项目7 善于合作 勇于创新
项目合作模式
项目合作模式项目合作是一种常见的商业模式，通过不同组织、企业或个人之间共同参与一个特定的项目，实现协同工作和资源共享，以达到共同利益的目标。
在这篇文章中，我们将探讨几种常见的项目合作模式，并分析它们的优势和劣势。
一、联盟合作模式联盟合作是指多个独立的组织或企业在某个特定的项目上建立合作伙伴关系，共同承担风险和责任，分享资源和利益。
在联盟合作模式中，各方通常通过签署合作协议来明确各自的权益和职责。
这种合作模式的优势在于能够整合各方的专长和资源，提高项目的综合能力和竞争力。
然而，联盟合作也存在协调管理困难、权益分配不均等问题，需要各方之间高度的信任和良好的沟通合作能力。
二、委外合作模式委外合作是指将项目中的某些任务或业务环节外包给专门的合作伙伴处理。
委外合作的优势在于能够节约成本、提高效率和专业性。
当企业自身无法或不愿意处理某些业务时，委外合作可以让企业将资源集中在核心竞争力上，同时获得合作伙伴的专业服务。
然而，委外合作也存在合作伙伴选择困难、信息安全等问题，需要在合作协议中明确职责和约束。
三、联合投资模式联合投资是指多家企业共同出资投资一个项目，并分享项目的风险和利益。
在联合投资模式中，各方通过建立合资公司或共同基金等形式，共同管理和运营项目。
这种合作模式的优势在于能够整合各方的资金和资源，实现风险分担和利益共享。
然而，联合投资也存在投资规模不一、决策过程复杂等问题，需要各方之间的沟通和协调能力。
四、战略合作模式战略合作是指企业通过与其他企业建立长期合作关系，在战略层面上共同规划和推进项目。
在战略合作模式中，各方通过共享知识、技术和市场资源，实现业务拓展和创新。
这种合作模式的优势在于能够实现资源整合、风险共担和互补优势。
然而，战略合作也需要各方之间的战略思维和良好的合作信任，以确保共同目标的实现。
五、竞争合作模式竞争合作是指原本竞争关系的企业合作在某个特定的领域或项目中，共同达到相互受益的目标。
在竞争合作模式中，各方通过压缩竞争、分享风险和资源，实现自身利益和合作利益的最大化。
团队合作与协同创新的成功实践案例分析与经验总结
团队合作与协同创新在现代社会中变得越来越重要。
一、引言随着社会的发展和竞争的加剧，团队合作与协同创新成为组织和企业取得成功的关键要素。
本文将通过实际案例分析，探讨团队合作和协同创新的实践经验和成功因素。
二、团队合作的成功案例分析案例一：XX公司开发项目团队该团队由不同专业背景的成员组成，在项目开发过程中充分发挥各自的优势，并建立了良好的沟通与协作机制。
他们通过定期的进度汇报和共享资源，取得了项目的成功。
案例二：XX医院手术团队该团队由外科医生、麻醉师、护士等人员组成，通过密切的配合和有效的沟通，实施了复杂的手术，并成功挽救了患者的生命。
他们的团队合作和默契配合成为手术成功的关键因素。
三、协同创新的成功案例分析案例一：XX科技公司产品研发团队该团队通过与用户进行深入的沟通和需求调研，结合市场动态和技术趋势，共同创新出了一款颠覆性的产品。
他们的协同创新不仅带来了巨大的商业价值，也赢得了用户的高度认可。
案例二：XX大学跨学科研究团队该团队由来自不同学科的研究人员组成，在某一重大科研项目中展开合作。
他们通过共享知识、交流观点和互相启发，取得了重要的研究突破，推动了学科的发展。
四、团队合作与协同创新的关键因素和经验总结共同目标：团队成员应明确共同的目标和愿景，形成一致的方向和动力，促进合作与创新。
角色明确：团队成员应清楚自己的角色和责任，发挥各自的专长和优势，实现协同效应。
良好沟通：团队成员之间应建立畅通的沟通渠道，积极分享信息和意见，解决问题和取得共识。
信任与尊重：团队成员应建立互信和尊重的关系，形成良好的团队氛围和合作环境。
知识共享：团队成员应积极分享知识、经验和资源，促进跨学科的交流与创新。
创新激励：团队应提供适当的创新激励机制，激发成员的创造力和积极性。
五、结论通过对成功的团队合作与协同创新案例的分析，我们可以总结出一些关键因素和经验。
团队合作和协同创新需要明确共同目标、角色明确、良好沟通、信任与尊重、知识共享和创新激励等要素的支持。
如何在项目中提高团队成员的工作创新能力
如何在项目中提高团队成员的工作创新能力在当今竞争激烈的市场环境中，创新能力已成为企业和团队取得成功的关键因素之一。
在项目执行过程中，如何提高团队成员的工作创新能力，是每个项目经理和团队领导者需要认真思考和解决的问题。
以下是一些可以帮助提高团队成员工作创新能力的方法和策略。
一、营造创新的文化氛围一个积极鼓励创新的文化氛围是激发团队成员创新能力的基础。
团队领导者要以身作则，展现出对新想法和新尝试的开放态度。
鼓励成员提出不同的观点和意见，即使这些想法可能看似不切实际或存在风险。
对于提出创新想法的成员，要给予及时的肯定和奖励，让他们感受到自己的努力和贡献得到了认可。
同时，要在团队中建立一种容错机制。
创新往往伴随着失败的可能，如果对失败过于苛责，团队成员会因为害怕犯错而不敢尝试新的想法。
因此，要让成员明白，只要是出于善意和努力的尝试，即使失败也是有价值的，并且能够从中吸取经验教训，为未来的成功打下基础。
此外，还可以通过组织各种创新活动，如创意竞赛、头脑风暴等，来激发团队成员的创新热情和积极性。
二、提供充足的资源和支持创新需要一定的资源和条件支持。
团队领导者要为成员提供必要的资源，包括时间、资金、技术设备等。
给予成员足够的时间去思考和探索新的想法，避免他们因为工作压力过大而无暇创新。
在技术和知识方面，要提供培训和学习的机会，帮助成员提升自身的能力和素质。
可以邀请专家进行讲座、组织内部培训课程，或者鼓励成员自主学习和参加外部培训。
同时，要建立一个有效的沟通和协作机制，让成员在创新过程中能够及时获得所需的信息和支持。
例如，定期组织团队会议，让成员分享自己的想法和进展，共同解决遇到的问题。
三、设定明确的目标和挑战明确的目标和具有挑战性的任务能够激发团队成员的创新动力。
目标要具有一定的前瞻性和挑战性，但也要确保是可实现的。
通过设定明确的目标，让成员清楚地知道自己努力的方向和重点。
在项目执行过程中，可以适当增加一些难度和挑战，促使成员跳出常规思维，寻找新的解决方案。
团队协作与创新能力培养
团队协作与创新能力培养团队协作和创新能力是现代社会中非常重要的素质，尤其对于企业组织来说，团队协作和创新能力更是关乎整个企业的发展和竞争力。
在一个团队中，不同个体之间的合作和协作能力将直接影响到团队的整体表现，而创新能力则决定了团队能否在竞争激烈的市场中脱颖而出。
团队协作是指团队中的成员通过有效的沟通、相互理解和协调合作，共同完成任务并实现共同目标的过程。
团队协作需要成员之间具有良好的沟通能力、灵活的心态以及高度的互信和合作意识。
在团队协作中，每个成员都应该清楚自己的角色和责任，同时也要尊重他人的观点和建议，积极参与团队讨论和决策，形成一个相互支持、相互帮助的团队氛围。
除了团队协作，创新能力也是团队成功的重要因素之一。
创新能力是指团队成员在面对问题时能够独立思考、跳出固有的思维模式，提出新颖的解决方案的能力。
创新能力需要团队成员具有勇于尝试、不断学习和开放思维的品质，同时也需要团队具有充分的资源和支持体系，为成员们的思维火花提供持续的助力。
在培养团队协作和创新能力时，有几点是值得注意的。
首先，团队领导者要具备良好的沟通能力和领导力，能够有效地激发团队成员的积极性和创造力，引导团队朝着共同的目标努力。
其次，团队成员要在日常工作中注重团队合作，互相支持、互相尊重，形成良好的团队氛围，共同面对挑战和困难。
再者，团队应该不断鼓励成员进行创新实践和尝试，给予成员足够的空间和资源，让他们敢于尝试、勇于创新。
团队协作和创新能力的培养需要团队成员的共同努力和领导者的引领，同时也需要组织提供合适的培训和支持机制。
只有不断加强团队内部的合作与沟通，持续提高团队成员的创新意识和能力，才能使团队在竞争激烈的环境中立于不败之地，实现长期的发展与成功。
工作总结中的团队协作与创新点
工作总结中的团队协作与创新点一、引言近年来，随着社会经济的不断发展，团队协作和创新能力已经成为一个组织的核心竞争力。
在我的工作总结中，我不断探索团队协作和创新的方法，并取得了一定的成果和经验。
二、建立良好的沟通渠道团队协作的基础是良好的沟通。
在我的工作中，我注重与团队成员保持密切的沟通，及时交流项目进展和遇到的问题。
通过正式的会议和非正式的讨论，我帮助团队成员理解彼此的想法，协调工作方向，充分发挥每个人的优势。
三、鼓励创新思维在团队中，鼓励创新思维是激发团队活力的重要途径。
我积极倡导大家在工作中勇于提出新观点和创意，并尊重每个人的想法。
通过团队讨论和头脑风暴，我鼓励成员们不断挑战现状，寻找解决问题的新方法，从而提高团队整体的创新能力。
四、培养良好的团队文化良好的团队文化能够凝聚人心，激发团队的合作精神和创新意识。
我注重培养团队的协作氛围，鼓励成员之间相互帮助和支持。
我通过定期组织文化建设活动、组队拓展训练等形式，帮助团队成员增强彼此的凝聚力和团队意识，营造积极向上的团队氛围。
五、设立共同的目标和奖励机制团队成员之间的协作需要有共同的目标和奖励机制作为支撑。
在我的工作中，我与团队成员一起制定项目目标，并明确责任和任务分工。
同时，我也设立了奖励机制，集体奖励和个人奖励相结合，及时表彰优秀表现和突出贡献，激发成员的工作积极性。
六、鼓励团队成员间的合作学习团队协作与创新需要成员之间的合作学习与知识分享。
我鼓励团队成员通过分享行业资讯、经验和技术，提高个人的专业能力并互相学习。
我也提供培训机会和资源支持，帮助成员提升技能，以适应工作中的变化和挑战。
七、推动横向合作与跨部门沟通在团队中，横向合作与跨部门沟通是促进团队协作和创新的重要手段。
我积极推动各个部门之间的沟通和合作，促进信息共享和资源整合。
通过定期召开跨部门会议和组织项目协调会，我打破了部门壁垒，促进团队协作和项目合作的顺利进行。
八、不断改进和创新工作流程在团队协作中，改进和创新工作流程是提高工作效率和质量的关键。
名词解释 项目合作
名词解释 项目合作
项目合作是指两个或多个公司或组织为了共同的目标，通过签订合同或协议的方式，合作完成一个具体的项目。
在项目合作中，各方通常会共享资源、技术和知识，以实现共同的目标。
项目合作可以涉及不同的领域，如工程、建筑、设计、营销、金融等。
项目合作的好处包括：
1. 资源共享：各方可以共享各自拥有的资源，如人力、财力、技术等，以降低成本和提高效率。
2. 技术交流：合作各方可以在项目实施过程中交流各自的技术和经验，提高整体技术水平。
3. 分摊风险：通过合作，各方可以共同承担项目风险，降低单独行动的风险。
4. 增强市场竞争力：合作可以增强各方在市场上的竞争力，扩大市场份额。
5. 促进长期合作：项目合作可以促进各方之间的长期合作关系，为未来的合作打下基础。
在项目合作中，需要注意以下几个方面：
1. 合同协议：明确各方的权利和义务，包括项目目标、资源投入、合作方式、成果分配等。
2. 沟通协调：加强各方之间的沟通协调，避免信息传递错误和延误。
3. 风险管理：对项目合作可能面临的风险进行预测和管理，采取措施降低风险。
4. 利益分配：合理分配项目成果和利益，保证各方的利益得到保障。
5. 法律合规：遵守相关法律法规和商业道德规范，保障项目合作的合法性和商业信誉。
强化团队合作-实现改变和创新
强化团队合作-实现改变和创新实现改变和创新是所有企业和组织追求的一个重要目标。
然而，要实现这一目标往往需要一个团队的共同努力和合作。
团队合作可以将组织成员的优点和技能结合起来，让团队更加高效地达到目标。
在接下来的文章中，我们将探讨如何通过强化团队合作来实现改变和创新。
首先，强化团队合作需要建立一个强大的团队气氛。
要建立团队气氛，领导者必须了解每个团队成员的兴趣、技能和经验。
根据这些信息，领导者可以设计有针对性的工作，让每个成员能够充分利用自己的特长，并为团队做出贡献。
领导者还应该鼓励成员之间的交流和互动，让团队成员之间建立互相信任和尊重的关系。
其次，在强化团队合作的过程中，领导者应该积极参与其中。
领导者是团队中的榜样，他们的表现和思想对团队的影响是至关重要的。
领导者应该以身作则，展现出敬业、努力和创新的精神，以鼓励团队成员跟随自己的脚步，并为团队作出更大的贡献。
第三，在强化团队合作的过程中，团队成员之间应该互相支持和帮助。
当一个成员遇到问题时，其他成员应该尽力帮助他解决问题。
这种互相支持和帮助不仅能够提高团队的效率，还能够建立团队成员之间的信任和互相依赖的关系。
通过这种互相支持和帮助的方式，团队成员之间的沟通和合作会更加顺畅。
最后，强化团队合作需要持续不断地改进和创新。
团队成员必须时刻关注市场的变化和竞争的趋势，并对团队的工作流程和策略进行调整和优化。
领导者应该鼓励成员提出新的想法和创新，同时提供必要的资源和支持，以实现团队的创新和改变。
总之，要实现改变和创新，强化团队合作是至关重要的。
通过建立团队氛围、积极参与、互相支持和帮助以及持续不断地改进和创新，团队可以更加高效地达到目标，同时也可以建立起团队成员之间的信任和互相依赖的关系。
这种团队合作不仅能够帮助组织实现改变和创新，还能够为组织带来更大的价值和成果。
除了强化团队合作以外，还有一些其他的方法也可以实现改变和创新。
首先，组织可以不断引进新的人才和技术。
落实善于创新要求方面
如何在工作中培养创新能力引言在当今高速发展的社会和竞争激烈的工作环境中，创新能力成为了一项重要的技能。
无论是独立工作还是团队合作，都需要具备良好的创新能力来应对不断变化的需求和挑战。
本文介绍了一些在工作中培养创新能力的方法和技巧，帮助个人和团队在创新方面取得突破。
1. 开放思维，勇于尝试新想法开放的思维方式是培养创新能力的基础。
首先要敢于面对新的挑战，并勇于尝试新的想法和方法。
无论是解决问题还是提高工作效率，都需要不断地寻找新的思路和解决方案。
在工作中，可以通过与同事交流、参加培训和工作坊等方式拓宽自己的思维。
2. 不断学习和掌握新技能创新需要专业知识和技能的支持。
通过不断学习和掌握新的技能，可以提高自己的专业素养和解决问题的能力。
可以利用工作之余的时间参加专业培训课程、阅读相关书籍和文献，还可以参与在线学习平台的课程，例如Coursera和edX等。
3. 鼓励团队合作和知识分享创新是团队合作的结果。
鼓励团队成员之间的合作和知识分享，可以促进团队创新能力的发展。
可以通过举办团队建设活动、组织工作讨论会和分享会等方式增强团队的凝聚力和创新力。
此外，还可以建立在线社交平台或使用团队协作工具来促进知识共享和沟通。
4. 探索不同的解决方案和观点创新需要打破传统的思维模式和观点。
在工作中，可以不断探索不同的解决方案和观点，思考问题的多个角度和层面。
可以和同事讨论和交流，获得不同的思维启发。
创新也需要善于反思和总结经验教训，及时进行调整和改进。
5. 培养创新的习惯和思维方式创新是一种习惯和思维方式。
通过培养创新的习惯，可以提高自己在工作中的创新能力。
可以将创新列入日常工作计划，并设立定期的创新目标。
此外，在遇到困难和挑战时保持积极的思维，寻找解决问题的方法和途径。
6. 关注行业趋势和发展创新需要不断关注行业的发展和趋势。
了解行业的最新动态和技术，可以提前预判和应对变化，找到切入点和机会。
可以通过参加行业会议和研讨会、订阅行业媒体和杂志等方式获取信息和知识。
团队合作创新申论作文
团队合作创新申论作文
团队合作创新是现代社会发展的必然趋势。
在面对复杂问题和激烈竞争的时候，一个高效协作、创新能力强的团队可以迅速找到解决难题的方法，提高工作效率和创造力。
首先，团队合作可以集思广益，汇聚团队成员的智慧和经验。
不同的个体在面对问题时往往会有不同的思路和见解，通过多角度的思考和交流，团队可以发现更全面更客观的解决方案。
团队成员之间的互相启发和互动，也会激发个体的潜力，提高创新的能力。
其次，团队合作可以充分利用人们各自的优势和专长。
每个人都有自己的专业领域和擅长的技能，在合作中合理分工可以使团队成员发挥所长，形成合力。
团队中的互补性和协同性将会推动创新的进程，使团队能够更好地面对挑战和解决问题。
再次，团队合作培养了相互合作的技能和团队精神。
合作需要成员之间的相互沟通、协调和理解，这些都是团队成员必须具备的基本素质。
通过合作实践，团队成员不仅能够提高自己的合作能力，还能够培养团队精神，使整个团队更加紧密和契合。
最后，团队合作可以提高工作效率和创造力。
团队成员之间的分工合作，可以有效地节省时间和资源，提高工作的效率。
而且，团队成员之间的互相激发和互相扶持会激发创造力的释放，使得团队能够创作出更加出色的成果。
综上所述，团队合作是一种高效的创新方式，可以迅速解决问
题和提高工作效率。
通过集思广益、发挥个体优势、培养合作技能和提高创造力，团队合作可以为社会发展带来巨大的推动力量和变革。
因此，在现代社会中，大力倡导和推崇团队合作创新成为当务之急。
如何提高项目管理的创新性和灵活性
如何提高项目管理的创新性和灵活性项目管理作为一种组织和管理资源以实现特定目标的方法，对于现代企业的成功至关重要。
然而，传统的项目管理方法往往过于僵化和刻板，无法适应快速变化的商业环境。
为了保持竞争力，企业需要提高项目管理的创新性和灵活性。
本文将探讨如何实现这一目标。
一、理解创新性和灵活性的重要性创新性和灵活性是项目管理成功的关键因素。
创新性意味着能够提供独特的解决方案，超越传统的思维模式。
灵活性则是指能够适应变化和应对不确定性的能力。
在快速变化的商业环境中，企业需要不断创新和调整项目管理方法，以保持竞争力。
二、采用敏捷项目管理方法敏捷项目管理是一种注重灵活性和创新性的项目管理方法。
它强调小团队的合作、快速反馈和持续改进。
敏捷项目管理方法可以帮助企业更好地应对变化，并及时调整项目计划。
与传统的瀑布模型相比，敏捷方法更加灵活，能够更好地适应不断变化的需求。
三、培养创新文化创新文化是提高项目管理创新性和灵活性的基础。
企业应该鼓励员工提出新的想法和解决方案，并提供支持和资源来实现这些创新。
创新不仅仅发生在研发部门，每个项目团队成员都应该被鼓励发挥创新潜力。
通过培养创新文化，企业可以激发员工的创造力，提高项目管理的创新性和灵活性。
四、建立跨部门合作项目管理往往涉及多个部门和团队的合作。
为了提高项目管理的创新性和灵活性，企业应该建立跨部门的合作机制。
不同部门之间的沟通和协作可以促进知识共享和创新。
通过建立跨部门合作，企业可以整合不同的资源和专业知识，提高项目管理的创新性和灵活性。
五、持续学习和改进项目管理是一个不断学习和改进的过程。
企业应该鼓励项目团队成员不断学习新的技能和知识，并将其应用到项目管理中。
同时，企业应该建立一个反馈和改进的机制，通过评估项目的绩效和结果，及时调整项目管理方法。
持续学习和改进可以帮助企业不断提高项目管理的创新性和灵活性。
六、利用技术和工具现代技术和工具可以帮助企业提高项目管理的创新性和灵活性。
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1 项目7 善于合作 勇于创新 任务1：创造能力与创新能力训练 [引例与讨论] 创造意识 有一家机械制造公司，专门生产疏通下水道的器械。公司的技术人员在研究改进产品的过程中发现，如果在机械疏通之前先注入一种化学药品，将会成倍地提高疏通效率，而且这种化学药品造价低廉。大部分研究人员到此为止。 但是，其中有一位研究人员并不摆休，他扩展自己的思维广度，在继续研究的过程中发现，解决下水道堵塞问题，关键不在于如何疏通，而在于如何不让它堵塞。而他们研究小组发现的那种化学药品，其配方稍加改变，便能一劳永逸地解决下水道堵塞问题，从而根本用不着机械来疏通。这位研究人员最终成功了。 你能否在别人都满足的时候再向前多走一步呢？ 感受思维方式 例1 学生宿舍里，两名学法学的大学生正在指手画脚地争论一个问题：学习法典时是否可以吸烟？他们各执己见，相持不下，便去找教授裁断。 “教授，”学生甲问道，“当人们在学习法典时吸烟行吗？” “不行”教授生气地说道。 “你问错了！”学生乙责备学生甲道。说着他走近教授，问道：“教授，人们在抽烟时学习法典行吗？” “当然行！”教授听后兴奋地决断道。 例2 一次，一位一员责备林肯：“那些人本来都是你的敌人，你为什么要试图跟他们做朋友呢？你应该试图去消灭他们呀。” “我难道不是在消灭我的敌人吗？”林肯温和地说：“当他们成为我的朋友的时候。” 从上面的两个例子，我们可以感受到不同思维方式会带来不同的效果。 思维定势 案例1 1=5 2=10 3=15 4=20 5=？ 案例2 告诉学生有3个大小不同的杯子，要求他利用这3个杯子量出一定量的水。其实验程序见下表。 问题编号 容器大小 所取水量 A B C 1 21 127 3 100 2 14 163 25 99 3 18 43 10 5 4 9 42 6 21 5 20 59 4 31 6 23 49 3 20 7 15 39 3 18 8 28 76 3 25 实验结果表明，通过序列1~7的实验，由于被试形成了利用B—2C—A这个公式的定势。其实，对6和7这两个序列完全可以用简单的办法（即A—C和A+C）去解决。第8题只能用一种比较简单的办法来解决，即A—C。定势使问题解决的思维活动刻板化。 2
创造技法 派克先生原来是一个销售自来水笔的小店铺的店主。他每天凝视着那些待出售的笔发呆，真想制造出质量高的笔，但是无从下手。 终于有一天，他豁然开朗，把这一问题分成若干部分进行思考，从笔的成分构成、原料组成、造型、功能等多方面，对现有笔的长短处进行综合分析。如从笔的构成方面分析，就可将之分为笔杆、笔尖、笔帽等问题，这几个方面，这几个方面又可以进一步细化。如对笔帽从功能方面进行分析，就有旋拧式、插入式、流线型等。 最后，他对笔进行改进，以流线型、插入式的笔帽结构获得专利。 这就是世界著名的派克自来水笔的由来。 派克先生利用了创造技法从而有所发明。 想一想 你了解多少创造技法？在学习、工作中你应用过哪些创造技法？ （资料来源：张大均，邓卓明.大学生心理将抗教育——诊断·训练·适应·发展.重庆：西南师范大学出版社，2004.） [阅读与揣摩] 一、培养创造意识 （一）创造力与创造意识 （二）创造的价值 （三）消除对创造的误解 （四）影响创造的因素 （五）增强创造的信心 二、掌握创造性思维方式 （一）创造性思维的基本成分——聚合式思维和发散式思维 （二）创造性思维的种类 三、克服思维定势 （一）思维定势 （二）思维定势的双重作用 （三）思维定势的种类 1.从众型思维定势。 2.权威型思维定势。 3.经验型定势 4.书本型思维定势 5.自我中心型定势 6．其他定势 四、掌握创造技法 （一）创造技法的作用 1.驾驭知识的作用 2.促进才能发挥的作用 （二）创造技法的特性 1.生动原理。 2.刺激原理。 3.希望原理。 4.环境原理。 5.比较原理。 6.概率统计原理。 （资料来源：（资料来源：张大均，邓卓明.大学生心理将抗教育——诊断·训练·适应·发展.重庆：西南师范大学出版社，2004.） 3
[思考与实践] 一、培养创造意识 （一）体验创造意识 1.假如你是一位躺在手术室里的病人，你能听到噪声和讲话声。请说说你喜欢听到什么或不喜欢听到什么。要求每个答案都以下面的话开头：我喜欢听„„或者我不喜欢听„„ 2.某厂生产了一款新型的洗衣机，请你为厂家设计一段宣传广告。 怎么样，你头脑中可能显现目前的一些广告设计，但你不愿意抄袭或模仿人家的方案，甚至你觉得别人方案也没有什么创意，所以你想另辟蹊径，你想有所突破„„ 如果你能有这样的体验，说明你已经有了创造的意识或创造的态度。 想一想：生活、学习、工作以及娱乐中没有创新，老是单调重复，你是什么感觉？ （二）认识自己的创造品质 （通过心理测验量表了解自己的创造品质） 二、掌握创造性思维方式 （一）发散思维训练 1.功能扩散。以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。 训练题 怎样才能达到照明（或者休息、暖和、博学、开心„„）的目的？
2.结构扩散。以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。 训练题 （1）尽可能多地例举出包含“立方体”（或者圆球体、圆柱体„„）结构的东西。 （2）尽可能多地画出包含“∩”结构的东西，并写出它们的名称。 3.形态扩散。以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。 训练题 （1）尽可能多地设想利用红颜色（香味、阴影„„）可做什么？ （2）尽可能多地设想利用生气（幽默、微笑、严肃„„）可办什么事？ 4.方法扩散。以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。 训练题 尽可能多地写出或说出用“吹”（或者“敲”、“压”、“写”、“读”„„）的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题？ 5.关系扩散。从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。 训练题 （1）从你与社会各方面和各种人物关系中回答“你是谁？” （2）尽可能多地写出或说出一位大学生（或者教师、记者„„）可能与哪些人有关系？ （3）尽可能多地写出或说出火（或者网络、污染„„）与人类的生活有哪些关系？ 6.因果扩散。以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因；或以某个事物发生的起因点作扩散点，推测可能发生的各种结果。 训练题 尽可能多地说出“课桌文化”（旷课、逃课„„）产生的原因。 尽可能多地说出不讲道德的结果。 7.组合扩散。从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的各种可能性。 训练题 尽可能多地说出音乐（伞、手表„„）可以同哪些东西组合在一起？ 发散思维的要求： 4
自由发挥；追求数量；暂缓评价；持续努力；暂时搁置。 三、克服思维定势 （一）识别类型 应分析产生了哪些思维定势，是陷入了“先入为主”呢，还是受了暗示，或是受了强刺激的影响。 1.“先入为主”效应 测试题1：一个小孩和一个大人黑夜的荒地上走路，小孩是大人的儿子，而大人不是小孩的父亲，请问大人是小孩的什么人？ 测试题2：某十字路口，前方亮起了红灯，这时人行道上挤满了人，一位汽车司机却没有停，但没有压死人。这是为什么。 生活中我们头脑中常常有一些先入为主的观念在影响着我们的正确判断。 请检查自己头脑中的这些观念： 比如，北方人都是豪爽、大方；而南方人都是精明、算计的。
2. 暗示效应 “在一个没有星星、没有月亮、没有灯光的一条漆黑路上，一个司机嘎然刹车，避免了撞上一个老太婆的交通事故发生，请问司机是怎么看见这个老太婆的？” 在生活中，我们容易受很多因素的暗示，想想看，有哪些？ 比如，名人做广告，是不是一种暗示。
3.多余刺激的干扰 测试题1：有一个人用了600元买了一匹马，又以700元卖了出去，然后，他又用800元买回来，再以900元卖出去。在这一桩卖马的交易中，她赚了多少钱？ 测试题2：你是我儿子父亲的父亲，你和我是什么关系？ 想想看，在生活中我们是否学会把复杂的问题简化呢？
4.自设枷锁 测试题1：画4条不能倒退也不能中断的直线，使他们穿过如下图所示的每个点。
测试题2：现在有6根火柴，请把它们摆成4个等边三角形。 （二）打破定势思维训练 1.转换思考角色。首先请写下10个以上的角色，如农夫、工人、司机、打工者、老板、教师、市长、学生、演员、厨师等。把自己扮演成这些角色，闭上眼睛，想象一下这个角色的生活、思想和环境，然后以这个角色的身份，回答你所遇到的问题。“人生就是„„”“时间就是„„”“烦恼就是„„”
2.海阔天空的想象。拿笔和纸，花两分钟时间，围绕某物品或用品的结构、用途、功能、使用方法等内容进行思考。规则是： ①只追求点子的多少，不管它有没有价值。 ②写下任何一个念头，不事先下判断。 ③以游戏心态去做，不要严肃。
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