少儿馆基藏目录编制工作进展
少儿图书馆在中国的现状和发展
少儿图书馆在中国的现状和发展【摘要】本文旨在探讨少儿图书馆在中国的现状和发展。
首先介绍了少儿图书馆的历史背景，包括其起源和发展历程。
随着少儿阅读需求的增加，数字化技术也在少儿图书馆中得到广泛应用，为少儿提供更多元化的阅读体验。
接着分析了少儿图书馆的服务内容和特色，如亲子阅读活动、科普知识推广等。
最后探讨了少儿图书馆的发展趋势，强调未来可期，并呼吁加强对少儿阅读的重视与支持。
少儿图书馆在中国将继续发挥重要作用，推动少儿阅读事业的发展，为青少年的全面成长提供更多支持和帮助。
【关键词】少儿图书馆、中国、现状、发展、历史背景、阅读需求、数字化技术、服务内容、特色、发展趋势、未来发展、支持、阅读。
1. 引言1.1 少儿图书馆在中国的现状和发展少儿图书馆在中国的现状和发展是一个备受关注的话题。
随着社会经济的发展和人们对教育的重视，少儿图书馆在中国的地位逐渐得到提升，其服务范围和质量也不断提升。
在过去的几年里，少儿图书馆的数量和规模都在不断增加，为更多的孩子提供了良好的阅读环境和资源。
随着数字化技术的不断发展，少儿图书馆也逐渐引入了更多的数字资源和互动体验，为孩子们提供了更加多样化的学习方式。
未来，随着社会的进步和技术的创新，少儿图书馆将迎来更多的发展机遇和挑战。
我们期待少儿图书馆能够更好地满足孩子们不断增长的阅读需求，为他们提供更加丰富和全面的阅读资源。
也希望政府和社会各界能够更加重视和支持少儿阅读事业，为少儿图书馆的发展提供更多的资源和保障。
少儿图书馆的未来发展可期，让我们共同努力，为孩子们打造一个更加美好的阅读环境。
2. 正文2.1 少儿图书馆的历史背景少儿图书馆的历史背景可以追溯到20世纪初中国的图书馆发展。
最早的少儿图书馆可以追溯到上世纪50年代，当时以青少年读者为主要服务对象的少儿图书馆开始出现。
在那个时候，主要以纸质书籍为主要阅览资源，通过传统的图书借阅服务来满足少儿的阅读需求。
随着时代的发展和教育观念的变化，少儿图书馆的功能也逐渐丰富和完善。
小学图书室2024-2025学年工作计划参考范文(5篇)
小学图书室2024-2025学年工作计划参考范文校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：一、图书室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。
在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。
针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。
在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知【法规类别】图书【发文字号】文图发[1995]21号【失效依据】本篇法规已被《文化部关于废止部分规章和规范性文件的决定》（发布日期：2007年12月29日实施日期：2007年12月29日）宣布失效（原因：适用期已过）【发布部门】文化部【发布日期】1995.05.15【实施日期】1995.05.15【时效性】失效【效力级别】XE0303文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知（１９９５年５月１５日文图发（1995）21号）为了加强对少年儿童图书馆事业的管理，提高少年儿童图书馆的工作水平和服务质量，促进少年儿童图书馆事业的发展，我部决定今年对全国独立建制的县级以上少年儿童图书馆开展评估、定级工作。
一、评估、定级的标准评估、定级工作的主要内容是各级少年儿童图书馆的基本工作条件和服务质量。
评估、定级的标准是：省级、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》（见附件一）。
地、市级少年儿童图书馆根据《地、市级少年儿童图书馆评估标准》（见附件二）。
县级少年儿童图书馆根据《县级少年儿童图书馆评估标准》（见附件三）。
二、方法与步骤１．省级少年儿童图书馆、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆评估工作由图书馆司直接组织实施。
评估工作于一九九五年九月、十月间进行。
被评估的图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》涉及的内容、范围进行全面的工作汇报，然后评估组逐项进行检查。
各图书馆应事先做好必要的准备，包括有关的原始记录，档案和统计数据（统计数据均为一九九四年度的）。
２．各省、自治区、直辖市文化厅（局、文管会）负责组织对所属地、市、县级少年儿童图书馆进行评估。
各计划单列市所属区、县少年儿童图书馆评估工作的组织，由省文化厅与市文化局协商安排。
３．凡在今年八月底以前做为独立建制的少年儿童图书馆，原则上均应参加此次评估工作，如因正在基建、搬迁当中不能参加评估工作可缓后进行，由省级文化行政主管部门同意后报图书馆司批准。
《少儿图书馆(室)基本藏书目录》的实证此较与分析——以重庆图书馆少儿图书采访工作为例
少年儿童图书馆 （ 室） 是未成年人的第 二课堂 ， 培养 少 年儿 童 良好 的 阅读 习 惯 ， 增 加 阅 读 时 问 和 阅
读 量是 图书馆 人义 不容 辞 的责任 。但 面 对海 量 的童
书和形形 色 色的少儿 馆 配书 目以及不 同形 式 的未成 年 文献 资源 ， 如何选 择购 买这 些 图 书 ， 如何 为 不 同年
第３ ３卷第 ２期
河南 图书馆 学刊
２ ０ １ ３年 ２月
少儿图书馆（ 室） 基本藏书目录》 的实证此较与分析
以重庆 图书馆少 儿 图书采 访工 作 为例
杨 前进
（ 重庆 图书馆 ， 重庆 关键 词 ： 少儿 图书馆 （ 室） ； 采访 工作 ； 少儿 图书采访 ４ ０ ０ ０ ３ ７ ）
认 知水平 上 有 差 异 ， 所 以对 不 同年 龄 阶 段 的少 儿 应 购 买不 同 阶段 的 文 献 ， 这样才有 实用性 和针对 性。 ４ ． ３ 采 访数 量和 结构 无 论是 公 共 图 书 馆 还 是 专 业 的 少 年 儿 童 图 书
多的努 力 ， 最 终完 成 了《目录》 的研 制 。《目录 》 涵 盖 了编制 目的 、 目录性质 、 入选 条件 、 入选 范 围 、 数 量 结 构 等方 面 的介 绍 。
３ 我 馆少儿 图 书采访基 本情 况
点， 注重特 色 ， 藏用结合， 以用 为 主 。同 时 在 具 体采 购工作 中还 提 出了适用 性原 则 、 系统 性 原则 等 ， 根据
作者简 介 ： 杨前 进 （ １ ９ ７ ８一） ， 重庆 图书馆 助理馆 员。
１ ２ ２
杨 前进 ： 《 少儿 图 书馆 （ 室） 基本 藏 书 目录》 的 实证 比较 与 分析 性原 则 ， 只是 将 １ ４岁 以下 的读 者全 部 作 为少 儿 服 务 的对 象 ， 笼统 地采 购 了一些 适 合 １ ４岁 以下 的少 儿 读 物， 这样 在 引导 少 儿 阅读 的 时候 就 会 有 盲 目性 。因 为 不 同年 龄 阶段 的 少 年 儿 童 在智 力 、 理 解 能 力 以及
小学图书室2024-2025学年下学期工作计划
小学图书室2024-2025学年下学期工作计划《小学图书室 2024-2025 学年下学期工作计划》一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以营造良好的阅读环境、提高学生的阅读兴趣和阅读能力为目标，充分发挥图书室的育人功能，为学校的教育教学工作提供有力的支持和保障。
二、工作目标1、优化图书室的馆藏资源，增加适合小学生年龄段的图书种类和数量。
2、提高图书室的管理水平，确保图书的借还工作规范、有序。
3、加强阅读推广活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。
4、与各学科教师合作，为教学工作提供必要的图书支持和服务。
三、工作措施（一）优化馆藏资源1、定期对馆藏图书进行清查和整理，剔除过时、破损和不适合学生阅读的图书。
2、根据学生的年龄特点和阅读需求，有针对性地采购新书。
采购时注重图书的多样性，涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域，以满足不同学生的兴趣爱好。
3、鼓励学生和教师推荐优秀图书，拓宽图书采购的渠道。
（二）规范图书管理1、建立健全图书借阅制度，明确借阅规则和流程，确保图书借还工作的规范化和有序化。
2、加强对图书的分类、编目和上架工作，提高图书查找的效率。
3、做好图书的防潮、防虫、防火等日常维护工作，延长图书的使用寿命。
（三）加强阅读推广1、设立专门的阅读课，让学生有固定的时间在图书室进行阅读。
2、开展形式多样的阅读活动，如读书分享会、故事演讲比赛、手抄报展览等，激发学生的阅读兴趣。
3、设立图书推荐专栏，定期推荐优秀图书，引导学生阅读经典作品。
4、加强与班级的联系，建立班级图书角，定期更换图书，方便学生随时阅读。
（四）服务教学工作1、与各学科教师密切合作，了解教学需求，为教师提供相关的教学参考资料和课外阅读推荐。
2、配合学科教学，开展主题阅读活动，帮助学生加深对学科知识的理解和掌握。
（五）提高自身素质1、加强业务学习，不断提高自身的专业水平和服务能力。
2、积极参加相关的培训和交流活动，学习先进的管理经验和服务理念。
文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见
文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见文章属性•【制定机关】文化部(已撤销)•【公布日期】2010.12.09•【文号】文社文发[2010]42号•【施行日期】2010.12.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见（文社文发〔2010〕42号）各省、自治区、直辖市文化厅（局），新疆生产建设兵团文化广播电视局，国家图书馆，全国文化信息资源建设管理中心：少年儿童图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分，是以广大未成年人为对象的重要的社会教育机构，是未成年人的第二课堂。
加强少年儿童图书馆建设，是保护广大未成年人的文化权益、建立健全公共文化服务体系的重要举措。
为满足广大未成年人日益增长的精神文化需求，全面提高未成年人的素质，现就进一步加强少年儿童图书馆建设，提出如下意见：一、提高认识，切实加强少年儿童图书馆建设未成年人是祖国的未来，加强对未成年人的教育培养，是关系到党和国家事业兴旺发达的重大战略性任务。
少年儿童图书馆作为未成年人社会教育的重要基地，是少年儿童课外阅读和自学的主要场所，对学校教育起着补充、延伸、深化的作用。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的少年儿童图书馆事业有了长足的发展，成绩显著，在构建公共文化服务体系、丰富未成年人精神文化生活、促进未成年人健康成长方面发挥了重要作用。
但是，与广大未成年人日益增长的精神文化需求相比，与我国经济社会协调发展的要求相比，与发达国家相比，我国少年儿童图书馆事业还存在着较大的差距。
主要表现在投入不足、设施落后、文献资源总量少、品种单调、服务网络不健全等。
各级文化行政部门要进一步增强责任意识、大局意识，把加强少年儿童图书馆的工作，作为当前和今后一个时期文化建设的一项重大任务，在政策、经费投入、人才培养等方面予以重点支持，促进少年儿童图书馆事业的快速发展。
二、加大投入，积极构建覆盖城乡的少年儿童图书馆服务体系各级文化行政部门要结合“十二五”规划的制订工作，积极争取各级党委和政府的支持，把少年儿童图书馆的建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，纳入文化发展规划，加大经费投入，加强设施建设，特别要对基层、农村地区给予重点扶植。
公共图书馆第五次评估定级标准(少儿馆部分)释读
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关于图书馆少儿图书编目数据质量的几点思考
中 图分类 号 ： 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：Ｏ ７ ６ ２ （０ １ １ 一 Ｏ ５ 一 Ｏ １Ｏ— ９ １２ １）６ １５ ２
少 儿 图 书 编 目 工 作 的 重 要 性
存 储 、 索 文 献 的 主 题 ， 而 建 立 的 一 个 具 有 检 索 工 检 从 具 意 义 的 规 范 化 词 表 。下 面 举 例 说 明 ： 示 例 一 ： 四 季 色 彩 》 书 。主 题 分 析 ： 据 ３ ０ 《 一 根 ０ 字 段信 息 判 断本 书 为科 普类 图书 ， 内容 提 要 是 以 图 画 的 形 式 通 过 四季 植 物 色 彩 的 不 同使 幼 儿 了解 一 年 中春 、 、 、 四个 季节 的变 化 ， 每 一 个季 节里 ， 夏 秋 冬 在 气 候 是 怎 样 变 化 的 ？ 用 奇 妙 富 有 诗 意 的 文 字 描 绘 出
四季 的 美 景 以 及 季 节 变 化 带 给 孩 子 们 的 欢 乐 。经 过 每 个 环 节 的 主 题 分 析 ， 提 炼 的 主 题 要 素 包 括 ： 节 可 季
少 儿 图 书 是 通 过 卡 通 、 幻 、 普 等 少 儿 喜 欢 的 科 科 形 式 和熟 悉 的语 言 向少 年儿 童 传 输 现代 科 技 信息 。 据 不 完 全 统 计 ， ０ ０年 ， 国 ５ ０家 出 版 社 中 （ 副 ２１ 全 ８ 含 牌 出 版 社 ） 有 ５ ９家 上 报 了 少 儿 类 图 书 选 题 ， 出 ， １ 占 版 社 总 数 的 ８ ． 。重 视 儿 童 阅 读 是 一 个 国 家 成 熟 ９５ 的 标 志 ， 一 个 民族 爱 护 下 一 代 的标 志 。 家 图 书 馆 是 国 于２１ ０ ０年 ５月 ３ 日 正 式 成 立 少 年 儿 童 图 书 馆 ， 面 １ 全 人藏 少 儿 文献 ， 仅 拓展 了 国家 图书 馆 为公 众 社会 不
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文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的通知 （12月9日）
任务来源
《文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的通知》 三、丰富文献信息资源，逐步建立资源共建共享体系 ….国家图书馆应编制《少年儿童图书馆（室）基本藏书目 《少年儿童图书馆（ 录》，作为各级少年儿童图书馆文献入藏的参考。
解 题
图书奖项
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 国家图书奖 18. 全国优秀少儿图书奖 19. 五个一工程奖 20. 中国图书奖 21. 全国红领巾读书读报奖章活动 国家期刊奖（全国百种重点社科期刊） 冰心图书奖 冰心儿童文学奖 宋庆龄儿童文学奖 陈伯吹儿童文学奖 新闻出版总署向全国青少年推荐百种优 秀图书 22. 全国优秀儿童文学奖 23. 中国优秀少儿报刊奖 24. 童书金奖（最佳少儿读物） 25. 国家电子出版物奖 26. 百种优秀青春读物 中国小学生基础阅读书目 中国儿童分级阅读 百年百部少儿经典书系 中小学图书馆（室）推荐书目 中国政府出版奖
专家组成
专家委员会
组 长：高洪波 成 员： 陈 力 国家图书馆副馆长 陈亚明 国家新闻出版总署出版管理司副司长 高洪波 中国作协副主席、党组成员、书记处书记 李玉先 教育部教学仪器研究所副所长、中国中小学图书馆委员会理事 长 刘成勇 新闻出版总署信息中心副主任 刘晓琴 文化部社会文化司巡视员 梅子涵 上海师范大学教授 王泉根 北京师范大学中文系教授 王余光 北京大学信息管理系教授、 中国图书馆学会阅读推广委员会主 任 张 楠 中国少年儿童新闻出版总社副主编 朱永新 民进中央副主席、新阅读研究所名誉所长
农家书屋重点推荐 全国图书“金钥匙”奖 三个一百 开卷畅销书（排行） 全国优秀畅销书（排行）
出版社征集
征集优秀少儿书 目
26家少儿出版社发出 26 征集函
征集函
征集函
征集函
中国少年儿童新闻 出版社
北京少年儿童出版 社
接力出版社
……
社会征集
我们在《中华读书报》、《中国新闻出版报》等平面媒体上刊登“公开征集 少儿优秀书目”的信息。
编制原则
1、分级推荐原则。考虑到少年儿童图书馆服务对象的广泛性和阅读差异性，要 根据不同年龄段少年儿童的阅读能力和阅读倾向，将入选图书及其他出版物的 读者层设定为七层，即，婴儿（0-3岁）、幼儿（4-6岁）、小学Ⅰ（7-8岁）、 小学Ⅱ（9-10岁）、小学Ⅲ（11-12岁）、初中（13-15岁）、高中（16-18岁） 。同一种推荐书目可适用于多个对象层。 2、分层入选原则。根据入选图书及其他出版物的基础性和重要性，将《基本藏 书目录》分为必备书目和扩展书目两个级别，每个级别的入选数量在5000种左 右。 3、分类编制原则。为便于目录应用和推广，将所有入选目录按照图书、期刊、 报纸、电子出版物、音像制品、网络出版物等六类来分别推荐。 4、可供可购原则。考虑到少年儿童图书馆（室）依据目录进行馆藏建设的现实 需求，绝大部分入选图书应能通过公开渠道购买或通过按需出版等方式获得。 5、平衡兼顾原则。考虑到不同类型的少儿出版物出版量的差异性以及少年儿童 阅读的广泛性，以及基本藏书目录的推广需求，在目录编制过程中要总体上兼 顾入选出版物的文献类型、语种、学科、出版年代，读者受众等因素。
好书目录
梳理我国各级政府、科研机构、 学术组织、新闻媒体等权威机 构主办的各类奖项及其获奖书 目，结合出版界和社会公众推 荐，形成“好书目录”；
少儿馆数据
国图
湖南少儿
天津少儿
馆藏目录
大连少儿
上海少儿
重庆少儿
入选范围、 入选范围、数量及结构
1、基本藏书目录入选图书及其他出版物须是由国家出版行政管理部门批 准成立的出版机构在我国国内正式出版、公开发行的汉文版和少数民 族文版的优秀图书或其他出版物。 2、入选的图书及其他出版物应主要以0至18岁未成年人为阅读或使用对 象。教参教辅、课外作业、学习辅导和教师用书不列入入选范围。面 向成人的出版物可少量入选。 3、基本藏书目录入选图书及其他出版物的出版时间范围是1949年10月1 日至2010年12月31日(以版本记录为准)。 4、《基本藏书目录》的入选图书及其他出版物总量控制在10000种以内 。其中入选必备目录的图书5000左右，入选扩展书目的图书4500种左 右（含盲文图书和少数民族语文图书），入选扩展书目的期刊100种 左右、报纸50种左右、电子出版物100种左右、音像制品200种左右、 网络出版物50种左右。
《少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》 少年儿童图书馆（ 基本藏书目录》 编制工作进展
王志庚 国家图书馆少儿馆 2011年9月 深圳 年 月
少儿馆之年——2010 少儿馆之年——2010 ——
国家图书馆少年儿童馆开馆（5月31日，北京）
全国少年儿童图书馆工作会议（9月28日，天津）
全国图书馆少儿服务工作座谈会（10月21-22日，北京）
• • • • • • • • • 纪念建党90周年红色推荐书籍 《庆祝新中国成立60周年百种重点图书》 纪念中国共产党建党85周年百种重点图书 纪念中国工农红军长征胜利70周年重点图书 纪念中国人民解放军80周年重点图书选题目录 庆祝建党90周年重点图书选题 纪念辛亥革命100周年重点图书选题 纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周 年重点图书 纪念改革开放30周年百种重点图书选题目录
选目
好书来源 ：
查找相关权威奖项； 面向主要少儿出版社征集优秀少儿书目； 面向社会公开征集优秀少儿书目； 搜集少儿类图书的销量情况；
中华读书报
中国新闻出版报
中国图书商报
权威奖项主 要来源
中国知网期 刊库
中国新闻重点奖项及媒体推荐、各地教委等推荐包含各 25种，各类获奖少儿文献约9000 9000余册。为 种少儿读物的奖项及推荐约25 保证书目的广泛和全面，我们将一部分国家级重点成人文学奖项也纳 入收集范围。收集文献的出版形式包括：少儿类图书、期刊、报纸、 多媒体电子出版物等。
《文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》 文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》
工作机构
专家委员会 由国家图书馆聘请有关方面的专家、学者及新闻出版行政管理 部门的领导共同组成《基本藏书目录》编制专家委员会，专家委员会 负责审定基本藏书目录的入选范围、条件和标准等，负责最终审定基 本藏书目录。专家委员会主任由全体参会委员推荐产生。 工作组 专家委员会下设工作组，工作组负责目录编制的日常工作。工 作组由国家图书馆以及全国公共图书馆界的有关人士共同组成。工作 组设在国家图书馆少年儿童馆。
• 少年儿童图书馆（室） • 独立建制的少儿图书馆 • 公共图书馆内设少儿阅览室 • 社区图书馆 • 中小学图书馆、中学图书馆 • 民办图书馆 基本： • 好书=基础+重要+权威 藏书： • 藏用并重 目录： • 详编
•
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•
编制依据
《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》 中国儿童发展纲要（ 年
编制措施
1、首先编制全国少年儿童出版物总目录（以下简称“总目”），供编制基本藏 书目录参考。总目编制要遵循全面性原则，应尽量汇总少儿专业出版社和综 合出版社出版的少儿读物书目、新闻出版管理部门的书目信息、全国少年儿 童图书馆的馆藏数据及联合目录、书店及馆配书商的可供目录信息等。 2、调研全国各级各类图书及其他出版物的评奖活动和奖项设立及奖励情况，整 理各类获奖图书及其他出版物的目录。收集整理各级各类部门和机构发布的 主要的图书及其他出版物推荐目录。收集整理各级各类出版物发行和销售单 位发布的主要图书及其他出版物排行榜目录。收集整理全国少儿图书馆的存 量复本及外借流通图书排行榜目录。 3、搭建优秀图书目录的推荐平台，邀请全国各相关出版单位、少儿图书馆、作 家评论家、图书馆员、媒体记者、教育工作者、少年儿童和家长参与基本藏 书目录的推荐和遴选工作，扩大目录遴选工作的公开度、透明度及公众参与 。 4、采取多种方式和途径公布目录编制成果，加强面向全国少年儿童图书馆界的 目录应用宣传推广及培训指导工作，促进目录成果的共享，提高目录的覆盖 面，开发基本藏书目录的应用系统和分析工具，方便少年儿童图书馆的馆藏 分析评价和馆藏建设。
谢 谢！
工作规则
“《少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》编制工作办法” 少年儿童图书馆（ 基本藏书目录》编制工作办法” 编制目的、目录性质、指导思想、工作原则、入选条件、评选 主体等
“《少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》编制工作细则” 少年儿童图书馆（ 基本藏书目录》编制工作细则” 细则 编制原则、编制措施、入选范围、数量及结构等
总体思路
少儿总目
搜集整理国内少儿出版物数据， 经过汇总、查重、富化等技术 手段，整理出解放后至2010 年的少儿出版物总目；
基藏目录
邀请专家审 邀请专家审 定“基藏目 定“基藏目 录”的 编制 录”的 编制 政策和方法， 政策和方法， 经过严格评 经过严格评 选及公示等 选及公示等 程序最终完 程序最终完 成“基藏目 成“基藏目 录”的编纂； 录”的编纂；
面向社会公开征集优 秀少儿图书书目 中华读书报 中国新闻 出版报
中华读书报
更多平面媒体
中国新闻出版 报
向社会征集优秀少儿图书的通知
向少儿社征集优秀图书
工作进展与计划
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 工作方案制定完成； 团队组建完成； 数据采集工作完成； 媒体公布完成； 专家组组建完成； 专家组第一次会议，通过了编制办法和细则； 总目制定已完成，数据清洗验收中； 选目制定已基本完成，目录分层分级工作进行中； 专家第二次会议准备中（10月份）； 成品数据库和使用指南制作中； 图书出版准备中； 发布仪式准备中（11月） 馆员培训会(11月) 2012年工作计划（年度更新版）