糖尿病健康教育(2)论文
糖尿病健康教育论文综述
糖尿病健康教育论文综述
《糖尿病健康教育论文综述》
糖尿病是一种严重影响全球范围内数百万人群健康的慢性病，其发病率逐年增加。
糖尿病患者需要长期控制血糖水平以减少并发症的风险。
因此，对糖尿病患者进行有效的健康教育已成为管理糖尿病的重要手段之一。
本文通过对相关文献进行综述，探讨了糖尿病健康教育的内容、方法和效果。
研究发现，有效的糖尿病健康教育应包括疾病知识、饮食指导、运动方案、血糖监测、用药管理等内容。
糖尿病患者需要了解疾病的发病原因、病情发展趋势和并发症的危害，以便更好地管理自己的疾病。
在健康教育方法方面，个性化教育是十分重要的。
根据患者的不同特点和需求，量身定制针对性的健康教育方案，以提高患者的学习积极性和行为改变意愿。
此外，社会支持和自我管理技能的培养也是不可或缺的。
糖尿病健康教育的效果也备受关注。
许多研究表明，通过健康教育，糖尿病患者的血糖控制、生活质量和并发症风险都有所改善。
因此，加强对糖尿病健康教育的研究和实践至关重要。
综上所述，《糖尿病健康教育论文综述》通过对糖尿病健康教育的内容、方法和效果进行分析，对研究者和临床医生提供了有益的借鉴和参考，有助于提高糖尿病患者的自我管理能力和
生活质量。
希望未来能有更多的研究来探讨糖尿病健康教育的最佳实践，为改善糖尿病患者的健康状况提供更为有效的支持。
糖尿病护理健康教育探讨(10篇)-健康教育论文-教育论文
糖尿病护理健康教育探讨(10篇)-健康教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用摘要：目的深入探讨健康教育模式作用于糖尿病护理管理中的临床效果。
方法选取我院2015年4月至2016年2月期间接收的60例糖尿病患者作为研究对象，通过电脑随机分组的方法将60例患者分为观察组（n=30）和对照组（n=30）；对照组患者实施糖尿病常规护理，观察组则加入健康教育。
结果统计显示，两组患者在护理后的血糖状况、疾病知识掌握达标率和患者满意度上比较，观察组均优于对照组（P0.05）。
结论在糖尿病患者的护理管理中实施健康教育，能够更好的控制患者的血糖并提高患者对于疾病的认识及满意度，方法值得借鉴。
关键词：糖尿病；健康教育；临床效果0引言糖尿病是临非常常见的一类代谢性疾病，患者以中老年人为主，近几年来呈现一定的年轻化趋势，关于糖尿病的相关研究也成为了一项世界性的话题；为更好的控制血糖并改善糖尿病患者的生活质量，本次研究将以健康教育模式为研究对象，通过我院收治的60例糖尿病患者进行分组研究，概括其作用于糖尿病患者护理管理中的临床效果，现将研究过程报道如下：1资料与方法1.1一般资料选取我院2015年4月至2016年2月期间接收的60例糖尿病患者作为研究对象，所有入选研究的患者经检查均符合WHO提出的关于2型糖尿病的诊断标准[1]，排除精神障碍疾病患者；采用电脑分组的方法将60例患者，分为观察组（n=30），包括男性13例，女性17例，平均年龄（60.1±3.7）岁，平均病程（4.8±1.2）年；对照组（n=30），包括男性14例，女性16例，平均年龄（58.4±4.1）岁，平均病程（5.0±1.4）年；一般资料统计结果显示两组患者在性别、年龄、病程上比较无差异（P0.05），具备分组研究的要求。
1.2方法对照组患者行糖尿病常规护理，观察组则在其中加入健康教育，方法为：（1）入院健康宣教，患者入院时，护理人员要对患者的一般情况进行全面的评估和记录，并向其介绍关于糖尿病的相关知识[2]，由于患者以中老年人居多，理解能力相对较差，因此可向其发放健康手册，或使用通俗易懂的语言，以帮助其对自身疾病有一个基础的认识；（2）饮食教育，告知糖尿病的发生、发展与饮食之间的联系，并根据患者的个人饮食习惯，帮助患者制订具有针对性的饮食计划，为了保证科学饮食的贯彻落实，医护人员还要将科学饮食的重要性告知家属，督促其进行监督；（3）机体锻炼教育，肥胖被认为是糖尿病发生的主要危险因素，科学有效的身体锻炼能够将患者的体重控制在一个科学的范围内，有利于血糖水平的稳定及心肺功能的改善；需要特别注意的是，糖尿病患者由于以中老年人居多，身体综合素质较之其他年龄阶段的人群有一定的下降，因此在锻炼过程中应以慢步、太极等有氧运动为主，并根据患者的实际情况控制运动量，避免发生低血糖；（4）药物指导，就目前的医疗卫生水平来看，糖尿病依旧需要终身治疗，为保证患者的用药依从性，应向患者和家属介绍坚持用药的意义，杜绝自行增减药物使用[3]，并且教会患者正确识别药物不良反应。
糖尿病健康教育论文
糖尿病的健康教育【中图分类号】r473.2【文献标识码】b【文章编号】1672-3783（2012）11-0473-01【摘要】随着人们生活水平的不断提高，饮食结构的改变，糖尿病的发病率呈逐年上升趋势，已成为继肿瘤.心血管疾病之后的第三位严重危害人类健康的慢性非传播性疾病，成为各国日益关注的公共卫生问题[1]。
糖尿病是慢性终生我国已进入老年化社会，所以糖尿病的健康教育在整个糖尿病治疗过程中尤为重要。
【关键词】糖尿病社会健康教育我国已进入老年化社会，所以糖尿病的健康教育在整个糖尿病治疗过程中尤为重要，下面就糖尿病健康教育作如下叙述：1.糖尿病患者的心理疏导：由于糖尿病一旦发生，几乎伴随终生，长期服药给病人带来沉重的经济负担和精神压力，所以要让病人了解糖尿病的相关知识，正确对待，从而积极配合医护人员有效地治疗糖尿病。
指导病人树立战胜疾病的信心，保持愉快的心情，避免紧张.急躁，保持平和的心理状态。
让病人坚信，糖尿病虽不能根治，但如果控制良好，仍然可以享受正常人生，延年益寿。
2糖尿病基础知识的教育：糖尿病是一种多基因遗传与环境因素共同作用的代谢性疾病。
它是由于体内胰岛素分泌缺乏和作用缺陷导致的以高血糖为特征的疾病，常伴有高血脂.电解质，蛋白质代谢障碍，常导致眼，心脑肾和外周血管的损害。
糖尿病的诊断标准：①糖尿病三多一少症状（多尿、多饮、多食和体重减轻）并且随意血糖≥11.1mmol/l。
②空腹血糖fpg≥7.0mmol/l。
③葡萄糖耐量（ogtt）检查2小时血糖≥11.1mmol/l。
符合上述标准之一的患者，在次日复诊时仍符合三条标准之一者为糖尿病患者[2]。
3糖尿病病人的饮食治疗：饮食治疗是糖尿病病人治疗的基础，是贯穿糖尿病预防与治疗过程的重要措施。
①合理控制总热量每日主食摄入量为200—250 g，占总热量的50%～60%，蛋白质占总热量的15%-20%，脂肪占20%-25%，三餐热量的分配为：1/5、2/5、2/5或1/3、1/3、1/3；②饮食多样化，多食高纤维食物，如粗粮.蔬菜等，最好每天喝一杯牛奶或鲜奶。
糖尿病学术论文（2）
糖尿病学术论文(2)糖尿病学术论文篇二糖尿病肾病护理摘要：目的：总结糖尿病肾病患者的护理经验，从而了解护理工作的重要性，并对未来的护理工作进行指导。
方法：选取我院在2010年―2012年收治的糖尿病肾病患者50例，对他们的病例、临床护理方法进行分析，从而总结出护理经验。
结果：50例糖尿病肾病患者中，有47例病情好转出院，有效率为94%。
结论：对糖尿病肾病患者实行全面护理，能够有效的控制病情的发展，起到改善患者生活质量的作用。
关键词：糖尿病肾病护理临床效果Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.366【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)11-0219-02糖尿病肾病是由糖尿病微血管的病变引起的并发症，能够导致糖尿病患者死亡。
近年来，相关医学研究表明，糖尿病肾病的发生机制是因为人体内部的糖化蛋白数量增高，从而导致肾小球系膜和内膜厚度增加，于是它的通透性也就变大了[1]。
糖尿病肾病患者的临床症状主要表现为水肿、血压升高、蛋白尿、肾小球的过滤功能降低，由间断性逐渐发展为持续性。
进一步恶化后，就会变为尿毒症、肾功能不全。
本研究选取我院收治的糖尿病肾病患者进行研究，总结出临床护理经验及相应的作用，具体报告如下：1 资料与方法1.1 一般资料。
资料来源于我院在2010年―2012年收治的糖尿病肾病患者50例，其中男性23例，女性27例;年龄在24―65岁之间，平均年龄38.5±2.3岁;病程3―14年，平均6.2±1.8年。
1型糖尿病肾病患者36例，2型糖尿病患者14例。
1.2 诊断标准。
所有患者都符合糖尿病肾病的诊断标准 [2]。
1.3 护理方法。
1.3.1 常规护理。
第一，观察并记录患者在护理阶段的生命体征变化情况，例如心率、呼吸频率、血压、尿量等。
这其中，尿量变化的记录要具有准确性，并且24小时记录，分为日间次数和夜间次数。
糖尿病患者健康管理论文3篇
糖尿病患者健康管理论文3篇第一篇：糖尿病患者健康管理探讨１．１对象选择农村老年糖尿病１２６例，均符合１９９９年ＷＨＯ糖尿病诊断标准。
随机分为观察组６７例和对照组５９例。
观察组男３７例，女３０例；年龄（６７．８±１０．６）岁。
合并脑梗死２７例、冠心病１９例、高血压病５２例，并发酮症酸中毒８例、末梢神经病变１３例。
对照组男３０例，女２９例；年龄（６８．７±１０．７）岁。
合并脑梗死２１例、冠心病１５例、高血压病４７例，并发酮症酸中毒６例、末梢神经病变１１例。
两组在年龄、性别、并发症等方面差异均不显著（Ｐ＞０．０５），具有可比性。
两组住院期间和出院后均给予口服降糖药或胰岛素注射及糖尿病饮食控制血糖。
对照组给予一般糖尿病知识宣教；观察组由主管医师和责任护士根据患者具体情况制定住院和家庭健康管理措施，并监督患者和家属落实。
（１）健康教育患者入院后由责任护士即时实行评估，根据患者具体情况，选定健康宣教内容，采用通俗易懂方式详细讲解糖尿病的相关知识，告知患者及家属糖尿病病因、临床特点、危险因素、症状、体征、并发症、综合治疗方法及健康的行为方式，指导糖尿病患者学会血糖监测方法。
（２）心理干预分析患者心理障碍因素，对已确诊但仍不相信或否认患病的患者，讲解老年糖尿病的诊断依据和方法，协助其正视糖尿病，使其了解糖尿病是一种能够控制的疾病，只要积极治疗，血糖会得到控制。
对精神过于紧张，四处寻医，寻找根治糖尿病特效药的患者，向其系统介绍治疗糖尿病的相关知识，切忌盲目投医；对自暴自弃的患者，医护人员要耐心疏导和鼓励，并介绍成功的病例；对老年糖尿病合并抑郁的患者，应根据其性格、文化素养及心理状态，给予有针对性的情感支持，树立信心。
（３）饮食指导根据患者体重、劳动强度、饮食习惯等，与患者一起制定饮食计划，计算出一日总热量，合理分配三餐。
责任护士使用食品交换模型，教会患者食品交换方法。
强调低脂肪、低糖、高蛋白、高纤维素食物和控制体重的重要性，提倡食用绿叶蔬菜、豆类、块根类蔬菜及粗谷杂粮和低糖水果。
糖尿病患者实施健康教育论文：对糖尿病患者实施健康教育的策略
糖尿病患者实施健康教育论文：对糖尿病患者实施健康教育的策略糖尿病（简称dm）是一种糖尿量降低，高血糖为特征的终身性代谢疾病，在我国近年dm发病率呈上升趋势，针对病人的特点，注重教育策略，可提高健康教育效果。
1 dm病人健康教育的内容dm患者预防主要是病因预防，最重要的措施是对患者进行有效的健康教育，教育内容包括：坚持用药，适当运动，平衡膳食，戒烟酒,教会患者调整不良心态，学会自我监测的方法和低血糖反应的表现。
同时对患者及家属进行有关dm 和并发症的教育和示范，让患者对疾病有充分的认识和心理准备。
2 dm病人健康教育的特点2.1 长期性：dm是一种终身性疾病，所以指导病人控制病情，延长生命，提高生活质量，是一项长期而不可松懈的工作内容。
2.2 广泛性：dm是一种严重危害人类健康和生命的遗传性疾病，它的发病与生活水平、饮食结构，遗传因素等有着密切的关系。
所以指导人们改变不良的生活习惯，提高dm 高危人群的警惕性，对增强全人类的防病、治病意识，具有积极的意义。
3 dm病人健康教育的策略3.1 根据病情轻重、病史长短确定教育内容。
对于初次犯病、病史短、病情轻且尚无并发症者除普及dm的一般常识外，重点帮助患者正确认识dm和预防并发症的发生；而对于病史长、病情重或已出现并发症者，教育内容主要是发生这些并发症的原因、治疗及预防措施。
3.2 根据文化层次采取相宜的方法。
对于文化水平较高、经济条件良好的病人，推荐其购买、阅读有关dm的自我保健书籍，指导其选择和使用操作简单、痛苦少的胰岛素注射器，提供购买血糖仪的信息，教会自我监测血糖的方法。
对于文化水平低及经济困难者，应向病人说明常规dm药物的特点及应用注意事项，发放通俗易懂的有关糖尿病的小册子，告知病人饮食控制及运动疗法的极端重要性，以减少药物用量及经济负担。
3.3 宣传方式多样化，宣传时间随机化。
护士要利用护理工作间隙，随时、随地、随机、有计划、循序渐进地实施宣教措施。
糖尿病人健康教育论文
糖尿病人的健康教育【摘要】目的探讨糖尿病人的健康教育。
方法对糖尿病患者进行心理、饮食、卫生、运动等方面进行健康教育。
结果实施健康教育，增强了患者自我护理功能，增强了自我保健意识。
结论通过对糖尿病患者系统的健康教育，可明显避免患者发生疾病的并发症，患者的经济负担明显改善，也改变了患者的不良生活习惯，从而延长寿命。
【关键词】糖尿病病人；健康教育糖尿病为我国比较高发的疾病，此疾病主要以患者代谢系统出现障碍而致使疾病发生。
现今我国经济发展，人民生活的饮食习惯发生很大的改变，这也导致此疾病的患者高发。
现今，我国的糖尿病患病率约1%-2%，正以每年1%的速度递增。
糖尿病患者对疾病的态度及对治疗过程的认识，可使患者树立战胜疾病的信心，可减少并发症的发生，提高患者的生活质量，取得满意的效果。
1 方式1.1 医院应定期对所有护士进行相关知识的培训工作，全面了解各项知识，从而在工作中开展此项工作更加具体，更系统化。
1.2 对患者实施的干预措施应多种形式开展，可通过沟通、文字等形式进行干预，并根据病人不同年龄、职业、文化程度、家庭环境等情况进行宣教，再根据病人生理、心理知识的不同需求做相应的调整，内容要求易懂、易记，少而精。
1.3 让患者正确掌握疾病知识和增强保健意识。
2 宣传教育2.1 做好心理护理，因糖尿病不能根治，常造成患者恐惧、焦虑、悲观、不愿意接受治疗等心理，通过给患者讲解糖尿病的知识，解除其的不良心理，告知其疾病的各项相关知识，并应保持平和的心态，解除思想顾虑，使患者接受治疗和主动协助治疗。
2.2 认真做好宣传教育，对糖尿病患者不仅要宣传糖尿病的保健常识，还要教会患者及家属化验尿糖的方法，正确使用血糖仪，使空腹血糖控制在4.4-5.6ｍｍｏｌ指标下，患者还应定期对眼底、血脂、肝、肾功进行检查，了解疾病的情况，患者的体重也应保持正常。
2.3 患者的饮食应予以严格的控制，这也是治疗的最主要方法。
2.3.1 患者的食物应注重营养，避免热量过多。
糖尿病健康教育论文
糖尿病的健康教育【摘要】糖尿病是一种常见的内分泌—代谢疾病，因胰岛素绝对或相对不足以及靶细胞对胰岛素敏感性降低引起糖、蛋白质、脂肪和继发性水、电解质代谢紊乱。
它是一种慢性终身性疾病，除进行临床治疗外，及时给予健康指导，对患者的血糖、血压、血脂的恢复具有良好的作用。
【关键词】糖尿病；健康教育据2010年有关文献报道，我国人口糖尿病患病率为9.7%，糖尿病患者将近9240万人。
随着生活水平的提高及生活节奏加快，工作压力的增大，糖尿病患病率成逐年上升趋势。
糖尿病病情控制不佳时可引起各种急慢性并发症，严重影响了患者的生活质量。
为其带来沉重的心理负担和经济负担。
因此从心理护理、生活指导、运动指导、药物指导等多方面对患者进行健康教育，既能提高临床治疗效果，最大限度地降低糖尿病的危害，同时也提高了护士的业务素质。
1 健康教育方法1.1 个体指导采取谈心或提问的方式，了解患者目前与疾病有关的各种想法及心理问题，对自己病情了解的程度，相关知识的掌握程度，让患者参与进来，使护士成为患者的知心朋友，并请接受健康教育后有经验的患者介绍经验，鼓励其战胜疾病的信心。
从与患者的沟通中及时发现患者出现的问题，及时报告医生，调整治疗方案，有利于疾病的恢复。
1.2 集体讲解可利用幻灯、宣传片、模型等方法耐心细致地向患者讲解糖尿病的预防保健、治疗知识，使患者对疾病有一定认识，按计划进行饮食、锻炼、治疗、养成良好的生活习惯，保持良好的心情，有利于血糖的恢复。
2 健康教育内容2.1 心理护理在糖尿病的发生、发展及治疗过程中，心理因素所引起的作用是非常关键的，因为不良情绪会引起体内升糖激素的增加，而影响血糖水平导致患者紧张、恐惧心理，使血糖难以维持正常，此时应耐心疏导病人，客观地向病人介绍疾病有关发展过程及预后知识，使患者认识到糖尿病并非不治之症。
合理的生活起居，良好的心理准备，配合饮食、体能锻炼及药物等综合措施可纠正代谢紊乱和消除糖尿病症状。
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糖尿病的健康教育（2）
【中图分类号】r473.5【文献标识码】c【文章编号】1672-3783（2012）11-0481-01
【摘要】健康教育是糖尿病患者治疗护理中的一个重要组成部分，可以提高糖尿病患者的自我管理能力和依从性，促进糖的代谢，控制病情，且具有卫生经济学意义。
【关键词】糖尿病健康教育
糖尿病是一种终身性疾病，其并发症可影响到心、脑、肾等重要器官，有时甚至危及生命。
糖尿病的控制需要医护人员、患者及其家属的共同努力。
糖尿病教育对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用。
1.临床资料
我科自2010年12月～2012年6月底共收治糖尿病患者98例，均符合who诊断标准。
其中男45例，女53例，年龄28～88岁，文化程度高中及以上学历45例，初中及以下学历35例，文盲18例。
2 健康教育方式
由于个体间存在文化程度、社会地位、经济状况等差异。
因此，健康教育方式、内容应因人而异。
（1）口头宣教：这种方法适用于任何层次的患者。
文化层次低可采用通俗易懂的语言，而文化程度高者则可应用医学术语。
（2）书面方式：这种方式主要针对文化程度较高的患者，如发放健康资料、开办健康教育专栏等。
（3）
形象化教育：用于技术性操作，如血糖监测技术、胰岛素注射技术等。
（4）讲座形式：请糖尿病专科医师进行糖尿病知识讲座，请营养师为患者做饮食指导。
（5）座谈会形式：请糖尿病病史较长，具备较好的糖尿病相关知识，且已收到良好治疗效果的患者介绍经验，谈切身体会，使患者在活动中获得信息，互相交流和鼓励，以增强战胜疾病的能力和信心。
3健康教育内容
3.1疾病基本知识指导告诉患者什么是糖尿病以及糖尿病的分型、症状、并发症和诱发因素，使患者能够了解自身疾病的表现，能够积极配合治疗。
3.2心理护理糖尿病患者常见的异常心理是对自己患糖尿病持否定、怀疑心态，因而延误了早期治疗的机会及必要的饮食控制。
护士要经常与患者谈心、交流，尊重患者，理解患者，帮助患者树立具有战胜疾病的信心。
3.3饮食指导糖尿病的发生、发展与环境因素、生活方式、饮食习惯有着密切关系。
合理控制饮食是使糖尿病患者维持理想体重及代谢平衡的有力措施，还可减轻胰岛b细胞负担，降低血糖。
3.3.1计算热量方法，成人在休息状态下每千克标准体重给予105～126 kj，标准体重（kg）=身高（cm）-105进行估算。
根据每位患者在休息、轻体力劳动、中体力劳动、重体力劳动、极重体力劳动的分法，总热量在25%～30%、30%～35%、35%～40%、40%以上。
3.3.2饮食分配按患者的不同情况计算分配，蛋白质、脂肪、碳
水化合物分别约占总热量的50%～60%、15%～25%、25%～30%。
三餐热量分配可分为1/5、2/5、2/5。
3.3.3膳食调配注重点限制糖摄入，忌食葡萄糖、蔗糖、蜜糖等。
提供食用纤维素含量多的食物，如绿叶蔬菜、南瓜、山药等。
少食油腻煎炸及含胆固醇高的食物。
3.4运动指导
3.4.1作用原理运动是糖尿病的基础治疗方法之一，适当的体育运动可使轻型糖尿病肥胖患者减轻体重，增加胰岛素受体，改善心、肺功能，消除紧张、调节机体免疫功能；适当的运动也可促进血中葡萄糖的利用，改善血液循环，帮助肌肉保持弹性，同时减轻胰岛素或降糖药的剂量，减少不良反应的发生
3.4.2注意事项指导患者要在相对固定饮食及日常生活前提下
辅以运动疗法，安排运动要循序渐进，不宜突然中止，出汗过多时及时适量补水，注意保暖以防感冒，对使用胰岛素患者，胰岛素应注射非运动部位，以免吸收过快产生低血糖，对老年人要有监护或随身携带有关姓名疾病资料卡片，防止意外。
而糖尿病并发坏疽、严重冠心病、眼底出血、严重糖尿病肾病等不宜运动疗法。
3.4.3运动形式运动形式应根据患者的年龄、体质、习惯以及糖尿病类型、有无并发症酌情选择。
如平路快步行走、太极拳、下楼梯、轻微家务劳动等低强度运动，适用于老年糖尿病及妊娠患者；慢跑、上楼梯、擦地板等中等强度的运动，适合于肥胖的糖尿病患者；高强度运动，仅适合于轻度糖尿病且无并发症的患者。
3.4.4如何掌握运动量（1）1型糖尿病最好每天在固定时间运动，每周至少3次，每次30min，运动强度为个体最大心跳数的60%～80%（个体最大心跳数=220-年龄）。
（2）2型糖尿病每周至少应运动5次，每次30～60min，以增加热量消耗并协助减轻体重。
因其运动时间较长，故强度可略低，达到个体最大心跳数的60%～70%即可。
（3）完整的运动流程包括10～15min的热身运动，5～10min的整理运动，真正的锻炼时间为20～30min，至少要有20min，但也应灵活掌握，微汗而止以不疲劳为原则。
3.5糖尿病的监测
3.5.1血糖监测告知患者学习和掌握血糖监测技术是的重要性，通过监测血糖，可迅速获得血糖信息，使血糖水平量化，及时发现低血糖和高血糖，减少酮症的发生。
3.5.2糖化血红蛋白的监测糖化血红蛋白是糖尿病监测指标之一，其反映采血前2～3个月的平均血糖水平，是目前反映血糖控制好坏最有效和可靠的指标。
对于糖尿病人一般认为9%为控制不良，每3～4个月测定一次即可。
3.5.3尿液的监测尿糖测定分定性和定量两种方法，现在常用的测试尿糖的方法是尿糖试纸法，此法简便、准确、携带方便。
但在应用时应注意试纸的防潮和有效期限，测定时试纸浸入尿液的时间应在40 s～1 min，才能保证结果的准确性。
3.6低血糖的预防糖尿病患者发生低血糖的原因与进食量不够、运动量加大、药物剂量不准确有关。
护士应针对患者的具体情况，
与医生协商制订用药方案，使用药时间与患者的工作、生活不产生较大冲突，培养患者了解低血糖症状和掌握低血糖预防措施。
宜在餐后1 h开始运动。
患者外出时随身携带高糖食物，如糖块3～4块、饼干5～6块，一旦发生低血糖，及时自救并咨询医生及护士。
3.7 酮症酸中毒的预防及观察酮症酸中毒是糖尿病一种常见的急性并发症，常由于急性感染、过食、创伤、妊娠和分娩及突然中断胰岛素而诱发，要正规胰岛素治疗，合理安排饮食；做好口腔、皮肤、足部及会阴部清洁护理，防止感冒，出现嗜睡、恶心、呕吐、呼吸深快或伴烂苹果味等早期中毒症状时，及时就医。
3.8指导患者预防周围神经病变的知识嘱患者穿宽松、舒适的衣服，注意个人的卫生，睡前用热水泡脚，促进血液循环。
每日评估患者足部皮肤，并指导修剪足趾的方法，指导患者正确的足部护理。
密切观察或用手触摸足部皮肤、预防糖尿病足的发生，注意观察有无发红、外伤。
3.9出院前教育指导患者出院后遵医嘱服用药物或注射胰岛素，定期来院复查血糖情况，绝对不能擅自停药或增减剂量，控制饮食，生活要有规律，并注意个人防护，如有疑问来电咨询。
4体会
随着糖尿病患病率的增加，糖尿病大、小血管并发症，如脑卒中、尿毒症等引起的死亡率也随之上升。
糖尿病及并发症不仅给患者的健康及家庭幸福造成很大影响，同时也给家庭、社会带来沉重的经济负担。
通过对患者有计划的健康教育，使大部分患者掌握了
糖尿病的一般防护知识，对战胜疾病有了一定的信心，建立了良好的健康行为，使患者的生活质量有所提高。
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