数字歌教案
幼儿园中班教案《数字歌》含反思
幼儿园中班教案《数字歌》含反思一. 教学目标1.能够唱出1~10的数字歌曲，掌握数字的发音和顺序。
2.能够用手比划数字1~10的数量和顺序。
3.能够根据数字进行简单的数数游戏，提高数字敏感度。
二. 教学内容1. 导入环节小班活动：“找数字游戏”（贴有1~10数字的纸条在室内各处，让孩子按照数字的顺序依次找到数字并贴在墙上）。
2. 正文环节1.呈现数字卡片/数字，让孩子大声读出来。
2.教唱数字歌曲，同时让孩子CVCV跟随节拍高低起伏。
3.让孩子使用手指比划数字1~10的数量和顺序，可以通过让孩子做出相应的手势来帮助孩子学习数字。
4.数数游戏：让孩子在给定范围内数数，如数出自己的同班同学人数、数出房间里有几盆花等等。
3. 结束环节让孩子自主唱数字歌，鼓励他们将数字用手比划出来，强化数字概念的记忆。
三. 教学反思本次课程是一节针对年龄在4-5岁中班幼儿的数字启蒙课程。
在课程导入环节，我们采用了小班活动的方式让孩子通过自己的动手能力找到数字，并提出了“数字”这一主题。
在正文环节，我们让孩子通过唱数字歌加深对数字发音和顺序的理解，同时让孩子使用手比划数字1~10的数量顺序，营造出具体可感的数字环境。
最后在结束环节中，我们通过鼓励孩子自主唱数字歌的方式，将数字概念深入内化到孩子们内心。
在教学过程中，我们发现幼儿园中班的孩子们对数字敏感度较弱，课上需要对孩子进行多次反复的数字概念的强化，例如数数游戏的方式可以使用于多个课堂环节中。
在课堂设计方面，我们在正文环节中的手比划是一种比较成功的教学方式，但是我们在数数游戏环节设计的有些简单，没有充分考虑到孩子的认知能力，下次可以尝试设计更为复杂刺激性的数数游戏来加深孩子们对数字的认识。
总之，在本次数字启蒙课程中，通过不同的环节设计，让孩子在课上积极实践数字概念，有了一些新的感悟和思考，也让我们的教学更加丰富有趣。
小班数学数字歌教案5篇
小班数学数字歌教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学数字歌教案5篇编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，良好教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，本店铺今天就为您带来了小班数学数字歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《数字歌》教案
《数字歌》教案一、教学目标1.了解数字歌的概念及其来源。
2.学习数字歌的歌词和节奏，并能按照节奏唱出数字。
3.培养学生的数学概念及语感，加深对数字的理解。
二、教学重点1.学习数字歌的歌词和节奏。
2.让学生能够按照节奏唱出数字。
三、教学难点1.让学生在唱歌的过程中能够理解数字的含义，从而对数学形成一定的感觉。
2.提升学生对数字的记忆能力和音感。
四、教学过程1. 课前准备1.教师通过媒体设备播放数字歌的音频让学生先听一遍，并鼓励学生一边听一遍记下自己最先听到的数字。
2.将数字歌的歌词打印出来分发给学生，要求学生先读一遍，并对不懂的地方进行提问。
2. 教学环节第一节：学习数字歌的歌词和节奏1.教师将数字歌的歌词逐句展示给学生，并进行示范唱歌，让学生跟读。
2.教师让学生分组，鼓励学生在小组内相互掌握歌词和节奏，并进行相互考察。
3.教师让小组代表表演唱歌，其他小组进行打分。
第二节：唱数字歌1.教师通过数字歌的节奏，让学生能够提前预测下一个数字是什么，并进行针对性的练习，让学生能够唱出数字。
2.教师让学生进行小组比赛，通过唱数字歌加深对数字的理解，比赛的方式可以设置为卡片比拼或者口胡比拼。
3. 课后作业1.课后要求学生多次唱数字歌，并将自己唱的录制下来交给老师。
2.要求学生针对课堂进行总结，并提出自己的看法和建议。
五、教学评价1.在课堂上教师要多次督促学生，让学生养成好的唱歌习惯，并加强对数字的理解。
2.在课堂上进行比赛，让学生更好地展示自己的能力，并提升学习兴趣。
3.教师要及时进行评估，帮助学生发现自己的不足，并及时进行纠正和更正。
六、教学心得通过数字歌的教学，让学生在唱歌的过程中能够理解数字的含义，从而提升学生对数字的记忆能力和音感。
通过小组比赛的方式，让学生更好地展示自己，并提升学习兴趣。
教学应合理结构，安排更多的课堂时间进行课堂活动，让学生更好地参与到课堂中，达到良好的教育效果。
幼儿园中班教案《数字歌》含反思
幼儿园中班教案《数字歌》含反思教学目标
1.能够正确唱出数字0-9的歌曲。
2.能够通过游戏活动加深对数字的理解。
3.能够在游戏中的互动中发展语言表达能力。
教学重点
1.能够正确唱出数字歌曲，掌握数字0-9。
2.能够通过游戏活动让幼儿更加理解数字概念。
教学内容
导入 (10分钟)
1.教师打招呼，介绍本节课要学习的内容是数字歌。
2.用手比划，让孩子们猜猜自己手指有几根，引出数字的概念。
正文 (30分钟)
歌唱部分 (15分钟)
1.教师播放数字歌曲，引导孩子们一起跟唱数字歌。
2.教师手动操作，逐一呈现数字卡片，让孩子们大声朗读数字。
3.播放数字唱游戏，让孩子们在歌曲中找到对应的数字卡片。
游戏活动部分 (15分钟)
1.要求孩子们排成一列，每个孩子面对着前面一个孩子。
2.孩子们把手向前伸直，模仿数字棒棒糖 (手指)。
3.教师说出几个数字，孩子们模仿用手比划。
4.孩子们配对，一人说出一个数字，另一个孩子模仿数字的手势，加强数字的概念理解。
小结 (5分钟)
1.教师引导孩子们回顾所学数字，儿童一起做出数字的手势。
2.教师表扬孩子们学习的成果，鼓励孩子们继续学习，下次会更好。
教学反思
本次教学活动通过数字歌曲和互动游戏的方式，让孩子们更加深入理解数字概念，同时也刺激了孩子们的语言表述能力，能够较好地达到教学目标。
唯一不足之处，是教师在游戏活动中对于孩子的辅导不够，有几位孩子不太会模仿数字手势，需要多进行辅导。
在下一次教学中，可以在游戏活动中加强指导，帮助孩子们更好的理解数字。
幼儿园小班数字歌1-10教案6篇
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班数字歌1?10教案6篇优质的教案可以帮助教师设计教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和参与度，教案应该根据学生的学习水平和兴趣爱好，设计具有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班数字歌1？10教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班语言教案《数字歌》含反思
幼儿园中班语言教案《数字歌》含反思1. 教学目标本次教学旨在让幼儿能够学会数字1-10，可以正确地拼读、认识和书写数字，培养幼儿对数字的感知和认知能力。
同时，通过歌曲形式的教学，增加幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和教学效果。
具体目标如下：1.了解数字1-10的基本概念。
2.学会正确的拼读、认识和书写数字1-10。
3.培养幼儿对数字的感知和认知能力。
4.培养幼儿的音乐兴趣，提高其学习积极性。
2. 教学内容数字歌3. 教学准备1.教师：教学录音机、数字卡牌、数字教具、黑板、彩笔。
2.学生：幼儿园中班幼儿。
4. 教学流程1.导入：教师通过卡片、数字教具等方式为幼儿展示数字1-10，并带领幼儿朗读数字。
2.学唱数字歌：教师播放数字歌音频，并手持卡片跟唱。
3.分组练习：教师将幼儿分为小组，每个小组站成一列，基于导入和学唱的基础，进行数字游戏，每个小组轮流数数字。
游戏规则如下：–教师出示数字卡片，小组长站在距离卡片较远的位置，其余小组成员距离卡片较近的位置。
–教师根据提示出示一张卡片，小组长快速跑到卡片前，朗读数字并回到原位，小组完成后回答“完成了”，然后第二个小组接着。
–上一个完成的小组可以得到一件奖励，如夸奖或小红旗。
4.练习书写：教师出示数字牌，让幼儿将数字用黑板、纸张等书写出来。
5.反思：–优点：该教学计划采用歌曲和游戏的联合方式，使得幼儿在欢乐的歌声和游戏中学会了数字1-10，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。
–不足：教学过程比较简单，没有涉及到数字的比较、概念、大小等方面，能力较好的幼儿会显得有点无聊。
5. 教学反思本次教学的目标是让幼儿学会数字1-10，并通过歌曲和游戏的形式提高其学习兴趣和参与度。
整个教学过程中，通过多重形式的互动，不仅为幼儿提供学习数字知识的机会，也让幼儿在欢快的气氛中参与学习，深刻了解数字的含义和基本形式。
不足之处在于本次教学没有涉及到数字的比较、概念、大小等方面，能力较好的幼儿会显得有点无聊。
中班语言数字歌教案10篇
中班语言数字歌教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数字歌1-10教案6篇
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇教案可以帮助教师更准确的总结教学效果，写教案是提升教师们综合能力的一项过程，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班数字歌110教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班数字歌110教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。
2、认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。
活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。
2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。
活动重点（难点）：能手口一致地点数6以内物体，感知数字与物体数量的关系。
活动过程：一、复习1~4的数数。
1、出示娃娃图片：一天，天气真好，小朋友们去钓鱼，有几位小朋友？个别提问后，要求幼儿手口一致数数，最后教师验证。
（4位）2、它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。
请个别幼儿上来把水桶、钓鱼竿与娃娃对应排好，大家手口一致数数，有几根钓鱼竿？有几只水桶？要求幼儿用完整的话回答。
二、学习1~6的数数。
1、又出示1个娃娃贴在后面，集体数数，现在一共有几个小朋友？2、出示小鱼。
它们每人各钓了一条鱼，数一数有几条？（5条）有一个小朋友又钓了一条，现在一共有几条？（6条）3、出示大图片，让幼儿看看图上有什么？各有多少？用完整的话回答。
如：有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。
三、认读数字1、21、出示一个的实物，让幼儿说说。
然后告诉幼儿：1个小朋友、1条小鱼、一根钓鱼竿，都可以用数字“1”来表示。
（凡是数量是1的物体，都可以用数字“1”来表示）教师书写“1”，让幼儿说说“1”像什么？启发幼儿找一找，自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用数字“1”来表示？2、数字“2”方法同上。
四、出示幼儿活动材料《数学》，教师讲解后幼儿完成练习《小熊请客。
》幼儿园小班数字歌110教案篇2活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
幼儿园大班数字歌教案5篇
幼儿园大班数字歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数字歌教案和教学反思
一、教案：数字歌教案1. 教学目标：（1）让学生掌握数字1-10的读写能力。
（2）通过数字歌的学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
（3）激发学生对数学和音乐的兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学内容：（1）数字1-10的读写。
（2）数字歌《数鸭子》的学唱。
3. 教学重点与难点：（1）重点：数字1-10的读写。
（2）难点：数字歌《数鸭子》的学唱。
4. 教学方法：（1）采用情境教学法，让学生在生活情境中学习数字。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
5. 教学过程：（1）热身活动：让学生自由发挥，用数字1-10进行自我介绍。
（2）新课导入：讲解数字1-10的读写，引导学生进行数字接龙游戏。
（3）学唱数字歌《数鸭子》：教唱歌曲，让学生跟唱，并进行舞蹈表演。
（4）巩固练习：让学生分组进行数字歌表演，互相评价。
二、教学反思1. 优点：（1）通过情境教学法，学生对数字1-10的读写有了更深入的理解。
（2）游戏教学法和分组合作学习激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
（3）学唱数字歌《数鸭子》培养了学生的音乐素养和审美能力。
2. 不足：（1）在数字接龙游戏中，部分学生反应较慢，跟不上节奏。
（2）在进行舞蹈表演时，部分学生动作不够规范。
3. 改进措施：（1）针对反应较慢的学生，可以适当降低游戏难度，让他们有更多机会参与。
（2）加强舞蹈教学，让学生在表演时更加规范。
三、教案：数字歌教案1. 教学目标：（1）让学生掌握数字11-20的读写能力。
（2）通过数字歌的学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
（3）激发学生对数学和音乐的兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学内容：（1）数字11-20的读写。
（2）数字歌《小兔子乖乖》的学唱。
3. 教学重点与难点：（1）重点：数字11-20的读写。
（2）难点：数字歌《小兔子乖乖》的学唱。
4. 教学方法：（1）采用情境教学法，让学生在生活情境中学习数字。
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数字歌
设计思路
《数字歌》是一首童谣，插图和课文内容一一对应。
在教学中充分利用插图让学生数小动物，由阿拉伯数字引入汉字，通过指导学生反复朗读课文，使学生理解常用量词与数词的搭配。
当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。
教学目标：
１．过观察书上图画和正确、熟练地朗读课文，学习常用量词与数词的搭配。
２．培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。
３．使学生感受童谣的韵律美。
教学重难点
在具体的语言环境中识字。
教学准备
生字卡片和数字卡片
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们喜欢不喜欢小动物？（喜欢）你们都喜欢那些小动物？（鱼、鸟、羊、鸡、马……）
今天呀老师要带你们去一个美丽的农场，那里不但有很多动物，而且品种也很多。
有个粗心的饲养员数了半天也数不清，小朋友愿意帮他数一数吗？（能）你们真热心！请把课本翻到第11页，在书上数一数每种动物有多少。
谁来告诉饲养员？请举手，大部分小朋友都数完了，还有个别没数完的不要紧，今天我们就来学习第3单元：数字歌，请小朋友们齐读课题。
二、新授：
1、刚才你们数得真认真，现在把我们数的按顺序整理一下，就成了一首有趣的小诗歌。
先听老师读一读，你可要仔细听哦，尤其要听清你不认识字的字音。
（整体感知课文）在听老师读时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。
（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。
）
2．孩子们想读吗？（想）孩子们自由地读一读，用铅笔勾画出不认识的字，
然后想办法和它交朋友。
你们有什么好方法和它们交朋友呢？（抽生回答）预设：1）问同学；2）问老师......
3、师：现在请你们用自己喜欢的方式读一读。
4、孩子们读得真认真啊！
5、师：（出示课件）谁有勇气来读一读（抽1名学生，然后学生点评）
6、全班齐读。
7．读得真好，老师要增加难度了哦！看，农场里的动物多可爱呀!谁能学着它们的样子来读?你喜欢哪一种动物就学哪一种动物，同桌讨论一下(个别做动作读)我们请女孩子一边做动作一边读看看像不像?女孩子，起立!真棒!(师边做动作)男孩子有勇气跟她们比一比吗?男孩子，起立!真是一群可爱的小演员!
8．刚才，我们认识了１０个数字，还看到了很多可爱的动物，多高兴呀!你们高兴的时候会有什么表情呢?全班有表情地来读《数字歌》。
9．看提示背诵。
大家笑得真甜呀!现在，请把你们的课本盖好，老师把
数字歌藏起一部分，小朋友还会不会读呢?同位互相试着读一读。
(点击去掉“牛、马……”生背一句出一句)
10．看图背诵。
真聪明，这回老师把数字歌全都藏起来，小朋友看着能背吗?(点击儿歌消失)能背的小朋友起立，(齐背，背一句点击出一句。
)真了不起!
三、识字
1.你们学得真努力，课文里的生字宝宝想看看你们是否真的认识它们了。
瞧，他们偷偷的溜出了门，还交到了好朋友呢！那你们知道他和谁是朋友？请几个小朋友上来，把他们贴在他的朋友下面（出示一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。
）（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。
贴的同时全班齐读字卡）
2.孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片“小朋友”“数字”）每个词两生读，再齐读。
3.现在更难了，谁还会读？（出示“小”“朋”“友”“数”“两”“只”“个”这几个字让生单独认读。
字为红色，读完贴在黑板上课文中的空白处）在读“只”时，老师把“只’字放在课文中：三小羊、四鸡、五鸭，（生读。
）谁还能照样子说说？再读“个”时，问生：看看周围，你还能想到什么？（引导生联系生活说出几个用“个”做量词的短语）你们不光字记的好，还能在生活中注意积累，真是很了不起。
4.生字宝宝都回家了，你们还愿意读课文吗？同桌两个人互相读：如果都他读对了，你就用你喜欢的方式，夸夸他。
如果他不仅读对了，而且读得特别好，你可以奖励他一颗小星星。
如果他还有不认识的字，你就帮帮他。
（把评价的权利还给了学生，为他们交流情感、分享收获、体验成功提供了空间。
5、齐读课文。
四、巩固练习。
谁说说你这节课的收获？
你们的收获课真不小，能用你们的收获来帮助小猫解决问题吗？出示第14页小猫钓鱼的图，全班共同作练习。
图中有：______条船______两只猫
______个水桶______条小鱼
五、布置作业。
师：今天我们学习了童谣《数字歌》。
同学们学的非常认真，非常好！同学们今天回家可以给爸爸妈妈当小老师，把这首童谣读给他们听听。
好不好？
板书设计
数字歌
1 2 3 4 5
（一）（二）（三）（四）（五）
6 7 8 9 10
（六）（七）（八）（九）（十）。