遗传的分子基础知识点(最新整理)

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生物 必修二 第三章遗传的分子基础 概念总结

生物 必修二 第三章遗传的分子基础 概念总结

生物必修二第三章遗传的分子基础概念总结生物必修二第三章遗传的分子基础概念总结第三章遗传的分子基础一、基本概念1.基因:一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段。

在大多数生物中是一段DNA,在某些病毒中是一段RNA。

2.DNA的复制:新的DNA的合成就是产生两个跟亲代DNA完全相同的新的DNA分子的过程。

3.___转录____:遗传信息由DNA传递到RNA上的过程。

4.翻译:核糖体沿着mRNA的运行,氨基酸相继加到延伸中的多肽链上。

5.逆转录:遗传信息由RNA传递到DNA上的过程。

6.遗传密码:mRNA上每相连的三个核苷酸,能决定一种氨基酸。

7.基因表达:基因形成RNA产物以及mRNA被翻译为基因的蛋白质产物的过程。

二、主要结论1.DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸。

它是由①磷酸②碱基③脱氧核糖组成。

其中,②和③结合形成的单位叫核苷。

组成DNA的②有四种:腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)和胸腺嘧啶(T)。

所以,组成DNA的脱氧核苷酸有四种。

2.DNA的空间结构特点:(1)两条长链按方向平行方式盘旋成双螺旋结构;脱氧核糖和磷酸构成基本骨架排列在外侧,内侧是_碱基___;(2)两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则,通过氢键连接。

(3)碱基配对原则:A与T、G与C配对。

3.DNA分子的功能:DNA分子的脱氧核苷酸的排列方式中_携带_______着遗传信息。

DNA分子通过_复制____,使遗传信息从亲代传递给子代,保持了前后代遗传信息的连续性。

DNA分子具有携带和表达遗传信息的双重功能。

4.蛋白质合成过程:(1)以__DNA分子一条链__为模板,在细胞核中合成___mRNA___________;(2)____mRNA____通过细胞核的__核孔__进入细胞质,在细胞质中的__核糖体_(一种细胞器)合成蛋白质。

5.中心法则(图):1三、横向联系1.脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体的关系基本组主要A碱基成单位片断组成成分(1)图G是蛋白质。

遗传的分子基础

遗传的分子基础
ca 200 bp
1个环约 含100kb
染色质高级结构
looped domain structure
30 nm 纤丝
300 nm
Nuclear matrix (核基质), 蛋白质复合体
Steps from DNA to chromosome
四、RNA的分子结构
tRNA结构
四、RNA的分子结构
三种RNA 分子
信使RNA (mRNA) 转移RNA (tRNA) 核糖体RNA (rRNA)
转录单位的结构
Structure of a transcription unit
DNA
+1
promoter
Transcribed region terminator
ATACG
TATGC
Antisense strand
染色质结构
• 组蛋白H1:大小为 23 kDa 1. 位于核小体核心外侧, 与DNA连接松散, 2. 其序列保守性较低
3. 组蛋白H1的作用: 在DNA出入核小体核心颗粒处对
DNA起稳定作用。
核小体组成 (Steps to make a Nucleosome )
DNA + Histone octamer (组蛋白 八聚体) → Nucleosome core (核小体核心 146bp) + H1→> Chromatosome (染色小体 166bp) + linker DNA→ Nucleosome (核小体) (~200 bp)
2. DNA合成的开始 合成DNA片段之前,
先由RNA聚合酶合成一小 段RNA引物(约有20个碱基 对) ,DNA聚合酶才开始 起作用合成DNA片段。
复制叉的结构

(完整版)遗传的分子基础知识点

(完整版)遗传的分子基础知识点

专题四遗传的分子基础【探索遗传物质的过程】一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:1、肺炎双球菌有两种类型类型:S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性2、实验过程(看书)3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌。

这种性状的转化是可以遗传的。

推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。

二、1944年艾弗里的实验:1、实验过程:分析:实验的思路:将S菌的DNA和蛋白质等物质分开,分别单独观察它们的作用2、实验证明:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)3、从变异的角度看,R菌转化成S菌,属于基因重组(R菌的DNA中插入了可表达的外源DNA)三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成:2、实验过程(看书)1)实验方法:同位素标记法2)如何标记噬菌体:用被标记的细菌培养噬菌体(注意不能用培养基直接培养噬菌体)3)搅拌的目的:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离4)离心的目的:使上清液析出噬菌体,沉淀物中留下大肠杆菌5)对照:两组实验之间是相互对照6)误差分析:35S标记蛋白质,搅拌不充分,会使沉淀物中放射性升高32P标记DNA,若保温时间太短或过长,会使上清液中放射性升高;3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。

(即:DNA是遗传物质)(该实验不能证明蛋白质不是遗传物质)四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质。

五、小结:细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)核酸DNA和RNA DNA RNA遗传物质DNA DNA RNA 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。

【DNA的结构和DNA的复制】一、DNA的结构1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P2、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构:①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

专题06 遗传的分子基础(解析版)2021-2024高考生物真题分项汇编(全国通用)

专题06 遗传的分子基础(解析版)2021-2024高考生物真题分项汇编(全国通用)

专题06 遗传的分子基础11.(2022·海南·统考高考真题)某团队从下表①~④实验组中选择两组,模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,验证DNA是遗传物质。

结果显示:第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中,第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。

该团队选择的第一、二组实验分别是()A.①和④B.②和③C.②和④D.④和③【答案】C【解析】噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,蛋白质外壳没有进入,为了区分DNA和蛋白质,可用32P 标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中,说明亲代噬菌体的DNA被32P标记,根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中,说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记,即C正确,ABD错误。

2.(2022·湖南·高考真题)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,下列哪一项不会发生()A.新的噬菌体DNA合成B.新的噬菌体蛋白质外壳合成C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合【答案】C【解析】T2噬菌体侵染大肠杆菌后,其DNA会在大肠杆菌体内复制,合成新的噬菌体DNA,A正确;T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,只有DNA进入大肠杆菌,T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳,B正确;噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA,C错误;T2噬菌体的DNA进入细菌,以噬菌体的DNA为模板,利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA,然后通过转录,合成mRNA 与核糖体结合,通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳,因此侵染过程中会发生合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合,D正确。

3.(2022·浙江·高考真题)下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是()A.需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌 B.搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C.离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质,A错误;实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离,B错误;大肠杆菌的质量大于噬菌体,离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌,C正确;该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。

高一生物第四五章知识点

高一生物第四五章知识点

高一生物第四五章知识点第四章:遗传的分子基础遗传是生物学中重要的一个概念,它研究的是生物特征和性状的遗传规律以及遗传信息的传递过程。

遗传的分子基础主要是指DNA和RNA,它们是生物体内遗传信息的携带者。

1. DNA的结构与功能DNA(脱氧核糖核酸)是生物体内基因的主要组成部分,它由磷酸、糖(脱氧核糖)和碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、酮嘧啶)组成。

DNA分子具有双螺旋结构,形成了一个螺旋梯状的结构。

DNA的功能主要有遗传信息的存储和传递。

2. DNA复制DNA复制是指在细胞分裂过程中,一条DNA分子复制成两条完全相同的DNA分子。

DNA复制是细胞分裂的前提和基础,也是遗传信息传递的重要过程。

DNA复制过程中,DNA双螺旋结构被酶类分解,形成两条模板链,然后酶类根据模板链合成新的互补链,最终形成两条完全相同的DNA分子。

3. RNA的结构与功能RNA(核糖核酸)与DNA类似,不同之处在于核糖代替了DNA中的脱氧核糖,酮嘧啶被尿嘧啶取代。

RNA主要有三种类型,包括信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)和转运RNA (tRNA)。

它们在转录和翻译过程中发挥重要作用。

4. 基因的表达基因的表达是指基因内的遗传信息在生物体内得以实现的过程。

基因表达主要包括转录和翻译两个过程。

转录是指DNA分子中的信息被转录成mRNA分子的过程;翻译是指mRNA分子被翻译成蛋白质的过程。

基因的表达是生物体内遗传信息传递和实现的重要过程,决定了生物的性状和特征。

第五章:遗传的细胞基础遗传的细胞基础主要研究遗传信息在细胞内部的传递和实现过程。

细胞是生物体内最基本的结构和功能单位,也是遗传信息传递的基本载体。

1. 细胞分裂细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或更多个细胞的过程。

细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种类型。

有丝分裂是常见的细胞分裂方式,其过程包括前期、中期、后期和末期等阶段。

减数分裂主要发生在生殖细胞中,分为两个阶段:第一次减数分裂和第二次减数分裂。

遗传基础知识

遗传基础知识

遗传基础知识遗传基础知识是生物学中的重要组成部分,它探讨了生物遗传变异的原因和机制。

通过研究遗传基础知识,人们可以更好地理解生物的进化、种群遗传结构以及遗传疾病等方面的问题。

本文将依次介绍遗传基础知识的相关内容,包括遗传物质的组成、遗传信息的传递、遗传变异的形成和遗传学研究方法等方面。

一、遗传物质的组成遗传物质是指生物体内负责遗传信息传递的分子。

在大多数生物中,遗传物质主要由DNA(脱氧核糖核酸)组成。

DNA是由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和鳞嘌呤)组成的长链状分子。

DNA分子通过碱基间的氢键连接在一起,形成双螺旋结构,这种结构保证了遗传信息的稳定传递。

二、遗传信息的传递遗传信息的传递是指从父代到子代的遗传物质的传递过程。

在有性生殖中,遗传信息的传递主要通过两个过程实现:减数分裂和受精。

在减数分裂中,有丝分裂将一对染色体分离成单倍体的配子;在受精中,雄性和雌性的配子融合,形成受精卵。

这个过程中,双亲的遗传物质随机组合,产生新的个体,从而保持了多样性。

三、遗传变异的形成遗传变异是指遗传物质在传递过程中发生的突变或重新组合,导致子代与父代之间存在差异。

遗传变异是生物进化和适应环境的重要基础。

遗传变异的形成主要有以下几种情况:1. 突变:突变是DNA分子中的一个或多个碱基发生永久性改变的过程,包括点突变、缺失、插入等。

突变可以是自发发生的,也可以受到环境因素的影响。

2. 重组:重组是指染色体中的DNA片段在减数分裂过程中发生重新组合的过程。

通过重组,基因可以重新组合形成新的基因型。

3. 遗传漂变:遗传漂变是指由于随机性事件的作用,种群中某些基因频率发生随机性的变化。

遗传漂变既可以是自然选择的结果,也可以是由于种群数量的变化引起的。

四、遗传学研究方法为了更好地了解遗传基础知识,科学家们开发了多种遗传学研究方法。

其中一些常用的方法包括:1. 遗传交叉:遗传交叉是指通过对不同个体进行交叉繁殖,分析其后代的遗传特征来研究基因的传递规律。

生物遗传基础知识

生物遗传基础知识

生物遗传基础知识生物遗传是生命的重要组成部分,它解释了生物形态和性状的传承。

本文将介绍生物遗传的基础知识,包括遗传物质、遗传因子和遗传规律。

一、遗传物质遗传物质是指能够传递遗传信息的物质,它决定了个体的性状和性质。

在细胞核中,遗传物质以染色体的形式存在。

人类和大多数生物的遗传物质是DNA(脱氧核糖核酸),而有些病毒的遗传物质是RNA (核糖核酸)。

生物体的遗传物质通过基因的方式传递给后代。

基因是DNA分子上的一个片段,它携带着特定的遗传信息,决定了一个或多个性状的表现。

二、遗传因子遗传因子是决定性状传递和表现的基本单位。

在遗传学中,遗传因子又称作等位基因。

每个基因有两个等位基因,一个来自母亲,一个来自父亲。

遗传因子决定了个体的性状,可以是显性的或隐性的。

显性遗传因子会表现在个体的外貌或生理特征中,而隐性遗传因子只在个体纯合时才表现出来。

三、遗传规律遗传规律是指生物遗传现象所遵循的一些规律和原则。

以下是几个重要的遗传规律:1. 孟德尔的遗传规律孟德尔通过对豌豆花的实验,发现了遗传规律的基本原则。

他提出了“隐性性状会被显性性状所掩盖”的概念,并总结了一对等位基因的分离和组合。

2. 遗传连锁遗传连锁是指某些基因位点的遗传倾向于同时遗传给下一代。

这是因为这些基因位点位于同一条染色体上,而染色体的重组率较低。

3. 按性别遗传的特点在性别决定的生物中,一些性状的遗传方式与性别有关。

例如,人类的性别由父亲决定,而雌雄鸡则相反。

四、变异和突变遗传物质的变异对物种的进化起到了重要作用。

变异可能由基因重组、基因突变或染色体重组等因素引起。

突变是指遗传物质发生的随机改变,它可能对个体的性状产生显著影响。

总结生物遗传基础知识涉及遗传物质、遗传因子、遗传规律以及变异和突变等方面。

通过了解这些知识,我们可以更好地理解生物形态和性状的遗传传承规律。

遗传学的发展不仅帮助我们解开了生命的奥秘,也为人类的基因工程和遗传疾病的治疗提供了依据。

(完整版)遗传学知识点归纳(整理)3篇

(完整版)遗传学知识点归纳(整理)3篇

(完整版)遗传学知识点归纳(整理)(一)基因、DNA和染色体1.基因:指遗传信息在染色体上的基本单位,是控制个体形态、结构、功能以及遗传特征的遗传物质。

2.DNA:脱氧核糖核酸,是一种大分子聚合物,包含四种碱基,分别是腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C),这四种碱基的不同排列组合构成了不同的基因。

3.染色体:指遗传信息在细胞有丝分裂过程中可被观察和测定的可见的结构,是由DNA、蛋白质等构成的细胞核的主要组成部分,人类体细胞中通常有46条染色体(23对),其中一对性染色体决定个体的性别。

4.基因表达:指基因信息从DNA转录成RNA再翻译成蛋白质的过程,是生物体表现出各种形态、性状和生理功能的基础。

5.突变:指基因的突发性的基因变异,可导致个体的遗传特征发生变化,阳性突变可能会导致疾病的发生。

(二)遗传规律1.孟德尔遗传规律:指在同种基因型的个体之间产生的后代,表现出明显的分离和随机性。

2.随机吸配规律:指不论个体(除果蝇外),只要其一对染色体上的基因位点相互独立,其分离组合在后代的频率和概率不受影响而呈随机排列的规律。

3.连锁和基因重组:指一对染色体上的多个基因位点由于位置的接近而具有连锁性,但两个染色体在有丝分裂和减数分裂中的重组作用会破坏连锁基因,从而形成新的联合和分离组合。

4.多因素遗传规律:指人类遗传性状和疾病的发生、发展和表现受多个基因和环境因素相互作用的影响。

5.基因剪接:指在转录过程中RNA前体在剪接过程中剪下不必要的外显子以及与此同时,选择性的保留某些外显子与内含子并将其接合在一起,形成成熟RNA的过程。

(三)遗传学应用1.遗传学诊断:利用遗传学原理对个体遗传信息进行检测和分析,以确定某些遗传性状或疾病的遗传方式和危险程度。

2.基因治疗:指通过利用细胞和基因工程技术,将正常基因导入患者体内来代替缺少或异常的基因,以治疗某些遗传性疾病。

3.基因编辑:指使用CRISPR/Cas9等技术对人类基因进行修饰和编辑,可用于去除病原体基因、纠正遗传缺陷等。

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专题四遗传的分子基础
【探索遗传物质的过程】
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性
R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
2、实验过程(看书)
3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有
毒性的S型活细菌。

这种性状的转化是可以遗传的。

推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促
成这一转化的活性物质—“转化因子”。

二、1944年艾弗里的实验:
1、实验过程:
分析:实验的思路:将S菌的DNA和蛋白质等物质分开,分别单独观察它们的作用
2、实验证明:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)
3、从变异的角度看,R菌转化成S菌,属于基因重组(R菌的DNA中插入了可表达的
外源DNA)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成:
2、实验过程(看书)
1)实验方法:同位素标记法
2)如何标记噬菌体:用被标记的细菌培养噬菌体(注意不能用培养基直接培养噬菌体)
3)搅拌的目的:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
4)离心的目的:使上清液析出噬菌体,沉淀物中留下大肠杆菌
5)对照:两组实验之间是相互对照
6)误差分析:35S标记蛋白质,搅拌不充分,会使沉淀物中放射性升高
32P标记DNA,若保温时间太短或过长,会使上清液中放射性升高;
3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。

(即:DNA是遗传物质)
(该实验不能证明蛋白质不是遗传物质)
四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质。

五、小结:
细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)
核酸DNA和RNA DNA RNA
遗传物质DNA DNA RNA 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。

【DNA的结构和DNA的复制】
一、DNA的结构
1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构:
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双
螺旋结构。

②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧:由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律: A =T;G ≡C。

(碱基互补配对原则)
④两条链之间通过氢键连接,一条链中相邻的碱基通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”连

4、DNA的特性:
①多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。

(排列种数:4n(n为碱基对对数)
②特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。

(DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础)
5、DNA的功能:携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。

6、与DNA有关的计算:
在双链DNA分子中:
① A=T、G=C
②任意两个不互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半
例:A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基
③互补碱基之和在一条链、互补链及整个DNA分子中所占比例相同
④不互补碱基之和所占比例在两条链中互为倒数
二、DNA的复制
1、概念:以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程
2、时间:有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期
3、场所:主要在细胞核
4、过程:(看书)①解旋②合成子链
③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点:半保留复制
6、原则:碱基互补配对原则
7、条件:
①模板:亲代DNA分子的两条链
②原料:4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量:ATP
④酶:解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因:
①独特的双螺旋结构为复制提供了精
确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准
确进行。

9、意义:
①DNA分子复制,使遗传信息从亲代
传递给子代,从而确保了遗传信息的
连续性。

②由于复制差错而出现基因突变,为
生物进化提供原材料
10、与DNA复制有关的计算:
复制出DNA数=2n(n为复制次数)含亲代链的DNA数=2,
复制n次,所需某核苷酸数:a*(2n-1)
第n次复制,需a*2n-1(a为所求核苷
酸在模板DNA分子中的数量)11、证明DNA分子半保留复制的实验的方法:密度梯度离心,利用了同位素标记法
【基因控制蛋白质的合成】一、RNA的结构:
1、组成元素:C、H、O、N、P
2、基本单位:核糖核苷酸(4种,如图)
3、结构:一般为单链(tRNA有氢键)
4、分类:mRNA、tRNA、
rRNA
二、基因:是具有遗传效应的DNA 片段。

主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成:
1、转录:
(1)概念:在细胞核中,以DNA 的
一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程。

(注:叶绿体、线粒体也有转录)
(2)过程(看书)(3)条件:
模板:DNA 的一条链(模板链)原料:4种核糖核苷酸能量:ATP 酶:RNA 聚合酶
(4)原则:碱基互补配对原则(A—U 、
T—A 、G—C 、C—G )(5)产物:信使RNA (mRNA )、
核糖体RNA (rRNA )转运RNA (tRNA )
2、翻译:
(1)概念:游离在细胞质中的各种氨
基酸,以mRNA 为模板,合成
具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(注:叶绿体、线粒体也有翻译)
(2)过程:(看书)(3)条件:模板:mRNA
原料:氨基酸(20种)能量:ATP 酶:多种酶
搬运工具:tRNA 装配机器:核糖体
(4)原则:碱基互补配对原则(5)产物:多肽链
3、码子:位于mRNA 上,共64种,61种决定氨基酸,所以有61种tRNA ,3种终止
密码子不决定氨基酸,2种起始密码子能编码氨基酸,一种氨基酸对应多种密码子(简并性),生物界公用一套遗传密码
4、基因表达有关的计算
基因中碱基数:mRNA 分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1
四、基因对性状的控

1、中心法则
2、基因控制性状的方式:
(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;(2)通过控制蛋白质结构
直接控制生物的性状。

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