幼儿园小班歌唱《苹果歌》
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱《苹果歌》，让幼儿熟悉歌词，培养幼儿的的语言表达能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：苹果图片、歌曲乐谱、小道具（如红色的小伞、小手帕等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状。
2. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿熟悉歌词。
4. 教师组织幼儿进行小组唱，让幼儿相互交流、学习。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师给每个小组发放红色小伞、小手帕等道具，让幼儿在唱歌曲时使用。
3. 各小组按照指定的路线和动作进行演唱，展示团队风采。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同指导幼儿学唱《苹果歌》。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主探索和玩耍。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的热情。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 歌曲学习：《苹果歌》2. 音乐游戏：苹果接力赛3. 创意活动：苹果主题绘画七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。
b. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含
反思
一、活动概述：
本活动是针对幼儿园小班（3—4岁）设计的音乐活动，活动重要通过学唱《苹果歌》的形式，培育幼儿的语言本领、音乐感知本领及动手本领。
二、活动过程：
1.引入
老师向幼儿介绍活动主题“苹果歌”，呈现一些苹果图片和模型，然后提问：“大家知道苹果怎么长出来的吗？”，引导幼儿回答，介绍一下苹果树的生长过程。
2.唱歌
老师带领幼儿学唱《苹果歌》，在唱歌的过程中，老师激励幼儿跟着拍动，加强幼儿的节奏感与动手本领。
3.动手制作
老师发给每个幼儿一个苹果模型，让幼儿用彩笔给苹果涂色，再用胶水把苹果的两面黏合起来。
在黏合的过程中，老师激励幼儿认真的完成每一个步骤，磨练幼儿的耐性与细心。
4.小游戏
老师将幼儿分为两组，把苹果放在身后，一边唱歌一边传递苹果，看哪个小组先把苹果传递完毕。
在游戏的过程中，老师激励幼儿与小组合作，培育团队精神。
三、反思：
1.在活动中老师应当多激励幼儿与同学的互动，让同学更好地感受活动的趣味性和实践性。
2.在活动中老师应当更了解幼儿的爱好喜好，让活动更贴近幼儿的爱好和心理需求。
3.在活动后老师应当多向同学进行温馨的问候和慰问，这样能够让同学感受到老师对他们的重视和关爱。
《苹果歌》小班教案
《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案1 设计意图：刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。
特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌握，是学会一首歌的关键。
因此，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。
通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深入理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称交换原歌词，并唱出来。
活动目的：1、愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
活动重点：愿意和同伴一起参与歌曲演唱，初步学唱歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
难点：幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
活动准备：立体的苹果树〔可随意摘取苹果〕、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；幼儿经历准备：对这些水果的初步认识。
活动过程：一、情境导入，吸引幼儿兴趣1、今天的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。
2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放《苹果》的CD音乐。
老师：小朋友们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。
〔设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感知结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生浓重的兴趣。
〕二、学念歌词。
1、果园里到了，你们看到了什么啊？〔请幼儿做到座位上，说出看到了一棵树〕师：苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？2、小朋友们看到“树上许多红苹果，”我呀“一个一个摘下来。
” 老师一边说一边摘苹果。
3、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？幼儿答复4、“我们喜欢吃苹果，身体安康多快乐。
”老师做吃苹果的动作。
5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。
〔设计意图：小班幼儿对歌词的记忆才能有限，需要先让幼儿熟悉歌词，再根据掌握的歌词内容的根底上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。
小班音乐活动教案及教学反思《苹果歌》
小班音乐活动教案及教学反思《苹果歌》一、活动目标1.感受歌曲《苹果歌》的旋律和节奏，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
二、活动重难点重点：学会演唱《苹果歌》，感受歌曲的韵律美。
难点：理解歌词内容，用动作表现歌曲中的角色。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《苹果歌》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成果园场景。
四、活动过程（一）导入1.教师扮演果农，带领幼儿进入“果园”。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿观察果园里的水果。
（二）歌曲教学1.教师播放《苹果歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师展示歌词卡片，逐句教唱《苹果歌》。
3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如摘苹果、高兴地笑等。
（三）歌曲练习1.教师组织幼儿集体演唱《苹果歌》。
2.教师挑选部分幼儿进行分组演唱，提高幼儿的歌唱能力。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行集体表演，演唱《苹果歌》。
2.教师邀请部分幼儿扮演果农、苹果树等角色，进行情景表演。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲。
五、教学反思1.教学设计方面：活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性。
通过歌曲教学、歌曲练习、歌曲表演等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲。
2.教学方法方面：教师采用了多种教学方法，如互动、情境表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
3.教学效果方面：幼儿在本次活动中学会了演唱《苹果歌》，并能用动作表现歌曲中的角色，达到了活动目标。
4.教学组织方面：教师组织有序，各环节衔接自然，保证了活动的顺利进行。
5.教学改进方面：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的学习需求，调整教学进度，使每位幼儿都能跟上教学节奏。
6.教学延伸方面：教师可以组织幼儿进行相关的音乐活动，如学习其他水果歌曲，以巩固所学知识。
重难点补充：一、活动重点1.歌曲的旋律与节奏感知：教师将通过播放《苹果歌》音频，引导幼儿仔细聆听，并询问幼儿“歌曲里的小朋友们听起来心情怎么样？”以检验幼儿对歌曲情绪的把握。
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学习简单的韵律舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 教授舞蹈：教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 实践环节：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评并指导。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对本次活动的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置苹果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
六、教学资源1. 苹果图片和实物：用于展示苹果的特征，让幼儿认知苹果。
2. 《苹果歌》音频：提供歌曲学习，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 舞蹈动作图示：指导幼儿学习舞蹈动作。
4. 教学视频：可选用的教学视频，展示苹果的生长过程。
七、活动步骤1. 导入：展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的特征。
2. 学习歌曲：播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手。
3. 教授舞蹈：展示舞蹈动作图示，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 分组实践：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评指导。
5. 总结：带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对活动的感受。
小班音乐《苹果歌》教案
小班音乐《苹果歌》教案教案：小班音乐《苹果歌》一、教学目标：1.了解苹果是一种常见的水果。
2.学唱并表演《苹果歌》。
3.培养孩子对音乐的兴趣和表演能力。
二、教学准备：1.苹果图片或实际的苹果。
2.其他相关的水果图片，如梨子、桔子等。
3.音乐《苹果歌》的CD或MP34.音乐用具，如陶笛、手铃等。
三、教学步骤：1.导入新知识：教师出示苹果图片或实际的苹果，让孩子观察并问：“这是什么？”引导孩子回答：“苹果。
”然后教师出示其他水果图片，让孩子逐个回答。
最后，教师简单解释苹果是一种常见的水果。
2.引进音乐：教师播放音乐《苹果歌》，让孩子自由感受和欣赏。
3.学唱歌曲：教师将歌词贴在黑板上，并边教边唱。
第一遍，教师指着歌词，让孩子一起读。
第二遍，教师带领孩子一起唱《苹果歌》。
4.唱歌练习：教师将音乐放慢，并指挥孩子们跟着曲调唱歌。
重点教唱关键的句子，如“苹果，苹果，我爱苹果”等。
鼓励孩子用力鲜明的声音唱。
5.音乐表演：将孩子分为若干小组，每组一人出来表演。
让他们用陶笛、手铃等乐器伴奏，同时唱出《苹果歌》的节奏。
其他孩子可以跳舞或做手势配合。
6.评价和总结：教师可以给孩子们打分或表扬，鼓励他们的努力和进步。
然后让孩子自由发表对这堂课的感受和经验。
四、教学延伸：1.制作苹果画：给孩子准备画板和彩色的油画颜料，让他们画出一个苹果。
可以鼓励孩子们用正确的颜色并加上细节，如苹果的叶子和茎。
2.苹果品尝活动：给每个孩子发一颗苹果，让他们感受苹果的外观和味道。
可以引导孩子们交流并描述自己对苹果的感受。
幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》
幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》《苹果歌》是一首适合幼儿园小班教学的歌曲，通过歌曲可以培养幼儿的爱心、观察和动手能力。
以下是一份给幼儿园小班教学用的《苹果歌》教案，希望对您有所帮助。
一、教学目标1、教育幼儿爱护自然环境，培养幼儿的爱心。
2、培养幼儿观察力和动手能力。
3、学习音乐，感受音乐的节奏和旋律。
二、教学准备1、音乐设备和音乐录音带。
2、关于苹果的图片。
3、幼儿园小班教室的空间。
三、教学步骤1、热身准备通过一些简单的音乐游戏进行热身，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2、引入新知通过展示关于苹果的图片，引导幼儿关注苹果的特征，如颜色、形状、大小等。
3、教唱歌曲给幼儿播放《苹果歌》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏和旋律一起唱歌。
初步让幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
4、歌曲动作教唱歌曲的同时，引导幼儿跟着歌曲的节奏做一些简单的动作，如：捧着空手做摇篮、象模样咬一口苹果、甩开手有节奏的去摘取苹果等。
5、认识苹果给每个幼儿发放一个苹果，并让幼儿观察苹果的颜色、形状等特征，让幼儿按照歌曲的节奏来咬一口苹果。
6、制作苹果手工让幼儿用纸制作一个苹果，教导幼儿如何剪纸、裁纸、粘贴等基本的手工制作技巧。
让幼儿根据自己的想象来制作苹果的样子。
7、分享体验请几个幼儿展示他们制作的苹果，让他们分享制作过程中的喜悦和体验。
8、再次唱歌让幼儿再次唱一遍《苹果歌》，加入手工制作的苹果，并结合动作进行演唱。
9、总结回顾通过展示制作的苹果和唱歌动作，引导幼儿总结苹果有什么特征，有什么颜色，有什么形状等。
四、教学延伸1、在户外进行苹果寻找游戏，让幼儿在幼儿园的树上寻找苹果。
2、进行苹果品尝活动，让幼儿品尝苹果的味道，并让他们表达自己的感受。
3、让幼儿在家中练习唱歌，并让他们制作自己的苹果形状的玩具。
五、教学反思通过这个教案，幼儿园小班的幼儿可以在唱歌和制作手工的同时，学习到苹果的特征，培养动手能力和观察力。
同时，通过唱歌和手工制作的动作，可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
小班音乐教案及反思《苹果歌》
小班音乐教案及反思《苹果歌》背景小班是学龄前开展教育的一个重要阶段，为了培养孩子们的良好习惯和兴趣，在幼儿园音乐教学中需要借助一些生动活泼、耐人寻味的歌曲。
《苹果歌》作为一首著名的幼儿园歌曲，深受小班孩子们的喜爱。
教学目标1.能够唱出《苹果歌》的歌词，并能够随着歌曲节奏做出动作表达。
2.能够通过唱歌、跳舞和游戏等形式感受和体会音乐的感染力。
3.培养孩子们的听觉、语言、运动等方面的能力，提高幼儿的身体协调、语言表达和感知理解能力。
教学过程导入1.引导孩子们一起唱一首简单的歌曲，例如《小兔子乖乖》。
2.带领孩子们做一系列的音乐游戏，如模仿动物的叫声、模仿乐器发出的声音、跟着音乐的节奏走路等，以增强孩子们的兴趣。
学习歌曲1.播放《苹果歌》的音乐。
2.逐句教学歌词，带领孩子们认知和掌握歌曲的歌词内容。
3.让孩子们跟着音乐的节奏，在老师的带领下反复练习歌曲。
舞蹈表演1.给孩子们介绍一些有关于苹果的知识，如苹果的产地、营养成分、品种等。
2.必要时，准备一些苹果实物或图片，在演唱时适时出现在孩子们的视线中，以加强信息的感知和记忆。
3.穿插舞蹈表演环节，引导孩子们随着音乐节奏表达对苹果的热爱。
这里，可以先跟孩子们一起抓基本的节奏，在此基础上进行后续的舞蹈动作，如两手伸直触摸苹果、摘苹果等等。
游戏环节1.准备一个“苹果种植园”，教师将散装的苹果放在园地内，让孩子们分批地进行采摘，在采摘的过程中渐渐巩固学习的知识。
2.推出其他相关的互动游戏，例如“水果拼图”、“苹果捣碎比赛”等等，以更加生动有趣的形式让孩子们深入理解和体会歌曲所传递的内容。
教学效果反思1.孩子们热爱《苹果歌》，参与度高，渐渐掌握了歌曲的节奏和歌词。
2.空余时间充足地设置了如“苹果种植园”、“水果拼图”等游戏环节，并取得了较好的实效。
3.掌握的乐理元素略显单一，后续可适度加大乐理学习难度，增加教育的趣味性和丰富性。
4.教学材料在表达方式、使用效果上进行了不断改进，并适应孩子们的接受需求。
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活动案例
、活动名称：小班歌唱《苹果歌》、执教人：
二、设计意图
根据主题活动《好吃的水果》，为了丰富幼儿的生活经
验，选择了这首《苹果歌》，歌曲旋律简单优美,内容朗朗上口,贴近幼儿生活。
根据小班幼儿的年龄特点，特意选了孩子们爱看的《小狗汪汪队》中的动画情节，帮助农夫由美帮收获的食物搬进谷仓，设计了摘苹果的游戏环节，通过挑战，
记忆歌词，而且在摘苹果的游戏中学习歌曲,孩子很感兴趣。
四、活动目标
一）（重点）幼儿初步学习用自然的声音演唱歌曲，
感受歌曲活泼快乐的特点。
二）（难点）幼儿试着将苹果替换成其他水果，初步
尝试创编歌词内容。
五、活动准备
一）幼儿经验准备。
1.知道秋天到，会收获很多食物。
2.看过动画片《小狗汪汪立功大队》中关于帮助农夫由美收获食物的动画
二）教师准备。
苹果歌》音乐、实物苹果、歌词对应图片
六、活动过程
一）导入。
1.创设情景，帮农夫由美摘苹果。
出示PPT,讲述小狗汪汪队在帮助农夫由美收获食物，
可是人手不够，苹果没有及时收回来，而且马上就要下雨了，莱德队长想请小朋友们帮忙。
2.播放来的图片，教师模仿莱德的声音请求大家帮助。
3.教师组织幼儿跟随律动出发，来到农夫由美的果园。
出示PPT 中果园的图片）
二）欣赏歌曲，理解歌词内容。
1.教师出示真的苹果，请幼儿说说刚刚听到的歌曲中的
内容唱的是什么？
2.请幼儿尝一尝苹果，尝试说一说“我们喜欢吃苹果，
身体健康多快乐! ”这句歌词。
3.继续情景创设，时间来不及了，请幼儿一起摘苹果。
4.想要摘苹果的幼儿就要尝试说出歌词内容。
师：苹果摘下来了，真香真甜呀! 喜欢吃吗?老师这里也
有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多
吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
三）开始学习歌曲
1.教师出示图片，请幼儿看图片说出歌词
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都照了 2.尝试创编简单的动作帮助幼儿记忆歌词师：老师把它编成了一首儿歌，并给它配上了好看的动
来，我们来看看。
作，我来念一念，请幼儿跟着学一学。
3.学唱师：小朋友念得真好听。
老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?（教师边做动作边范唱）
4.幼儿试着演唱歌曲
四）尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1.出示梨子、桃子等水果图片，引导幼儿创编歌曲。
2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3.尝试把创编的歌曲唱出来。
四）游戏“摘果子”
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、
桃子歌。
现在我们继续玩一玩摘果子的游戏吧！
五）活动延伸。
小朋友们，我们帮农夫由美把果子运到了谷仓，现在坐
上小汽车，我们回去喽!
七、活动反思
内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水
苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。
只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。