初中语文常见的病句类型PPT教案
合集下载
初中语文语法常见病句及修改病句ppt课件
注意：a.表示领属性或时间、处所的
b.表示数量的短语
c.动词或动词短语
d.形容词或形容词短语 e.名词或名词短语
f.带“的”的定语位于不带“的”的定语之前。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图”）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3、主宾搭配不当：
例句： 1、职工提出的问题，得到了领导的支持。
（“支持”改为“答复”）
2、只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不负责 任的态度。
例句：能否有健康的身体，关键在于平时多
锻炼。 后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”
注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也
一定要有肯定、否定的连用。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
重复累赘：
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
成分残缺：
1、缺少主语： 原因：由于乱用介词而导致
例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
通过这件事，使我明白了一个道理。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、缺少谓语：
原因：状语较长，省略了谓语中心语
常见类型病句修改(精)PPT课件
13
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
12
课堂练习：修改病句优化训练
这段文字中画横线的句子有语病，请加以修改。
近期，①香港举办的2005年花卉 展览，由杭州枪江管理处制作的“六 和钟声”，获得“大型园林景点设计 特等奖”。作为杭州市的参赛作品， ② “六和钟声”凝聚了半个多月制作 人员的心血。评委们认为，③ “六和 钟声”获奖的原因是因为他构思精巧， 形象丰满，最具江南特色。
15
10
4.重复啰嗦
多表现为用词多余、重复。
例7.文艺百花园姹紫嫣红，万紫 千红，气象万千。
[病因：成分多余，“姹紫嫣红” 与“万紫千红”重复了，删其中 一个便可。]
11
5.前后矛盾 即自相矛盾、否定不当、不合事理。
例8.我国有世界上没有的万 里长城。
[病因：前后矛盾，我国属于世界 的一部分，世界上没有的我国家也 应该没有。所以，应把“世界上” 一词换上“其他国家”。]
2
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
3
（一）解题知识
1.如何判断： 要判断语句是否有毛病，需要掌
握以下几种常见的判断方法。
（1）语感审读法 （2）主干枝叶梳理法
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
12
课堂练习：修改病句优化训练
这段文字中画横线的句子有语病，请加以修改。
近期，①香港举办的2005年花卉 展览，由杭州枪江管理处制作的“六 和钟声”，获得“大型园林景点设计 特等奖”。作为杭州市的参赛作品， ② “六和钟声”凝聚了半个多月制作 人员的心血。评委们认为，③ “六和 钟声”获奖的原因是因为他构思精巧， 形象丰满，最具江南特色。
15
10
4.重复啰嗦
多表现为用词多余、重复。
例7.文艺百花园姹紫嫣红，万紫 千红，气象万千。
[病因：成分多余，“姹紫嫣红” 与“万紫千红”重复了，删其中 一个便可。]
11
5.前后矛盾 即自相矛盾、否定不当、不合事理。
例8.我国有世界上没有的万 里长城。
[病因：前后矛盾，我国属于世界 的一部分，世界上没有的我国家也 应该没有。所以，应把“世界上” 一词换上“其他国家”。]
2
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
3
（一）解题知识
1.如何判断： 要判断语句是否有毛病，需要掌
握以下几种常见的判断方法。
（1）语感审读法 （2）主干枝叶梳理法
常见的病句类型PPT教学课件
10、指代不明、表意不明、歧义句：
❖1）校长派李老师和他的徒弟明天去 上海参观。
❖2）这个人连校长都不认识。
❖3）记得当年我认识他的时候，还只 是七八岁的小孩子，天真烂漫，无 拘无束。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
2020/12/10
4
4意思重复、成分多余、分类不明：
❖ 1）冒着细雨迷蒙的牛毛细雨出游，别有一番 情趣。
❖ 2）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文节目。 ❖ 3）在优裕的家里，子女一切得来容易，因而
所以难以与长辈沟通。 ❖ 4）人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳
门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
2
2、关联词语使用不当
❖1）尽管遇到多大的困难，他都不退 缩。
❖2）只有坚持核查，就能和平解决伊 拉克问题。
❖3）看来，响沙的秘密，即使已有了 各种假说，也对于人类来说是没有 解开的谜。
2020/12/10
3
3、句子不完整：
❖1）根据有关专家鉴定认为，这一科 研成果总体上达到了国家先进。
❖2）通过中国男子足球队的表现，使 我们认识到具有良好的心态是非常 重要的。
常见的病句类型
2020/12/10
1
1、搭配不当：
❖1）同学们以敬佩的目光注视和听着 这位抗非典白衣战士的动人报告。
❖2）改革开放20年来，中国人民的生 活水平有了明显的增强。
❖3）为了推进素质教育，教师们正在 努力改进教学质量。
❖4）第十一个五年计划的实施，是我 国今后五年发展的总蓝图。
2020/12/10
2020/12/10
初中病句类型与修改精品PPT课件
病因 ：否定不当（“无时无刻不”即“任 何时候都”，句子表述刚好相反，
修改： 可将“忘”改为 “在”。
例6、你难道不认为太阳不是从东边出来的吗？
病因：否定不当。用了反问句，加上 两上否定词后语意恰好相反
修改：删去一个“不”
（例7）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(病因：概念并列不当。“牙膏”、“牙刷” 是大概念“日用品” 中的小概念，不能并 列表述）
例7、不管工作任务这么重，我们也能完成 。
病因：关联词语“不管”与“也” 搭配不当
修改：将“不管”改为“尽管”。
以上7例病句都属于什么病因？
二、搭配不当
⋆ 主谓搭配不当 ⋆ 动宾搭配不当 ⋆ 主宾搭配不当 ⋆ 一面和两面不当 ⋆ 关联词语搭配不当 ⋆ ……
换 修改妙方： ——搭配不当的词语要更换
（“关键是……”与“……是与……分不开 的”两种句式杂糅在一起。）
以上4例病句的病因是什么？
结构混乱
句式杂糅 两个句子套叠
删 修改秒方： ——多余词语要删除
第五种病句类型：表意不明
1 有人主张接受，有人反对，她同意这种 主张。（《中考指导》）
病因：指代不明。这种主张是指接受 还是指反对，没有表达清楚。
修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能
规否律”：。句子中有“是否”“能否”“好坏”等 肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考 虑一面或两面是否搭配得当。
（例5）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗 透到各行各业中去，关键在于要 加速训练 并造就一批专门技术人才。
病因：一面和两面的搭配问题。前句“能否”是一对反义词 包含了两种可能性，后句只有一种好的可能性。
例3：他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同 学效尤。
修改： 可将“忘”改为 “在”。
例6、你难道不认为太阳不是从东边出来的吗？
病因：否定不当。用了反问句，加上 两上否定词后语意恰好相反
修改：删去一个“不”
（例7）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(病因：概念并列不当。“牙膏”、“牙刷” 是大概念“日用品” 中的小概念，不能并 列表述）
例7、不管工作任务这么重，我们也能完成 。
病因：关联词语“不管”与“也” 搭配不当
修改：将“不管”改为“尽管”。
以上7例病句都属于什么病因？
二、搭配不当
⋆ 主谓搭配不当 ⋆ 动宾搭配不当 ⋆ 主宾搭配不当 ⋆ 一面和两面不当 ⋆ 关联词语搭配不当 ⋆ ……
换 修改妙方： ——搭配不当的词语要更换
（“关键是……”与“……是与……分不开 的”两种句式杂糅在一起。）
以上4例病句的病因是什么？
结构混乱
句式杂糅 两个句子套叠
删 修改秒方： ——多余词语要删除
第五种病句类型：表意不明
1 有人主张接受，有人反对，她同意这种 主张。（《中考指导》）
病因：指代不明。这种主张是指接受 还是指反对，没有表达清楚。
修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能
规否律”：。句子中有“是否”“能否”“好坏”等 肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考 虑一面或两面是否搭配得当。
（例5）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗 透到各行各业中去，关键在于要 加速训练 并造就一批专门技术人才。
病因：一面和两面的搭配问题。前句“能否”是一对反义词 包含了两种可能性，后句只有一种好的可能性。
例3：他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同 学效尤。
初中语文常见病句类型及解题方法 ppt课件
初中语文常见病句类型及解题方法
12
（5）两面失衡 示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是 单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去 掉“是否”。
（6）不合事理 示例：成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。
“都是”太绝对。
初中语文常见病句类型及解题方法
13
• D．有专家指出，运动过少是导致部分青少 年肥胖的主要原因。
缺乏主语，删去“通
过”或删去“使”。
初中语文常见病句类型及解题方法
17
“歌声”与“浮
• 4项、是下（列各B句中），现可””删没搭去有配“语不的病当歌、，声句意明确的一
• A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的 成分身残影缺，（至缺今主语还）时时浮现在我的眼前。 ，使• 删”去B.“遭通受过挫”折或的“人得到鼓励歧，义眼，里可改的为天“空张会教
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有 一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背 这些规律，就会出现搭配不当的毛病。 （1）主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声， 还回响在我耳边。 （2）动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技 术伴随下的阅读时代的复兴。
10
6、不合逻辑
（1）自相矛盾 示例：他是众多死难者中幸免的一个。
应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。
示例：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
解析：“突然”和“渐渐”矛盾。
（2）范围不清
示例：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾 区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区 群众送来了各种各样的救援物资和食品。
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
中考病句类型及辨析(ppt)
2、当句子中出现并列词时，注意表意不明。 例如:近日新区法院审结了这起案件，违约经营的
小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉讼费三千 余元。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1 侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园
。
（×）
2 全厂职工讨论和听取了厂长的报告。（ ×）
3 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行.
2、选出没有语病的一项（C ）
A、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋 略不当。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。 C、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心
灵去感受世界。 D、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓叶山红叶,登高远眺的好时候。
（二）
3、没有语病的是( D) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着珍贵的文物。 C. 数学对于我不感兴趣。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
（×）
五关注:关联词不放过
语序不当：常见关联词与主语的位置错位。（注意看 前后分句主语是否一致）
例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。 不但他会唱歌，而且她也会。
课堂练习：判断下列句子是否正确
许多传世书画杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品 ，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（×）
六关注:数量词不放过
句中表数量、程度或范围的词与其他词语搭配 常易出现以下语病：
修改：逻辑混乱，去掉“不足”、“不强”。
9. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
修改：搭配不当，“下降”不能用倍数。将“一倍” 改为“一半”。
10.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我
小张被判赔偿原告商贸公司经济损失和诉讼费三千 余元。
课堂练习：判断下列句子是否正确
1 侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园
。
（×）
2 全厂职工讨论和听取了厂长的报告。（ ×）
3 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行.
2、选出没有语病的一项（C ）
A、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋 略不当。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。 C、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心
灵去感受世界。 D、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓叶山红叶,登高远眺的好时候。
（二）
3、没有语病的是( D) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着珍贵的文物。 C. 数学对于我不感兴趣。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
（×）
五关注:关联词不放过
语序不当：常见关联词与主语的位置错位。（注意看 前后分句主语是否一致）
例如：他不但会唱歌，而且会跳舞。 不但他会唱歌，而且她也会。
课堂练习：判断下列句子是否正确
许多传世书画杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品 ，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（×）
六关注:数量词不放过
句中表数量、程度或范围的词与其他词语搭配 常易出现以下语病：
修改：逻辑混乱，去掉“不足”、“不强”。
9. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
修改：搭配不当，“下降”不能用倍数。将“一倍” 改为“一半”。
10.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我
初中语文常见病句修改市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
对调。） 4、同学们对学校教育课程改革交换了广泛意见。 （修饰语和中心语搭配不妥，并不是意见广泛，而是交换范围广泛，应
改为“广泛交换了意见”。） 5、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 （关联词搭配不妥，将“即使”改为“即使”。）
第2页
二、成份残缺
常见有缺主语、缺谓语、缺宾语。 比如： 1、经过几个月培训，使我掌握了使用多媒体技术。（缺主
饰“事迹”。可在“许多”后加“位”或将“许 多”与“张老师”对调。）
第9页
八、不合事理
指在表述中，或违反逻辑思维，或违反客观情况， 或前后矛盾，或否定不妥，或修辞不妥等，造成不 合事理。
第10页
比如： 1、书法家米蒂旧居是襄樊市新修建汉江“外滩”。
（“旧居”指从前曾经居住过房子，与“新修建”矛盾。 可在“旧居”后加上“所在地”。）
（词语前后次序排列不妥，应将“使用”和“研制”调换位置。）
2、北京环境保护餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚 至废塑料为原料主要“毒餐盒”。
（定语和中心语位置颠倒，“主要”与“原料” 调换位置。）
3、爱因斯坦是出色20世纪科学家。
（多层修饰语语序不妥,“20世纪”与“出色”应调换位置。）
4、为了发挥自己充分才能，他毅然决定回国，参加中国太 空开发研究。
（“毫无作为”和“一事无成”语意重复，应删去其一。）
第4页
四、语序不妥
• 语序不妥是各种多样，要结合语意、语言 结构等灵活分析。
• 常见情况有：词语前后次序排列不妥，修 饰语和中心语位置颠倒，多层修饰语语序 不妥，定语状语错位，关联词位置不妥。
第5页
比如：
1、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂 疫苗，在试验室检测中，免疫有效率可达100%。
改为“广泛交换了意见”。） 5、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 （关联词搭配不妥，将“即使”改为“即使”。）
第2页
二、成份残缺
常见有缺主语、缺谓语、缺宾语。 比如： 1、经过几个月培训，使我掌握了使用多媒体技术。（缺主
饰“事迹”。可在“许多”后加“位”或将“许 多”与“张老师”对调。）
第9页
八、不合事理
指在表述中，或违反逻辑思维，或违反客观情况， 或前后矛盾，或否定不妥，或修辞不妥等，造成不 合事理。
第10页
比如： 1、书法家米蒂旧居是襄樊市新修建汉江“外滩”。
（“旧居”指从前曾经居住过房子，与“新修建”矛盾。 可在“旧居”后加上“所在地”。）
（词语前后次序排列不妥，应将“使用”和“研制”调换位置。）
2、北京环境保护餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚 至废塑料为原料主要“毒餐盒”。
（定语和中心语位置颠倒，“主要”与“原料” 调换位置。）
3、爱因斯坦是出色20世纪科学家。
（多层修饰语语序不妥,“20世纪”与“出色”应调换位置。）
4、为了发挥自己充分才能，他毅然决定回国，参加中国太 空开发研究。
（“毫无作为”和“一事无成”语意重复，应删去其一。）
第4页
四、语序不妥
• 语序不妥是各种多样，要结合语意、语言 结构等灵活分析。
• 常见情况有：词语前后次序排列不妥，修 饰语和中心语位置颠倒，多层修饰语语序 不妥，定语状语错位，关联词位置不妥。
第5页
比如：
1、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂 疫苗，在试验室检测中，免疫有效率可达100%。
初中常见病句类型(配套PPT)优秀教案
常见病句类型一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
例2：全师生积极开展“献爱心〞。
二、词序不当：例1：数学对我不感兴趣。
例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
三、搭配不当：例1：他那锐利的眼睛投向了人群。
例2：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
四、重复罗嗦：例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
例2：李大爷老了，头上的头发全白了。
五、否认不当：例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
例2：为了防止今后不发生类似的事故，我们应尽快健全平安制度。
六、误用歧义：例1：这辆自行车没有锁。
例2：做手术的是他的父亲。
七、前后矛盾：例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
例2：“五四〞征文稿件的字数不要超过1000字左右。
火眼金睛：题目：〔小组合作完成〕，指出以下病句的病因，并修改。
(1) 这次班会对怎样提高学习效率问题交换了广泛的意见。
〔2〕为了端正学生学习态度提高教师的业务水平，特意请了几个的优秀教师来我上课。
〔3〕过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
〔4〕民的环保意识不断落实。
〔5〕《水浒》生动地表达了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
〔6〕如果将烟草税提高到50%，可使烟民减少4900万，防止约1100万人不因吸烟死亡。
〔7〕一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
〔8〕我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
9
并列不当
（叉或从属概念并列一起）
1、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 （“同学”和“团员”范围交叉） 2、从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其 他人才”。）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
3
一面与两面相呼应
1、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 （“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风 是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。） 2、坚持改革开放的路线是建设有中国特色的社会主义成败 的关键 （把“成败”改为“成功”） 3、能否得到尊重，很大程度上取决于自己对他人尊重。 (对他人是否尊重) 4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面， 不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
4
成分残缺
1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （"得到"的主语应该是“他”，可是被“由于”这个介词淹没了， 改为"由于取得了这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬"） 2、全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 3、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （“走上”是动词，要有一个名词做它的宾语，改为：使我国农业 走上机械化，集体化的道路。） 4、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
Dr.Feng
初中语文常见的病句类型
1
语序不当
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （表数量的""应紧靠中心短语，改为：附近的许多妇女、老人 和孩子都跑来看他们）
2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表性质的“各式各样”应紧靠中心词。改为：里面陈列着过去 所使用的各式各样的东西）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
6
歧义 （句子失去确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。）
1、他请几个营的干部参加座谈会。 （“几个”修饰“营”还是“干部”？改为：他请营的几个干部参加座 谈会） 2、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问 这问哪。 （“看到我俩非常高兴”，可以断为：奶奶看到我俩，非常高兴； 也可以断为：奶奶看到，我俩非常高兴。） 3、这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁 起来。”）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
5
语 意重 复
1、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工 作经验。 （这里连用三个“工作”，重复，第二、第三个"工作"应删去。） 2、其实这是过虑的想法。 （"虑"就是想，应删去"的想法"，改为：其实这是多虑） 3、不知不觉就走了十几里路左右的距离。 （这里是说“走了十几里路”，“距离”与“走”也不搭配，应 删去"的距离"。） 4、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （“具体”与 “详”重复。）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
8
前 后矛盾
1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 2、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 （“突然”和“渐渐”矛盾。） 3、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 （既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。） 4、我国有世界上没有的万里长城。 （“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”）
3、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生 习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
2
搭配不当
1、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责 任的态度。 （应该把"是"改做"表现出"。改为：都表现出一种不负责任的态 度） 2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （"养活"的只能是人，不能是"生活"，要将“生活”去掉） 3、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 （“打下”与“基础”搭配，但与“基础知识”不搭配，“坚实” 可修饰“基础”，但不能修饰“知识”。改为：中学时代打下的 基础，或是改为：中学时代掌握的知识）
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
7
否 定 不 当（滥用否定词）
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧 处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意 思完全相反。） 2、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相 反，应去掉副词“不”。） 3、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋得来的。 （把“是勤奋得来”前的“不”去掉） 4、“谦受益，满招损”，大家无不认为这不是真理。 （“无不认为”就是“都认为”，应改为：大家无不认为这是真理）
10
Dr.Feng
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
11
Dr.Feng
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
12
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
2020-12-06
初中语文常见的病句类型
13