水泵课程设计
课程设计水泵控制系统
课程设计水泵控制系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握水泵控制系统的原理、组成及其应用。
通过本课程的学习，学生应能理解水泵控制系统的工作原理，掌握水泵控制系统的组成部分，了解水泵控制系统在不同领域的应用。
此外，学生还应培养观察、分析问题和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握水泵的基本原理和结构。
2.了解水泵控制系统的组成及其作用。
3.熟悉水泵控制系统在不同领域的应用。
技能目标包括：1.能够分析水泵控制系统中各组成部分的工作原理。
2.具备水泵控制系统的安装、调试和维护能力。
3.能够针对实际问题，提出改进措施，优化水泵控制系统的设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对水泵控制系统的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2.培养学生团结协作、勇于创新的科学精神。
3.使学生认识到水泵控制系统在现代社会中的重要作用，提高学生对水泵控制系统的关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构及其控制系统的设计和应用。
具体内容包括：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理、性能参数及其分类。
2.水泵的结构：讲解水泵的构造，包括叶轮、泵壳、密封装置等。
3.水泵控制系统：介绍水泵控制系统的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
4.水泵控制系统的应用：分析水泵控制系统在供水、排水、灌溉等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵控制系统的相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型水泵控制系统案例，使学生更好地理解水泵控制系统的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵控制系统教材，为学生提供系统的理论知识。
大学生水泵课程设计
大学生水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握水泵的基本原理与结构，理解水泵在工程中的应用；2. 学习水泵的类型、性能参数及其选型方法；3. 了解水泵的运行特性，掌握水泵工况分析的基本方法。
技能目标：1. 能够运用水泵的基本原理解决实际问题，进行水泵系统的设计；2. 学会使用水泵性能测试设备，完成水泵性能测试，并能分析测试结果；3. 能够根据实际需求，合理选用水泵并进行安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，积极投身水泵领域的研究与实践活动；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生的环保意识，关注水泵在节能减排中的作用。
课程性质：本课程为大学生学科专业课程，结合理论与实践教学，注重培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，求知欲强，具备独立思考和创新能力。
教学要求：结合水泵领域的发展趋势，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能，培养具备工程应用能力的专业人才。
通过课程目标分解，将学习成果具体化，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 水泵原理及结构- 水泵的分类及工作原理- 水泵主要部件的结构与功能2. 水泵性能参数与选型- 水泵的性能参数及其计算方法- 水泵选型原则及方法- 水泵并联与串联工况分析3. 水泵的安装与维护- 水泵安装流程及注意事项- 水泵的调试与运行- 水泵常见故障及维护方法4. 水泵性能测试- 水泵性能测试设备与原理- 水泵性能测试方法与步骤- 测试结果分析及应用5. 水泵在工程中的应用案例- 水泵在不同领域的应用案例解析- 水泵系统设计方法及优化- 节能水泵在节能减排中的应用教学大纲安排：第一周：水泵原理及结构第二周：水泵性能参数与选型第三周：水泵的安装与维护第四周：水泵性能测试第五周：水泵在工程中的应用案例教学内容与教材关联性：教学内容紧密围绕教材章节进行，确保学生掌握水泵相关理论知识，同时结合实际案例分析，提高学生的工程应用能力。
两台抽水泵课程设计
两台抽水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握抽水泵的工作原理，了解其在我国农业灌溉中的应用。
2. 学生能掌握两台抽水泵同时工作时的流量、扬程变化规律，并学会相关的计算方法。
3. 学生能了解并描述抽水泵的能效、节能意义及其与环境保护的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的抽水泵知识，解决实际灌溉问题，进行简单的流量、扬程计算。
2. 学生能够设计简单的抽水泵灌溉系统，具备初步的工程实践能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生对抽水泵在我国农业发展中的重要作用有深入的认识，增强对农业科技的兴趣和热情。
2. 学生能够认识到科技对环境保护的重要性，培养节能环保意识。
3. 学生在课程学习过程中，培养勇于探究、积极思考的良好学习习惯，增强自信心和自主学习能力。
本课程针对五年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。
课程以抽水泵为例，引导学生探索物理知识在农业生产中的应用，培养学生对农业科技的兴趣，同时注重培养学生的节能环保意识和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分：1. 抽水泵的基本原理：讲解抽水泵的工作原理，包括泵的构造、泵的类型及其在农业灌溉中的应用。
2. 抽水泵的性能参数：介绍抽水泵的主要性能参数，如流量、扬程、效率等，并通过实例分析两台抽水泵同时工作时的性能变化。
3. 抽水泵的计算方法：教授如何进行抽水泵的流量、扬程计算，以及在实际灌溉中的应用。
4. 抽水泵的能效与环保：讲解抽水泵的能效等级、节能措施及其在环境保护中的作用。
5. 抽水泵灌溉系统设计：引导学生运用所学知识，设计简单的抽水泵灌溉系统，培养工程实践能力。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第一课时：抽水泵的基本原理及其在农业灌溉中的应用。
第二课时：抽水泵的性能参数及两台抽水泵同时工作时的性能变化。
水泵与水泵站课程设计
水泵与水泵站课程设计概述水泵是水泵站中最重要的设备之一。
本课程设计旨在帮助学生了解水泵的基本原理、分类、运行及维护，同时掌握水泵站的设计、运行、节能及安全管理知识，为未来从事水利工程和水处理工程的学生提供必要的基础素养和技能。
课程内容第一部分：水泵基本理论1.1 水泵的作用和分类本部分将对水泵的工作原理及作用进行介绍，包括水泵的分类、构造和运行原理。
1.2 水泵参数和性能曲线本部分将对水泵的性能参数及曲线进行介绍，包括功率、流量、扬程等，为水泵选型及运行提供基础。
第二部分：水泵站的设计和运行2.1 水泵站设计和构成本部分将介绍水泵站的设计和构成，包括水泵房、进出水管道、水箱、自动控制系统等。
2.2 水泵站运行和维护本部分将介绍水泵站的日常运行和维护，包括水泵启停、水管保养、水箱清洗、控制系统维护等，为保证水泵和水泵站长期稳定运行提供技能指导和管理知识。
第三部分：水泵节能和安全管理3.1 水泵节能原理和方法本部分将介绍水泵节能的理念、原理和方法，包括低功率水泵的选型、变频调速技术等节能手段。
3.2 水泵安全管理本部分将介绍水泵安全管理的重要性及措施，包括水泵站的安全规范、事故应急预案等，为保障人员和财产安全提供有力保障。
课程考核本课程考核包括实验、报告和论文，具体如下：4.1 实验学生需进行水泵房实际操作，掌握水泵操作和日常维护技能，并提交实验报告。
4.2 报告学生根据所选定的水泵和水泵站，进行设计和计算，完成设计报告，并做相关展示。
4.3 论文学生需根据所选定的专题，撰写一份论文，涵盖水泵和水泵站相关的基础理论、运行维护及安全管理等方面。
学习成果通过本课程的学习，学生将掌握以下技能和知识：•水泵基本原理和分类；•水泵参数、性能曲线；•水泵站设计、构建和运行；•水泵站常见维护和管理；•水泵节能原理和方法；•水泵安全管理措施。
总结本课程旨在帮助学生了解水泵和水泵站的基本原理和实用技能，增强学生在水利工程和水处理工程领域的综合素质和能力。
水泵及水泵站课程设计
水泵及水泵站课程设计介绍本文将详细探讨水泵及水泵站课程设计相关内容，包括水泵的功能、种类以及水泵站的设计要点等。
通过对水泵及水泵站的全面讨论，我们将了解到水泵及水泵站在工程中的重要性，并能够更好地进行课程设计。
水泵的功能水泵是将液体通过机械能输送的装置，主要功能包括： 1. 提供足够的压力，使液体能够克服阻力进行输送； 2. 提供足够的流量，使液体能够满足工艺或系统的需求； 3. 维持一定的稳定性，保证输送的液体具有一致的性质。
水泵的种类根据液体输送的性质和工作原理的不同，水泵可以分为以下几类： 1. 渗透泵：利用液体自己的渗透压进行输送，常见的有毛细管、管背压泵等； 2. 静水压泵：利用静水压力来驱动液体进行输送，常见的有叶片泵、柱塞泵等； 3. 动水压泵：通过机械能的转换来驱动液体进行输送，常见的有离心泵、轴向泵等。
水泵站的设计要点水泵站是配备有水泵设备的工程设施，用于输送液体。
在进行水泵站的设计时，有以下几个要点需要考虑： 1. 装置的选择：根据液体输送的特点和要求，选择合适的水泵及其他辅助设备，如出水管道、阀门等； 2. 机房的设置：确保机房的合理布局，包括水泵设备的摆放、电气设备的配备以及通风、排烟等的设计； 3. 管道设计：根据输送液体的性质和流量要求，确定合适的管道直径、材料以及布置方式，保证流体在输送过程中的稳定性； 4. 控制系统设计：设计合理的自动化控制系统，包括水泵的启停控制、压力调节等，以确保水泵站的安全稳定运行。
水泵站课程设计水泵及水泵站课程设计应包括以下内容： ### 课程目标明确课程培养学生的目标，如掌握水泵的基本原理、了解水泵的种类和选择、能够进行水泵站的设计等。
教学内容根据课程目标，确定教学内容的安排，包括水泵的基本原理、水泵的种类和选型、水泵站的设计要点以及相关案例的分析等。
教学方法采用多种教学方法，如理论讲授、实验操作、案例分析和现场考察等，以提高学生的综合能力和实践能力。
水泵及水泵站课程设计
水泵及水泵站课程设计水泵及水泵站课程设计一、课程介绍本课程介绍水泵及水泵站的原理、结构以及操作、维护及检修的方法。
研究的内容包括:选择、安装、调试水泵及水泵站；水泵的基本原理；水泵的常见类型；水位控制；水流控制；动力机械设备；电机及变量频率调速设备；检修、维护、故障抢修水泵及水泵站；水泵律动抑制；水泵消防等级；水泵应用领域等。
二、课程目的让学生熟练掌握水泵及水泵站的基本原理、结构、操作方法、维护及检修技术；了解水泵及水泵站在工业、农业及其他企业应用领域的重要性。
能够按照有关标准进行安装、调试和维护水泵及水泵站，熟练掌握水泵及水泵站调试、维护及检修的方法，掌握水泵消防等级，获得水泵控制系统设计和维护技能，并能够进一步积累相关实践经验。
三、课程内容本课程分为两部分：理论及实践部分。
理论部分的目标是让学生了解水泵及水泵站的基本原理及操作技术，熟悉水泵及水泵站的安装、调试及维护的方法，掌握水泵律动抑制的基本原理以及控制元件及抗律动装备使用的方法。
实践部分旨在通过练习及实验，帮助学生熟悉系统调试、维护及检修的过程，培养学生对水泵及水泵站的理解能力。
四、教学方法根据课程内容，本课程主要采用讲解、研讨和实践结合的教学方式，先进行理论授课，让学生充分了解水泵及水泵站的基本原理，然后进行实验及实践，帮助学生熟悉系统的各个部分，最后研讨分析各种水泵及水泵站的应用形式。
五、评价方法本课程的评估方法主要是根据学生在实验中的表现来评价学习成果。
在实验中，学生需根据课程内容进行水泵及水泵站的安装、调试和维护，学生操作的正确性及实施效果，以及学生掌握水泵及水泵站学习内容的程度。
水泵的课程设计
水泵的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵的基本概念、分类及工作原理；2. 使学生掌握水泵的性能参数及其影响因素；3. 引导学生了解水泵在工程实践中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用水泵性能参数进行选型及计算的能力；2. 提高学生实际操作水泵、解决水泵常见故障的能力；3. 培养学生运用水泵相关软件进行模拟和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵技术及水利工程事业的热爱；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵在节能减排中的重要作用；3. 培养学生团队协作、积极探究、勇于创新的精神。
课程性质分析：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生建立水泵的基本理论体系，为后续专业课程打下基础。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和逻辑思维能力，对水利工程有一定了解，但对水泵的深入认识有限。
教学要求：1. 结合实际案例，提高学生对水泵知识的理解和应用能力；2. 创设情境，引导学生主动探究水泵技术；3. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 水泵的基本概念与分类- 水泵的定义、作用及分类方法- 各类水泵（如离心泵、轴流泵、混流泵等）的特点与应用2. 水泵的工作原理与性能参数- 水泵的工作原理及主要部件- 水泵的性能参数（如扬程、流量、效率、功率等）及其计算方法3. 水泵的选型与计算- 水泵选型的原则与方法- 水泵工况点的确定及性能曲线的应用- 水泵并联与串联的计算4. 水泵的应用与工程实践- 水泵在水利工程中的应用案例- 水泵的安装、调试及维护- 水泵常见故障及排除方法5. 水泵相关软件介绍- 水泵性能模拟与分析软件的使用- 水泵选型与计算软件的应用教学大纲安排：第一课时：水泵的基本概念与分类第二课时：水泵的工作原理与性能参数第三课时：水泵的选型与计算第四课时：水泵的应用与工程实践第五课时：水泵相关软件介绍及操作实践教材章节关联：本教学内容与教材中“水泵与水泵站”章节相关，涵盖该章节的主要内容，为学生提供系统的水泵知识体系。
宁夏大学水泵课程设计
宁夏大学水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解水泵的基本原理，掌握水泵的分类、结构及工作原理。
2. 学生能够了解水泵选型、安装、调试及维护的基本知识，具备水泵系统的简单设计与分析能力。
3. 学生能够掌握水泵性能参数的计算方法，运用相关公式进行水泵性能预测。
技能目标：1. 学生能够运用水泵相关知识，解决实际工程中的水泵选型、安装及调试问题。
2. 学生能够通过水泵性能测试，分析水泵性能与系统工况的关系，为水泵运行优化提供技术支持。
3. 学生能够运用水泵设计软件，完成水泵系统的初步设计与分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，关注水泵技术发展，具备良好的职业素养。
2. 培养学生具备团队协作精神，善于沟通交流，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生关注环境保护，认识到水泵在节能降耗、水资源合理利用方面的重要性。
课程性质：本课程为专业课，旨在使学生掌握水泵的基本理论、设计和应用能力。
学生特点：学生具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为水泵相关领域的工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 水泵概述- 水泵的分类及用途- 水泵的发展历程与趋势2. 水泵的结构与工作原理- 水泵的主要结构组成- 水泵的工作原理及性能参数3. 水泵的选型与安装- 水泵选型的基本原则与方法- 水泵的安装要求及注意事项4. 水泵的性能测试与调试- 水泵性能测试的常用方法- 水泵调试的步骤与要点5. 水泵的运行与维护- 水泵的运行管理- 水泵的维护保养与故障排除6. 水泵系统设计- 水泵系统设计的基本原则与步骤- 水泵系统设计实例分析7. 水泵的节能与环保- 水泵的节能技术与应用- 水泵在环保领域的应用与前景教学内容安排与进度：本课程共计16学时，教学内容按以上七个部分进行组织。
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水泵课程设计综合说明1.1 兴建缘由该排涝泵站的兴建是为了满足某市城市防洪需要。
1.2 工程位置、规模、作用工程位置:该排涝泵站拟建在距该县城区以东15公里的新沟河上。
3工程规模:由泵站设计流量Q=8.0m/s，由《泵站设计规范GBT50265-97》可知该排涝泵站属于中型泵站。
工程作用:满足城市的防洪需求1.3 基本资料地面以下土质为中粉质壤土，夹铁锰质结核，贯入击数为24击，地基土容3重19.4 kN/ m，含水率26.8%，空隙比为0.833，允许承载力220kPa，内摩擦角-723?，凝聚力19 kPa，渗透系数2.66×10，地下水埋深7.3m。
1.3.2水位特征值泵站上下游水位资料见表1-1。
表1-1 泵站上下游水位资料下游水位(m) 上游水位(m) 设计运行水最低运行水最高运行水设计运行水最低运行水最高运行水位位位位位位26.4 25.8 30.6 31.4 31.1 31.8 1.3.3工程布置和主要建筑物泵站工程的主要建筑物有进水建筑物、站房和出水建筑物。
进水建筑物包括前池、进水池和进水管道等。
出水建筑物包括出水管路和出水池等。
泵站站房内安装水泵、动力机和辅助设备以及泵站附属设备。
1.3.4其他该站建筑物等级为?级，站址北首附近有10kV电源，水陆交通方便。
已知该泵站上下游引水河道断面设计参数如表1-2所示。
其中上下游河道堤顶高程自行设计，规定下游地面高程低于引水河道堤顶0.5m。
表1-2 泵站上下游引水河道断面设计参数1下游引水河道上游引水河道河底高程河底宽度堤顶宽河底高程河底宽度堤顶宽边坡边坡 (m) (m) (m) (m) (m) (m) 24.1 7 1:2.5 6 27.7 7 1:2.5 6 第2章设计参数确定2.1 设计流量的确定3 泵站设计流量Q=8.0m/s。
2.2 水位分析及特征扬程的确定考虑此泵站的主要功能为排涝，则本设计的水位组合如表2-1所示。
表2-1 排涝泵站水位组合下游(m) 上游(m)设计运行水位 26.4 设计运行水位 31.4最低运行水位 25.8 最低运行水位 31.1最高运行水位 30.6 最高运行水位 31.8泵站各特征扬程为:设计扬程:H=H, H=31.4 ,26.4=5m; 设设上设下最大扬程:H=H,H=31.8,25.8 =6m; 高最高上最低下最低扬程:H=H,H=31.1,30.6=0.5m。
低最低上最高下2.3 工程设计等级3 由泵站设计流量Q=8.0m/s，建筑物等级为?级，查《水泵及水泵站》表8-1可知该排涝泵站等级为?级。
第3章机组选型 3.1 水泵选型及方案比较3.1.1水泵选型原则由于水泵的选型是动力机、传动及辅助设备等的配套、泵站工程建筑物设计以及经济运行的重要依据。
水泵的选型不合理不仅会增加工程投资，而且会降低水泵的运行效率，增加泵站能耗和运行费用。
所以，水泵的选型必须十分重视。
水泵选型的原则有:2(1)充分满足一定设计标准内供排水及灌溉要求;(2)水泵在长期运行中效率高;(3)水泵运行中安全，汽蚀性能良好;(4)节省机电设备及土建投资费用;(5)运行、管理和维修方便。
3.1.2水泵选型资料=,=31.4 ,26.4=5m，设计根据泵站排涝的需要，设计流量为HH H设设上设下净扬程，估计水力损失为净扬程的5%，则水泵的设计扬程为H=5*1.02=5.1米，最大扬程为H=6*1.02=6.12m。
泵设泵max3.1.3水泵选型方案根据水泵选型资料，初步选择3水泵和5台水泵两种方案。
1(第一组方案(3台水泵)3Q,,8.0/32.67m/sH,，,5.01.055.25m每台水泵的设计流量为，，单泵泵设查高邮水泵厂水泵选型样本，选择900ZLB-85,其工作性能参数见表3-1。
2(第二组方案(5台水泵)3Q,,8.0/51.6m/sH,，,51.055.25m每台水泵的设计流量为，，查单泵泵设高邮水泵厂水泵选型样本，选择800ZLB—70,其工作性能参数见表3-1。
3.1.4方案比较就性能而言，两种方案均能满足流量和扬程的要求，在整个运行期内都能在高效区内运行。
方案一在设计运行条件下，水泵运行效率比方案二下高2.3%。
就基建而言，方案一需要3台水泵，安装和管理比较方便，土建投资也较省;方案二需要5台水泵，土建投资较多。
就运行、管理而言，方案二单台泵安装较方便，台数多对流量的调节比较好。
而方案一台数少，难以适应流量的变化要求，运行调度不方便，当水泵发生故障时，影响较大。
就能源消耗而言，方案二单台泵能源消耗较少，各项参数均与设计要求吻合较紧。
综合考虑以上各因素，决定采用方案二，即800ZLB,70型立式轴流泵(叶片角3度+2?，n=485r/min，设计流量Q=1.6m/s)。
3表3-1 水泵工作性能表叶片安流量转速轴功率叶轮直径型号扬程(m) 效率(%) 3放角 (m/s) (r/min) (kW) (mm)3.022 3.17 119.0 78.9 900ZLB+2? 2.618 5.50 490 161.6 87.4 850 —852.197 7.21 196.8 78.91.891 3.44 78.9 80.8 800ZLB+4 1.642 4.95 485 94.0 84.8 700 —701.428 5.63 97.5 80.80 3.2 电动机选型包括动力机类型选择、配套功率和确定机型等内容。
3.2.1动力机类型选择由于该地区电力充足，水陆交通方便，架立电线较方便，所选轴流泵配套动力机为电动机。
3.2.2配套功率的计算确定配套功率时，必须按照水泵工作范围内最大轴功率来计算。
配套功率按Nmt下式计算:,gQH (kW)N,Kmt,,1000pdr3m/s;H为水泵工作式中，Q为水泵工作范围内对应于最大轴功率的流量，范围内对应于最大轴功率的扬程，m;为水泵工作范围内对应于最大轴功率的,p K效率;为传动效率()，这里取=1.0;为动力机备用系数，,,,0.9~1.0,drdr传按表3-2选取。
表3-2 备用系数K水泵轴功率(kW) <5 5~10 10~50 50~100 >100电动机 2~1.3 1.3~1.15 1.15~1.1 1.1~1.05 1.05H,，,6.01.056.3m根据最大扬程为，由800ZLB,70型立式轴流泵性泵max 3能曲线查得与其相对应的Q=1.2m/s，,,76.8%，因此水泵轴功率为: p3,gQH1109.81.26.3，，，， ,,,,96.47100kWNa100076.8%，1000,p4因此，取备用系数为=1.05，代入配套功率计算式得: K,gQH ,,,，,/1.0596.47/1.0101kWNKKN,mtadr1000,,pdr根据转速n=485r/min，N=101kW选择5台配套电机型号为 YSL500A-12， mt其性能参数如表3-3。
表3-3 YSL500A-12型电机性能参数表额定转速负载转动惯量功率(kW) 功率因数效率(%) 重量(kg) 2(r/ min) kg.m110 490 0.82 92.5 105 2000 3.2.3传动装置选择水泵轴与电动机的轴连接采用刚性联轴器直接连接，刚性联轴器直接传动具有传递功率大，传动效率高，结构简单、紧凑，占地面积小，传动平稳，无噪音，结构简单，价格低廉。
此电动机与水泵转速相等，转向相同，故传动效率,,100%。
dr3.2.4电动机的安装形式本排水泵站采用立式水泵，故电动机的安装形式采用立式。
电动机的电压采用380V。
第4章枢纽布置及进出水建筑物设计 4.1 枢纽布置本泵站为单纯的排涝泵站工程，压力水箱的出口与穿堤涵洞相连，再经过泄水闸排到上游排水河道。
4.2引河及前池设计布置4.2.1引河设计-2所示。
下游堤顶高程=下游最高水位+下游引水河道断面设计参数如表1 安全超高=30.6+0.8=31.4m，因此按设计规定可知下游地面高程为30.9m。
4.2.2前池设计采用正向进水前池，因为正向进水前池的水流与进水池水流的方向一致，水5流逐步扩散、流态平顺且形式简单、施工方便，而侧向进水前池的水流与进水池水流方向正交或斜交，易形成回流或漩涡，流态分布不均匀，故在地形条件允许的情况下，应优先采用正向进水前池。
1(前池扩散角::根据工程实际经验，前池扩散角取值一般为，本工程拟采用,,20~40:的扩散角。
,,302(前池池长Bb,,18.27 L,,,21m,30:2tan2tan22式中， L为前池总长，m;B为进水池总宽度，由进水池设计知B=5B+4B=510×3+4×0.8=18.2m;b为引渠末端底宽7m。
3(池底纵向坡度由于i=(24.1,23.55)/21=0.026 ，故采用前段水平后段斜坡的形式，具体形式如图4-1所示。
底坡i一般不陡于1:4，取i=0.05，则此时倾斜段水平投影长为:L=?h/i=(24.1,23.55)/0.05=11m4(前池边坡系数前池边坡系数采用和下游引水河道一样，m=2.5。
5(前池构造前池两侧采用与进水池中心线成45?夹角直立式八字形翼墙。
翼墙顶高程与下游引河堤顶高程相同(?30.7m)。
前池底部采用M50浆砌块石护底，护砌长度取30m，护砌厚度40cm，设梅花形冒水孔，间距0.5m。
下设反滤层，其长度为5m，分3层铺设，其中最上层为碎石10cm，中间一层为瓜子石10cm，最下层铺设中砂10cm。
4.3 进水池设计4.3.1进水池形式采用湿室型进水池，维修方便，池顶高程与下游堤顶平齐(高程为?30.7m)。
采用开敞式进水池，后壁形式为矩形。
4.3.2进水池的尺寸拟定所选立式轴流泵800ZLB—70的喇叭口直径为D=1m，以此来确定进水池各部分尺寸。
61(进水池宽度的确定《规范》推荐单台水泵进水池池宽B=3D=3×1=3m 12(悬空高度的确定悬空高度指吸水喇叭管进口至进水池底部的距离，悬空高度的确定与所用喇叭管的进口直径有一定得关系，较大的喇叭管所需悬空高度较小，而较小的喇叭管几口直径则需要较大的悬空高度。
这里取C=0.8D=0.8m 3(后壁距的确定后壁距T指吸水管中心至进水池后壁的距离，《规范》推荐后壁距T为0.8~1.0D=0.8~1.0m,同时满足喇叭管安装的要求，取T=0.9m。
4(进水池长度KQ 进水池长度用下式计算:(m) L,Bh1式中，B为单台泵进水池宽度，m;h为设计水位时进水池水深，m;Q为133水泵额定流量，m/s;K 为秒换水系数，当 Q < 0.5m/s时，K=(25~30)s;当3Q > 0.5m/s时，K=(30~50)s。