第三节 地球自转的地理意义一轮复习
高考地理一轮复习——地球自转的地理意义(共23张PPT)

(2)地方时
①判断:图中甲、乙、丙中,甲、丙位于同一条经线上,地
方时_相__同_。
②计算:图中甲与丁经度相隔_6_0_°,地方时相差_4_小__时_,按
“东加西减”原则计算,若丁地地方时为6时,则甲2地时为
____。
(3)时区与区时 ①时区:全球划分为_2_4_个__时__区__,每时区_跨__经__度__1_5_°。
B
C
如AB是昏线,则地球呈顺___时___针__方向自转,如AB是晨 线,则地球呈_逆__时___针__方向自转
2、确定地方时
•①过晨线与赤道交点的经线地方时是 6∶00 ②过昏线与赤道交点的经线地方时是 18∶00 ③昼半球的中间经线地方时是 12∶00 • ④夜半球的中间经线地方时是 0∶00或24∶00
3、晨昏线的主要特点
①晨昏线是平分地球的一个大圆。
②晨昏线所在的平面与太阳光线垂直。 ③晨昏线平分赤道。晨线与赤道 交点为6时,昏线与赤道交点为 18时。 ④晨昏线与地轴的夹角变化范围为0°~23°26′,晨昏 线与地轴的夹角等于太阳直射点的纬度
⑤晨昏线的移动方向自东向西,与地球自转的方向相反。
考点三:晨昏线的应用 1、确定自转方向
(3)E点的地方时为________时,C点的地方时为________时,乙 点的日出时间是_______时, 日落时间是________时。
答案 (1)南极点 12 22 (2) AB弧 BC弧 (3)12 18 3 21
直击高考(01天津卷)读中心点为地球北极的示意图(图
2),若阴影部分表示黑夜,判断下列问题。
第三讲 地球自转的地理意义
课标解读:
1、理解并掌握地球自转的方向、周期、 速度等基本特征;
2019届高考高三地理一轮复习地球自转的地理意义讲义(经典打印版)

2019届高考高三地理一轮复习地球自转的地理意义讲义(经典打印版)2019届高三地理一轮复:地球自转的地理意义课标要求:1.地球自转的特征2.晨昏线的判断及应用3.地方时、区时的计算4.地球上日期变更的判断5.地表水平运动的物体发生偏转及应用考点一:地球自转特征的判断与应用1.方向1) 侧视:自西向东。
2) 俯视:从南极上空看,顺时针方向;从北极上空看,逆时针方向。
3) 东经度增大的方向,西经度减小的方向即为地球自转方向。
2.周期时间旋转角度恒星日 23时56分4秒 360°太阳日 24小时360°59′3.速度角速度除南北两极点为外,任何地点的自转角速度相等,约为15°/h。
意义地球自转的真正周期,昼夜交替周期,线速度:①由赤道向南北两极逐渐减小,赤道最大,极点为0;②南北纬60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半;③纬度相同的两点,自转的速度相同(海拔相同的情况下);④同纬度地点相比,海拔越高,线速度越大;海拔越低,线速度越小。
4.地球自转线速度大小的应用1) 判断南、北半球:由北向南,线速度越来越大的为北半球;越来越小的为南半球。
2) 判断纬度带:自转线速度在837 km/h以下为高纬度,837~1 447 km/h为中纬度,1 447~1 670 km/h为低纬度。
3) 判断地势高低:自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大,即地势较高;自转等线速度线凸向高处,说明线速度比同纬度其他地区小,即地势较低。
4) 赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为每小时15°,卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。
5) 航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区,并且向东发射。
此外,影响因素还有气象条件、安全因素、交通、地形等。
2017·重庆调研)下图为从极地上空的俯视图。
读图完成1~2题。
1.图中的甲地位于乙地的()A。
高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义

高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义高考地理一轮复习:地球的自转及其地理意义在高考地理的复习中,地球的自转是一个重要的知识点。
它不仅是理解地球运动规律的基础,还对许多地理现象和地理过程产生着深刻的影响。
接下来,让我们一起深入探讨地球的自转及其地理意义。
地球自转,简单来说,就是地球绕着地轴自西向东不停地旋转。
地球自转的方向是自西向东,如果从北极上空看,是逆时针方向旋转;从南极上空看,则是顺时针方向旋转。
地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒,这被称为一个恒星日。
而我们日常生活中常用的一天 24 小时,是一个太阳日,这是因为地球在自转的同时还围绕太阳公转。
地球自转产生了昼夜交替现象。
由于地球是一个不发光、不透明的球体,太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转,被照亮的半球和未被照亮的半球不断交替,从而形成了昼夜交替。
昼夜交替的周期不长不短,恰到好处地使得地表温度不至于过高或过低,为生命的存在和发展创造了适宜的条件。
地球自转还导致了地方时的产生。
由于地球自西向东自转,东边的地点总是比西边的地点先看到日出,东边的时刻总是比西边的时刻早。
经度每隔 15 度,地方时相差 1 小时。
这样,地球上不同的地区就有了不同的时间。
比如,当北京是上午 8 点时,纽约可能还是前一天的晚上 7 点。
地方时的差异在日常生活和生产中有着重要的应用,比如航空、航海等领域都需要精确计算不同地区的时间。
水平运动物体的偏转也是地球自转带来的一个重要地理意义。
由于地球自转,在地球上作水平运动的物体,其运动方向会发生偏转。
在北半球,运动的物体向右偏转;在南半球,运动的物体向左偏转。
这种偏转现象在气流和水流的运动中表现得尤为明显。
比如,北半球的河流,右岸往往受到冲刷更严重,而南半球则相反。
地球自转还对地球的形状产生了影响。
由于地球自转产生的离心力,使得赤道部位的物质向外膨胀,从而使地球成为一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
2024年高考地理一轮复习专题1

第3讲地球的运动(一)自转运动的三要素1.自转方向:自西向东;极点俯视图:南顺北逆。
留意:在题目未告知哪个半球时,须要依据经度大小变更的方向(顺着地球自转方向,东经度渐渐增大,西经度渐渐减小)。
得出极地俯视图的顺逆方向,从而推断出半球。
2.自转周期:恒星日(23小时56分4秒,真正周期)太阳日(24小时,昼夜更替周期)3.自转速度:角速度:①极点无速度;②角速度全球相等=15°/小时;线速度:(纬度因素)线速度赤道最大,由赤道向两极递减;南、北半球纬度数相同的地点线速度相同。
南、北纬60°上的线速度约为赤道上的一半;南、北极点的线速度为零。
(海拔因素)海拔越高,线速度越大。
【扩展1】地球同步卫星的速度与地球的自转速度的关系:角速度一样;同步卫星线速度比地球自转线速度大【扩展2】航天基地建设的区位条件(1)航天放射基地选择的条件①天气:晴天多、阴雨天少,风速小,温度低,有利于放射和跟踪;②纬度:纬度低,自转线速度大,可以节约燃料和成本;③地形:地形平坦开阔,有利于跟踪观测;④海陆位置:大陆内部气象条件好,隐藏性强,人烟稀有,平安性强;海上人类活动少,平安性强;⑤交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输;⑥平安因素:出于国防平安考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的在人烟稀有处。
(2)放射时间、方向和回收场地选择①放射时间:在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚,主要是便于定位和跟踪观测;我国放射时间:主要选择在冬季,便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收。
我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海疆,选择在冬季使为了避开南半球恶劣的海况。
②放射方向:一般与地球运动方向一样,向东放射可充分利用自转线速度的作用,节约能源;③回收场地选择:我国的回收场地在内蒙古自治区中部地区。
地势平坦,视野开阔,便于搜救;人烟稀有,有利于疏散人群;气候干旱,多晴朗天气,地质条件好。
(二)地球自转运动产生的地理意义1.昼夜更替(1)区分昼夜现象和昼夜交替产生的缘由:昼夜现象:地球本身属性(不发光,不透亮);昼夜更替:昼夜现象加上地球的自转导致。
(三).4地球公转及其地理意义(一轮复习)

下图所示是地球公转的轨道图,图中甲、乙、丙、 丁四点将轨道均分成四等份,读图回答12~13题。
1.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是( A ) A.甲→乙 B.乙→丙 C.丙→丁 D.丁→甲 2.2011年2月3日,中国传统节日“春节”时,地球在公转 轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是( ) B A.甲点 B.乙点 C.丙点 D.丁点
恒星年:以恒星为参照物, 地球公转一周所用的时间, 为365日6时9分10秒。 地球公转的真正周期
太阳直射点的南北移动(回归年)
太阳直射点的南北移动规律:
夏至
23.5º N
北回归线 秋分 春分 赤道 冬至 南回归线
春分 0º
23.5º S
作词:刘德华 作曲:Giorgio Moroden、刘德华、陈德建 演唱:刘德华 地球自转一次是一天 那是代表多想你一天 真善美的爱恋 没有极限 也没有缺陷 地球公转一次是一年 那是代表多爱你一年 恒久的地平线 和我的心 永不改变 爱你一万年 爱你经得起考验 飞越了时间的局限 拉近地域的平面 紧紧的相连
30.3 ㎞/S 29.3 ㎞/S
1.471亿 61′/d ㎞ 1.521亿 57′/d ㎞
由于公转速度的变化,使冬夏半年并不 等长。以北半球为例,夏半年 (186天)长于 冬半年(179天)。
(2009年重庆文综)图1为地球公转轨道示意图。 读图回答1-2题。
B 1.地球从甲运行到乙期间,重庆的正午太阳高度( ) A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小 2.当地球在甲位置时( ) A.黄河流域进入汛期 B.南极昆仑站正值极夜 C C.三峡水库处于蓄清期 D.潘帕斯草原处于枯黄期
若黄赤交角变大,则热带、寒带范围变大, 温带范围变小,极昼极夜范围扩大。
高考地理一轮复习 课件 地球的自转及其意义

【扩展1】航天基地建设的区
位条件
气象
气候干旱,降水少 晴天多,风速小
地形 地形平坦开阔,地质结构
稳定
纬度
纬度低,自转线速度大, 可节约燃料
科技
科技水平高,人才丰富
交通 交通便利,有利于大型 安全 建于山区、沙漠
设备运输
(2019·天津一中高三月考) 下图是地球表面自转线速度 及海拔高度关联图,据此回 答8~9题。
8.根据图中a、b、c、d各点判断,正确的是( ) A.a点纬度比c点低 B.b点海拔比c点高 C.c点纬度比d点低 D.d点地势比a点低 9.关于地球表面自转线速度的叙述正确的是( ) A.同纬度地区自转线速度一样 B.同一经线地区自转线速度由赤道向两极递减 C.海拔高度相同,低纬度地区自转线速度小于高纬度地区 D.纬度位置相同,海拔高的地区自转线速度大于海拔低的地区
18. 拍摄该照片时,甲树位于摄影师的( )
A 东南方 向 C. 西南方向
B. 东北方向 D. 西北方向
19. 该地每年6~8月最适宜星空拍摄的原因是( )
A 昼短夜长,观星时间较长
B. 寒流流经,夜间较为凉爽 C. 时逢夏季,大气透明度高 D. 人烟稀少,灯光干扰较少
二、地转偏向力的特点及其应用 1.特点
摄影师连续拍摄的时间为
A.1个多小时
B.3个多小时
C.5个多小时
D.7个多小时
20
配套精炼
箭袋树是一种树芦荟,树枝上覆盖了一层明亮的白色粉末,叶片有厚厚的外皮。非洲西南部 沿海平原的箭袋树星空庄园是全球最佳的星空拍摄地之一,每年6~8月是该地最适宜拍摄星空的 季节。图示为某摄影师以当地的箭袋树为前景,长时间曝光拍摄的星空图。据此回答18~19题。
2011版高考地理一轮复习 1.3地球自转和公转的地理意义及地球的圈层结构精品学案 新人教版必修1

第一章行星地球第三节地球自转、公转及其地理意义地球的圈层结构【高考目标定位】【考纲知识梳理】一、地球的运动(一)、地球运动的一般特点(二)、地球自转的地理意义1、昼夜交替(1)昼夜的形成,由于地球是一个不发光、不透明的球体,所以同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。
昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线,晨昏线的特点:晨昏线平分地球,是过球心的大圆;晨昏线始终与太阳光线垂直;晨昏线永远平分赤道,故赤道上全年昼夜等长;晨昏线在二至日时与极圈相切,在春秋分时与经线重合。
(2)昼夜交替的产生:由于地球的自转(3)昼夜交替的周期及意义:周期为一个太阳日——24小时(4)晨昏线(圈):昼半球和夜半球的分界线。
按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线,按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。
如图4-6。
①在晨昏线上各地,太阳高度为0º;②太阳直射光线与晨昏线成90º;③直射点A与晨昏线和最小纬线圈切点B的纬度之和等于90º;如当太阳直射在20ºS时,切点B的纬度为70º´N或70ºS。
2、产生时差(1)地方时因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。
因为地球自西向东转,东边的时刻总比西边的早。
同一经线地方时一定相同。
(2)时区与区时全球共分为24个时区,每个时区跨度为15°,因此相邻两个时区相差两个小时。
各时区都以本时区中央经线的地方时,作为本区的区时。
(3)日界线国际上规定180°经线作为日期的分解线,叫国际日期变更线。
地方时为0时(或24时的经线)是另一条日期变更线。
3、水平运动物体发生偏转:北半球向右偏,南半球向左偏,赤道不偏转。
(三)、地球公转的地理意义1、黄赤交角:黄道平面与赤道平面的夹角,目前是23°26′由于黄赤交角的存在,使太阳直射点在南北回归线之间来回移动。
如图4-14。
2、昼夜长短的变化(1)昼夜长短的变化规律:太阳直射哪个半球,那个半球就昼长夜短。
(三)3地球自转及其意义(一轮复习)

A 20点 C 19点3分56秒
B 20点3分56秒 D 19点56分4秒
(三)、地球自转的速度
角速度
单位时间内扫过的角度
线速度
单位时间内扫过的弧长
地球自转的角速度和线速度
★
同一颗恒星
★
★
(1)恒星日, 3600,太阳日, 360059′
S 公转 P1 ² E1 自转 P2 P3 ²² E2 E3
(2)长,地球在自转的同时也在公转, 地球自转一天刚好地球公转了59′
(3)恒星日 太阳日
A
B
2、图9-1中表示太阳日的是(
)
A. a B . b
C.a+b
D.a-b
讨论
5.下列各图中的阴影部分代表黑夜, 其中代表晨线的线段数字是( )
B
A.②④⑥
B.①③⑤
C.②③⑥
D.①④⑤
4、昼夜交替对人类活动的影响
1、制约人类的起居作息,“日出而作,日 落而息”。 2、昼夜交替的周期不长,使地球表面温 度变化不致过分剧烈,保证了地球的生 命有机体的生存和发展。
晨昏线的应用
二、地球自转的地理意义
(一)、导致昼夜交替现象 (二)、水平运动物体方向的偏移 (三)、不同经度的地方时不同
(一)昼夜交替
1.产生原因
地球自转
地球本身不透明
N
太 阳 平 半 球
S
2、昼半球、夜半球和晨昏线
昼半球:太阳高度大于0(正午的太阳高度最大) 夜半球:太阳高度小于0(半夜的太阳高度最小)
地球自转的线速度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考热点微课
课时提升作业
(4)地球自转的角速度除两个极点外,均为每小时15°。 如上题(2)中,以遥远的恒星作为参照物,地球自转一 周为360°,用时约24小时,即15°/时。a恒星视运动 转过角度约50°,拍摄时间应为3个多小时。
高考热点微课
课时提升作业
(5)影响地球自转线速度变化的因素。
因素 纬度 海拔
高考热点微课
考点二 地球自转的地理意义 【基础知识·过关测】
1.产生昼夜交替: 读图,回答下列问题。
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
(1)昼夜现象成因:地球是一个既不发光也_不__透__明__的 球体。 (2)昼夜交替。 ①产生:地球不停自转,昼夜也就不断交替。 ②周期:1个太阳日(_2_4_小时)。 ③意义:影响人类的起居作息。
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
①确定时区:若题目中只有某地点经度,必须先判断 出该地点所处的时区。方法是:已知经度除以15°, 所得商四舍五入取整数,即为时区数,其中东经度为 东时区,西经度为西时区。 如上题中,M国主要位于10°W附近,应该属于西一区。
高考热点微课
课时提升作业
②求时区差:若两地同为东时区或西时区,则时区数 相减;若两地分别属于东、西时区,则时区数相加。 如上题中,西一区(M国)与东八区(北京时间)之间相差 9个时区,区时相差9个小时。
高考热点微课
课时提升作业
(3)昼夜界线——晨昏线。 ①自西向东由昼进入夜为昏线,如图乙中的_A_P_,图丙 中的BP。 ②自西向东由夜进入昼为晨线,如图甲中的_A_B_,图乙 中的BP,图丙中的_A_P_。
高考热点微课
2.产生时差: 读时区划分示意图,回答下列问题。
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
(3)区时:每个时区_中__央__经__线__的__地__方__时__为该时区的区 时。相邻的两个时区区时相差1小时。
(4)日界线。
高考热点微课
课时提升作业
自然日界线
人为日界线
经线 地方时为_0_时__的经线
日期 分割
特点
经线时刻在变,该线在 地球表面自东向西移动
_1_8_0_°__经线
该线在地球上的 位置不动
高考热点微课
课时提升作业
【思维判断】(正确的打“√”,错误的打“×”。) (1)越过180°经线,日期一定改变。 (×) (2)越过日界线,日期一定改变。 (√ ) (3)从理论上讲,地球上不会出现只有一个日期的现象。
( ×)
高考热点微课
课时提升作业
3.使地表水平运动物体方向发生偏转: 读水平运动物体的偏转示意图,回答问题。
第三节 地球自转的地理意义
高考热点微课
课时提升作业
高考热点微课
考点一 地球自转的特征 【基础知识·过关测】 1.自转的概念、方向与周期:
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
读地球自转示意图,回答问题。 (1)定义:地球绕其地轴旋转运动,地轴北端始终指向 _北__极__星__附近。 (2)方向:自西向东。从北极上空俯视,呈_逆__时__针__方 向旋转;从南极上空俯视,呈_顺__时__针__方向旋转。 (3)周期:23小时56分4秒,叫做_恒__星__日__。
高考热点微课
课时提升作业
A.8:00~9:00 C.14:00~15:00
B.11:00~12:00 D.17:00~18:00
【思维流程】
高考热点微课
课时提升作业
【尝试作答】 A 。
高考热点微课
【知识·方法·规律】 【知识详解】
时间与日期的计算 (1)区时的计算。 某地区时=已知地区时±两地的时区差
(1)地方时。 因经度不同而不同的时刻,称为_地__方__时__。经度每隔 1°,地方时相差_4_分钟。 (2)时区(如上图)。 ①在地球上经度每隔15°划分为一个时区,全球共分 为_2_4_个时区。
高考热点微课
课时提升作业
②以本初子午线为基准,从7.5°W到7.5°E划分为一 个时区,叫_中__时__区__或__零__时__区__。 ③在中时区以东,每隔15°划分为一个时区,依次为 东一区至东十一区;在中时区以西,每隔15°划分为 一个时区,依次为西一区至西十一区。 ④东西十二区各跨_7_._5_°__,合为一个时区。
高考热点微课
课时提升作业
如上题中,M国主要位于西一区,其当地时间应为西一 区的区时,西一区的区时比北京时间(东八区区时)晚9 小时。
高考热点微课
课时提升作业
A.北京时间8点 B.北京时间11点 C.北京时间14点 D.北京时间17点 【解析】选B。本题可逐项分析,如下所示:
高考热点微课
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
(3)日期的计算。 ①明确日期的变更特点。 顺着地球自转的方向,过0时经线日期要加一天,过国 际日界线日期则要减一天。如下图所示: 经线展开图示:
高考热点微课
课时提升作业
极地投影图示:
高考热点微课
课时提升作业
②确定日期范围: 新的一天范围,从0时所在经线向东到180°经线;旧 的一天范围,从0时所在经线向西到180°经线。 ③计算日期比值:新的一天占全球的比值:新的一天 所跨经度数/360°;旧的一天占全球的比值:旧的一 天所跨经度数/360°;新旧两天的比值:新的一天所 跨经度数/旧的一天所跨经度数。
高考热点微课
课时提升作业
(1)偏转原因:地球自转产生地转偏向力。 (2)偏转规律:北半球_右__偏,南半球左偏,赤道上不 偏转。(如上图所示) (3)产生影响:地转偏向力在气流和水流的水平运动中 表现得最为明显。
高考热点微课
课时提升作业
【高频考点·互动研】 核心关键词 依据新颖的国内、国际材料结合区域图 进行地方时、日期的简单计算。地球自转造成的自然 现象;晨昏线的判读和应用;实际生产、生活中水平 运动物体的偏转现象
高考热点微课
课时提升作业
【典题升华】 (2015·全国卷Ⅱ)1996年我国与M国签订海洋渔业 发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业 (总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加 工,产品除满足M国需求外,还远销其他国家。下图示 意M国的位置。如果都以当地时间8:00~12:00和 14:00~18:00作为工作时间❶ ,在M国的中资企业若 在双方工作时间内向其总部汇报业务,应选在当地时间 的( )
课时提升作业
)
高考热点微课
课时提升作业
【解析】3选D,4选C。第3题,从北极上空看,地球呈 逆时针方向自转;结合图示信息,②地所在经度为 135°E,不是东西半球的分界线;结合经纬网知①地位 于⑤地的西北方向;⑤地位于③地的西南方向。第4题, ⑤地纬度比②地高,线速度小于②地,但二者角速度 相等。
高考热点微课
课时提升作业
【思考探究】 同一纬度的山地与平原自转速度有何不同? 提示:相同纬度海拔越高,地球自转的线速度越大。 如同一纬度(两极除外)的高山和地球同步卫星,都相 当于延长了自转的半径,线速度大于同纬度其他地区 或对应地面的地点,但角速度相同,约为15°/时。
高考热点微课
课时提升作业
高考热点微课
课时提升作业
【解题技法】 求差与求时间的技巧
(1)求差的技巧——“同减异加”。 ①经度差:两地同在东(西)经度,取两数之差;一地 在东经度,另一地在西经度,取两数之和。 ②时区差:两地同在东(西)时区,取两数之差;一地 在东时区,另一地在西时区,取两数之和。 如上题中,西一区和东八区相差1+8=9小时。
【高频考点·互动研】 核心关键词 依据新颖的景观图或示意图判断地球自 转的方向、速度、周期等;地形对地球自转线速度的 影响
高考热点微课
课时提升作业
【典题升华】 图中所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄 的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹❶ 。读图回答 (1)、(2)
高考热点微课
课时提升作业
【跟踪检测·提升练】 (2017·沈阳模拟)地球表面有甲、乙、丙、丁四点 (如下图),据此回答1、2题。
高考热点微课
课时提升作业
1.四个地点中线速度最慢的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.在乙点上空俯视绘制的地球运动的投影图正确的是
()
高考热点微课
课时提升作业
【解析】1选A,2选A。第1题,地球自转线速度的规律: 自赤道向南北两极递减,故纬度越高,地球自转线速 度越小。第2题,图示乙点位于北半球的中纬度地区, 故形成的俯视图应以北半球中纬度为中心,可看到北 极上空,其自转方向围绕北极呈逆时针,故A图符合; B图为赤道上空的俯视图;C图为北极上空俯视图;D图 为南极上空俯视图。
高考热点微课
课时提升作业
(2017·南宁模拟)读下图,回答3、4题。
高考热点微课
课时提升作业
3.关于图示信息的分析,正确的是( ) A.从图示N极点上空看,地球自转方向呈顺时针 B.②地所在经线两侧分属东西半球 C.①地位于⑤地的东北方向 D.⑤地位于③地的西南方向
高考热点微课
4.与②地相比,⑤地自转的速度( A.角速度和线速度都大 B.角速度和线速度都小 C.角速度相等,线速度小 D.角速度小,线速度相等
高考热点微课
课时提升作业
【填图绘图】 分别绘制地球自转的侧视图和南北极点俯视图:
高考热点微课
课时提升作业
2.自转的速度: 读北半球自转速度分布图,回答问题。
高考热点微课
课时提升作业
(1)角速度:除南北两极点外,任何地点的自转角速度 都相等,约为_1_5_°__/_时__。 (2)线速度:因纬度不同而有差异,由_赤__道__向_两__极__递 减。