周教学内容队列队形：集合与解散、稍息与立正、向右（左）看齐游戏：老鹰捉小鸡教材分析队列队形是水平一体育与健康课程中重要的内容，队列队形的练习能促进学生的身体正常发育，培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的良好作风。
队列队形的练习不仅可以培养学生身体良好的姿态，还是体育课教学过程中不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律、养成朝气蓬勃精神的有效方法。
教学目标1．复习已学习的队列队形动作，强化学生快速移动的意识。
2．发展学生的判断能力能力,提高身体协调性和快速奔跑能力。
3．加强学生的集体荣誉感,体现团结合作的精神,培养学生的注意力、自控能力。
场地器材田径场。
安全措施1．课前检查场地与器材。
2．做好充分的准备活动。
3．进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分7 min 一、上课常规1．学生集合站队。
2．师生问好。
3．宣布本节课教学内容。
4．检查服装，安排见习生。
【组织形式】如图1所示。
图12min二、热身活动1、2抓拍【活动方法】学生1、2报数之后，成圆圈沿逆时针做横跨跳步（模仿鸟飞）。
教师喊出数字1时，单数者进圈，双数者抓拍；教师喊数字2时，双数者进圈，单数者抓拍。
抓拍者脚不得进入圈中。
【组织形式】如图2所示。
图2【要求】教师示范动作方法，学生积极参与活动。
5min中基本部分28 min 三、复习队列队形1．集合与解散。
2．稍息与立正。
3．向右（左）看齐。
【组织队形】如图3所示。
图3【重点】学生掌握所学基本队列队形。
【难点】快、静、齐。
【教学步骤】（1）学生分成四组，教师从各组中抽出一名学生出列。
教师喊口令，四名学生站成一横列进行集合与解散、稍息与立正、向左（右）看齐的练习。
教师再次强调动作要点。
队列队形课教案5篇
队列队形课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级队列队形及游戏教案
⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙
组织三
♀♀♀
♀♀♀
♀♀♀
1、教师讲解动作要领
2、学生跟练
3、教师巡视，检查指导
4、请动作做得好的学生演示
5、学生俩人一组练习
6、教师重点指导后进生
7、全体学生合练
1、教师讲解游戏规则和内容，学生认真听
2、组织学生比赛，教师巡回观察，对存在的问题纠正并指导与表扬
3、师生评价
开始部分
1、体委整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
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▲▲▲▲▲▲▲▲▲
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⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
★
1、用简明的语言阐述课的内容
2、检查课堂常规
1、快、静、齐
2、动作迅速
3、精神饱满
4、认真听讲
3min
准备活动
1、变换队形跑
2、运动模仿操
3、“高人、矮人”小游戏
▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲
本课重点句：我们玩游戏 Let'splay a game重点词汇：集合Fall in！、解散!Dismiss！
二年级下教案
体育实践课教案1
教学内容
1、队列：集合、解散
2、跳跃游戏
教学目标
1、明确本学期的学习目标。
2、检查寒假完成体育实践作业情况，了解学生寒假体育活动情况。
3、重温体育课堂常规，培养学生的安全意识。
4、发展学生腿部力量，培养学生在体育游戏中表现出团队合作行为。
教学内容
教学组织
教师活动
学生活动
时间
4、教师进行小结，表扬、指出不足
12min
基本部分
一、队列动作练习：集合、解散
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队列队形与游戏
山西省晋中市太谷师范附属小学 成飞
课
题
1、队列队形2、游戏：跳跃争先
教
学
目
标
参入目标1、学生在活动中积极参入
技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力
情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力
难点 队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右
部分 内容、组织 教师活动 学生活动
目标达
成
一 1、教师带领学生做各种小动物的行走 2、组织如下图： ★★★★★★ 1、教师用语言导入本节课的内容 1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生 在游戏中培养学生的兴趣和学
生的模仿能
●★★★★★ 要求：学生尽情的想象各种小动物的行走 2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？ 教师和学生一起参入活动 3、教师进行语言鼓励。 认真听教师都说了那些动物 2、学生尽情根据自己在实际中的观察和想象进行模仿。 3、学生谈体会 力以及学生
的想象能力。
让学生
积极的参入
本文来自小
精灵儿童资
讯站
二 队列队形 向后转： 动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。 1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。 2、教师指挥学生进行练习。 3、教师让学生分组 2、学生根据观察进行练习。 3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。
4、学生谈
活动的体会并
讨论如何的练
习才能记的更
在活动
中进行情感
的培养
培养学
生对队列队
形的基本部
分的基本动
作的认识的
了解。
进行练习，小组长进行指挥 4、教师进行鼓励性语言 好。
三 游戏： 跳跃争先 1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停！ 2、教师和学生一起参加活动。 1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加 2、学生分组讨论如何的
进行才会取得
更大的胜利。
3、学生谈
胜利的感受
发展跳
的能力及灵
敏、反应协调
能力
培养学
生团结拼搏
的精神
三 1、放松操： 跟我活动 组织：※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ 1、教师进行跟学生一起活动 2、教师进行小结 总结一 1、学生进行放松活动 2、谈体会
3、送器材
在轻松
的气氛中进
行放松
★ 2、小结： 3、下课： 下这节课所
学的内容
3、让学
生收拾器材
下课
课后反思 学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松
的时候学生的乐感很好。