牛津高一英语,非常好用!!!!!!!!!!
牛津高一英语必修一知识点
牛津高一英语必修一知识点In the first year of Oxford High School, students are required to study a course called "English Compulsory 1". This course covers a wide range of knowledge points that are essential for a solid foundation in English language learning. In this article, we will explore some of the key knowledge points covered in this course without mentioning specific headings or titles.1. Grammar:Grammar is a fundamental aspect of any language, and in English Compulsory 1, students will learn important grammar rules and structures. These include tenses, verb forms, subject-verb agreement, articles, prepositions, and sentence patterns. It is crucial for students to grasp these grammar points as they form the backbone of English communication.For example, students will learn about the different types of tenses, such as present simple, present continuous, past simple, past continuous, and future tense. They will understand when and how to use these tenses correctly in various contexts.2. Vocabulary:Expanding one's vocabulary is vital for effective communication in English. English Compulsory 1 covers a wide range of vocabulary topics, including synonyms, antonyms, idioms, collocations, and word formation. Students will learn how to expand their vocabulary through contextual reading, word families, and word roots.For instance, they will explore idiomatic expressions commonly used in English, such as "kick the bucket" (meaning to die) or "break a leg" (meaning good luck). Understanding and using such idioms enhances students' language skills and helps them speak English more naturally.3. Reading and Comprehension:Improving reading skills is another crucial component of the English Compulsory 1 course. Students will be exposed to a variety of texts, including short stories, news articles, and essays. Reading materials are carefully selected to cater to students' language proficiency and progressively increase in difficulty level.Through reading and comprehension exercises, students will develop their ability to understand main ideas, identify supporting details, and infer meaning from context. These skills not only boostoverall English language proficiency but also improve critical thinking and analytical skills.4. Writing:Developing strong writing skills is indispensable in English language learning. Students in English Compulsory 1 will learn different types of writing styles, such as descriptive writing, narrative writing, and argumentative writing. They will also learn important writing techniques, such as structure, coherence, and use of appropriate language.Writing assignments will encourage students to express their thoughts clearly and logically, enhancing their ability to communicate effectively in written form. Whether it is crafting a persuasive essay or writing a personal reflection, students will be guided to develop their writing skills step by step.5. Speaking and Listening:English Compulsory 1 also emphasizes oral communication skills. Students will engage in various speaking activities, such as giving presentations, participating in discussions, and performing skits or debates. These activities aim to enhance students' fluency, pronunciation, and ability to express themselves confidently in English.In addition, listening exercises are incorporated into the course to help students improve their listening comprehension skills. They will listen to dialogues, interviews, and speeches, and practice extracting important information, understanding different accents, and following complex instructions.Overall, the English Compulsory 1 course in Oxford High School covers a wide range of knowledge points essential for high school students' English language development. By focusing on grammar, vocabulary, reading, writing, speaking, and listening, students can cultivate a well-rounded set of language skills that will serve as a solid foundation for their future English studies.。
高一牛津版第一单元知识点
高一牛津版第一单元知识点牛津高中英语教材是一套以提高学生英语综合运用能力为目标的教材。
高一牛津版第一单元主要介绍英语中的基础知识点，为学生打下坚实的语言基础。
本文将围绕第一单元的重点知识点展开论述，包括单词、语法、听力和口语等方面，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
在高一牛津版第一单元中，学生首先会接触到一些基础的英文字词。
比如"apologize"，意为"道歉"；"communicate"，意为"交流"；"pronounce"，意为"发音"等。
这些词汇是日常生活和学习中非常常见的，通过学习和记忆这些单词，学生能够更好地理解和运用课程内容。
同时，单词的拼写和发音也是重要的考点，学生需要通过多次练习和积累来提高自己的语言表达能力。
除了单词，第一单元还涉及到了一些基本的语法知识。
比如一般现在时的用法，即主语加动词原形；还有一般过去时的用法，即主语加动词过去式等。
这些时态的运用是日常交流中非常常见的，学生通过学习和运用这些语法知识，能够更准确地表达自己的意思，提高自己的语言表达能力。
此外，牛津高中英语教材还注重培养学生的听力和口语能力。
在第一单元的听力部分，学生需要通过听力材料来获取信息，理解对话内容，并回答相关问题。
这个环节有助于学生培养听力理解能力，提高对英语语音和语调的感知能力。
而口语部分则要求学生运用所学的基础知识，参与到各种口语活动中，比如对话、演讲等。
这些口语训练可以帮助学生提高口语表达能力，培养自信心，更好地应对日常交流和考试的需求。
总体而言，高一牛津版第一单元的知识点涉及到了词汇、语法、听力和口语等方面。
通过学习和掌握这些知识点，学生能够构建起坚实的语言基础，提高英语综合运用能力。
在学习的过程中，学生可以通过多次练习和积累来巩固自己的知识，同时也要注重运用所学知识来解决实际问题。
牛津英语高一_牛津英语高一(上) chapter one
牛津英语高一_牛津英语高一（上） chapter one Chapter OneThe Phantom of the OperaPeriod 1Background NoteThe Paris Opera House was built between 1861 and 1875., and it does have a lake of water underneath it.The French writer Gaston Leroux wrote his novel The Phantom of the Opera in 1911. This story of a mad musical genius and an innocent girl became very popular, and has inspired at least four film versions. The excellent stage musical (music by Andrew Lloyd Webber, Lyrics by Charles Hart) was first performed in London in 1986 and has now appeared in many other big cities.Skimming and ScanningPeriod 2~3ReadingWords and Expressions1. phantom n.---a mysterious figure; a spirit 幽灵，鬼魂a phantom ship2. opera house n.--- a big theatre especially for opera, which is a form of art in whichthere is a play but all the words are sun，not spoken 歌剧院3. ugly adj.--- unpleasant to look at; extremely unattractive 丑陋(anti. Beautiful)(plain: female’s not good-looking face)ugly smell/ sky/ duckling (丑小鸭)/ customer4. mask n.---something which covers most of your face 面具The robbers all wore masks so that no one could recognize them. 5. force v. ---make (someone do something, against their will) 迫使，强迫force sb. to do sth. = force sb. into doingforce/ get/ expect/ want sb. to do sth.make/ let/ have sb. do sth.forced landing紧急迫降n．[U] by force凭暴力[C] forces军队武装the forces of a country； the air forcesthe Royal Air Forces of Great Britain6. Strong enough to kill with his hands, and yet he loved music and sang with a wonderful voice.强壮得足以徒手杀戮, 然而他还酷爱音乐,并能用美秒的嗓音歌唱.But/ and yet表示转折 He is old, and yet he he jogs every day.Though he was strong enough to kill with his hands, he loves music and sang with a wonderful voice.Unable to work out the problem, John turned to his teacher for help. (形容词短语作状语)7. power: n. ability to control to control sb. or sth.能力: the power of hearing/ to imitate human wordsout of/beyond one’s power 力所不及权利, 支配力: come into power执政; political power政权;fight for powder争权; power politics强国: Japan is among the great economic powers in the world.有影响的人: He is a power in this town.动力: electric power, water powergain/ get/ lose power overgain one’s respect/ wealth/ experience/8. role n. a part in a play or filmCharles Liang played the role of Harmlet in our school play.a leading role; the main rolen. play an important role in 起重要作用The USA plays an important role in international relations.9. Some place + be crowded with 挤满了……crowd v. 涌入When the opera ended, all the audience crowded into the street immediately.crowd n. 人群 the crowda crowd waiting for the show10. obey v.---do what someone ordered; follow instructions 服从，遵守obey/ observe the traffic rules/ regulations11. angel n. --- a messenger sent from God 天使12. chandelier n.---a very big lamp, made of many pieces of glass to reflect the light 枝形吊灯13. kidnap v. --- take someone as a prisoner by unlawful force and against one’s will(usually to make other people pay money to have them released) 绑架，劫持Three men kidnapped a millionaire’s son, and forced his father to pay them a lot of money.kidnapping, kidnapper14. capture v. ---catch; make (someone) a prisoner 捕获；浮虏15. shock v.--- to cause usu. unpleasant or angry surprise to 使震惊be shocked at: I was shocked at her death.n. 电震,电击If you touch that live wire, you will get a shock.n. [C] 休克, 震惊The news of her mother’s death is a horrible shock to her.16. lonely adj.---feeling sad because you are alone or have no close friendscf. alone 寂寞的，孤独的e.g. Though he lives alone, he doesn[1][2][3]下一页。
牛津版高一英语知识点
牛津版高一英语知识点随着全球化的加速和信息时代的到来，英语作为一门全球通用语言，对我们来说越发重要。
而牛津版高一英语教材作为国内高中英语教学中的重要参考资料，也是学习者掌握英语知识的必备工具。
本文将从牛津版高一英语教材中选取几个重要知识点进行探讨，帮助学习者更好地理解和使用英语。
一、词汇和句型运用在高一阶段的英语学习中，词汇和句型是基础，也是学习者提高语言表达能力的核心。
在牛津版高一英语教材中，有大量的词汇和句型，学习者需要多加注意和积累。
对于词汇的学习，可以通过背单词和词汇扩展两个方面来进行。
背单词可以通过记忆卡片、拼写练习和词义联想等方式进行。
而词汇扩展则需要学习者有意识地在阅读、听力和写作中进行积累，比如通过查阅词典，寻找同义词和反义词，以及掌握一些常见的短语和习惯用语。
另外，句型在英语表达中扮演着重要的角色。
在牛津版高一英语教材中，有很多常见的句型和句式，比如主谓一致、定语从句、宾语从句和条件状语从句等。
学习者可以通过分析句子结构和语法规则，加强对句型的理解和掌握。
同时，还可以通过模仿和练习来提高句型的运用能力。
二、阅读理解能力阅读理解是英语学习的一项重要能力，也是牛津版高一英语教材中的重点内容。
在教材中，有各种类型的文章，包括新闻报道、科普知识、社会问题和文学作品等。
通过阅读这些文章，学习者可以提高自己的阅读理解能力，并丰富自己的知识储备。
在进行阅读理解时，学习者可以运用一些有效的阅读策略，比如预测和推测的技巧。
通过预测文章的主题和内容，可以提前激活相关的知识，并帮助理解文章的意思。
而通过推测文章中一些生词和词组的意思，可以加深对句子和段落的理解。
此外，学习者还可以培养提取关键信息和分析文章结构的能力。
通过快速阅读和筛选信息，可以帮助学习者更好地理解文章的主旨和要点。
而通过分析文章的段落结构和句子连接方式，可以加深对整篇文章的理解和把握。
三、口语和写作能力口语和写作是英语学习的重要组成部分，也是牛津版高一英语教材中的重要内容。
牛津版教材高一语法知识点
牛津版教材高一语法知识点牛津版教材是一套广泛使用于高中英语教学中的教材系列。
其旨在帮助学生打下坚实的英语基础，其中也包括了丰富的语法知识点。
在本文中，我们将就牛津版教材高一语法知识点进行探讨。
一、时态的综合掌握时态是英语语法中的重要部分，掌握不同时态的用法可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的动作或状态。
在牛津版高一教材中，包括了一些常见时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
通过多种练习题，学生可以进一步巩固这些时态的用法。
例如，在学习一般现在时时，我们会了解到它表示现阶段的常规或习惯性动作，还可以用于表示客观真理或普遍事实。
在具体的实例中，学生可以通过与老师和同学进行对话，描述自己的日常生活、学校规则、个人喜好等来练习运用这一时态。
二、名词的用法与变化名词是我们日常交流中必不可少的一部分，它用于描述人、事、物或概念等。
在牛津版高一教材中，学生将学习名词的用法和变化，例如单数到复数的转变、可数名词与不可数名词的区别等。
在学习单数到复数转变时，学生需要掌握一些常见变化规则，如在名词末尾加 -s 或 -es，如 book - books, box - boxes。
此外，还有一些特殊的变化规则，如以辅音字母+y结尾的名词变复数时，将 y 改为 i，再加 -es，如 city - cities，lady - ladies。
三、形容词与副词的正确用法形容词和副词是用来修饰名词或动词的词性。
在牛津版高一教材中，形容词和副词的用法以及比较级和最高级的变化规则也是重要内容之一。
形容词的用法包括修饰名词、构成名词词组、作定语、宾补等。
例如，在描述某个人或物时，我们可以使用形容词来增强描述的程度，如 tall boy, beautiful flowers。
副词的用法包括修饰动词、形容词、其他副词等。
例如，在描述某个动作时，我们可以使用副词来表达动作的方式、频率等，如 quickly run, often read。
《牛津高中英语》教材评价
《牛津高中英语》教材评价随着教育的不断发展和进步，高中英语教材也经历了多次的变革和更新。
译林版《牛津高中英语》教材是在近年来比较常见的高中英语教材之一。
该教材以其综合性强、内容新颖、练习丰富等特点受到了广泛的好评。
然而，该教材也存在一些缺点，如阅读量较少、特色不突出以及语法细节展示不足等。
本文将对该教材进行详细的评价，并为高中英语教材的编写提供一些启示。
译林版《牛津高中英语》教材的综合性强。
该教材将听、说、读、写、词汇、语法等多方面的英语学习内容进行了全面地覆盖，从而帮助学生在这些方面均衡发展。
与其他教材相比，它的内容较为全面，覆盖面广，这也是该教材受欢迎的主要原因之一。
该教材的内容新颖，与现代社会息息相关。
教材中的语言和主题都能够引起学生的浓厚兴趣，同时帮助学生增强与周围世界的。
这一点对于提高学生英语学习的积极性以及培养学生的开放性思维非常有帮助。
再者，译林版《牛津高中英语》教材的练习丰富，注重培养学生的自主学习能力。
在每个单元的练习中，该教材提供了多种练习形式，如填空、选择、阅读理解等，让学生在各个方面都可以得到很好的锻炼。
这些练习不仅能够帮助学生巩固所学的知识，还能够在一定程度上培养学生的自主学习能力。
然而，该教材也存在一些缺点。
阅读量较少，往往存在太多的细节描写，进而使得学生缺乏自己的思考空间。
这可能导致学生的阅读理解能力得不到充分的锻炼和提升。
该教材的特色不突出，在市场上与其他教材相比，没有明显的优势和独特的卖点。
该教材在语法教学方面较快跨越了一些基础的概念，对于一些语法规则的细节展示较少，因此可能使学生的语法知识得不到充分的充实。
针对以上问题，我们可以得到一些启示。
高中英语教材应该注重阅读质量而非数量。
在编写教材时，应尽量减少细节描写的数量，给学生更多的思考空间，以培养他们的阅读理解能力。
教材应该突出自己的特色。
在市场上，各款教材都有其独特的特点和优势，因此，要使自己的教材在市场上脱颖而出，必须有自己的特色和卖点。
高一英语语法知识点牛津版
高一英语语法知识点牛津版在高中阶段学习英语，语法是非常重要的一部分。
掌握了基本的语法知识，我们才能流利地表达自己的想法，并顺利完成各类英语考试。
本文将介绍一些高一英语语法知识点，以牛津版教材为基础，帮助学生们加深对英语语法的理解和应用。
1. 时态(Tenses)时态是英语语法中的基本概念，它用来表示动作发生的时间。
牛津版教材中包含了多种时态，如一般现在时(Simple Present Tense)、一般过去时(Simple Past Tense)、现在进行时(Present Continuous Tense)等。
每种时态都有自己的构成和用法，学生们需要通过大量的练习来加深理解。
2. 从句(Clauses)从句是一个独立的句子成分，它可以在句子中充当名词、形容词或副词。
常见的从句有名词性从句(Noun Clauses)、形容词性从句(Adjective Clauses)和副词性从句(Adverbial Clauses)。
牛津版教材中给出了详细的解释和例句，学生们可以通过模仿和实践来掌握从句的用法。
3. 并列连词(Coordinating Conjunctions)并列连词用于连接并列的单词、短语或句子。
常见的并列连词有and、but、or等。
它们可以将两个同等重要的元素连接在一起，构成并列结构。
牛津版教材中的练习题可以帮助学生们了解并列连词的用法，并正确运用它们在写作中。
4. 介词(Prepositions)介词是用来表示时间、地点、方式等概念的词语。
在使用介词时，我们需要注意与后面的名词或代词的搭配关系，以确保表达的准确性。
牛津版教材提供了丰富的例句和练习题，帮助学生们理解和掌握介词的用法。
5. 定冠词和不定冠词(Definite and Indefinite Articles)冠词是英语中的一个重要部分，它用于确定名词的特异性。
定冠词(the)用于表示特指的名词，而不定冠词(a/an)用于表示泛指的名词。
高中牛津英语
高中牛津英语引言英语作为一门全球通用的语言，对于高中学生来说，掌握英语已经成为必备的能力之一。
为了帮助高中学生更好地学习英语，牛津大学出版社推出了专门针对高中学生的英语教材——《高中牛津英语》。
本文将介绍《高中牛津英语》这套教材的特点和优势，并为学生和教师提供一些使用教材的方法和建议。
教材特点1.全面覆盖高中英语课程：《高中牛津英语》针对高中英语课程的各个层次和学习目标，根据课程标准进行了全面而细致的编排。
无论是听说读写还是文学阅读和文化素养，都有相应的章节和练习，帮助学生全面提高英语能力。
2.丰富的文本内容：《高中牛津英语》选取了大量的经典和现代文学作品，如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》等，同时也涵盖了历史、科技、人文和社会等方面的话题，使学生在学习英语的过程中丰富知识、拓宽视野。
3.灵活多样的学习活动：教材中设计了各种各样的学习活动，既有单词和语法的训练，也有听力和口语的练习，还包括了阅读理解和写作等任务。
这些活动可以帮助学生巩固知识、提高技能，并培养他们的学习兴趣和能力。
4.强调交流和合作：《高中牛津英语》注重培养学生的交流和合作能力。
课本中的许多活动都设计成小组活动或合作项目，激发学生的合作意识，鼓励他们彼此分享和交流，帮助他们在实践中提高英语表达和沟通能力。
教材优势1.基于语言学理论和实践：《高中牛津英语》的编写借鉴了牛津大学的语言学研究成果，并结合了实际的英语教学经验。
教材讲究理论与实践相结合，帮助学生建立起扎实的语言基础，并能够流利地运用英语进行交流。
2.多媒体辅助教学：《高中牛津英语》配套的多媒体资源丰富而实用，包括课件、录音和视频等。
教师可以通过这些资源，进行多种形式的教学，例如听力训练、动画解释和互动练习等，使学生更加直观地理解和掌握英语知识。
3.考试备考指导：《高中牛津英语》针对各类高中英语考试，如高考、SAT和托福等，提供了详细的备考指导和模拟考试。
通过这些练习和指导，学生可以更好地适应考试的要求，提高应试能力，并取得优异的成绩。
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高一牛津英语下学期Module 2 The natural worldUnit 4 Creatures large and small主讲：蔡卫萍Friend or enemy?This is an excerpt（摘录）from the play Winston and the Spider to learn about one kind of small creature. The scene begins with Winston and his wife Betty standing in their kitchen.Winston and his wife are standing in the kitchen when the scene begins.这一幕开始时，Winston和他的妻子在厨房里。
1. sheltern. 庇护所，避难所，庇护，隐蔽处，掩蔽vt. 庇护，保护，隐匿vi. 躲避We took shelter from the storm in a department store.We sheltered under a tree until the shower passed.2. survivevi. 幸存，活下来These plants cannot survive in very cold conditions.vt. 比…活得长，经历…之后还存在Most parents expect that their children will survive them.Did anyone survive the explosion?The house survived the storm.经过暴风雨袭击, 这所房屋并未倒塌。
3. emergee- out 出来，外+ merge 没入水里vi. 出现；显出；暴露The ship emerged from behind the fog.船从雾里露了出来。
He merged from the accident unharmed.4. bored adj. 感到厌烦的；无聊的Be bored with 对…感到厌烦boredom n. 无聊；厌烦；枯燥5. elasticadj. 有弹力的，有弹性的Rubber is elastic.adj. 可伸缩的，灵活的Our plans are fairly elastic.n. 松紧带，橡皮圈The elastic in my clothes has gone.6. treat n./v. 招待，款待；治疗；处理treat...as 作为…对待Treat other people in the manner that you wish them to treat you.你希望别人如何待你，就应该如果待别人。
treat sb. with sth. 用来招待7. get one’s point 明白keep to the point 围绕主题Key sentences:1. Surviving winter in them, the spiders emerge healthy and hungry when spring comes.2. It’s the silk the spiders make their webs with.More reading:While some animals hibernate in the winter, what do many birds do to cope with the cold weather?They migrate to warmer climates.In the case of some animals, local weather conditions and lack of food determine when or if they migrate.The mystery of hibernationNo human has ever experienced hibernation, and yet many creatures experience it every year. Read the following article from a science magazine to see what hibernation is all about.8．hibernation n. 过冬，冬眠Hibernation is a state often compared to sleep.hibernate v. to spend the winter in a deep, sleep-like state 冬眠Not all the animals hibernate in winter.9．mystery n. 奥秘；奇迹Mystery of nature 自然界的奥秘mysterious adj. 神秘的；诡秘的；故弄玄虚的10．experience n./v. 经历11．have sth. in common 有共同之处to share the same features with 和…有共同的特征have nothing/ much in common 没有/有很多共同点12．survive the cold weather/the absence of food 在寒冷天气/缺少食物下存活13. hang upside down 倒挂14. slow down 减速；使变得迟钝15. in contrast to 相比之下16. be filled with 充满17. awakeadj. 醒着的，觉醒的，洞察的He was the only one boy awake at that time.This thought kept me awake all night.vt./vi. 醒，唤醒She usually awakes at six.vt./vi. (使)醒，弄醒I was awakened by the alarm o’clock.Key sentences:1. What do bears, bats and frogs have in common? They all hibernate.2. Hibernation is a state often compared to sleep.3. It usually occurs in winter, when a creature does not move for weeks or monthscontinuously.4. Another hibernating creature is the bear. In contrast to other creatures,hibernating bears do not appear as though they are dead, but seem as though they are very sleepy. If they are disturbed during hibernation, they can get up very quickly. While hibernating, bears stay in their dens, which are filled with leaves to make their stay more comfortable and warmer. In spring, having awakened, they leave their dens, thin and hungry.Finish the sentences with the first letter given:1.Not all the animals h________ in winter.2.We r______ eat at restaurant due to financial crisis.3.I went to the store to find a s_______ from the heavy rain.4.They were driving at a high speed down the freeway when the accident o_______.5.Few plants can grow in the desert due to the a_______ of water.6.After the toast was completed, the guests turned their glasses u___________ toshow that they had emptied them.7.You have an irregular pulse r_____, so you’d better see the doctor tomorrow.8.Everything was quite, and there was no creatures s________ in the heat of thesun.Phrases:1.begin with ___________________________2.jump in fright ___________________________3.be frightened of ___________________________4.change one’s view___________________________5.hear about ___________________________6.build shelters ___________________________7.ignore one’s remark___________________________8.survive winter ___________________________9._______________________ 攻击庄稼10._______________________ 控制害虫11._______________________ 填饱肚子12._______________________ 保护田地13._______________________ 用…来织网14._______________________ 开发一种材料15._______________________ 做防弹背心16._______________________ 治疗大脑混乱Translation:1. 农民们是怎样保护庄稼不受虫害的？(keep)2. 暴风雨过后，太阳慢慢从云层中露出笑脸。