浅谈幼儿户外体育运动中的保健卫生
幼儿户外运动护理
❖ 正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜，并 及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、 擦汗。
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❖ 工作失误3——保育员没有为幼儿每人准备一 条擦汗巾。
❖ 正确做法：为幼儿每人准备一条擦汗巾，而 且擦汗巾专人专用。
5、活动结束，返回活动室前，清点人数， 避免遗漏。
户 运动
6、返回活动室后，一名教师协助保育员 做好有而护理，更换汗湿的衣裤、毛巾， 避免着凉。一名教师组织幼儿饮水，如厕、 洗手，做好个人整理。
户 运动
1、活动前，准备好盛放毛巾的收纳 盘、干净毛巾、卫生纸、简单急救药 箱等。
户 运动
2、陪同教师组织幼儿进入操场。
户外运动中如何做好保育工作？
（1）服装：鼓励幼儿穿宽松、易吸汗的衣服。女 孩子尽量不穿裙子和连裤袜。
（2）擦汗：Байду номын сангаас动前给容易出汗的孩子垫毛巾；活 动中鼓励玩热的孩子擦汗；活动后用温毛巾擦 汗。
（3）喝水：鼓励每个孩子带水壶，便于运动中补 充水分；运动结束回教室，身体能够适应室温。
（4）冬天出去运动前，要先在室内做准备活动， 使身体有个适应过程。
户 运动
3、活动中，及时为幼儿调整服装，帮助 擦鼻涕、擦汗。活动结束时，帮助教师召 集四散的幼儿。
户 运动
4、返回活动室后，为幼儿擦汗，更换汗 湿的毛巾或衣裤，组织幼儿洗手、如厕、 饮水。
❖ 工作失误1——保育员在游戏活动前没有将活动场 地清理干净，没有准备好护垫。
❖ 正确做法：应在活动前了解清楚活动所需要的场地、 设备和材料的基本要求，并进行初步的检查准备工 作。
幼儿体育锻炼卫生管理制度幼儿体育锻炼2
幼儿体育锻炼卫生管理制度幼儿体育锻炼2
幼儿体育锻炼卫生管理制度主要包括以下方面：
1. 安全保障：保证幼儿进行体育锻炼时的安全。
确保锻炼场所和器材的安全可靠，排
除安全隐患，落实安全责任制，及时处理和报告意外事故。
2. 维护卫生：保持幼儿体育锻炼环境的整洁和卫生。
定期清洁和消毒混战装备，保证
空气流通，控制传染疾病的传播。
加强儿童个人卫生教育，强调洗手和晨练后的清洁。
提供干净的饮用水和使用洗手液等清洁用品。
3. 合理运动量：根据幼儿的年龄和身体发育水平，合理安排体育锻炼内容和运动量。
避免过量疲劳和损伤，保护幼儿的身体健康。
定期做体能测试，及时调整运动计划。
4. 个别化管理：根据幼儿的特殊情况，进行个别化的体育锻炼管理。
对于有特殊需求
的幼儿，如残疾儿童或患有慢性疾病的儿童，提供适合他们的运动项目，并安排专人
照顾和指导。
5. 健康监测：定期对幼儿进行身体健康检查，了解体格发育和健康状况。
注意观察幼
儿在体育锻炼中的舒适度和体力消耗情况，及时发现体质问题，做好健康干预。
6. 专业指导：配备专业的幼儿体育教师或专业教练，制定科学合理的体育锻炼计划和
教学方法。
注意幼儿的体育技能培养和身体素质提高，并兼顾培养兴趣和爱好。
7. 家长配合：加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的体育锻炼和健康管理。
及时
向家长传达体育锻炼的目的、内容和效果，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
这些管理制度的落实可以有效保障幼儿体育锻炼的健康和安全，促进他们身心的全面
发展。
简述儿童体育锻炼的卫生原则
简述儿童体育锻炼的卫生原则
儿童体育锻炼中的卫生原则包括以下几点：
1. 保持环境清洁：儿童进行体育锻炼的场地应干净整洁，没有尘土、垃圾等杂物，同时尽量避免有毒或危险的物品存在。
2. 注意个人卫生：儿童在体育锻炼前应保持身体清洁，勤洗手、勤洗澡，并穿着干燥透气的运动服装和鞋袜。
3. 定期清洗器械设备：体育器械和设备应定期进行清洗和消毒，防止细菌、病毒等的传播。
4. 饮食卫生：儿童进行体育锻炼前后应注意饮食卫生，避免食用不洁食物，尤其是生肉、生蛋等容易导致食物中毒的食物。
5. 注意体育锻炼的安全：体育锻炼时应保证安全，儿童应选择适合自己年龄和体能状况的锻炼项目和强度，避免受伤。
6. 防止传染病的传播：儿童在感染传染病期间应暂停体育锻炼，以免传染给其他儿童。
同时，锻炼时应避免接触他人的体液，如口水、血液等。
以上是儿童体育锻炼的一些卫生原则，通过遵循这些原则，可以保障儿童的身体健康并减少疾病传播的风险。
幼儿体育锻炼卫生管理制度幼儿体育锻炼
幼儿体育锻炼卫生管理制度幼儿体育锻炼
卫生管理制度是指为了保障幼儿体育锻炼的安全和健康，制定的一系列规章制度和管
理措施。
以下是幼儿体育锻炼卫生管理制度的一些要点：
1. 健康体检：每位幼儿在参加体育锻炼前需要进行定期的体检，确保身体健康，没有
潜在的健康问题。
2. 活动场所卫生：体育锻炼的场所要保持清洁卫生，每天开展必要的清洁和消毒工作，确保场地的安全和卫生。
3. 器械设备检查：体育锻炼所使用的器械和设备要定期进行检查，确保其运行正常，
不存在安全隐患。
4. 教师资质要求：负责幼儿体育锻炼的教师应具备相应的体育锻炼知识和技能，并持
有相关的教师资格证书。
5. 运动安全指导：教师要定期进行幼儿运动安全教育，教会幼儿正确使用器械，正确
进行体育运动，提高安全意识。
6. 应急预案：制定幼儿体育锻炼的应急预案，包括突发事件的处理流程、伤员的处置
方法等，以保障幼儿在紧急情况下的安全。
7. 家长合作：与家长建立紧密的沟通和合作关系，及时向家长通报幼儿体育锻炼的情
况和注意事项，共同关注幼儿的体育锻炼情况。
通过以上的卫生管理制度，可以有效确保幼儿体育锻炼的安全和健康，为幼儿的身心发展提供良好的环境和条件。
做好幼儿户外运动中的保育工作
做好幼儿户外运动中的保育工作幼儿阶段是孩子身体发展的关键时期，户外运动对于他们的全面健康发展尤为重要。
在进行户外运动时，保育工作起着关键的作用。
本文将探讨如何做好幼儿户外运动中的保育工作，保障幼儿的安全、快乐与成长。
一、制定详细的安全计划在户外运动之前，制定一个详细的安全计划是必不可少的。
首先，确保选择一个安全且适合幼儿活动的场所，例如安全的操场或者公园。
其次，对于幼儿需要特别注意的运动项目，比如攀爬或滑滑梯，要做好详细的规范和指导。
二、确保幼儿个体的安全在户外运动中，每个幼儿都是独立的个体，他们的安全是最重要的。
保育工作应该包括全面的幼儿检查，例如检查他们的健康状况、是否存在过敏反应等。
对于有特殊情况的幼儿，如哮喘或心脏问题，要与家长密切沟通，并针对性地制定个性化的保育方案。
三、指导幼儿进行正确的运动姿势和技巧户外运动需要一定的技巧和姿势，保育工作应该教导幼儿正确的运动姿势和技巧。
例如，在跑步时保持正确的姿势，不低头、不乱闯。
在攀爬过程中，要指导幼儿如何正确抓握、行走等。
这样可以帮助幼儿在运动中更好地发展他们的身体协调和运动技能。
四、鼓励合作与团队合作户外运动不仅仅是个人体验，还可以成为幼儿学习团队精神和合作的机会。
保育工作可以引导幼儿在运动中互相帮助、互相支持。
例如，在进行团队跑步比赛时，鼓励幼儿互相鼓励和助力，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、提供充分的安全设施和装备户外运动的安全设施和装备对于幼儿的安全至关重要。
保育工作负责确保这些设施和装备的完好，并进行定期的维护和检查。
例如，确保滑滑梯的结构安全、秋千的绳子没有断裂等等。
同时，还需要给幼儿适当的安全装备，比如头盔、护肘、护膝等，以减少受伤的可能性。
六、及时处理意外事件和突发状况即使做了充分的准备，意外事件和突发状况仍然会发生。
保育工作人员需要具备处理这些状况的应急能力。
无论是小伤还是紧急情况，都应迅速进行处理，并及时报告家长和相关部门。
幼儿园室外运动卫生保健方案 幼儿园卫生保健
幼儿园室外运动卫生保健方案随着社会的发展，人们对于幼儿园教育的重视程度越来越高，幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着重要的育人责任。
室外运动是幼儿园教育的重要组成部分，而为了保障幼儿在室外运动过程中的健康与安全，制定一份科学合理的卫生保健方案显得尤为重要。
下面，本文将针对幼儿园室外运动卫生保健方案展开讨论。
一、环境卫生保障1. 安全检查在幼儿园室外运动场地定期进行安全检查，检查运动器材、场地地面、周边环境等存在的安全隐患，并采取及时有效的措施进行整改。
2. 场地清洁定期对室外运动场地进行清洁，包括清理落叶、杂物，清洗地面等，确保场地整洁干净。
3. 环境卫生加强对室外运动场地周边环境的卫生保洁工作，保障幼儿在室外运动过程中不受外界环境污染。
二、营养饮食保障1. 饮食安全幼儿园应严格按照食品安全卫生标准购物食材，加强对食品的存储、加工和烹饪过程中的卫生管理，确保幼儿食品的安全。
2. 膳食搭配合理搭配幼儿园室外运动时段的膳食，包括提供适量蛋白质、碳水化合物及蔬菜水果等，满足幼儿运动后身体所需的能量和营养。
3. 饮水保障确保室外运动期间幼儿有充足的饮水供应，保障幼儿体液平衡，防止脱水。
三、体育器材保障1. 质量检测对于室外运动器材进行定期检测，确保器材安全可靠，不存在质量问题。
2. 合理配置根据幼儿的芳龄段和体能水平，合理配置室外运动器材，丰富幼儿的运动方式，促进幼儿全面发展。
3. 安全使用加强对幼儿的运动器材使用指导，确保幼儿在使用过程中遵守规则，保证安全。
四、卫生保健教育1. 体育安全教育开展体育安全知识教育，教育幼儿在室外运动时的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
2. 个人卫生教育加强对幼儿个人卫生习惯的培养，教育幼儿养成良好的洗手、洗脸等卫生习惯，预防疾病传播。
以上是针对幼儿园室外运动卫生保健方案的讨论，幼儿园室外运动卫生保健方案的建立是为了保障幼儿在运动过程中的健康与安全，希望各幼儿园能够按照相关要求，制定出一份适合自身实际的卫生保健方案，有效保障幼儿的身心健康。
婴幼儿运动系统的保育要点
婴幼儿运动系统的保育要点简述幼儿运动系统的保健要点简述幼儿运动系统的保健要点，孩子是妈妈们的心尖，但婴幼儿也是需要及时的进行运动的，这样才能促进孩子的成长。
接下来就由我带大家了解简述幼儿运动系统的保健要点。
简述幼儿运动系统的保健要点11、加强营养，适度运动、多晒太阳，为骨的生长发育提供足够的养料。
2、教育幼儿养成健美的姿态，活动和运动时要双肩双臂均衡用力。
3、不要让幼儿提伶重物。
4、跳高跳远区设立沙坑，不要让幼儿从高处往硬地上跳。
5、防止猛力牵拉幼儿手臂，预防牵拉肘。
6、幼儿运动时要及时休息，对于幼儿的精细动作不能要求过高。
简述幼儿运动系统的保健要点21、适当多让孩子到户外活动，运动和阳光是骨骼生长的营养素。
2、适当锻炼掌指骨，手部游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。
不能搬运过重的东西。
3、适量运动有助于足弓的形成。
4 、教育幼儿不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。
5、培养幼儿良好的体姿，预防脊柱变形，生活用品的准备和使用要得当。
6、避免用力牵拉、提拎幼儿的手臂，避免伤着肘关节。
7、身体的锻炼要全面，均衡，多样化。
8、注意运动的安全。
简述幼儿运动系统的保健要点3幼儿运动操怎么做准备工作：柔软的地板垫、较硬且整洁的床、干净的床单或者浴巾。
游戏方法：1、宝宝清醒时，让宝宝仰面躺着，将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，为宝宝唱儿歌或者播放乐曲。
播放音乐的时间不要过长，一般3-5分钟即可，防止宝宝疲劳。
2、按照歌谣的节拍轻轻移动宝宝的胳膊和腿，使宝宝感到舒适、愉快。
如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
3、接着做上肢运动，妈妈握住宝宝的双手，做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”，就好像让宝宝划桨一样。
妈妈边唱儿歌边做动作，配合的儿歌是“我是个小小划桨手”：划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，带着妈妈去游玩。
划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，小小船儿被我划得飞快。
4、妈妈再握住宝宝的双脚做一前一后地帮他做“上、下、内、外展、合拢、屈膝、伸直”，就好像让宝宝踩自行车一样。
幼儿体育锻炼的卫生管理制度
幼儿体育锻炼的卫生管理制度引言：一、环境卫生管理1.1健康场地：幼儿体育锻炼场地应经过卫生部门认证，定期进行清洁与消毒，确保幼儿锻炼的场地整洁无异味。
1.2科学通风：保证室内空气流通，及时清除空气中的有害物质，确保幼儿锻炼的环境空气清新。
1.3防护设施：场地周围应设立合适的防护设施，如围栏、安全垫等，以保护幼儿在运动中的安全。
二、器材卫生管理2.1器材清洁：运动器材应定期进行清洁和消毒，确保幼儿体育锻炼时的健康与安全。
2.2检修与更换：定期对运动器材进行检查与维修，发现问题及时更换或修复，避免幼儿在使用过程中出现意外。
三、教师卫生管理3.1个人卫生：教师应保持清洁与整洁的仪表形象，穿戴合适的体育服装、鞋子等，并定期洗手，保持手部的清洁。
3.2健康状况：教师应定期进行健康检查，如发现有感冒、发烧等传染病症状，需停止与幼儿进行体育锻炼，以防止疾病传播。
四、幼儿卫生管理4.1健康状况记录：对每个幼儿进行健康状况的记录，如发热、感冒等症状，及时通知家长并避免其参与体育锻炼。
4.2个人卫生习惯养成：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡等举措。
五、疾病预防管理5.1疫苗接种：幼儿体育锻炼前应检查其疫苗接种情况，确保幼儿免受常见传染病的侵害。
5.2传染病预防：根据卫生部门的要求，及时排查并通报幼儿园内传染病的发病情况，采取有效的预防措施，如隔离患病幼儿等。
六、应急管理6.1应急预案：制定完善的体育锻炼应急预案，包括突发事件的处理程序、急救知识的培训等，以保证幼儿在危机事件中的安全与健康。
6.2急救设备：幼儿园应配备必要的急救设备，如急救箱、自动体外除颤器等，以便在事故发生时提供及时有效的救助。
结论：卫生管理制度对幼儿体育锻炼的健康和安全起着至关重要的作用。
幼儿园应制定和贯彻一套完整的卫生管理制度，确保幼儿在体育锻炼中能够健康、快乐地成长。
此外，提高教师与家长的卫生意识和健康常识教育也是十分重要的一环。
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;在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
体育活动能促进身体生长发育，发展身体素质，提高基本活动能力和运动技能，增强体质，但必须根据幼儿年龄特点，运用形式多样的活动方法，才能达到活动目的，收到良好的锻炼效果。
相反，如违反幼儿身心发展的规律，过于追求活动的效果，不仅不能促进健康，增强体质，而且还有可能发生身体损伤，损害健康。
而体育活动的卫生问题是直接影响幼儿的身体正常发育、身心的全面发展的关键因素之一。
为此我们就幼儿户外体育活动中有关保健卫生等问题进行探讨。
一、体育运动的保健卫生与幼儿身心发展的关系体育运动的保健卫生包括对幼儿运动中的心理保健和生理卫生，也包括与运动有关的环境、物质条件等卫生保健方面的多种因素。
幼儿正处于人生起跑阶段，身体各器官、系统的机能尚未发育成熟和完善，组织比较柔嫩，其物质基础还相当薄弱。
同时婴幼儿时期又是生长发育十分迅速、旺盛的时期。
因而，促进幼儿身体健康的发展是此时期的首要任务。
在日常生活中，幼儿各方面的能力较差，如身体活动能力、体会能力、自我保护能力和独立生活能力等。
依赖性较强，意志较为薄弱，知识经验相当缺乏，好奇心强，喜欢模仿动作，所有这些都意味着需要通过成人的保育和教育才能实现促进幼儿身体健康发展的目的。
在幼儿的身心发展上，大量的调查已表明，情绪、行为、对自我的认识与态度等心理方面的因素，在一定程度上影响儿童疾病的发生，并在儿童保护身体健康中起着重要作用，要使幼儿身心各方面得到和谐发展，就要为幼儿提供可选择程度不同的活动，让幼儿在轻松愉快的活动中体验到成功的喜悦，体格得到锻炼，才能促进每个幼儿在心理和生理不同水平上得到发展。
二、体育运动中对幼儿的心理保健（一）根据幼儿兴趣创设活动，培养主动积极性。
幼儿年龄越小，身体活动的能力就越成为他一切行动或行为的基础。
幼儿能够做什么，不能做什么，主要是由其自身体育活动的能力来决定的。
在活动设计中，应考虑到符合该年龄阶段的特点，以游戏的形式贯穿于整个活动中。
游戏的内容、形式、材料丰富多彩，组织方式灵活多变，规则约束性弹性较大，目标功能性较小，着重参与、着重过程、着重交流和合作。
其中，游戏能够引发幼儿的积极情感体验，有利于帮助幼儿勇敢地面对挑战，承受压力，克服困难，增强自信，主动地参与活动。
（二）了解幼儿已有水平，注意运动的难度。
在活动中，必需依据幼儿体育活动的目的，幼儿身心发展的水平与特点及幼儿教育的基本原理去选择有针对性的开展活动。
活动的种类繁多，内容丰富，但并不是所有的身体运动都适合于幼儿。
因此，在为幼儿选择活动项目和内容，采用具体的方式方法时，应从增强幼儿体质、促进幼儿身体全面、协调的发展出发。
对幼儿的生长发育不利或有可能造成危害的身体运动，必须绝对禁止。
同时，学前儿童的体育活动应该保证适宜的运动负荷，包括生理负荷和心理负荷。
其中活动量的大小，直接影响到幼儿身体的发育与发展，影响到幼儿体育活动的成效。
只有适宜的运动量，才能使幼儿的身体承受适宜的生理负荷，从而有效地增强幼儿身体器官、系统的适应性。
在身体活动的过程中，不仅人体要承受一定的生理负荷，而且在人的心理上也有一定的负担，因为身体的运动并非是单纯的人体活动，它还伴随着人的知识、情感和意志等方面的心理过程。
特别在意志、毅力方面，应多鼓励去引导。
如小班刚学溜滑板车的时候，情绪通常处于较为紧张的状态，为了克服胆怯的心理以及维护身体平衡与安全所做的意志努力是比较大的。
因此，在体育活动中，心理的负荷不应过大、过多。
（三）让幼儿在运动中获得成功。
成功的体验对于幼儿参与运动是有良好的情绪体验，良好的循环能培养幼儿对体育的追求与爱好。
在开展活动中，老师提供可选择的难度不同的活动器材，每种器材至少有三种以上不同的难度，供不同发展水平的幼儿选择。
如练习跨跳，障碍物距离的远近；练习平衡木有高有低，有宽有窄等。
让每个幼儿通过看一看、想一想、试一试和增加难度的方法，使幼儿在每次活动中都有成功的体验。
三、体育活动中对幼儿的生理卫生保健（一）体育运动是人体生理活动的一种表现形式。
只有根据身体机能的生理规律、注意运动卫生，科学地进行锻炼才能有效地促进身体发育，增强体
质，提高身体机能和运动水平。
因此教师要树立较强的意识，重视获得教育对象的信息，为教师的主导作用提供客观的依据，并根据培养目标和幼儿实际水平，从中有针对性地去制定切实可行的实施计划，才能合理适度地对幼儿施加教育影响。
（二）体育活动要注意活动量的把握。
幼儿做身体练习时，要承担一定的生理负担，负荷过小效果差，达不到锻炼的目的；负荷过大则超过身体所承受的限度，因此必须有计划、有步骤逐步增加运动量，做到由易到难，由慢到快，由简单到复杂，使幼儿有一个逐步适应的过程。
如在幼儿早操活动中，可开展走和慢跑活动，走跑交潜活动，听音乐或信号做一些简单的模仿动作、律动或练习，复习简单的舞蹈动作，做幼儿基本体操，开展活动量较小的体育游戏活动，提供一些小型的运动器材，让幼儿自由选择，自由活动等。
其活动量安排，从开始至结束应当是由小到中等，再到小，绝对不能过大。
通过几年的实践，测出幼儿体育运动负荷的参考数据。
班别小班中班小班项目课前与课后心率之差次/分35—45 40—50 45—60 课的平均心率次/分130—140 135—150 140—165 课运动密度40% 45%—60% 50%—70% 心率恢复时间5分钟内（三）注重幼儿的自我保护能力。
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，是孩子独立生活的可靠保障，它有助于孩子尽早摆脱成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。
让幼儿在活动技能学习的同时去学习自我保护，如幼儿练习从40厘米高处往下跳，就要让幼儿掌握脚落地瞬那，身体是往下蹲的动作，前脚掌先着地；如滚的动作，幼儿必须掌握好全身动作等。
幼儿由于年龄特点决定了其自理能力、自我保护能力是较薄弱的，在教学过程中，教师除了要做好准确的示范外，还要提出动作的要点、难点，引起幼儿的注意，在练习中，老师站的位置要很清晰，要站到“危险点”处，做好保护动作。
（四）必须注意幼儿运动中的营养。
幼儿期营养不良，会影响其正常发育，机能减弱，抵抗力下降，因此必须为幼儿提供合理，科学的营养和膳食，防止幼儿营养不良或营养过度。
经科学计算认为提供幼儿每人每天所需的营养以表中所示为适宜。
表1年龄3—5岁6—7岁营养素蛋白质(克) 44—45 55—60 维生素A(毫)0.50—0.750.75 维生素C(毫克) 40 45表2矿物质钙(毫克) 铁(毫克) 锌(毫克) 年龄 3—7岁600—800 10—12 10—15 在日常生活中，应吃较易消化的食物，供给的食物要多样化，养成不偏食、不挑食的习惯。
四、必须注意体育运动中对环境、材料的要求（一）注意季节、气候的变化。
炎热的夏天，气温高，体育运动要适当降低运动量，早晨或上午进行体育活动比下午适宜；下午阳光猛烈，要注意预防中暑，夏天运动出汗较多，要注意补充水分，要及时抹汗。
寒冷的冬天，适宜增加幼儿的练习密度和运动量。
活动时幼儿出汗，先用毛巾抹去汗水才减衣服；活动后，抹去身上的汗再增加衣服。
春季，南方常下雨，湿度大，适宜多开展室内活动。
（二）注重体育活动场地的卫生条件。
教育部规定，幼儿每天至少有1小时的户外活动，为此，户外体育场地的位置运动器械的大小、重量应符合幼儿身体发育特点，松硬适度。
对运动器材、器械要经济检查，修理，保养。
对室内活动场地、软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。
这样，幼儿便可以根据自己的兴趣，爱好和能力去自由选择活动项目和活动器材，发展各自的动作及身体素质，从而能轻松、愉快，自由地尽情活动。
在室内体育活动场，最好是木地板或铺上软垫，放置一些幼儿活动器械，如跳床、平衡木、攀登架、硬纸盒、太空球、充气小城堡、垫子等。
活动时，要求幼儿赤足，这既能避免尘土飞扬，保持场地的卫生，又能对幼儿的脚部起按摩的作用，并有利于幼儿触觉、运动觉的发展。