0～6岁小儿神经心理发育检查表
(打印版)0～6岁小儿神经心理发育检查表
0～6岁小儿神经心理发育检查表
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄 1 2 3 4 5 6
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻（2秒）
7□拉腕坐起头竖直
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
3-4秒23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸 16开16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
适应能力3□眼跟红球过中线
10□立刻注意大玩
具
17□眼跟红球
180°
24□偶然注意小
丸1~2次32□拿住一积木注视另一
积木
38□两手同时拿住两块积木4□听声音有反应
25□找到声源
（一侧即可）
39□玩具失落会找
语言5□自发细小喉音11□发a、o、e等母
音
18□笑出声
26□高声
叫（高兴或不
满时）
33□对人及物发声40□叫名字转头
27□伊语作
声（无音节无
意）
社交行为6□眼跟踪走动的人12□逗引时有反应19□灵敏模样
28□认亲人34□见食物兴奋
41□自喂饼干（咀嚼）20□见人会笑42□会躲猫猫
个人上传。
0-6岁儿童神经心理发育测试表
0-6岁儿童神经心理发育量表首都儿科研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表]，是与全国12个省，市密切合作，在收集15053例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。
本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平，为智能超常或发育迟缓提供了可靠的早期诊断依据。
五大智能婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。
大运动大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应，躯体平衡等各种运动能力。
婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。
精细动作精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力，比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。
这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。
精细动作的发展和婴幼儿整个神经、心理的发展也是密切相关的，从某个角度说，大运动的精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。
适应能力适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。
如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。
由此可见，适应有力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它可直接观察婴幼儿的智慧。
比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木对敲，从杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道主要的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能提点出画的物体少画了什么等等。
0-6岁儿童神经心理发育量表
先找出基础得 分，按领域计 算，把连续通 过的项目读至
最高分
计分方法
再把不通 过的项目 抛开不计
算
把后边得 分的项目 逐项加上
为该领 域分数
计算智龄和发育商
智龄=五个领域分数之和÷5 发育商=（智龄/实际月龄）×100
智能水平评价
依据统计学换算结果，婴幼儿的智能水平可分为 五个等级：
参考文献
4.Ueda R. The standardization of Denver Developmental Screening Test Japanese children Proceedings Second International Coneress on Developmental Screening. Santa Mexico,1977:131-148.
1.左启华． 婴儿 － 初中生社会生活能力量表［M］.北京医科大学，1998．
2.薛红，茅于燕，张春茹，等.纵横查结合方法测定0~3岁小儿精神发育（智能） 量表的一次尝试.中华医学杂志，1986,66:70-72.
3.宋杰，朱明妹编译.小儿智能发育检查.第2版，上海：上海科技出项目可 以询问家 长。
记录结果
通过的项目用“○”或“√”表示，不通过的项目 用×表示。
测验结果
不管主测月龄的项目是否通过
向前测两个年龄组
向后测两个年龄组
计分方法
年龄段 有一个项目 有两个项目
1岁以内 1-3岁 3-7岁
1分
每一个0.5分
3分
每一个1.5分
6分
每一个3分
十足年龄以月为单位，把岁和天数 均换算为月，以月龄为单位。
1月=30日
1岁=12月
例： 测验日期 18年6月13日 出生日期 17年6月26日
中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)
中国0～6岁小儿神经心理发育检查表
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄 1 2 3 4 5 6
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻（2秒）
7□拉腕坐起头竖直
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
3-4秒23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸 16开16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
适应能力3□眼跟红球过中线
10□立刻注意大玩
具
17□眼跟红球
180°
24□偶然注意小
丸1~2次32□拿住一积木注视另一
积木
38□两手同时拿住两块积木4□听声音有反应
25□找到声源
（一侧即可）
39□玩具失落会找
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0-6小儿神经心理发育检查表
0-6小儿神经心理发育检查表姓名：性别：出生日期：身高：_______ 体重：________ 大运动：_________ 精细动作：________ 适应能力：________ 语言：___________ 社交行为：__________ 智龄：__________ 头围：_______ 实足年龄：________ 全量表分：_________发育商：___________首都儿科研究所生长发育研究室研制的《0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表》，是与全国12个省、市密切合作，是在收集15053例婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的。
它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。
本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平，为智能超常或发育迟缓提供了可的早期诊断依据。
五大智能：婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。
大运动:大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。
婴幼儿动作的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的水平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。
精细动作:精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力。
比如抓握、摇动、把弄、拇食指对捏、提笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、开纸、用筷子、画人像等。
这些动作为书写、绘和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。
精细动作的发展和要幼儿整个神经、心理的发展也是亲切相关的。
从某个角度说，大运动和精细动作的发展有着特殊的意义，因为行为成熟的程序，是从大运劝和精细动作的逐步成熟开始的。
适应能力:适应能力主要指要婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。
如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器管的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。
0-6岁儿童神经心理发育测评表
0-6岁儿童神经心理发育测评表
评估宗旨：教育孩子从了解孩子开始!只要给孩子创造每个敏感期需要的成长环境，孩子就能发挥出他的灵性智慧!性格、人格、品格是一个有竞争力的孩子所必须拥有的素养!
让每一个孩子得到身、心灵的健康快乐是我们一直在做的!
(超出实际月龄3个月为极好，符合实际月龄为不错，低于实际月龄3个月为一般，低于实际月龄半年为较弱)
大 运 动：□很好 □不错 □一般 □较弱 精细动作：□很好 □不错 □一般 □较弱
适应能力：□很好 □不错 □一般 □较弱 语 言：□很好 □不错 □一般 □较弱。
中国0-6岁小儿神经心理发育检测表(量表)之欧阳数创编
中国0～6岁小儿神经心理发育检查表
时间：2021.03.02 创作：欧阳数
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄123456
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻（2秒）
7□拉腕坐起头竖直
短时(5秒)
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面
14□抱直头稳（10
秒）
22□扶腋可站片
刻2-3秒
30□独立头身前顷5秒
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
3-4秒23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具2.5cm
36□会撕纸 16开16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
欧阳数创编
欧阳数创编
欧阳数创编
欧阳数创编。
岁小儿神经心理发育测查表
指导顾问：
。
测评师：
。测查日期：Fra bibliotek年月
日
姓 名：
。
性 别：
。
大运动：
。 语 言：
。 智 龄：
。
出生日期：
年月
日
实足年龄：
月龄
精细动作：
。 社交行为：
。
身 高：
米 体重：
公斤 头 围：
厘米
适应能力：
。 全量表分：
. 发育商：
。
父：
。 文化：
。 职 业：
. 母：
.。
文 化：
。 职业：
10□立刻注意大玩具 11□发a.o.e等母音 R
6□眼跟踪走动的人
12□逗引时有反应
7
8
43□独坐自如
51□双手扶物可站立
44□把弄到小丸
52□拇它指捏小丸
45□自己取一积木，再取 一积木
53□试图取第三块积木
46□积木环手
54□持续用手追逐玩具
46□伸手够远处玩具
55□有意识地摇铃
48□发da-da、ma-ma 无所指 R
64□表示不要
4 21□俯卧抬头90º 22□扶腋可站片刻
23□动摇并注意拨浪鼓
5 29□轻拉腕部即坐起 30□独坐头身前倾
31□抓住近处玩具
6 35□仰卧翻身 R
36□会撕纸 R 37□把弄桌上一积木
24□偶然注意小丸 25□找到声源 26□高声叫 R 27□伊语做声 R
28□认亲人
10 65□拉栏站起 66□扶栏可走
色
什么做的？
205□描画几何图形
180□知道左右
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0～6岁小儿神经心理发育检查表
姓名：性别：测查日期：年月日大运动：社交行为：
身高：厘米体重：公斤出生日期：年月日精细运动：全量表分：
头围：厘米实足年龄：年月日适应能力：智龄：
语言：发育商：
项目/月龄 1 2 3 4 5 6
大运动1□拉腕坐起头竖直片
刻
7□拉腕坐起头竖直
短时
13□俯卧抬头45°
21□俯卧抬头
90°
29□轻拉腕部即坐起
35□仰卧翻身8□俯卧头抬离床面 14□抱直头稳
22□扶腑可站片
刻
30□独立头身前顷
精细运动2□触碰手掌握握拳9□拨浪鼓留握片刻15□两手握一起
23□摇动并注视
拨浪鼓
31□抓住近处玩具
36□会撕纸
16□拨浪鼓留握
0.5分钟
37□把弄到桌上一积木
适应能力3□眼跟红球过中线10□立刻注意大玩
具
17□眼跟红球
180°
24□偶然注意小
丸
32□拿住一积木注视另一
积木
38□两手同时拿住两块积木4□听声音有反应25□找到声源39□玩具失落会找
语言5□自发细小喉音11□发a、o、e等母
音
18□笑出声
26□高声叫
33□对人及物发声40□叫名字转头
27□伊语作声
社交行为6□眼跟踪走动的人12□逗引时有反应19□灵敏模样
28□认亲人34□见食物兴奋
41□自喂饼干20□见人会笑42□会躲猫猫。