高二历史人民版选修4：专题三 知识整合与阶段检测
高中历史 专题综合测评2 人民版选修4-人民版高中选修4历史试题
专题综合测评(二)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。
材料一子以四教：文、行、忠、信。
——《论语·述而》材料二他(亚里士多德)的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。
作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料，概括孔子和亚里士多德在教育内容方面的差异。
(9分)(2)结合所学知识，简析亚里士多德教育思想对近代西方社会发展的影响。
(6分)【解析】第(1)问考查学生提炼、概括历史信息能力。
可以从教授的典籍、道德和科学范畴等方面加以概括。
第(2)问地位可以从精神觉醒、科学兴起、社会发展等方面加以归纳。
【答案】(1)孔子以六经和六艺(或儒家经典)为主要教学内容，强调伦理规范，相对忽视自然科学的教育。
亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学(或人文科学)，又教授科学知识(或自然科学)，重视人类社会与自然的结合。
(2)成为西方人文主义之源；西方先于东方产生近代自然科学；推动西方社会的发展。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。
柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。
材料二孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。
他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。
柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。
他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。
高二历史人民版选修4：专题四 知识整合与阶段检测
(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．之所以说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，这是因为()①它表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求②它反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望③它提出了反帝反封建的口号④它是同盟会的政治纲领A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④解析：注意题目所说的是“三民主义”，这与它是同盟会的纲领无关。
故排除③④。
答案：A2．之所以说辛亥革命失败了，最主要的依据是()A．资产阶级不敢依靠和发动群众B．资产阶级不愿同帝国主义完全决裂C．袁世凯篡夺了革命果实D．中国的社会性质没有发生质的改变解析：辛亥革命是资产阶级革命派领导的革命，其任务就是要完成反帝反封建的目标。
辛亥革命后，中国依然是半殖民地半封建社会，这说明它没有完成反帝反封建的历史任务，辛亥革命失败了。
答案：D3．《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于国民全体。
其实质意义在于() A．否定了君主专制制度B．明确了人民的权利C．提高了人民的政治地位D．促进了资本主义的发展解析：《中华民国临时约法》没有规定中华民国在经济方面的措施，它不能直接促进资本主义的发展。
因此，D项可首先排除。
材料中引用的《中华民国临时约法》的规定，并没有体现出人民享有哪些权利，因此B项也可排除。
材料中的规定，毫无疑义地提高了人民的政治地位，但上升到本质的高度，这是民主的反映，从政治的角度来讲，具有反对封建专制的伟大意义。
所以，本题正确答案应为A项。
答案：A4．护国运动的真正结果是()A．推翻了袁世凯的独裁统治B．维护了民主共和C．消灭了封建帝制D．推翻了封建统治解析：护国运动是由资产阶级领导的反对袁世凯复辟帝制的斗争，由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，他们不能完成反帝反封建的历史任务，这就决定了他们不能从根本上维护民主共和，也不能彻底推翻中国的封建统治，无法消除复辟帝制的社会基础。
答案：A5．甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。
高二历史人民版选修4课件：专题三 知识整合与阶段检测
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一、英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性 (1)在内战期间，议会内部出现矛盾，军队内部出现不同 的政治派别，致使被囚禁的国王逃跑，第二次内战爆 发。 (2)共和国建立后，克伦威尔以武力维护统治，镇压中下 层人民的运动，用武力驱散议会，实行护国政体，进行专制 统治，激化了社会矛盾。
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(3)克伦威尔死后，军队内部争权斗争激烈，士兵、 农民发动起义，政局混乱，促使资产阶级和新贵族与封建 势力妥协，斯图亚特王朝复辟。 (4)查理二世反攻倒算，复辟旧的政策，并用恐怖手 段镇压革命者；詹姆士二世走得更远，严重损害了资产阶 级和新贵族的利益，导致“光荣革命”出现，复辟王朝的 统治被推翻，资产阶级和新贵族在英国的统治得以确立。
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2．美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那
些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的
宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门
的权力”。他强调的是 A．民主原则 C．自由平等原则 ( )
B．司法独立原则 D．分权制衡原则
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解析：“把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权
力时一个部门侵犯其他部门的权力”强调的是三权分立，
各部门权力互相制约，达到平衡，不要打破这种状态。材
料中“把自己限制在各自的宪法范围内，避免„„侵犯其 他部门的权力”说明各部门权力相对独立，这明显体现分 权制衡原则。故正确答案为D。 答案：D
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欧
美
军事：领导议会军打败王党军 政治：处死查理一世，建立共和国，实行独 资 克伦威尔 裁统治 产 外交：远征爱尔兰，打败荷兰 阶 级 领导独立战争 革 主持制定1787年宪法 命华盛顿 担任两届总统，建章立制 时 坚决辞职，树立典范 代 的 法国大革命中崭露头角 雾月政变，夺取政权 杰 拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》 出 屡次对外战争，最终兵败退位 人
高二历史人民版选修4专题检测(三)Word版含解析
专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．英国资产阶级革命前，新贵族“不但不反对工业生产的发展，反而力图间接地从中取得利益”，这表明新贵族与资产阶级()A．社会地位一致B．经济利益一致C．思想观念一致D．阶级出身一致2．右图是“克伦威尔正在指挥骑兵军在战场作战”。
那么他的骑兵主要来源于()A．贵族B．骑士C．新贵族D．自耕农3．在克伦威尔执政期间，有利于英国资本主义经济发展的措施包括()①远征爱尔兰和苏格兰②颁布《航海条例》以打击荷兰③积极发展工商业④与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．美国有一座著名的建筑——独立宫(如图)，它是《独立宣言》诞生的地方。
这座建筑应位于()A．费城B．华盛顿C．纽约D．波士顿5.观察右图，图中场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：“恶棍们，滚开！”议会被驱散后，英国由此确立了()A．君主专制政体B．共和政体C．护国政体D．君主立宪政体6．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明()①克伦威尔已蜕变成封建专制君主②护国主实际操纵了立法权和行政权③克伦威尔严格遵守了共和国的原则④克伦威尔想以此建立独裁统治A．①②B．②③C．①③D．②④7．1652年，一位爱尔兰人曾留下了这样的描述：“……贫民遍布于全国各地；有些人常常吃马肉及草类，有些人饿死在大道上；时常有失掉亲人或为亲人所遗弃的穷孩子受到命运的专横摆布；其中有些孩子还成为狼和其他野兽及肉食鸟的掳获品。
”造成爱尔兰这种惨象的直接原因是() A．经济发展水平低下B．自然灾害异常严重C．圈地运动不断发展D．英军的入侵及掠夺8．独立战争时美国共和派所创造的美国民主政治带有一种可贵的特色，那就是“原则民主”(确定民主政治的原则)与“程序民主”(规定实行民主的方法)并重，美国实现“程序民主”主要是通过()A．《独立宣言》B．1787年宪法C．《邦联条例》D．《解放黑人奴隶宣言》9．美国1787年宪法的制定者麦迪逊曾说：“在设计一个由人来统治的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。
高中历史 专题检测(三)人民版选修4-人民版高二选修4历史试题
专题检测(三)一、选择题1.古往今来，无论是东方古国，还是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖。
下列具有此类性质的文献和制度是( )①秦汉郡县制②《民法典》③英国《权利法案》④美国1787年宪法A.①②B.①④C.③④D.②③答案 B解析秦汉郡县制有利于加强中央对地方的控制，美国1787年宪法规定了美国的联邦制，有利于中央集权的巩固，故①④符合题意。
其他两项与加强中央对地方的控制无关。
2.克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明( )①克伦威尔已蜕变为封建专制君主②护国主实际操纵了立法权和行政权③克伦威尔严格遵守了某某国原则④克伦威尔以此建立了个人独裁统治A.①②B.②④C.②③D.③④答案 B解析克伦威尔就任护国主，实行军事独裁，违背了某某国标榜的某某原则，但克伦威尔代表的是资产阶级的利益，并非代表封建势力的利益，故①③错误。
3.史学界普遍认为，克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，是一身二任的矛盾性人物，某某国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。
据此标准，克伦威尔“基本否定”之处是( )A.护国政治是走向复辟的过渡形式B.远征爱尔兰未能满足英国的殖民需要C.镇压王党叛乱，处死查理一世D.在英国内战中击溃保皇党人的力量答案 A解析某某国成立后，克伦威尔远征爱尔兰，并对爱尔兰进行大肆掠夺，满足了英国的殖民需要，B不正确；镇压王党叛乱，处死查理一世和在英国内战中击溃保皇党人的力量都是发生于英国资产阶级革命的第一阶段，是其最主要的贡献，C、D不正确；克伦威尔的护国政治谈不上是新制度的探索者，答案为A。
4.美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。
随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，互相发誓要‘准备应对这一极端事件’，整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。
高二历史人民版选修4课件：专题一 知识整合与阶段检测
解析：清朝初年处理与少数民族的关系主要是为了维护
国家统一，而唐朝时期处理与少数民族的关系主要是为
了加强各民族间的友好往来，故C项是两者的本质不同。 答案：C
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的多民族国家中的表现 人物 秦始皇 战国后期至秦朝 (封建社会初期) 唐太宗 隋末至唐初 (封建社会盛期) 康熙帝 清初 (封建社会后期)
时代
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人物
秦始皇
①统一中国
唐太宗
①发展、完善封建制度 ②调整政策，推动“贞观之 治”局面的出现，使统一多 民族的国家得到发展 ③纳谏、用贤、高度自省的 德行成为后世君主的楷模 晚年骄奢 封建君主专制制度的局限
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统一六国，建立秦朝 功绩确立中央集权制、三公九卿制、郡县制 秦始皇 统一文字、货币、度量衡、车轨 过失焚书坑儒，文化专制 严刑峻法，实施暴政 古 武功起兵反隋，建立唐朝，统一全国 代 唐太宗 击败东、西突厥 中 文治：善于用人和纳谏，出现“贞观之治” 国 的 政 平定三藩 治 武功统一台湾 家 抗击沙俄 三征噶尔丹 康熙帝 智除鳌拜 治理黄河 文治改革赋制 重视文教
(
)
B．国家的统一与安定为“贞观之治”的出现提供了条件
C．唐太宗励精图治是“贞观之治”出现的决定性因素
D．人民群众的辛勤劳动为“贞观之治”的出现奠定了物 质基础 解析：“贞观之治”的出现和统治者的政策密切相关， 但并不是决定性因素，C项表述过分夸大了统治者的作用， 故本题选C。 答案：C
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二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在建立和巩固统一
2019版高中历史 专题综合测评4 人民版选修4.doc
2019版高中历史专题综合测评4 人民版选修4 1．1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。
阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。
对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。
材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。
而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。
故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。
——以上材料见孙中山《中国革命史》请回答：(1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。
(10分)(2)的原因。
(5分)【解析】第(1)问的第一小问结合材料一中的“则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安”可得出民族独立，和平共处；第二小问结合新旧三民主义中有关民族主义的阐述作答，即(三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫，(新三民主义)中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；第三小问结合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义”概括为考试、监察(纠察)二权；第四小问结合民权主义借鉴了美国三权分立的政体形式作答；第五小问结合材料二中的“……合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实……”，概括为五权宪法，实行直接民权制度。
第(2)问紧扣“思想路径”关键信息，孙中山表现为“……有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者……”，即中西糅合。
高中历史 专题综合测评4 人民版选修3
专题综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下面材料，回答问题。
材料1943年4月，罗斯福授意雷斯特·戴维斯在《星期六晚邮报》上发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福对战后世界安排的设想，要求建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
罗斯福相信，由于战争中英、苏、中等国都仰仗美国的经济、军事援助，凭着美国的实力，他可以利用战时的“大国合作”来实现其“蓝图”。
……丘吉尔对战后世界结构的第一个设想是实现在英国领导下的欧洲统一，建立欧洲地区联邦。
丘吉尔主张成立一个世界性组织，下面分设欧洲、美洲、太平洋地区三个委员会。
英国可以通过组织经济、政治和军事联合体在欧洲委员会中起主导作用，同时还可通过英属殖民地、附属国在太平洋地区委员会中发挥作用，以此来保证其国际地位。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》(1)根据材料并结合所学知识，分析罗斯福和丘吉尔提出设想的背景和目的。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，谈谈后来的历史发展与罗斯福和丘吉尔的设想有何不同。
(9分)【解析】第(1)问要求分析两种战后世界设想的背景及目的，战后设想也属国家外交的表现或延伸，故可分别从国际形势——二战即将胜利，各国国力变化，美国相对实力进一步增强，英国衰落；各国原有外交政策，美国威尔逊“十四点”计划就想领导世界，而英国则是继续维系霸权。
第(2)问要求比较战后世界秩序格局与罗斯福、丘吉尔的设想的区别。
罗列描述战后国际秩序(冷战、两极格局、第三世界兴起、欧洲一体化等)与罗斯福、丘吉尔的主张予以比较即可。
【答案】(1)背景：美国拥有世界上最强大的经济、军事实力。
英国由欧洲强国走向衰落。
目的：美国想攫取世界霸权。
英国想继续维持世界霸主地位。
(2)①与罗斯福的设想不同：美苏开始了冷战，苏联未参加国际货币基金组织，形成两极格局；欧洲联合成立欧共体；中国成为社会主义国家；第三世界国家的独立和发展。
人教版高二历史(选修4)全册综合测试卷
高二历史选修4全册综合测试卷一、选择题1．在凯末尔宣誓就任总统的时候，他对记者说：“现在，我们真正的工作开始了！”为此，凯末尔①与周边国家相继缔结友好条约②颁布共和国宪法和土耳其民法③推行完全的世俗教育和义务教育④大力推行国有化政策奠定国民经济现代化的初步基础A．①②③B．①②③④C．③④D．②③④2．恩格斯在《〈共产党宣言〉1890年德文版序言》中指出：“当宣言出版时，我们不能把它叫做社会主义宣言。
在1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。
当时，社会主义，至少在大陆上，是上流社会的，而共产主义运动却恰恰相反。
”材料表明，马克思、恩格斯奋斗的目标是A．实现社会主义B．革除资本主义制度的弊端C．解放被压迫民族D．为工人阶级谋取利益3．“布尔什维克一发现自己处于俄国的主人地位，就面临着创建新的社会主义社会的挑战；关于这种新的社会主义社会他们过去已宣传很久了。
他们很快便发现，他们对迎接这一挑战毫无准备——过去的历史中没有任何模式可循。
”列宁及其领导的布尔什维克党为迎接“这一挑战”最初采取的措施是A．工业建设五年计划B．新经济政策C．战时共产主义政策D．农业集体化4．1966年6月，毛泽东在《七律·有所思》中写道：“凭阑静听潇潇雨，故国人民有所思。
”诗文中的“有所思”主要是指A．如何争取国家财政经济状况的基本好转B．怎样对资本主义工商业进行社会主义改造C．如何调动一切积极因素建设社会主义D．如何防止资本主义复辟和维护中国共产党的纯洁性5．邓小平说：“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。
”此话体现了他主张A．对外开放是国家发展的必要条件B．探索中国特色的社会主义道路C．实事求是，一切从实际情况出发D．奉行独立自主的和平外交政策6．郭沫若曾评价李时珍道：“《本草纲目》乃一八九二种药物说明，广罗博采，曾费三十年之殚精，造福生民，使多少人延年活命。
高中历史 模块综合检测(含解析)新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题
模块综合检测一、选择题(每小题2分，共40分)1．秦始皇被称为“千古一帝”，他为了实现统一和巩固统一采取了许多措施。
下列叙述符合史实的是( )A．他首创军功爵制，使军队保持旺盛的战斗力B．他在统一方略上，从弱小的韩国开刀，最后灭赵C．他发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关思想、医学和种植的书D．他在全国设立36郡，郡下设县，避免国家重新陷入分裂局面答案 D2．清朝处理民族问题的原则基本定型于康熙时期。
下列体现了康熙处理这一问题的事件有( )①尊孔开科，延揽汉人②签订《尼布楚条约》，划定东北边界③派汉族工匠入藏重修布达拉宫④修建清漪园作为处理民族事务的政治场所A．①②B．②③C．①③D．③④答案 C解析与俄国签订《尼布楚条约》，划定东北边界，表明清朝行使和维护的是中国主权，与处理民族问题无关，故②错误；清漪园现为颐和园，兴建于清乾隆帝时期，故④错误。
C项符合题意。
3．康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。
”这表明康熙帝( ) A．对西方文化的力量已有警觉B．认为中国迫切需要学习西方文化C．对西方文化具有深入的了解D．已经感受到西方文化的巨大压力答案 A解析注意康熙帝在位时间是1661年～1722年，其晚年应是18世纪早期，这时荷兰、英国已经在政治上建立了资本主义制度，西方世界资本主义的政治、经济、科技、思想得到极大发展，中国已经逐渐落后于世界潮流，正是出于对西方文化力量的警觉，康熙帝才有“中国恐受其累”的担心。
4．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是( )A．面对社会转型提出自己治国主XB．代表没落的奴隶主阶级利益C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会答案 D解析孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序，孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会，而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新建构有序理想社会的国家，所以二人政治主X的共同之处在于力图构建新的和谐社会，故D项正确。
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(时间：45分钟满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共50分)
1．以下地区在克伦威尔统治时期被并入英国的是()
①英格兰②苏格兰③威尔士④爱尔兰
A．①②B．②④
C．①③D．③④
解析：克伦威尔统治时期，远征爱尔兰和苏格兰，把这两个地区并入英国。
答案：B
2．“早上我来到议会……一个领子粗劣而不大整洁……面部红肿，声调尖厉难听，不过他的演说却充满了热情。
”这段文字描写的是()
A．克伦威尔在议会中影响突显
B．柏拉图阐述他的《理想国》
C．亚里士多德与当时著名学者激烈争论
D．魏征积极进谏李世民
解析：紧扣题干中的“议会”加以理解。
议会首先在西方国家的近代化过程中出现。
B、C、D三项与“议会”无关。
答案：A
3．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明()
①克伦威尔已蜕变为封建专制君主②护国主实际操纵了立法权和行政权③克伦威尔严格遵守了共和国原则④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A．①②B．②④
C．②③D．③④
解析：克伦威尔代表的是资产阶级的利益，不能说蜕变为封建专制君主，故①错误；克伦威尔担任护国主违背了共和国原则，故③错误。
答案：B
4．克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。
”对这句话的理解，正确的是()
①是在马斯顿荒原战役以后说的
②“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命
③“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心
④是在1688年“光荣革命”后说的
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
解析：1688年“光荣革命”时，克伦威尔已经去世，排除④。
答案：B
5．英国的克伦威尔和法国的拿破仑都()
A．打败了外国武装干涉B．多次冲散议会
C．建立了军事独裁政权D．颁布了多部法典
解析：两人为了稳定资产阶级统治秩序的需要，都建立了军事独裁政权。
答案：C
6．19世纪的一名英国著名政治家曾评价一部宪法是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。
他所评价的宪法最有可能是()
A．英国《权利法案》B．美国1787年宪法
C．法国1875年宪法D．德国1871年宪法
解析：美国1787年宪法，在一个大国首次以成文法的形式确立了共和制度，这是一个伟大的创举。
答案：B
7．美国联邦政府成立，主要说明()
A．美利坚合众国成立
B．美国国际地位得到确认
C．美国中央政府的权力得到加强
D．华盛顿的领导地位在法律上得到确认
解析：美国联邦政府成立，说明美国从邦联制变为联邦制，美国中央政府的权力得到加强。
答案：C
8．托马斯·杰斐逊在谈到华盛顿时说：“一个伟人的节制和美德，可能使这场革命免于像其他众多的革命那样，使盼望建立的自由被扼杀而告终。
”这主要是赞美华盛顿() A．创立三权分立的政治体制
B．就任大陆军总司令
C．拒当国王且主持制定宪法
D．废除黑人奴隶制
解析：华盛顿在独立战争胜利后，拒绝了部下推举他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国，故答案为C。
答案：C
9．下列有关拿破仑的说法，不正确的是()
A．具有卓越的军事才能
B．建立了封建独裁帝国
C．是一位杰出的政治家
D．颁布了影响深远的《民法典》
解析：拿破仑帝国是资产阶级性质的帝国而不是封建独裁帝国，故B项表述错误。
答案：B
10．将拿破仑的军事才能发挥到极致的战役是()
A．拿破仑远征埃及B．奥斯特里茨战役
C．莱比锡大会战D．滑铁卢战役
解析：奥斯特里茨战役是军事史上以少胜多的经典战例，是拿破仑创造的最辉煌的军事奇迹。
答案：B
二、非选择题(第11题17分，第12题16分，第13题17分，共50分)
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着民族主义的种子勃然萌发。
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》材料二《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。
——汉译世界名著《拿破仑法典》
(1)材料一中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么？(4分)结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。
(6分)
(2)如何理解材料二？结合所学知识综述之。
(7分)
解析：该题考查法国大革命的法则和拿破仑的贡献。
第(1)问“法国革命的行政的和社会的原则”实际就是它的指导思想，注意依据限定的角度从启蒙思想中加以提炼，原因要从拿破仑战争的性质和作用入手分析。
第(2)问要从《拿破仑法典》的来源、作用、影响等方面综合归纳。
答案：(1)依法行政；倡导人民主权和自由平等。
拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。
(2)《拿破仑法典》继承发扬了罗马法；巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定法律基础；成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。
12．阅读下列材料：
材料一早期资产阶级革命之后进行独裁乃至复辟统治都是正常的，是革命成果稳定
时期，是英国的阶级构成及各方面因素相互作用的结果。
……马克思总结说：“任何国家，只有经过残酷的斗争和共和国的政府形式才能从君主专制过渡到君主立宪。
”
材料二他(克伦威尔)在许多方面是“一个优秀人物，甚至是一个卓越的天才”，然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的”。
他是一个“勇敢的坏人”。
因为他既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德。
材料三比尔德认为，华盛顿并不是个不讲个人及本阶级经济利益的人，开国元勋们提出的五项经济利益，华盛顿就拥有四项。
还有人认为华盛顿加入革命后，始终属于右翼；他还是受种植园奴隶主和资产阶级欢迎的人，在任八年，其政策和言行都以种植园奴隶主和大资产阶级利益为依归，他本人也成了美国最大的富豪之一。
——均摘自《中外历史人物评说》教师教学用书
(1)依据材料一，概括促成克伦威尔建立独裁统治的因素。
(4分)
(2)材料二中为什么说克伦威尔“在许多方面是一个优秀人物”？(4分)
(3)概括材料三的观点。
(2分)其依据是什么？(4分)
(4)综上所述，你认为应该如何正确评价历史人物？(2分)
解析：本题综合考查克伦威尔、华盛顿的功绩和评价。
第(1)问直接从材料中提取有效信息，对这些信息整合后回答。
第(2)问实际考查克伦威尔的历史贡献，综合回答即可。
第(3)问直接从材料中提取有效信息回答。
第(4)问对人物的评价要本着全面、客观、一分为二的原则。
答案：(1)因素：英国的阶级构成及各方面因素相互作用；稳定革命成果的需要。
(2)领导资产阶级革命，推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国；维护资产阶级利益，促进资本主义发展。
(3)华盛顿是个讲个人经济利益和阶级利益的人。
依据：开国元勋们提出的五项经济利益，华盛顿就拥有四项；华盛顿加入革命后，始终属于右翼；受种植园奴隶主和资产阶级欢迎；其政策和言行都以种植园奴隶主和大资产阶级利益为主；成了美国最大的富豪之一。
(4)评价历史人物必须放在当时特定的历史条件下，坚持全面、客观、一分为二的原则。
13．阅读下列材料：
材料一(拿破仑1812年征俄失败后)国内群众……厌倦征服……在国外，各族人民辗转呻吟于军事枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗，人人心怀不满。
——米涅《法国革命史》材料二他的天才是一种破坏的天才，更非其他。
然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触到的东西都毁掉了，败坏了。
——《关于拿破仑一世的未发表的手稿》材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。
当战争把他所有的军队吞噬之后……拿破仑的帝国崩溃了。
——瑟诺博斯《法国史》请回答：
(1)上述材料从哪几个方面指出拿破仑失败的原因？(8分)
(2)材料二、三中对拿破仑失败原因的说法哪些是不对的？为什么？(9分)
解析：本题考查拿破仑这个历史人物。
第(1)问先从材料中提取有效信息，然后对这些信息进行整合分析回答。
第(2)问先找出不对的地方，然后回答原因。
答案：(1)败因：在国内长期征战，人民厌战；在国外，被占领国的人民和王朝起来反抗；在军事上，拿破仑的军队垮台；个人因素上，拿破仑有破坏一切的才能。
(2)材料二不对，原因：用“破坏的天才”来全盘否定拿破仑，忽略了他的贡献。
材料三不对，原因：只强调拿破仑个人迷信武力，不从本质上看问题。