小班语言草莓蛋糕
幼儿园小班语言故事教案：草莓蛋糕
幼儿园小班语言故事教案：草莓蛋糕活动名称：草莓蛋糕（小班）活动目标：1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐活动准备：故事ppt，小河马头饰活动过程：一、展示蛋糕，引出话题1、ppt出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验----看看，李老师带来了什么？----你喜欢吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参与故事，模仿情境1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐----小河马边走边念草莓歌----碰到小猪，我们边走边念草莓歌----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌3、买买草莓，体验买卖对话的快乐----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐----买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！三、延伸话题----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？活动目标：1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐活动准备：故事ppt，小河马头饰活动过程：（第1张）----小朋友，看看，李老师带来了什么？----你喜欢吃蛋糕吗？你喜欢吃什么蛋糕？有一只小河马也和你们一样也喜欢蛋糕。
（第2张）----图片上谁会是妈妈？（第3张）----呦，河马妈妈在干什么？河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？（鸡蛋饼）----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！（点击一下）看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？----（带上头饰）小一班小朋友你们好！（第4张）让我从冰箱中找找草莓吧，忘记了，草莓长什么样子的，（打开冰箱）红红的、三角形、戴着小帽子、有点点的，（第5张）冰箱上面有吗？（第6张）下面去看看。
幼儿园小班教案《草莓蛋糕》
幼儿园小班教案《草莓蛋糕》一、教学目标：1. 培养幼儿对草莓蛋糕的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 认识草莓蛋糕的外形、颜色和味道。
2. 学习用简单的词语描述草莓蛋糕。
3. 制作属于自己的草莓蛋糕。
三、教学准备：1. 草莓蛋糕样品若干。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工材料。
4. 蛋糕模具、草莓等制作材料。
四、教学过程：1. 引入：展示草莓蛋糕样品，引导幼儿观察蛋糕的外形、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍草莓蛋糕的食材和制作过程，引导幼儿了解蛋糕的制作方法。
3. 创作：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用自己的方式画出心中的草莓蛋糕。
4. 手工：引导幼儿使用剪刀、胶水等材料，制作属于自己的草莓蛋糕模型。
5. 分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用简单的词语描述自己的草莓蛋糕。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享过程中的表现，评估幼儿的语言表达能力和合作精神。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的艺术创造力进行评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟经营一家蛋糕店，培养幼儿的社交能力和创造力。
2. 邀请家长参与，开展亲子烘焙活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观蛋糕店或bakery，了解蛋糕的制作过程，丰富幼儿的生活经验。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同。
2. 对于绘画和手工制作，尊重每个幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 在分享环节，引导幼儿用简单的语言表达，培养幼儿的语言组织能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察、表达和创作，提高教学效果。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，让幼儿更好地理解和应用。
幼儿园小班教案《蛋糕》
幼儿园小班教案《蛋糕》
教学目标
1.导入课程主题：蛋糕
2.学生能够认识蛋糕的形状和颜色
3.学生能够表达自己对蛋糕的喜好
4.学生能够学习制作简单蛋糕
5.提高学生动手能力和社交能力
教学准备
1.蛋糕的照片和制作材料
2.点心餐具和手工制作材料
3.食品安全知识宣传材料
教学过程
导入
1.欢迎学生，并给予对他们的称赞
2.看到蛋糕的图片并问学生是否有吃过并了解蛋糕是什么
3.引导学生回答，介绍蛋糕是什么
认识蛋糕
1.展示不同颜色、形状的蛋糕图片，并鼓励学生辨认和讨论差异
2.引导学生用颜色画出他们觉得最美味的蛋糕
制作简单蛋糕
1.介绍需要的材料和工具
2.配合学生动手制作
3.鼓励学生主动参与，引导学生互相帮助
尝试蛋糕
1.尝试制作完成的蛋糕，描述口感和味道，引导学生用形容词表达评价
2.通过制作和尝试蛋糕，培养学生的动手能力
提醒食品安全
1.宣传蛋糕的制作和存放的一些基本要点
2.提醒学生遵守食品安全规定，引导学生形成良好的生活习惯
课堂总结
1.帮助学生回顾课堂内容
2.鼓励学生分享对今天学习的反思和感受
总结
通过这堂课，学生们能够更好地认识蛋糕，了解蛋糕生产的过程和方法，并能够在老师的指导和帮助下亲手制作简单的蛋糕，提高了他们的动手能力和社交能力。
在食品安全方面，通过本堂课的宣传和提醒可以更好的帮助学生们处处注意食品安全规范，为今后的生活培养正确的安全意识和行为习惯。
2024年幼儿园小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》
2024年幼儿园小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《甜蜜美食》，详细内容为“草莓奶油蛋糕”的制作。
通过对草莓奶油蛋糕的绘画，让幼儿了解美食的制作过程，提高审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识草莓奶油蛋糕，了解其特点和制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：草莓奶油蛋糕的绘画技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：草莓奶油蛋糕的实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓奶油蛋糕的实物或图片，引导幼儿观察蛋糕的特点，如颜色、形状、装饰等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解草莓奶油蛋糕的制作过程，并进行绘画示范，强调颜色搭配、线条描绘等技巧。
3. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘制草莓奶油蛋糕，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一张草莓奶油蛋糕的图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学技巧。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅草莓奶油蛋糕的画作，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《草莓奶油蛋糕》2. 内容：草莓奶油蛋糕的绘画步骤、颜色搭配、线条描绘等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅草莓奶油蛋糕的画作。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅草莓奶油蛋糕的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
幼儿小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》(1)
幼儿小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《有趣的美食》，详细内容为制作草莓奶油蛋糕。
通过本节课的学习，幼儿将了解蛋糕的制作过程，掌握简单的手工制作技巧，培养色彩搭配能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓奶油蛋糕的制作过程，知道蛋糕的基本组成部分。
2. 培养幼儿的动手操作能力和色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确地使用剪刀、胶棒等工具，制作出精美的草莓奶油蛋糕。
2. 教学重点：让幼儿掌握蛋糕的基本组成部分，学会搭配颜色，培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓奶油蛋糕样品、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：每人一份草莓奶油蛋糕制作材料（包括彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓奶油蛋糕样品，引导幼儿观察蛋糕的组成部分，让幼儿说出自己喜欢的蛋糕，激发他们的兴趣。
2. 制作步骤讲解（5分钟）教师详细讲解草莓奶油蛋糕的制作步骤，包括剪彩纸、粘贴、上色等，边讲解边示范。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿根据教师讲解的制作步骤，自己动手制作草莓奶油蛋糕。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《草莓奶油蛋糕》2. 内容：1）蛋糕组成部分2）制作步骤3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的草莓奶油蛋糕。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在制作草莓奶油蛋糕的过程中，动手操作能力和色彩搭配能力得到了锻炼，但在使用剪刀、胶棒等工具时，仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作草莓奶油蛋糕，将所学知识运用到实际生活中。
同时，引导幼儿观察生活中的其他美食，激发他们的创作灵感。
幼儿园小班美术教案《草莓奶油蛋糕》
幼儿园小班美术教案《草莓奶油蛋糕》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《甜点时间》，详细内容为制作草莓奶油蛋糕。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握草莓奶油蛋糕的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓奶油蛋糕的制作过程，学会使用简单的美术工具和材料。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：草莓奶油蛋糕的制作方法及色彩的搭配。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：草莓奶油蛋糕样品、制作蛋糕的工具和材料（如：蛋糕模具、奶油、颜料、画笔等）。
学具：每组一套制作蛋糕的工具和材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓奶油蛋糕样品，引导幼儿观察蛋糕的外观、颜色和形状，激发他们的兴趣。
2. 制作草莓奶油蛋糕（15分钟）（1）教师讲解草莓奶油蛋糕的制作方法。
（2）幼儿分组，每组按照教师的要求，合作完成草莓奶油蛋糕的制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，对作品进行修改和完善。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 草莓奶油蛋糕2. 制作步骤：（1）准备工具和材料（2）制作蛋糕底座（3）涂抹奶油（4）装饰草莓七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个草莓奶油蛋糕，并拍照片至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过制作草莓奶油蛋糕，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意色彩的搭配，提高审美能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他甜点，如：巧克力蛋糕、水果沙拉等，丰富幼儿的生活经验。
小班语言《草莓蛋糕》教案
小班语言《草莓蛋糕》教案
小班语言：《草莓蛋糕》
执教者：黄蓓蕾
活动目标：
1、在绘本故事情境下学念草莓歌，情愿参加故事情境的仿照。
2、体验买草莓、做草莓蛋糕的欢乐。
活动预备： PPT、蛋糕、草莓、蛋糕粉、牛奶、水、鸡蛋
活动过程：
一、展现蛋糕，引出话题
1、PPT消失蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的阅历
----看看，郑教师带来了什么?
----你喜爱吃什么口味蛋糕?
2、介绍爱吃蛋糕的小河马
二、参加故事，仿照情境
1、熟悉草莓，体验帮忙小河马的欢乐
----河马妈妈在干什么?可能是想要做些什么?(小河马的生日)
----今日，河马妈妈要做生日蛋糕啦!妈妈今日要做一个什么口味蛋糕啊?(草莓)(观看画面)
----做草莓蛋糕要预备些什么材料呢?
----我们帮忙小河马从冰箱中找找草莓吧。
(学念草莓歌)
2、说说草莓，体验跟唱草莓歌的欢乐
----小河马边走边念草莓歌
----遇到小猪，我们边走边念草莓歌
----遇到小老鼠，我们边走边念草莓歌
3、买买草莓，体验买卖对话的欢乐
----呦，好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪家店买草莓呢? ----水果店找到啦!抓紧买草莓吧!(学说买卖的文明对话)
4、做做蛋糕，体验模拟制作的欢乐
----买到草莓!河马妈妈可以做草莓蛋糕喽!我们一起帮帮助吧!
三、延长话题
----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么材料呢?(幼儿想象，思维拓展)
----共同欢唱生日歌，庆祝小河马的生日!
小班语言《草莓蛋糕》教案这篇文章共1743字。
幼儿园小班语言故事《草莓蛋糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言故事《草莓蛋糕》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动名称：草莓蛋糕（小班）活动目标：
1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿
2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐活动准备：故事ppt，小河马头饰活动过程：
一、展示蛋糕，引出话题1、ppt出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验----看看，李老师带来了什么？
----你喜欢吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参与故事，模仿情境1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？
----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？
----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐----小河马边走边念草莓歌----碰到小猪，我们边走边念草莓歌----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌
3、买买草莓，体验买卖对话的快乐----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？
----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？。
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小班诗歌：草莓歌
活动目标：
1、学习认真倾听，了解草莓的基本特征，体验小河马的喜悦心情。
2、在故事下，感受诗歌的韵律，学习有节奏地念草莓歌。
活动准备：
1、故事PPT。
2、草莓蛋糕、盘子、叉子、小刀
活动过程：
一、引题。
展示PPT，介绍小河马。
1、师：它是谁啊？跟小河马打声招呼吧！
2、师：小河马邀请我们到它家去做客呢，赶快坐下来吧。
3、师：咦？河马妈妈正在干什么？
4、师：用鸡蛋可以做什么好吃的呢？
5、原来呀，小河马最爱吃草莓蛋糕了，河马妈妈今天就要做草莓蛋糕给小河马。
二、参与故事情境，有节奏地学念故事中的草莓歌。
（一）说说草莓，体验帮助小河马的快乐
妈妈需要小河马来帮忙：快帮妈妈拿草莓过来！
师：（小河马口吻）：可是，草莓是什么样的呀？谁来告诉它？
“红红的——尖尖的——戴着小帽子——长着小点点”味道是怎样的？——味道酸又甜（用儿歌小结）。
小结：“草莓呀草莓，红红的草莓，尖尖的草莓，带着小帽子，长着小点点，味道酸又甜”。
师：原来草莓是这样的啊，我们一起帮小河马到冰箱里去找找草莓吧。
师：“冰箱里有没有草莓啊？(没有)那该怎么办呢？
小河马对自己说：“那我就帮妈妈去买草莓吧。
”于是小河马提着篮子去买草莓。
（二）学念草莓歌，体验跟念草莓歌的快乐。
1、小河马边走边念草莓歌。
出示PPT
师：小河马高兴地边走边念草莓歌：“草莓呀草莓，红红的草莓，尖尖的草莓，带着小帽子，长着小点点，味道酸又甜”（边念边拍手）
2、带领孩子一起去买草莓。
师：真有意思，我们也跟着小河马一起买草莓好吗？那就一起来，一个跟着一个走，我们边走边念草莓歌吧！“草莓呀草莓，红红的草莓，尖尖的草莓，带着小帽子，长着小点点，味道酸又甜”（边念边拍手）
3、碰到小猪，出示ppt。
师：呀，谁在那里啊？（打招呼）
我们对小猪说“我们一起念着草莓歌去买草莓吧·
“草莓呀草莓，红红的草莓，尖尖的草莓，带着小帽子，长着小点点，味道酸又甜”（边念边拍手）
4、碰到小老鼠，出示ppt。
师：“看！又有谁来了？哇，小老鼠听到我们好听的草莓歌，也要跟我们去买草莓，欢迎你加入我们，小老鼠！”（边走边走边做动作念）
5、师：哇，森林市场的水果店到啦！我们快找位置坐下来吧！出示水果店ppt。
师：小河马早早的就看到熊老板开得草莓店，一边跑一边大声喊：“我要买草莓”，我们一起告诉熊老板：“我要买草莓！！”带幼儿一起喊。
师：可是熊老板要考你们了，草莓长什么样子呀？我们一起念着草莓歌告诉他吧！
熊老板把一大筐的草莓都卖给了小河马，小河马提着草莓开开心心的回家给妈妈做蛋糕呢。
不一会儿，香喷喷的蛋糕做好了。
小河马邀请了他的好朋友小猪和小老鼠一起吃着美味的蛋糕呢。
三、分享草莓蛋糕，体验活动的快乐。
1、师：小河马说，你们今天表现真棒，它也把草莓蛋糕带来跟你们一起分享。
（出示草莓蛋糕）
2、围在桌子旁边，一边念草莓歌，一边切蛋糕，品尝。
3、宝贝们，草莓蛋糕好吃吗？那我们带着这些蛋糕到教室里跟其他的小朋友一起分享吧！。