创建“互联网+教育”示范区建设方案(最新)
创建安全教育示范区方案
创建安全教育示范区方案一、项目背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也伴随着各种安全隐患和风险。
安全教育无疑是至关重要的，因此，建立安全教育示范区，是提高人们安全意识，加强安全教育的重要途径之一。
本方案旨在创建一处充分体现安全教育理念和实践的示范区，为周边社区居民和学生提供一种安全教育示范和参观的场所。
二、项目目标1. 建立一处覆盖面广、安全教育理念先进、资源充分的示范区。
2. 增强社区居民和学生的安全意识和自我保护能力。
3. 促进社区居民和学生形成正确的安全教育观念和行为习惯。
4. 建立一套完善的安全教育体系，推广和示范在其他社区。
三、示范区划分1. 安全教育展区：主要包括交通安全、火灾逃生、食品安全等方面的安全教育知识。
以图文并茂的形式向广大居民和学生进行安全知识普及和宣传。
2. 安全模拟训练区：设置模拟交通事故、火灾逃生、自然灾害等情景，引导居民和学生进行模拟应急处置演练，提升他们的自救能力。
3. 安全知识宣传区：利用多媒体设备，播放安全知识宣传短片和实例，加强人们的安全意识，引导他们遇到危险时采取正确的自救措施。
4. 安全教育培训区：定期举办各类安全教育培训课程，邀请专业的安全教育教师和专家，为居民和学生进行安全教育和技能培训。
四、项目实施方案1. 找寻合适的场地：选择一处地理位置便利、资源丰富的场地，如社区活动中心、学校校园等，打造一个适宜进行安全教育示范的场所。
2. 设备及装置布置：根据示范区划分，设立各种安全知识展示、模拟训练和培训设施，如安全教育展示牌、安全教育视频播放设备、模拟火灾逃生场景、紧急求生包等。
3. 编制安全教育宣传资料：编制安全教育知识手册、折页、海报等宣传资料，以便于向居民和学生进行宣传和发放。
4. 培训师资力量：邀请专业的安全教育教师和专家进行安全知识培训，确保教育培训的专业性和可信度。
五、项目运营和管理1. 宣传推广：通过社区公告、小区广播、网络平台等多种途径，宣传和推广安全教育示范区的场所和活动，吸引更多的居民和学生参与。
点亮校园校园网站建设策划书
点亮校园校园网站建设策划书【策划书：点亮校园校园网站建设】一、背景介绍校园网站作为一种重要的校园信息传播和服务平台，对于学校的发展和学生的学习、生活起着至关重要的作用。
然而，在当前的互联网时代，许多学校的校园网站存在着内容陈旧、界面设计不够友好、交互功能有限等问题，无法充分满足师生的需求。
因此，本策划书将围绕点亮校园校园网站的建设，提出一系列有针对性的解决方案。
二、目标定位1. 提升校园网站的内容质量：通过整合校园内部资源，更新发布学校最新动态、教学研究成果、学生活动等丰富且有价值的内容。
2. 改善校园网站的用户体验：通过优化界面设计、提升响应速度和可访问性，提供更友好、便捷的信息浏览和交互体验。
3. 打造校园网站的品牌形象：通过精心打造独特的视觉形象，向校内外展示学校的文化底蕴、教育理念和办学成果，形成校园网站的品牌认同。
三、策略与措施1. 提升内容质量1.1 加强校园资讯采集与编辑：建立专门的编辑团队，负责整合校园各类信息，并定期更新发布相关内容。
1.2 优化知识分享平台：建设专门的教学教研平台，鼓励教师、学生分享教学心得、科研成果，提升学术交流与合作水平。
1.3 设立学生平台：为学生提供展示自己才艺、分享学习经验的平台，激发学生创造力和主动性。
2. 改善用户体验2.1 界面设计优化：参考现代化的设计理念，提高网站的可读性、美观度和易用性，使用户可以快速、直观地获取所需信息。
2.2 响应速度优化：优化服务器配置、采用高效的编码方式，提升网站的响应速度和加载性能，减少用户等待时间。
2.3 提高可访问性：根据用户需求，考虑不同终端设备的适配和无障碍访问需求，确保校园网站在不同平台上能够正常访问和使用。
3. 打造品牌形象3.1 设计独特的视觉形象：通过精心设计的标识、图标、配色方案等元素，展现学校的品牌形象和文化特色，提升校园网站的辨识度和美誉度。
3.2 强化品牌传播：结合学校各类活动、公众号等多种渠道，广泛传播校园网站的品牌形象，吸引更多校内外目标用户的关注与访问。
2024年信息化工作计划模版(五篇)
2024年信息化工作计划模版指导思想：随着信息时代的曙光照耀，信息化已渗透至校园，并在日常教学教育中扮演着至关重要的角色。
电脑及互联网这一先进科技，消弭了我们与世界的距离，只需举手之间，世界各地的景象尽收眼底。
这不仅拓宽了我们的知识视野，也突破了传统教学的地域限制。
作为一所秉持先进教育理念、拥有优质教育资源的学校，我们有责任引领信息化教育教学改革的潮流，面向未来，我们制定了教育信息化工作计划。
一、工作核心：我们将强化学校信息员团队的建设和管理，打造一支实力雄厚、协作高效的信息化教师队伍，为各类信息化应用的开展奠定基础。
同时，我们将深入科研，积累经验，勇于尝试，及时总结，以形成一套适应我校信息化建设的策略方案。
我们将定期组织全体教师的信息化自我提升培训，以提升工作的实效性，努力营造一流的教师信息化应用环境和氛围。
我们将继续利用信息技术推动新教师的培养，借助新建的新教师培训博客群，借助博客解决新教师培养过程中的难题，通过博客的公开性，激发新教师的竞争意识和交流能力，进一步完善新教师考核中的公开、公正和公平，以促进他们的快速成长。
二、具体工作时间规划：____月份：1、全校课程表的调整与发放。
2、更新教师办公室的老旧计算机及进行软件维护。
3、对计算机教室的设备进行调试。
____月份：1、教师的网上集中培训学习活动。
2、开展小学电脑制作活动的培训学习。
____月份：1、充分利用计算机教室及多媒体教室，最大化信息资源的优势，提升教学过程中的信息技术应用，提高学生的信息素养和教学质量。
2、进行教学观摩和教研活动。
____月份：1、进行学生信息素养的调查研究。
2、继续进行听课教研活动。
____月份：1、整理汇总各项资料（课件制作、会议记录、小结等）。
2、回顾与反思，做好学期总结工作。
2024年信息化工作计划模版（二）1. 在管理层面，我们将确保各项制度的执行和持续优化，强化人员培训以构建高效的信息化管理团队，实施定期的信息化工作例会制度，确保工作的计划性、质量和有序性，并及时传达集团的信息化工作指导精神。
互联网教育平台策划书
互联网教育平台策划书尊敬的XXX公司，我非常荣幸能够为您提供关于互联网教育平台策划的建议和方案。
作为一名教育行业的专业人士，我对互联网教育的发展趋势和市场需求有着深刻的理解。
在本策划书中，我将向您展示一个全面而创新的互联网教育平台，以满足用户的需求并创造商业价值。
一、背景和目标随着互联网的日益普及，传统教育模式亟需创新以适应现代学习者的需求。
因此，我们计划开发一个在线教育平台，以整合高质量的教育资源和优秀的教育服务。
我们的目标是在未来三年内成为行业领先的互联网教育平台，为学生、教师和家长提供综合性的在线学习解决方案。
二、项目描述1.平台特点：（1）多样化的课程：通过协同合作与教育机构合作，我们将提供从幼儿园到高中的多样化课程，包括学科课程、职业技能培训、语言学习等。
（2）个性化学习：基于学生的兴趣、能力和学习风格，我们将为每个学生推荐适合他们的课程和学习资源，以实现个性化的学习体验。
（3）互动学习工具：我们将提供多种互动学习工具，如在线讨论、实时在线答题、虚拟实验室等，以促进学生的参与和互动。
2.市场分析：根据最新的数据和趋势分析，互联网教育市场呈现出快速增长的态势。
随着移动设备和网络环境的改善，越来越多的学生和家长倾向于在线学习，而传统的学习方式逐渐被取代。
互联网教育市场的潜在用户规模巨大，预计在未来几年将达到数亿人次。
3.竞争优势：（1）资源整合：我们将与知名教育机构合作，整合各类优质的教育资源，为用户提供丰富的学习内容。
（2）技术支持：我们拥有一支专业的技术团队，能够提供稳定可靠的在线学习环境和用户支持。
（3）个性化服务：通过先进的智能算法和学习分析，我们能够为每个学生提供个性化的学习推荐和辅导服务。
三、运营和推广1.运营模式：我们将采用多元化的收入模式，包括付费课程、广告收入、在线辅导等，以实现收入的多元化。
2.市场推广：（1）线上推广：通过搜索引擎优化、社交媒体宣传、搜索引擎广告等方式，提高平台的知名度和曝光率。
网络学校实施方案
网络学校实施方案随着互联网技术的发展和普及，网络学校已经成为教育领域的一个重要发展方向。
网络学校不受地域限制，学生可以通过互联网在家就能接受高质量的教育资源，这对于提高教育公平性和促进教育现代化具有重要意义。
因此，我们制定了以下网络学校实施方案，以期能够更好地推动网络学校的发展。
一、建设网络平台首先，我们需要建设一个完善的网络平台，以提供在线教育资源和服务。
这个平台需要包括课程管理系统、在线教学系统、学习资源库、教学管理系统等功能模块，以满足学生、教师和学校管理者的各种需求。
同时，还需要考虑平台的稳定性、安全性和易用性，确保学生和教师能够方便地使用这个平台进行教学和学习活动。
二、建立在线教学团队其次，我们需要建立一支专业的在线教学团队，以保证网络学校的教学质量。
这个团队需要包括教学设计师、课程开发人员、在线教师等角色，他们需要具备良好的教育背景和丰富的教学经验。
同时，还需要为这些教师提供相应的培训和支持，以提高他们的在线教学能力和水平。
三、制定在线教学课程在建立在线教学团队的基础上，我们需要制定一系列优质的在线教学课程，以满足学生的学习需求。
这些课程需要充分考虑学生的学习特点和兴趣，采用多媒体教学手段，提供丰富的教学资源和互动学习环境，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
四、建立在线学习社区除了在线教学课程，我们还需要建立一个在线学习社区，以促进学生之间的交流和合作。
这个社区可以包括在线讨论区、学习资源分享平台、学习小组等功能，以帮助学生更好地进行学习和交流。
同时，还可以通过这个社区为学生提供学习指导和支持，以提高他们的学习效果和满意度。
五、开展网络学校推广活动最后，我们需要开展一系列网络学校推广活动，以吸引更多的学生和教师参与其中。
这些活动可以包括线上线下的宣传推广、学校合作交流、学生招生活动等，以提高网络学校的知名度和美誉度。
同时，还需要不断改进和完善网络学校的各项服务，以满足用户的需求和期待。
最新最全版智慧城市建设规划方案
最新最全版智慧城市建设规划方案按照“以信息化推进城市化、以信息化推进现代化”的智慧城市发展模式，通过三到六年努力，形成“基础设施畅达易用，城市管理协同高效、公众服务整合创新”智慧城市运行体系，将园区建成中西部领先的信息化开发区和国际一流水平的智慧型城市新区，为开发区打造具有国际竞争力的一流开发区提供信息化的技术支撑。
发展目标划分为两个阶段：第一阶段：至2017年。
信息化应用基础框架形成，完善新一代信息通信网络，建立城市运行感知网络和智能化管理服务系统，智慧城市运行架构初步形成，成为中西部智慧城市（开发区）建设的先行区。
第二阶段：至2020年。
在进一步完善智慧城市运行的基础上，发展培育一批智慧型产业，突破一批新一代信息技术，到2020年，实现信息网络广泛覆盖、智能技术高度集中、智能经济高端发展、智能服务高效便民，成为中国智慧城市建设示范区。
第一阶段的细化目标：——坚持“适度超前”战略，建成高速、融合的智慧城市网络基础设施。
依托国家信息通信枢纽优势，基本建成新一代宽带网络、若干个云计算中心，建设私有云模式的城市大数据信息资源库。
互联网普及率达到80%以上，企业平均接入带宽达到100兆位每秒，家庭平均接入带宽达到20兆位每秒，确保各通讯运营商新一代通讯网路对全区的无缝覆盖，无线局域网在重点街区及商务楼宇高密度、高流量覆盖，无线城市和网络融合建设水平走在中西前列。
——践行“整合创新”理念，建成智能精准的智慧城市建管体系。
进一步推进数字城建、数字城管平台建设，提升城市建设和管理的规范化、精准化、智能化水平。
加快推进社会治安监控、灾难预警、应急响应、安全生产重点领域防控体系等智慧安保系统建设，完善公共安全事件应急处臵机制。
90%以上行政许可审批事项实现网上办理，城市资源得到优化配臵，生态城市建设和节能减排取得明显成效。
——强化“以人为本”意识，建成便捷高效的智慧城市公共服务体系。
开发区各部门和事业单位普遍实现信息共享和业务协同，全面推进面向市民的住房、教育、就业、文化、社会保障、供电、供水、供气、防灾减灾等公共服务智慧应用系统建设；大力推进面向企业的投资融资、企业信用、产品供销、食品药品监管等公共服务信息平台建设。
网络教室实施方案
网络教室实施方案一、网络教室建设。
1. 硬件设施。
网络教室的硬件设施是保障教学正常进行的基础。
我们将配备高性能的电脑、投影仪、音响设备等，以满足教师进行多媒体教学的需求。
2. 软件平台。
网络教室的软件平台是支撑教学活动的重要保障。
我们将选择稳定、安全、易用的教学管理系统，提供教师和学生在线交流、作业布置、成绩管理等功能，以提高教学效率。
二、教学内容。
1. 多媒体教学资源。
我们将积极开发多媒体教学资源，包括视频、音频、动画等，以丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
2. 课程设置。
我们将根据学科特点和教学需求，制定多样化的课程设置，包括基础知识讲解、案例分析、实践操作等，以满足学生不同层次的学习需求。
三、教学方法。
1. 互动教学。
我们将倡导互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论、提问和解答，促进师生之间的交流与互动。
2. 分层教学。
我们将根据学生的学习水平和兴趣爱好，采取分层教学的方法，提供个性化的教学服务，以更好地满足学生的学习需求。
四、教学管理。
1. 教学评估。
我们将建立完善的教学评估体系，对教师的教学效果进行定期评估和反馈，以提高教学质量。
2. 学生管理。
我们将建立学生档案管理系统，对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现问题并进行个性化辅导。
五、安全保障。
1. 网络安全。
我们将加强网络安全意识教育，建立健全的网络安全管理制度，保障网络教室的正常运行。
2. 数据保护。
我们将加强数据保护意识，建立完善的数据备份和恢复机制，确保教学数据的安全可靠。
六、教学效果评估。
我们将定期对网络教室的教学效果进行评估，收集学生和教师的反馈意见，不断改进和完善网络教室实施方案，提高教学质量。
综上所述，网络教室实施方案将通过完善的硬件设施、丰富的教学内容、多样化的教学方法、科学的教学管理和安全保障机制，提高网络教室的教学质量，为学生提供更好的学习环境和服务。
我们将不断优化方案，确保网络教室的顺利实施和持续改进，助力教育事业的发展。
学校“互联网+教育”建设中的存在的问题和建议
学校“互联网+教育”建设中的存在的问题和建议□于洋银川二中教育技术处互联网+教#nternet Education __________________________________________________________【摘要丨信息技术与教育教学的深度融合，打开了教育教学发展的新图景，是破解新时期教育教学矛盾，并办成人民满意教育的重 要途径。
"互联网+教育"建设带来的是教育生态的重构，改变了传统的教育模式和方法，并最终致力于教育现代化的实现。
我国中 小学教育信息化即将步入2.0时代。
在本篇文章中，笔者对学校“互联网+教育'‘建设中存在的问题进行深入的探究分析，并针对问 题提出了自己的建议。
【关键词]互联网+教育教育信息化2.0教育信息化2018年国家教育部批复宁夏成为全国首家“互联网+ 教育”示范省区。
根据国家层面“加快教育现代化、建设教 育强国”的决策部署和教育部《教育信息化2.0行动计划》 的部署要求，宁夏以自治区级级教育云大平台建设与应用为 重点，以推进信息技术2.0与教育深度融合为核心，全面服 务教育质量高速提升，大力推动中小学教育教学均衡发展， 教育教学信息化工作成效显著，一些指标位居全国前列。
全区各学校在“互联网+教育”示范区框架下，开展了 大规模的信息化建设，采购了大量的信息化装备。
在进行学 校信息化建设时，综合运用了最新的信息技术，云计算、物 联网、移动互联、区块链、大数据、人工智能等新兴的信息 技术，构建了智能感知环境和新型的教育教学空间，促进教 育教学流程再造和系统重构，为新高考教育教学改革提供了 有力的信息技术支撑，实现了信息技术与学校教育教学的深 度融合，提高了教育教学质量和教育管理决策水平。
总体来说，大部分学校“互联网+教育”建设和应用都 取得了长足的进步，但在进一步提高“互联网+教育”应用 水平，实现以教育信息化促进教育教学减负增效目标上，还存在一些问题和不足，主要表现在：―、“互联网+教育”建设顶层设计不能严格执行。
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创建“互联网+教育”示范区建设方案根据《教育部关于印发<教育信息化2.0行动计划>的通知》（Ｘ〔X〕6号）精神和X人民政府《关于印发X“互联网+教育”示范区建设规划（XX年—XX年）的通知》（X〔X〕118号）要求，结合我区实际，制定本方案。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想和党的XX精神为指导，深入贯彻全国和全区教育大会精神，遵循党的教育方针，深化教育改革创新，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，认真落实XX“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，紧密围绕我区互联网城市建设和ＸＸ都市圈建设相关要求，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，加快推进教育现代化，着力促进教育公平，提高教育质量，为建设宜居宜业宜游美丽ＸＸ提供有力人才支持和智力支撑。
二、工作目标全面落实XX“互联网+教育”示范区启动大会精神，构建“互联网+教育”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，加快ＸＸ区教育信息化发展步伐，推动教育改革创新，提高教育质量，培养创新人才，提升我区教育整体实力和发展水平，让“互联网+教育”助力ＸＸ区实现义务教育优质均衡发展区的目标，为建设宜居宜业宜游美丽ＸＸ提供有力的人才支撑和智力支撑。
到XX年，基本实现“三全两高一大”发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高、建成“互联网+教育”大平台。
通过XX年基础建设、XX年开发应用、XX年示范引领、XX 年总结验收4个阶段的工作，在XX年底率先建设成为XX、ＸＸ市“互联网+教育”示范区。
全面健全ＸＸ区教育信息化公共服务体系，全面形成优质教育资源人人可享的互联网学习环境，全面提升“互联网+教育”时代全民信息化素养，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系和“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
三、重点任务（一）优化升级ＸＸ区教育资源服务平台1.完善ＸＸ区教育云平台建设。
加大与XX教育云平台的对接和资源共享共用，实现区属各学校、幼儿园应用互联互通。
通过完善提升ＸＸ教育云平台，提升我区教育大数据分析应用能力，为我区教育管理、教师治理和教育发展评价等工作提供基础支撑和决策服务。
XX 年，接入XX教育云平台，使ＸＸ教育云成为XX教育云平台有机构成部分；XX年优化ＸＸ云平台服务体系、提升服务能力；XX年实现与XX教育云平台的共享共用，使ＸＸ云平台在教育教学和管理领域广泛应用，形成开放融合的“互联网＋教育”公共资源服务体系。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区发展和改革局、区工业信息化和商务局、区委网信办、区属中小学、幼儿园2.推进优质教育资源共享。
构建数字教育资源众筹众创、开放共享、融合应用的新机制，开展在线互动课堂和名师在线辅导，实现优质教育资源全覆盖。
推动网络学习空间创新应用，使网络学习空间成为学校、教师和学生教育信息化应用的主阵地，促进区域教育优质均衡发展，实现更加开放、更加人本、更加平等、更加可持续的教育。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区教学研究室、区属各中小学、幼儿园（二）推进ＸＸ区教育大数据服务系统3.建设ＸＸ区教育大数据库。
与XX教育云平台数据实现无缝对接和资源共享共用，实现区属各学校、幼儿园数据间的互联互通。
以XX教育云平台为依托，建设ＸＸ教育资源数据库，采集并利用教育教学参与者群体的状态数据和教育教学过程数据，提升我区教育大数据分析应用能力，为我区教育管理、教育治理和教育发展评价等工作提供基础支撑和决策服务。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区发展和改革局、区工业信息化和商务局、区委网信办、区属中小学、幼儿园4.建立大数据教学评估系统。
基于ＸＸ区教育云平台基础，建设中小学教学评估系统，通过数据可视化及时了解ＸＸ区基础教育发展的水平、年度变化。
通过分析各种影响因素，使由名校个别化的教育质量综合评价实践探索快速走向区域整体推进，并使区域教育质量综合评价由呈现广度向广度、深度兼顾方向发展。
XX年前，完成大数据教学评估系统建设，通过教学评估系统，开展基于人工智能、大数据技术的课堂分析、学习分析等过程性综合素质评价，提供测评与分析建议，支撑教师的教与学生的学行为转变，打造有大数据支撑的高效课堂。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区委网信办、区财政局、区工业信息化和商务局5.建立大数据考试分析系统。
基于ＸＸ区教育云平台，顺应新中考各项政策要求，满足中考各项改革，开发中小学考试分析系统，如实现中考英语人机对话等目标。
将传统纸笔判卷、手动录入考试信息的落后方式升级为全过程信息化管理，一次性解决所有考试管理工作，提升考务工作效率，增强考试科学性。
实现对考试成绩的多角度、多维度的对比分析。
系统支持生成个人、班级、年级考试分析报告，帮助家长、学校了解孩子学习具体状况，协助班主任科学认识整个班级学习水平，支撑年级主任、学校领导了解把控整个年级学习动态及时调整、科学决策。
XX年完成考试分析系统建设。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区财政局、区考试中心、区教学研究室（三）大力推进“互联网+教育”基础应用环境优化升级6.提升“校校通、班班通”水平。
加大校园网络升级改造，XX 年底前区属中小学实现1000M光纤进校、100M光纤到班，80%的学校实现无线网络全覆盖，支持和满足区内课堂移动教学和移动学习需求，支持电子书包、智能手机等移动终端教学应用的实践探索。
全面改善基础网络环境，为“互联网+教育”的推行提供最基础的网络应用保障。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区属各中小学、幼儿园7.提升教育信息化设备配置水平。
均衡配置各校信息化设备，XX 年底前70%以上区属中小学幼儿园，更换教学白板机和XX年前配置教师、学生电脑，完成学校班级、功能室等老旧设备的更新换代，到XX年，实现100%区属中小学、幼儿园多媒体设备满足教学需求，不断提高硬件建设服务教学的能力和水平。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区财政局、区发展和改革局、区属各中小学、幼儿园8.提升校园师生信息化应用水平。
加大学生云计算机教室和教师办公云桌面建设力度，XX年底85%的学校建设学生云计算机教室和教师办公云桌面,XX年底实现学生云计算机教室和教师办公云桌面全覆盖。
XX年实现云计算机和教师云桌面办公常态化应用。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区财政局、区教学研究室、区属各中小学、幼儿园9.开展数字校园达标建设。
积极落实《XX“互联网+教育”达标县（区）建设管理办法》和《XX幼儿园数字校园建设标准》，提升信息技术达标县（区）建设能力，XX年，建设10个数字校园示范校，XX年建设10个数字校园示范校，XX年实现数字校园建设全覆盖，中小学数字校园全面普及，学校数字校园服务能力显著提升。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区发展和改革局、区工业信息化和商务局、区财政局（四）大力推进智慧教育建设常态化10.开展智慧校园建设。
开展智慧教室、录播教室、专递教室、在线课堂、校园数字电视台建设；完善校园信息发布基础环境、开展校园门户定制、电子班牌等信息呈现应用建设，满足快速增长的校园信息化应用的需求，实现高度可用的学校信息化基础。
XX年建设智慧校园10个，XX年底建设智慧校园10个，XX年底实现智慧校园全覆盖。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区委网信办、区财政局、区发展和改革局、区属各中小学、幼儿园11.开展智慧教学应用研究。
扎实开展“互联网+教学”研究活动，通过开展专项科学研究，使信息技术与学科的课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体，为教师参与“一师一优课，一课一名师”奠定更加宽广的平台。
从而更好的提高教师应用信息化能力，全面提高智慧教研能力，提升ＸＸ区教育教学水平，打响学在ＸＸ品牌。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区教学研究室、区属各中小学、幼儿园12.开展智慧教育建设活动。
以开展智慧校园建设评估活动为引领，以完善升级“同步课堂”教室、移动终端和智能管理一卡通等设备为重点，创设能识别学习者特征、感知学习情景、提供合适学习资源与便利互动工具的智慧校园环境，建构以大数据为基础的发展性评价和学习分析机制。
XX年年底，全区中小学智慧校园环境实现全覆盖；建立各级各类智慧校园课题协作体30个以上，汇聚智慧校园应用典型案例50个以上，推进智慧教育建设。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区委网信办、区财政局、区发展和改革局、区属各中小学、幼儿园（五）利用人工智能助推教师队伍建设13.增强“互联网+教育”技术力量。
加大信息技术专业知识和技能培训力度。
通过提高信息技术教师专业技能，从而提高ＸＸ区教体局整体“互联网+教育”的技术能力。
遴选信息技术优秀教师组成区教体局“互联网+教育”技术服务队，协助区教体局、区属各中小学、幼儿园完善“互联网+教育”规划、发展方向、确定特色、网络安全管理等工作。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区教学研究室、区属各中小学、幼儿园14.推进教师智能助手创新应用。
抓住ＸＸ市被列入国家人工智能助推教师队伍建设试点市（县、区）的有利机遇，推进区属各中小学人工智能项目建设。
通过编制人工智能等以新技术知识应用为主要内容的校本教材，推动教师广泛使用智能助手，启动智能教学，设立一定教学课时，开展系统的人工智能教育，促进教师积极有效开展人工智能教育教学。
XX年指导市十五小等5所学校开展应用试点校建设，每校建设1个基于大数据、信息化和人工智能等技术人工智能教室和1个AR/VR（增强现实和虚拟现实技术）教室，以便组织开展智能化教学。
XX年指导市十一小等10所学校开展应用试点校建设，做好人工智能教学智能培训研修，积极落实中考改革各项举措，为新中考政策落实提供支撑。
XX年，教学助手应用形成常态化。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区人力资源和社会保障局、区发展和改革局、区属各中小学、幼儿园15.推动教师智能研修全覆盖。
实施优秀校长、骨干教师和教研员智能教育领导力和智能教学能力专项研修，每年培训50名校长，100名教师，形成一批引领智能教育发展的“种子”。
开展人工智能教学实践课题研究和教师智能教育体验等培训研修活动。
形成名师带动、骨干示范的辐射引领作用。
XX年-XX年，开展人工智能教学实践课题研究和教师智能教育体验等培训研修活动，完成人工智能课程全员培训。
XX年，系统组织城市学校开展移民村和农村学校教师专项智能教育培训、送培到校等活动，结对建立远程同步智能课堂教研和教师研训“智能手拉手”关系，推动“人工智能＋教育优质均衡”全覆盖。
到XX年，实现教师线上线下混合式智能研修全覆盖。
牵头单位：区教育体育局配合单位：区委网信办、区人力资源和社会保障局、区属各中小学、幼儿园16.建设教师智能化管理体系。