初中语文 说明文阅读与写作专项训练 专题辅导
初中语文说明文阅读与写作专项训练专题辅导阅读下面几段文字，回答文后的问题(一)大豆原产于我国，在古代称为"菽"，已有五千多年栽培历史。
本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。
近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。
目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。
大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。
无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。
我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。
东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。
大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。
子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。
大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。
1"世界上到处引种"的"引"字与前面的_________字相照应。
2"产量(占、居)世界第三位。
"应选括号中的__________字。
3"我国现有的品种不下五千种"中的"不下"去掉，写出一个不改变原意的句子：______________________________________4"大豆的花多在上午8-9点钟开放。
"中的"多"是不能改成"都"的，因为_______________ _______________________5"大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，"一句，有两种不同的看法。
你认为正确的是：( )A"8-9点钟"最多只有一个小时，怎么能说开放"一个多小时"呢?B"8-9点钟"是指花初开的时间，"一个多小时"是指一朵花开放的全部时间。
6"开放时间只有一个多小时"，怎么又说"全株的花开完大约需要半个月"? ________________________________________7"子粒大小差别很大"时，用了_________和__________两种说明方法。
(二)①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
指纹就是表皮上突起的纹线。
由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型；有同心圆或螺旋型纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。
各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。
即使是_____、______、____ __、兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为近似，但指纹也有明显不同。
据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。
更有趣的是，指纹是胎儿从第三、四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。
当婴儿长大成人，指纹只不过_____________，它的形状特征却固定不变。
②你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种"情报"通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些"情报"发号施令，指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。
我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。
③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。
在古代，人们把指纹当作"图章"，印在公文上。
据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。
(A)现在，随着科学技术的发展，(B)指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。
(C)近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。
(D)④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索，去寻求。
8( )A母女孪生变大增粗B母女同胞变多增长C母子孪生变直增粗D母子同胞变细增多9（_______）（____________）…指纹（_______）（____________）（____________）（_______）（皮下组织）10③段合适的位置上。
abcd"指纹锁"e上就自动打开了。
f(1)调整后的顺序是：_________(2)调整后的句子应插入第③段(A)(B)(C)(D)四处中的__________处。
11a（________）（无意识的运用）b（________）（________）a（________）（________）b（________）c（________）d（________）a b a b c d12________；第②③段的中心句是__________________13(不得超过10个)__________________14_______、________、________、________、________。
15与本文内容不符的几项是：( )ABCD"图章"，如果从科学观点看，这种"图章"不及一般印章精确。
(三)①黄河是我国的第二大河，也是世界上______指可数的名川，她像一条金色的巨龙，昂首盘曲，横卧在我国北部辽阔的大地上。
她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳百川千溪，一路浩浩______，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，在山东省垦利县注入浩翰的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。
②a在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。
那时，这里的气侯温暖湿润，土地肥沃。
植物种类繁多；b殷代以后黄河中下游成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化比较先进，因此黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖c黄帝出生在黄河流域的中游，他和他的族系主要活动的区域在黄河中游d在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶，产生了e仰韶文化f。
后来的夏g商h周王朝都是黄帝的后裔，他们自称"华"或"夏"，而当时的华族聚居在中原地区，人们认为"中原"是居四方之中，所以又称为"中华"。
后来，"中华"又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化，黄河成为古代文明发祥地之一。
从西安市半坡村发掘的仰韶文化遗址中，可以见到5000-6000年以前人们使用的简陋木、石农具，木结构的房屋，储粮的窖穴以及各式各样的陶器，其中有□的带有图案的彩陶，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。
⑤根据历史记载，我国好几个朝代的都城都建立在黄河流域，我国历史上六大都城的一半是黄河流域的古城(今西安、洛阳和开封)，特别是几代帝王的都城长安，曾是我国东西方交通的□，也是古代著名的丝绸之路的起点，长安所代表的我国唐代文化是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲各国的文化。
⑥几千年来，黄河流域是封建统治的中心，也是革命斗争的舞台。
历史上著名的农民起义军都曾在黄河流域进行过□的农民革命斗争，推动了我国历史前进。
抗日战争和解放战争时期，中华民族的优秀儿女，在这里打击敌寇，为全国的解放，建立了不朽的功勋。
⑦黄河，以丰富的乳汁，□了中华民族。
而中华民族的优秀儿女在她身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。
黄河不愧是中华民族的摇篮，中国文化的源头。
16(1)____指可数：(2)浩浩______ :17(1)北麓( ) (2)浩翰( )(3)繁衍( ) (4)后裔( )18" "内应填的标点符号是：( )题号 c d e f g hA - ， " " 、、B - 。
" " 、、C ，， " " 、、D - 。
''、、19"□ "内应填的词语依次是：( )A枢纽轰轰烈烈孕育B通道轰轰烈烈哺育C枢纽轰轰烈烈哺育D枢纽光辉灿烂哺育20a、b两句话之间还有一句话，这句话应是：( ) ABCD类生存的有利条件是青山绿野。
21( )A列数字B作比较C举例子 D列数字22( )A B C23( )A/③④/⑤⑥⑦B/②③④⑤⑥/⑦C/②③④/⑤⑥/⑦D/②③/④⑤/⑥⑦24"中华民族的摇篮"主要是因为：( )AB革命斗争的舞台。
CD(四)①我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。
我的卷须顶端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。
②我占地少，生长快，覆盖面积大。
我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，空地较少，大量开辟庭院的可能性较小。
例如上海市区人均公共绿地面积目前只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7%。
而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。
③我在环境保护中发挥着多方面的作用。
我的叶片较大、呈广卵形。
宽10至20厘米。
炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。
我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。
我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。
我的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。
我的枝叶攀缘在围墙，房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。
④[ ］我在一般土壤中都能生长。
我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏委久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。
我既可地栽，又宜盆植、播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。
早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。
不久，我便能送给您一片绿荫。
25___________________________________。
26(1)___________________________________________(2) __________________________________________27( )A下定义B打比喻C列数字D作比较28__________________________________________爬山虎在环境保护中的作用有：(1)降低温度；(2)______；(3)_______；(4)_____噪音；(5)_ ____尘土。
部编初中语文说明文 现代文阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编初中语文说明文现代文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：通过举xx的例子，具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：对xx分门别类的进行条理的说明，条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：列举xx的具体数字，具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：将xx和xx做对比，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧讲解及练习题(含答案)
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧讲解及练习题(含答案)一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
被误解的食品添加剂①说到食品添加剂，估计很多人会敬而远之，一些人对食品添加剂还存有根深蒂固的误解。
那么，我们对食品添加剂必须退避三舍吗？②事实上，食品添加剂只是众多添加剂中的一种。
添加剂还包括：饲料添加剂、药品添加剂、塑料添加剂、涂料添加剂、油墨添加剂、汽油添加剂等。
三聚氰胺是添加剂，但它是水泥添加剂，在水泥里面作为高效减水剂；也是塑料添加剂，在塑料里面作为阻燃剂；还可以作为涂料添加剂，在涂料里面作为甲醛吸收剂。
但是，三聚氰胺不是食品添加剂。
苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精、吊白块在食品中都是非法添加物。
所以，正确认识食品添加剂，严厉打击食品非法添加行为，对维护食品安全是非常重要的。
③也许有人会好奇，为何一定要使用食品添加剂呢？其实，对于现代生活来说，食品添加剂不但重要而且必要。
因为，如果没有它们，我们的生活反倒会更加危险。
④目前全世界范围内，因食用致病微生物污染的食品引发疾病，是食品安全头号问题，所以如果不使用防腐剂和保鲜剂等食品添加剂的话，肉制品、烘烤食品、方便食品、水果，甚至酱油和醋等食物或调味品就很容易被致病微生物污染，从而危害人体健康。
而那些号称不添加防腐剂的食品，事实上更容易在开封后受到污染和变质，且无污染和无添加往往是商家为了迎合消费者心理而造出的噱头而已。
⑤有些人不喜欢使用食品添加剂的食物往往是带有一种传统的情结。
但食品添加剂并非现代食品工业的产物，而是和人类文明历史一样的悠久。
如油、盐、酱、醋以及点豆腐用的卤水，炸油条用的明矾和小苏打，都是食品添加剂，食品添加剂早就已经成为我们饮食中不可或缺的一部分。
⑥食品添加剂作为现代食品工业的重要组成部分，按规定使用对人体是无害的，且可以改善食品的品质和色、香、味，以及防腐、保鲜。
正是因为有了食品添加剂的发展，才有大量的方便食品供应，才给人们的生活带来极大的便利。
部编初中语文说明文 现代文阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编初中语文说明文现代文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：通过举xx的例子，具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：对xx分门别类的进行条理的说明，条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：列举xx的具体数字，具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：将xx和xx做对比，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
中考说明文阅读专题复习与训练
中考说明文阅读专题复习与训练一、解题指导1.常有说明方法的作用。
①举例子：经过举的例子，详细正确地说了然事物的特色。
②分类型：条理清楚地说了然事物的的特色。
对（事物）的特色 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把和加以比较，突出重申了（事物）的特色 / 事理。
④作解说：对（事物）的特色 / 事理加以详细的解说说明，使说明更平时易懂。
⑤打比方：将比作，形象生动地说了然事物的特色，加强了文章的兴趣性。
⑥摹状貌：对事物的特色 /事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。
⑦下定义：用简洁科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭露，进而更科学、更实质、更概括地揭露事物的特色/事理。
⑧ 列数字：详细地说明该事物的的特色，使说明更正确、更有说服力。
⑨ 列图表：用列图表的方式说了然事物的特色，使说明更简洁更直观。
⑩ 引用说明：引用说明有以下几种形式——引用详细的案例；（作用同举例子）引用详细的数据；（作用同列数字）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报导、谜语、逸闻妙闻等。
作用是加强说明的兴趣性。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）2.说明文语言：正确严实性。
限制性词语可否删去、可否替代、或有什么利处①表态（删仍是不删）；②定性。
XX 词表示程度、范围、原由、状态、方向、数目的预计（或限制）；表示（或其实不清除的状况）；③假如删去，就表示（内容），与事实不符合。
内容④ XX词表现了说明文语言的正确性。
3.说明次序（1）空间次序：说明事物的形状、结构，多在建筑物的结构，如上下，远近、左右、内外、东西南北中等。
(一般有表方向标记的词 )（2）时间次序：说明事物发发展变化。
(一般有表现时间发展变化的词 )（3）逻辑次序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑次序的详细剖析：主——次、现象——实质、原由——结果、整体——局部、归纳——详细、特色——用途、个别——一般、外（部结构）——内（部成因）、总——分。
中考语文说明文阅读专题训练专项训练100（附答案）及解析
中考语文说明文阅读专题训练专项训练100（附答案）及解析预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制中考语文说明文阅读专题训练专项训练100(附答案)及解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读选文材料一：怀化高新技术产业开发区于2003年7月14日开园，前身为湖南怀化工业园区。
2006年4月，经国家发改委审定、省人民政府批复为省级工业园区。
2016年7月14日，经省人民政府批复，设立怀化高新技术产业开发区。
2018年2月28日，国务院同意怀化高新技术产业开发区升级为国家高新技术产业开发区，实行现行的国家高新技术产业开发区的政策，规划面积为4平方公里，四至范围：东至池黔公路，南至竹站溪，西至舞水河，北至中方镇。
材料二：怀化地处武陵、雪峰两大山脉之间，森林覆盖率高达70.83% ，素有“广木之乡、水果之乡、药材之乡"的美誉。
水能理论蕴藏量499万千瓦，是全国十大水电基地的主体地带；有中药材1900多个品种，其中175种国家重点中药材。
茯苓、天麻产量居全国第一。
硅砂、重晶石储量居全国前列。
黄金、铜、磷储量分居湖南第一、三、四位。
怀化高新区位于贵阳—重庆—宜昌—长沙—桂林这一半径400公里的环形空间中心，其东西对接长三角经济区、长株潭两型试验区与成渝经济区，连接新丝绸之路"渝新欧"国际铁路大通道；南北对接环北部湾、珠三角与长江经济带，是商贸物流的最佳辐射半径，是投资兴业的黄金投资圈。
怀化是全国综合交通枢纽城市。
湘黔、焦柳、渝怀铁路和正在开工建设的怀邵衡铁路，在园区成“米”字行交汇贯通；沪昆、杭瑞、包茂、娄怀高速公路贯穿其中。
沪昆高铁1小时通达长沙、贵阳，2小时通达昆明、武汉，4小时通达上海、广州；距园区20公里的芷江机场已开通北京、上海、广州、深圳、重庆、成都、昆明、海口、西安等多个城市的航班；沅江高等级航道通江达海，筹建中的口岸海关将打通境内外的通关大道。
初三语文总复习说明文阅读指导(附答案)专题辅导
初三语文总复习说明文阅读指导（附答案）专题辅导【考试目标】阅读一般说明文，能捕捉重要信息，指出说明对象的特征，概括说明的中心, 理解说明的顺序；理解常见的说明方法（如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等）及其表达作用，理解说明性语言平实、简明、准确的特点；阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
【重点突破】目标点击一信息的获取与加工《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）“评价建议”中说：“评价浏览能力，重在考查能否从阅读材料中捕捉重要信息”。
并将文意把握、要点概括列入“精读的评价”要求中。
从全国各地的中考试题看，信息的处理是说明文阅读的常见考点之一。
而且对文章说明对象及特征的把握，对说明中心的概括,以及对说明顺序的梳理都是对文本中言语信息的获取、筛选、概括、加工的过程。
因此，在解答这些问题时，要做到：1.从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息；2.合理地整理、组合信息，概括其要点；3.能按照一定的要求加工信息。
[例一]细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。
包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。
而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
初中语文说明文阅读指导与训练 专题辅导
初中语文说明文阅读指导与训练专题辅导【考点梳理】综观近几年中考说明文阅读，考查要点包括以下几方面：1．筛选信息、归纳文章内容。
2．把握文章的说明对象及特征。
3。
对说明方法的辨识与理解。
4．对关键词语、重点句子及其表达作用的品析。
5。
赏析说明文的语言。
6．针对说明内容提出建议和设想，或考查考生情感态度价值观。
【方法指津】1．筛选信息、归纳文章内容。
阅读时，要在整体感知的基础上，深入理解理解段落层次说明的对象及其相互的关系，同时联系文章是如何抓住事物的特征进行说明的，这样就能把握住说明的主要内容，别忽视段落的中心句、关键句。
答题时要注意：（1）尽量用原文回答。
在阅读过程中能理清文章或段落的层次，敏锐地提取全文的中心段落或某个段落的中心句，这些往往就是问题的答案，许多时候你只需要将原文抄录在答题处即可。
（2）如果没有适合的原文可抄，则可用“点面结合”的方法总结概括。
这里的“点”是指各个段落的说明对象，“面”则是整篇文章的主体说明对象，将两者的特点结合在一起，借用原文重点词语组成一个完整的句子便是你所得到的答案。
2．如何把握文章的说明对象及特征。
找文章的说明对象，不要忽视文章的题目，如《二维条形码》，题目就是说明对象；如果没有题目或题目不是，那就要看文章的开头部分，因为从文章的结构来看，第一部分往往是提出说明对象。
事物的特征是这一事物的独有标志。
抓事物的特征不要忽略题目中的修饰限制语，如《奇特的人脑》中“奇特”就是“人脑”的特征；如果题目中没有修饰限制语，那就要注意文章开头的总领语或结尾的总结语，特征应该蕴含其中。
3。
辨别说明方法，分析说明方法的作用。
常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等，分析说明方法的作用不能简单地说“使说明内容准确、生动、形象“等，要结合具体语句进行分析，归纳如下：（1）下定义科学准确地说明了--------（2）分类别条理（层次）清晰地说明了---------（3）举例子具体说明了-----------（4）列数字准确说明了---------（5）作比较通过------和------比较，突出了----------（6）打比方生动形象地说明了---------说明的内容一般应该是所用说明方法的前面一句话或所在段落的中心句，个别说明的内容在所用说明方法的后面，要注意一些归纳提示用语。
初中中考语文说明文阅读指导专题及答案
初中中考语文说明文阅读指导专题及答案一、知识梳理说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于传播给人知识。
1.说明文分类：依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文；根据说明语言的不同特色，分为平实说明文和生动说明文。
2.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；3.说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表等；4.说明文语言特点：准确平实/生动形象。
二、说明文阅读常见题型及答题技巧：考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容常见题型：1．本文说明对象的特征是什么？2．简要概括文章说明的主要内容。
技巧点拨：1．说明对象的特征的归纳。
①注意标题中的修饰性词语。
如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。
②文章的开头部分。
如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。
③分散在各段中，抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。
2．简要概括文章说明的主要内容。
概括方法:说明中心=说明对象+特征。
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
)考点二：理清说明顺序，明确文章结构常见题型：1．本文（某段）主要采用了什么说明顺序？2．xx段（两段）的顺序为什么不能颠倒？3.本文说明的思路是怎样的？技巧点拨：说明顺序能有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。
理清说明顺序的一般方法：1.认清说明对象，分析说明顺序。
事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。
2.把握语言标志，“读”出说明顺序。
时间顺序多用表时间的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词。
所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。
对于题型1，我们可以根据以上方法理清说明顺序。
对于题型2，我们可用“不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑”或者“总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应（比如苏州园林》)”的句式回答。
中考语文说明文答题技巧及专项训练(含答案)
2019中考语文说明文答题技巧及专项训练（一）说明文阅读答题指导一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]二、把握说明对象：1.看标题2.看首尾段3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）5.事物说明文指出：被说明对象。
如《苏州园林》，说明“ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 的特征。
事理说明文指出：说明内容。
(格式：介绍了_____的____.)如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。
6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明中心=说明对象+特征。
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。
)三、常见的说明方法：A．常见的说明方法有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”）2.举例子：（即以具体事物为例的方法。
例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。
如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
”）3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
”）4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
”）5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”）6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧及练习题含解析
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧及练习题含解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答后面小题。
鲨鱼是海洋系统的“整容师”①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。
可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。
听到这些，你是否感到十分惊讶呢？②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。
尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。
但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。
鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。
因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。
这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。
研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。
结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。
那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。