初中音乐七年级简谱基础知识
初中音乐校本课程《简谱识谱知识学习》教案设计

二 、节奏
简谱
X----(六拍)
4+2
X-(三拍)
2+1
型练
习,口念“哒”读节奏并用手打拍子。
下图是较常见的比较简单的音值组合:
X. (一拍半)
1+1/2
X. (3/4 拍) 1/2+1/4
X. (3/8 拍)1/4+1/8
下图则是对应上面音值组合的划拍图示:
三、节奏练习:
四、视唱:1= C 4/4
音符等。常用的附点音符见下表。 注意:附点全音符、附点二分音符不用附点,而是采用增加
增时线来记写;附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符用加附点来记写。xHAQX74J0X
在简谱中,休止符不用附点,而是用相同时值的休止符来代替。
名称 附点全音符 附点二分音符 附点四分音符 附点八分音符 附点十六分音符
三、装饰音记号 (1)倚音:指一个或数个依附于主要音符的音,倚音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。
例如: (2)颤音:有主要音和他相邻的音快速均匀地交替演奏,颤音的标记用 tr 或
tr~~~~~ (3)波音:有主要音和他上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成。波音唱奏时一
般占主要音的时间。波音分上波音(顺波音) 和下波音 (逆波音)
全休止符一拍八分休止符半拍十六分休止符名称附点全音符附点二分音符附点四分音符附点八分音符附点十六分音符简谱三拍21一拍半11238拍1418下图则是对应上面音值组合的划拍图示
初中音乐校本课程《简谱识谱知 识学习》教案设计
第一章 简谱识谱知识学习
音乐是有音构成的。音是由于物体振动所产生的声波,传送到人的听觉器官并通过大脑就 形成了音的感觉,它具有音高、音值、音量和音色四个特性。音乐中所使用的音包括乐音和噪 音两大类:振动的声波规则并具有固定音高的叫乐音,振动的声波不规则也无固定音高的叫噪 音。正是这些音乐中的音按照一定的关系组织起来,能够表达某种主体思想,就形成了音乐的 旋律。
初中音乐基础知识

初中音乐基础知识(一)简谱:1、音名:1 2 3 4 5 6 7 唱名:do re mi fa sol la si2、高音点:“1”记在音符的上面;低音点:“1.”记在音符的下面。
3、“0”在简谱里面是休止符。
4、增时线:记在音符的后面,“1—”增加音符时值的作用。
减时线:记在音符的下面,“1 ”减少音符时值的作用。
5、音符的长短:(1)、有增时线的音符:“1 ”四分音符,通常我们规定四分音符为“一拍”。
“1—”二分音符,增时线“—”代表一拍,所以为“二拍”“1———”全音符,为“四拍”。
(2)、有减时线的音符:“ 1 ”八分音符,减时线减少原音符一半的时值,所以是“半拍”。
“ 1 ”十六分音符,第二条线是减少原音符(八分音符)的一半时值,所以是“1/4拍”。
6、附点音符:“1——”附点二分音符。
“三拍”“1·”附点四分音符。
“一拍半”“1·”附点八分音符。
“3/4拍”7、休止符:0 0 0 0 全休止符“休止四拍”0 0 0 附点二分休止符“休止三拍”0 0 二分休止符“休止二拍”0 四分休止符“休止一拍”0 八分休止符“休止半拍”0 十六分休止符“休止1/4拍”8、节奏、节拍:节奏:音乐中声音的长短和强弱叫节奏节拍:乐曲中强(重音)弱(非重音)音有规律的反复,叫做节拍。
拍号:表示拍子的记号叫做拍号。
例如:42、43等,分数线上面的数字表示一小节有几拍,分数线下面的数字表示用什么音符做为一拍。
例如42拍就是表示以“4”分音符为一拍,每小节有“2”拍。
9、调号:1=G 1=F 1=C 这些在简谱里叫做调号,也就是G 调、F 调、C 调等。
(二)五线谱:1、小节、小节线、段落线与终止线(1)小节:两条相邻的竖线之间的部分,称为小节。
(2)小节线:划分小节的竖线叫做小节线。
(3)段落线:在乐曲中用以划分段落的、由两条细竖线构成的线,叫做段落线。
(4)终止线:记在乐曲结束处的细、粗的两条平行竖线,叫做终止线。
初中音乐知识点归纳

一.音符1.定义:表示音的高低长短的符号2.记谱方法【1】简谱:用阿拉伯数学表示音符的记谱方法。
【2】五线谱:五条平行线上记录音符的方法。
【3】工尺谱:汉字记谱方法。
3.常见音符:【1】全音符例如:5 - - -【2】二分音符例如:5 -【3】四分音符例如:5【4】八分音符例如:【5】十六分音符(×)(范围二.拍号拍号:2236像例如4 2 45为拍号读法:四二拍、二二拍、四三拍、五六拍表示的意思【以四分音符为一拍,每小节有两拍】6324为二拍子4为三拍子5三为混合拍子.强弱规律●○:强弱●○○:强弱弱●○○:强弱次强弱四.作家美称及作品【1】聂耳——革命音乐开路先锋《义勇军进行曲》【2】冼星海——人民音乐家《黄河大合唱》【3】巴赫[德]——欧洲近现代音乐之父(巴洛克乐派)《G弦上的咏叹调》【4】莫扎特[奥]——音乐神童(古典乐派)《G大调弦夜小夜曲》《渴望春天》【5】贝多芬[德]——乐圣(古典乐派)《第五命运交响曲》《第六田园交响曲》之(欢乐的农民集会)《第九合唱交响曲》《致爱丽丝》《春天奏鸣曲》【6】海顿[奥]——交响乐之父(古典乐派)《告别交响曲》《第九十四惊愕交响曲》【7】德彪西[法]——印象派音乐大师{意象集} 《透过林间树叶的钟声》《牧神午后》【8】(小)约翰·施特劳斯[奥]——圆舞曲之王《蓝色多瑙河》(被誉为“奥地利第二国歌”)【9】柴可夫斯基[俄]——旋律之王(民族乐派浪漫乐派)舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》歌剧《黑桃皇后》《奥涅金》《降b小调第一钢琴协奏曲》【10】肖邦[波兰]——钢琴诗人被誉为“藏在花丛中的大炮”《C 小调革命练习曲》《那不勒斯舞曲》《玛祖卡》【10】舒伯特[奥]——艺术歌曲之王(浪漫乐派)《军队进行曲》【11】门德尔松[德]——浪漫乐派《乘着歌声的翅膀》【12】鲍罗丁[俄]——《在中亚细亚草原上》【13】斯特拉文斯基[俄]——《俄罗斯舞曲》【14】舒曼[德]——《梦幻曲》《大提琴曲》【15】威尔第[意]——革命音乐大师《夏日泛舟海上》【16】威廉·退尔[意]——《罗西尼》作家作品及相关知识点:1.河北民歌《茉莉花》(选自歌剧《图兰朵》作者:普契尼[意])江苏民歌《茉莉花》(选自《西厢记》张生、崔莺莺的爱情故事)2.《放马山歌》3.《樱花》日本4.学堂乐歌:《送别》《春游》(作者:李叔同)5.《红旗颂》吕其明6.《谁不说俺家乡好》()7.《沂蒙山小调》(虽为小调,但具有典型的山歌风格)旋律手法:鱼咬尾8.《青春舞曲》(新疆维吾尔族)旋律手法:鱼咬尾9.牧歌《蒙古族民歌》山歌体裁(长调)旋律形态:长调和短调)10.《军民团结一家亲》选自芭蕾舞剧《红色娘子军》(吴祖强、杜鸣心)11.器乐小品《光明行》作者:刘田华12.二胡曲《二泉映月》作者:华彦钧13.小提琴独奏曲《梁祝》取材于越剧《梁山伯与祝英台》14.《中华人民解放军军歌》原名:《八路军进行曲》进行曲风格作者:郑律成15.进行曲是以步伐节奏写成的声乐曲/器乐曲多为二拍子/四拍子16.《当兵的人》队列歌曲进行曲风格;17.《西西里舞曲》长笛作者[法]福雷;18.《仲夏夜之梦》[德]门德尔松;19.《保卫黄河》曲:冼星海词:光未然(钢琴协奏;20.音乐与舞蹈结合共同点:节奏;21.协奏曲:一件乐器独奏乐队协同演奏;五.调号;音名:CDEFGAB;唱名:doremifasollasi;调号:1=C(把“1”唱的和C一样高);1=D(把“--------------------------------------------------------------------------------16.《当兵的人》队列歌曲进行曲风格17.《西西里舞曲》长笛作者[法]福雷18.《仲夏夜之梦》[德]门德尔松19.《保卫黄河》曲:冼星海词:光未然(钢琴协奏曲《黄河》取材于《黄河大合唱》20.音乐与舞蹈结合共同点:节奏21.协奏曲:一件乐器独奏乐队协同演奏五.调号音名:C D E F G A B唱名:do re mi fa sol la si调号:1=C (把“1”唱的和C一样高)1=D (把“1”唱的和D一样高)六.常见记号<1>力度记号f 强ff 很强fff极强/最强p 弱pp很弱ppp极弱/最弱mf中强mp中弱渐强渐弱<2>常见记号强音记号:> 顿音记号▼保持音记号:- 延音线:——圆滑线自由延长记号:<3>附点音符附点:音符右边的小圆点“〃”作用:延长他前面音符时值的一半5〃附点八分音符5- -附点二分音符附点十六分音符5〃附点四分音符七.中国民间音乐<1>民族乐器(民族管弦乐队)A.【弓弦乐器】:二胡、中胡、高胡、板胡、京胡B.【拨弦乐器】:古琴、古筝、琵琶(中国民族乐器之王)、三弦、柳琴、月琴、扬琴C.【管乐器】:底子、唢呐、笙、箫、葫芦丝、巴乌D.【打击乐器】:堂鼓、锣鼓、木鱼、梆子、钹通俗来讲:“吹、拉、弹、打”<2>民乐曲目1.《二泉映月》二胡独奏曲华彦钧[简短的下行旋律,表达了作者对命运的叹息]2.《山东小曲》板胡演奏3.《流水》古琴独奏曲[俞伯牙、钟子期]4.《十面埋伏》[描写战争场面]5. 选自《姑苏行》6.《百鸟朝凤》[] 选自《一枝花》7.《月光下的凤尾竹》葫芦丝[云南傣族]<3>古族管弦乐1.《花好月圆》[表现了人们在花前月下翩翩起舞的欢乐场景]2.《瑶族舞曲》[表现了人们在节日夜晚身着盛装尽情欢舞的情景]<4>其他《阳关三叠》三叠:变化反复三次【古筝】..《梅花三弄》三弄:乐曲主题在不同音区反复变化三次八.蓝调音乐【1】拉格泰姆:[美]斯科特·乔普林《轻易取胜的人》被称为:拉格泰姆音乐之父特点:节奏多切分给人印象深刻【2】爵士:[美]路易斯·阿姆斯特朗被称为:爵士乐之父【3】摇滚乐:[美]迈克尔·杰克逊被称为:流行音乐之王《we are the world》(天下一家)【4】blus-布鲁斯B·B·king [美] 蓝调之王【5】猫王——[美]埃尔维斯·普雷斯利【6】交响音乐《蓝色狂想曲》(爵士音乐交响化创始)爵士音乐交响化第一人——[美]格什温【7】卡彭特兄妹小组《昨日重现》(yesterday once more)【8】反映了美国密西西比河黑人悲惨生活的歌曲《老人河》九.剧种【京剧】京剧起源于:徽剧、汉调京剧唱腔:二黄、西皮京剧伴奏乐器:京胡、京二胡京剧节奏:板、眼京剧风格特点:端庄大方京剧作品:《铡美案》《包龙图打坐在开封府》《智取威虎山》选段《打虎上山》又称《迎来春色满人间》京剧四大名旦:梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生【豫剧】特点:高亢激越【越剧】特点:柔婉抒情《黄梅戏》- 清新朴实十.声乐作品演唱形式【声乐作品演唱形式分为】:独唱、合唱、齐唱、重唱、轮唱、对唱、表演唱、领唱、混声合唱齐唱:《新世纪的新一代》《没有共产党就没有新中国》领唱+合唱:《在希望的田野上》《我的祖国》轮唱+齐唱:《保卫黄河》重唱:《告别时刻》混声合唱:《二十年再相会》《尼德兰》《回声》其中《尼德兰》作者:拉索无伴奏双四声部女高音S 女低音A男高音T 男低音B 十一.说唱音乐定义:以唱为主说唱结合说唱又称“曲艺”1.音韵大鼓:{ 天津}伴奏:大鼓《贺新春》2.四川清音:《布谷鸟儿咕咕叫》3.单弦牌子曲:《风雨归舟》4.山东快书:《武松打虎》伴奏乐器:鸳鸯板5.苏州弹词:《蝶恋花·答李淑一》相声也属于曲艺中的一种十二.曲式定义:音乐作品的结构【一段体】(单乐段结构)A 或一部曲式【二段体】(单二部曲式)AB;(复二部曲式)AABB;【三段体】(单三部曲式)ABC;ABA带再现的单三部曲式(小提琴独奏曲《新疆之春;【回旋曲式】A+B+A+C+A+……;【变奏曲式】A+A1+A2+A3+";【奏鸣曲式】;切分音:***切分节奏附点节奏:;十三歌词;难忘今宵;难忘今宵难忘今宵无论天涯与海角神州万里同怀抱共祝;蓝天向我们召唤;蓝天向我们召--------------------------------------------------------------------------------【二段体】(单二部曲式)AB(复二部曲式)AABB【三段体】(单三部曲式)ABCABA 带再现的单三部曲式(小提琴独奏曲《新疆之春》【回旋曲式】A+B+A+C+A+……【变奏曲式】A+A1+A2+A3+"【奏鸣曲式】切分音:*** 切分节奏附点节奏:。
学简谱最全的简谱基础知识都在这里啦

学简谱最全的简谱基础知识都在这里啦简谱怎么表示音的高低在记谱法中,用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。
通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不同高低、长短的音符,即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。
因此,要掌握简谱的规律,首先必须认识各种音符,理解其意义。
在简谱中,用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字,即1、2、3、4、5、6、7,唱作do、re、mi、fa、sol、la、si,称为唱名。
音符:1234567唱名: do re mi fa sol la si汉字:多来米发梭拉西显然,单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。
在实际作品中,还有一些更高或更低的音,如在基本音符上方加记一个'·',表示该音升高一个八度,称为高音;加记两个' :',则表示该音升高两个八度,称为倍高音。
在基本音符下方加记一个'·',表示该音降低一个八度,称为低音;加记两个' :',则表示该音降低两个八度,称为倍低音。
在一般歌曲中,无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的'·'的音符都是很少见的。
现将高音、中音、低音分组如下:在简谱中,不论基本音符是高音还是低音,七个阿拉伯数字所表示的唱名是始终不变的。
在简谱体系中,如果将1→ i或i→ 1之间的音像阶梯一样按高低次序进行排列,称为音阶。
顺方向1→ i,一个音比一个音高;逆方向i→ 1,一个音比一个音低。
(参见下图)音阶的种类很多,以上为最基本的自然大调音阶。
在音阶中,相邻两音之间的音高距离不是均等的,其中3与4、7与i之间为半音关系,其余各相邻两音之间为全音关系。
一个全音等于两个半音。
在键盘体系中,白键与黑键按固定规律排列,每个键均有固定的名称,用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B表示音的名称,称为音名。
音名不等同于唱名,唱名没有固定的音高位置,其音随调的改变而移动(参见'怎样认识简谱中的调与调号'),音名是固定不变的。
人音版初中七年级上册音乐(简谱)桑塔露琪亚

桑 塔 露 琪 亚 海 滩歌曲处理 第一部分音域较低,力度较弱p,抒情平 稳
第二部分音域较高,力度较强f,激情豪 放
歌曲情感:深情地,赞美地 ,开朗地, 热情洋溢地
三大男高音
San da nan gao yin
帕瓦罗蒂 多明戈
卡雷拉斯
多明戈
卡雷拉斯
帕瓦罗蒂
作业
Zuo ye
背唱《桑塔露琪亚》第一段
欧洲风情
ou zhou feng qing
海上威尼斯
比萨斜塔
佛 罗 伦 萨 大 教 堂
罗 马 斗 兽 场
斯卡拉歌剧院
披萨 意大利面
桑塔露琪亚
船歌
是意大利的一种音乐体裁,这种音乐体裁的 产生与发展与威尼斯的游览船——贡都拉有 重要的关系。贡都拉的船身狭长,首尾均都 翘起,适宜在狭窄的水巷中航行。船家都喜 欢当地的民歌,所以在边划船的同时边唱歌, 慢慢就形成了威尼斯船歌这首音乐体裁。这 种歌曲的特点:多采用三拍子的节奏,给人 以摇晃的感觉,其情绪色彩也多是开朗、豪 放、热情洋溢的。
桑塔露琪亚
《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯 (又称“那波里”)的一首著名 的船歌,它是意大利作曲家科特 佬按威尼斯船歌的风格创造而成 的。
那不勒斯
那不勒斯是个很美丽的海港,这里有充满 诗情画意的海滩——桑塔露琪亚和玛莱卡 莱。桑塔露琪亚海滩前是一片绿色的平静 海洋,风和日丽的时候人们会驾着小船在 这里荡漾,或许还会高唱着这里的船歌。 至于桑塔露琪亚这一名字的由来,有人说 她是意大利传说中一位女神的名字;也有 人说她是当地一位美丽姑娘的名字,总之, 这个名字是美好幸福的象征。
人教版初中七年级上册音乐(简谱)蓓蕾之歌

《每当我走过老师的窗前》
1、静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮, 每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。 啊!每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心 中激荡。
2、培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍亮, 呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。 啊!每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心 中激荡。
3、新长征路上老师立新功,一群群接班人茁壮成 长。肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝 望。啊!每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖 流心中激荡。
+ 高枫词 + 谷建芬曲 + 1=F + 4\2 + 中速
你眼中校园的早晨是().
• 唱歌分析 • “校园的早晨”这首歌曲是2/4拍,F调,中速。是一首清
第一单元 中学时代 学习内容
欣赏歌曲: 《飞来的花瓣》 《校园的早晨》
配乐诗朗诵:《中学时代》 《长大后我就成了你》
欣赏歌曲《飞来的花瓣》
• 认真聆听歌曲,感受作品的情景和力度 的变化。
思考:请同学们结合个人的生活经历, 谈一谈欣赏后的体会。
再次欣赏歌曲《飞来的花瓣》,进一 步思考并感受作品的力度、速度、情绪、 演唱形式及情感的对比和变化。
新活泼的校园歌曲。该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐 人高枫共同创作,80年代增经在我国校园内风一时,表现 了学生快乐的校园生活。
校园歌曲的特点:
歌词直白,贴近生活; 选录优美,欢朗诵
请同学们仔细阅读教材上的两首诗歌,一首《中学 时代》另一首《长大后我就成了你》初步了解诗歌 内容。
(一首歌颂美好的中学时代,另一首赞颂教师的平凡 和伟大。)
音乐小网站一简谱基础知识初中音乐人音版七年级上册课件

当你老了
《当你老了》是爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝于1893年创作的一首诗 歌,是叶芝献给女友毛特·冈妮热烈而真挚的爱情诗篇。
当你老了,头发白了,睡思昏沉, 在炉火旁打盹,请取下这部诗歌,莫文蔚 - 当你老了.mp3 慢慢读,回想你过去眼神的柔和 回想它们过去的浓重的阴影; 多少人爱你年轻欢畅的时候 爱慕你的美丽,诗歌朗诵 - 当你老了.mp3 假意或真心
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
惠基民本一能中力基—本音能乐力—专简题谱讲座
节拍
乐曲或歌曲中,音的强弱有规律地循环出现,就形成节拍。 节拍和节奏的关 系,就像列队行进中整齐的步伐(节拍)和变化着的鼓点(节奏)之间的关系。
拍子与拍号 每一首音乐作品的开头都标有这样的符号,如2/4、4/4、3/8等,称为拍号。每小 节有两拍的称为二拍子;有三拍的称为三拍子,以此类推。 斜线左面的数字表示 每小节有几拍、斜线右面的数字表示以几分音符为单位,如2/4拍,即以四分音符 为单位,每小节有两拍。
曲谱
歌词
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
简谱
是一种简易的记谱法,表示音的高低的 基本符号,其起源源于18世纪的法国。
一般所称的简谱,指数字简谱,用1 2 3 4 5 6 7代表音阶中的7个基本音级。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
惠基民本一能中力基—本音能乐力—专简题谱讲座
三、音符
在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的 符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,
它们的写法是: 1 2 3 4 5 6 7
读法为: do re mi fa so la si 多 来米 发 梭 拉西
音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。
音乐小站简谱基础知识 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

课堂小结,当堂检测
课堂小结:
1.简谱知识的回顾:总结本节课学习的简谱基础知识,包括简谱的构成、音高标记、节奏标记等。强调简谱与五线谱的联系和区别,加深学生对简谱知识的理解。
情感升华:
结合简谱内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习简谱的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的简谱内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的简谱内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
3.分析能力的检测:设计一些分析题,让学生通过观察、分析和比较,学习简谱的标记方式。题目包括对简谱标记的分析,检测学生对简谱知识的深入理解和分析能力。
4.情感态度的检测:通过一些主观题,检测学生对音乐的热爱和欣赏态度。题目包括对音乐学习重要性的认识,以及对音乐创作和欣赏的体会和感受。
5.合作能力的检测:通过小组合作任务,检测学生在小组合作中的表现和能力。任务包括共同完成音乐创作,检测学生之间的合作精神和沟通能力。
核心素养目标
1.知识与技能:学生能够了解简谱的构成、音高标记、节奏标记等基本知识,并能运用这些知识进行简单的音乐创作。
2.过程与方法:学生通过观察、分析、比较等方法,学习简谱的标记方式,培养观察力和分析能力。同时,通过实践操作,提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:学生通过学习简谱,感受音乐的魅力,培养对音乐的热爱和欣赏能力,激发创造力和想象力,形成积极向上的价值观。
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简谱基础知识音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。
就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。
音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。
音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。
音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。
一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。
而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。
音质:也可以称音色。
也就是发出音乐的乐器或人声。
同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。
应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
简谱表示音的高低的基本符号,用七个阿拉拍数字标记。
它们的写法和读法如下:卢梭写法: 1 2 3 4 5 6 7 i读法: Do Re Mi Fa Sol La Si Do以上各音其相对关系都是固定的,除了3—4、7—i 是半音外,其它相邻两个音都是全音。
为了标记更高或更低的音,则在基本符号的上面或下面加上小圆点。
在简谱中,不带点的基本符号叫做中音;在基本符号上面加上一个点叫高音;加两个点叫倍高音;加三个点叫超高音;在基本符号下面加一个点叫低音;加两个点叫倍低音;加三个点叫超低音。
增时线和减时线简谱中,音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。
※)短横线的用法有两种:写在基本音符右边的短横线叫增时线。
增时线越多,音的时值就越长。
不带增时线的基本音符叫四分音符,每增加一条增时线,表示延长一个四分音符的时间。
写在基本音符下面的短横线叫减时线。
减时线越多,音就越短,每增加一条减时线,就表示缩短为原音符音长的一半。
※)写在音符右边的小圆点叫做附点,表示延长前面音符时值的一半。
附点往往用于四分音符和少于四分音符的各种音符。
带附点的音符叫附点音符。
临时改变音的高低的符号叫临时变音记号,主要有升号、降号、还原记号等。
升号写在音符左上方,表示该音要知高半音,如#1表示将1升高半音,在吉他上的奏法就是向高品位方向进一格。
降号写在音符左上方,表示该音要降低半音,如 b3 表示将3降低半音,在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格,空弦音降半音就要退到低一弦上去。
还原号是将一小节内“#”或“b”过的某个音回到原来的位置。
以上临时变音记号都是一小节内才起作用,过了这小节就不起作用了,一小节也就是|XXXX|。
音符在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是:1、2、3、4、5、6、7读法为:do、re、mi、fa、so、la、si(简谱-音符多、来、米、发、梭、拉、西)。
音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。
音高音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。
在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。
广义上说音乐里总共就有7个音符。
音符的长短音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。
这里引用一个基础的音乐术语----拍子。
拍子是表示音符长短的重要概念。
表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。
简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。
这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。
一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以是2秒或半秒。
假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。
一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。
用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音简谱-音符符的长短。
下面列出了常用音符和它们的长度标记:音符名称写法时值全音符 5---四拍二分音符 5-二拍四分音符 5 一拍八分音符 5- 半拍十六分音符 5= 四分之一拍三十二分音符5≡八分之一拍上例可以看出:横线有标注在音符后面的,也有记在音符下面的,横线标记的位置不同,被标记的音符的时值也不同。
从表中可以发现一个规律,就是:要使音符时值延长,在四分音符右边加横线“-”,这时的横线叫延时线、延时线越多,音持续的时间(时值)越长。
相反,音符下半音与全音面的横线越多,则该音符时间越短。
休止符音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。
表示声音休止的符号叫休止符,用“ 0 ”标记。
通俗点说就是没有声音,不出声的符号。
休止符与音符基本相同,也有六种。
但一般直接用0代替增加的横线,每增加一个0,就增加一个四分休止符时的时值。
半音与全音音符与音符之间是有“距离”的,这个距离是一个相对可计算的数值。
在音乐中,相邻的两个音之间最小的距离叫半音,两个半音距离构成一个全音。
表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音,而隔一个键盘的两个键盘就是全音。
变化音将标准的音符升高或降低得来的音,就是变化音。
将音符升高半变化音音,叫升音。
用“#”(升号)表示,一般写在音符的左上部分,如下所示:标准的音降低半音,用“b ”(降号)表示,同样写在音符的左上部分。
基本音升高一个全音叫重升音,用“x”(重升)表示,这和调式有关。
基本音降低全音叫重降音。
用“bb”(重降)表示。
将已经升高(包括重升)或降低(包括重降)的音,要变成原始的音,则用还原记号“ヰ”表示。
附点音符附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
节奏掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏要能准确的击拍。
击拍的节奏方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一下一上是一拍。
节拍乐曲或歌曲中,音的强弱有规律地循环出现,就形成节拍。
节拍和节奏的关系,就像列队行进中整齐的步伐(节拍)和变化着的鼓点(节奏)之间的关系。
单拍与复拍单拍指每小节一个强拍。
复拍每小节有一个强的,有若干个次强的。
调式音阶按照一定关系结合在一起的几个音(一般是七个音左右)组成一个有主音(中心音)的音列体系,构成一个调式。
把调式中的个音,从主音到主音,按一定的音高关系排列起来的音列,叫音阶。
大调式凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶,就是自大调式然大调。
这是使用的最广泛的调式。
一般来说,一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的,而结束在1上的就是大调音乐。
比如国歌就是大调音乐。
要想真正搞懂大调音乐,必须要学习和声知识。
小调式小调式有三种形式:a:自然小调:凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶,叫自然小调。
b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调.c:旋律小调:在自然小调音阶上行时升高它的4、5,而下行时还原5、4叫旋律小调。
小调音乐一般第一个音符是从6 或3 开始,而结束在6上。
比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。
同大调一样,要想真正搞懂小调音乐,必须要学习和声知识。
反复记号表示记号内的曲调反复唱(奏)。
装饰音装饰音的作用主要是用来装饰旋律。
它们用记号或小音符表示,装饰音的时值很短。
(1)倚音:指一个或数个依附于主要音符的音,倚音时值短暂。
有前倚音、后倚音之分。
(2)颤音:由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏。
(3)波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成。
(4)滑音:主要音向上或向下滑向某个音。
滑音分上滑音、下滑音两种。
滑音除声乐能演唱这一技巧外,一切弦乐器都可演奏,但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。
顿音记号用三角符标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。
连音线用上弧线标记在音符的上面,它有两种用法:(1)延音线:如果是同一个音,则按照拍节弹奏完成即可,不用再弹奏,如下面的2的连线;(2)连接两个以上不同的音,也称圆滑小调式线。
要求唱(奏)得连贯、圆滑。
重音记号用“>”或“□”或“sf”标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得坚强有力。
当“>”与“□”两个记号同时出现时,表示更强。
保持音记号用-标记在音符的上面,表示这个音在唱(奏)时要保持足够的时值和一定的音量.小节线用竖线将每一小节划分开线叫小节线。
换气号用记号“v”标记。
表示在此处换气。
简谱基础知识音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低,越往右面的键盘音越高。
就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符,点的多少可以理解为强度,越多越强,在其上方代表高音,在其下方代表低音。
音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。
音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子,因此成为构成音乐的最重要的基础元素。
音的力度:音乐的力度很容易理解,也叫强度。
一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些,有些地方弱一些。
而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。
音质:也可以称音色。
也就是发出音乐的乐器或人声。
同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色;小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。
应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
简谱表示音的高低的基本符号,用七个阿拉拍数字标记。
它们的写法和读法如下:卢梭写法: 1 2 3 4 5 6 7 i读法: Do Re Mi Fa Sol La Si Do以上各音其相对关系都是固定的,除了3—4、7—i 是半音外,其它相邻两个音都是全音。
为了标记更高或更低的音,则在基本符号的上面或下面加上小圆点。
在简谱中,不带点的基本符号叫做中音;在基本符号上面加上一个点叫高音;加两个点叫倍高音;加三个点叫超高音;在基本符号下面加一个点叫低音;加两个点叫倍低音;加三个点叫超低音。
增时线和减时线简谱中,音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。
※)短横线的用法有两种:写在基本音符右边的短横线叫增时线。
增时线越多,音的时值就越长。
不带增时线的基本音符叫四分音符,每增加一条增时线,表示延长一个四分音符的时间。
写在基本音符下面的短横线叫减时线。
减时线越多,音就越短,每增加一条减时线,就表示缩短为原音符音长的一半。
※)写在音符右边的小圆点叫做附点,表示延长前面音符时值的一半。
附点往往用于四分音符和少于四分音符的各种音符。
带附点的音符叫附点音符。
临时改变音的高低的符号叫临时变音记号,主要有升号、降号、还原记号等。
升号写在音符左上方,表示该音要知高半音,如#1表示将1升高半音,在吉他上的奏法就是向高品位方向进一格。
降号写在音符左上方,表示该音要降低半音,如 b3 表示将3降低半音,在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格,空弦音降半音就要退到低一弦上去。