第二章 第三节 地球的运动
地球的运动课件人教版地理七年级上册
03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜： 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态： 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡，保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响， 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来： 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标： 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置，以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置，以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间： 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候： 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境： 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋，水资源是地球重要 组成部分。
《地球的运动》 讲义
《地球的运动》讲义地球，我们赖以生存的家园，它时刻都在运动着。
地球的运动不仅造就了昼夜交替、四季变化等自然现象，还对地球上的生命产生了深远的影响。
接下来，让我们一起深入了解地球的运动。
一、地球的自转地球绕着地轴不停地旋转，这一运动被称为地球的自转。
地轴是人们为了方便研究地球的自转而假想出来的一条轴线，它贯穿地球的南北两极。
地球自转的方向是自西向东。
从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球则呈顺时针方向旋转。
地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
而我们通常所说的一天，即 24 小时，是一个太阳日。
这是因为地球在自转的同时还围绕太阳公转，所以太阳日比恒星日稍长。
地球自转产生了一系列重要的地理现象。
首先是昼夜交替。
由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转，被照亮的半球和未被照亮的半球不断交替，从而形成了昼夜交替现象。
这使得地球上的生物有了规律的作息时间。
其次，地球自转还导致了地方时的差异。
由于地球自西向东自转，东边的地区总是比西边的地区先看到日出，时间也就更早。
人们将全球划分为 24 个时区，每个时区相差 1 小时，这样就可以方便地计算不同地区的时间。
此外，地球自转还产生了水平运动物体的偏转现象。
在北半球，水平运动的物体向右偏转；在南半球，水平运动的物体向左偏转。
比如，北半球的河流右岸冲刷较为严重，而南半球则是左岸冲刷较为严重。
二、地球的公转地球在自转的同时，还按照一定的轨道绕着太阳不停地公转。
地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。
地球公转的方向也是自西向东，公转一周的时间约为 365 天 6 小时9 分 10 秒，这被称为一个恒星年。
而我们通常所说的一年，即 365 天5 小时 48 分 46 秒，是一个回归年。
地球公转的轨道平面被称为黄道平面，而地轴与黄道平面之间存在着一个夹角，约为66°34′，这个夹角被称为黄赤交角。
第3课时 地球的运动
地球的
பைடு நூலகம்
公转
阅读教材，结合图示，完成下面的表格。
地球自转
方向
自西向东
周期
一年
旋转中心
太阳
地理现象 四季、昼夜长短变化等
四季变化
昼夜长短变化
夏 至
全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。
“地心说”与“日心说”
情况又会怎样？ 逆时针 顺时针
② 在地球仪上找到家乡的大致位置，看一
看家乡在地球自转过程中产生的昼夜更
替现象。
③ 在地球仪上找到北京和纽约的位置，看
一看，当北京是中午时，纽约是白天还
是夜晚。 夜晚
④ 在地球仪上，指出可以“坐地日行八万
里”的纬线。赤道周长约4万千米，地球 自转周期为一天。
巧记地球自转方向——右手法
“地心说”示意图
“日心说”示意图
板书 设计
地球的运动
自转
特点
现象
旋转中心 方向 周期
昼夜更替 日月星辰东升西落
公转
特点
现象
旋转中心 方向 周期
四季冷暖差异 昼夜长短变化
随堂 练习
1.（四川巴中中考）下列四幅图中，表示地球自转方向正确的是（ B ）
A
B
C
D
2.主要是由地球公转运动所产生的地理现象是（ D ）
方向 周期 旋转中心 地理现象
地球自转 自西向东 一天 地轴
昼夜更替、日月星辰的东升西落等
昼夜交替
由于地球是一个不透明 的球体，太阳光线照射在地 球表面上，有半个球面可以 接受阳光照射，形成白昼， 而阳光照不到的半个球面则 为黑夜。地球周而复始的自 转形成了昼夜交替现象。
地球的运动课件七年级地理上学期人教版
轨道形状
轨道椭圆: 地球公转轨道为椭圆形，离心率极小。 近日点远日点: 地球距离太阳最近和最远的位置。 轨道周期: 地球绕太阳一周时间。
轨道形状表格
项目
近日点
距离（亿km）
147.1
远日点 152.1
07
地球的日照面和阴影面
地球的日照面和阴影面
日照面和阴影面： 地球自转引起的日照和阴影现象。 日照阴影表格： 不同地区的日照时间对比。
地球自转
自转速度: 地球赤道自转速度最快，约每小时 1670公里。 自转影响: 自转引起昼夜交替，影响气候和生态 系统。 地球自转轴: 地轴倾斜引起四季变化。
地球自转表格
项目
赤道
南极
速度（km/h）
1670
0
02
地球的公转
地球的公转
地球公转： 地球绕太阳公转的现象。公转轨道为椭圆形。 地球公转表格： 公转相关数据总结。
地球气候
气候类型: 不同地区由于地理位置不同而形成不 同气候类型。 气候要素: 温度、湿度、降水是影响气候的重要 要素。 气候分区: 气候带和气候带划分对气候研究重要 。
气候表格
类型 热带气候
温度范围 25-30摄氏度
降水量 多雨
10
地球的环境变化
地球的环境变化
环境变化： 地球运动对于环境的影响。 环境变化表格： 地球运动对环境变化影响总结。
日照面和阴影面
日照区域: 地球自转使得不同地区交替出现日照 和阴影。 极昼极夜: 极地区域存在长时间持续日照或阴影 。 地球影子: 地球在宇宙中形成的影子现象。
日照阴影表格
区域
日照时长（小时）
阴影时长（小时）
赤道
12
12
《地球的运动》课件
天文现象
要点一
总结词
天文现象是指发生在宇宙空间中的各种自然现象，如彗星 、流星、月食、日食等。
要点二
详细描述
天文现象是由于天体之间的相互作用和运动而产生的。例 如，彗星是一种长尾巴的星体，它们的轨道非常长，当彗 星进入内太阳系时，我们可以看到它们的轨迹和尾巴；流 星是宇宙中的尘埃颗粒进入地球大气层时燃烧的现象；月 食和日食则是由于月球和地球之间的运动关系导致的。这 些天文现象为我们提供了了解宇宙和探索未知的机会。
对人类生活的影响
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间参
考。
季节变化
地球公转导致了四季的变化，对农 业生产和人类生活产生了重要影响 。
气候变化
地球运动导致了不同地区的气候差 异，形成了多样的生态环境和气候 带。
对地球生态的影响
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物多样性
地球运动产生的气候和环 境变化，促进了生物多样 性的形成。
03
地球自转的方向：自西 向东。
04
地球自转的意义：产生 昼夜交替现象，使地球 各处受太阳辐射的时间 不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转定义：地球绕太阳旋 转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的意义：产生四季交 替现象，使地球各处受太阳辐
日出日落
总结词
日出日落是由于地球自转引起的，地球 自转使得我们能够看到太阳的东升西落 。
VS
详细描述
地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转， 这个轴心是地球上北极和南极之间的连线 。由于地球自转的原因，我们能够看到太 阳从东方升起，从西方落下，这就是日出 和日落的现象。同时，地球自转的速度并 不是均匀的，因此日出和日落的时间在不 同的季节和地理位置会有所不同。
地球的运动课件
地理位置 热带雨林 极地地区
THE END
THANKS
地球的资源利用
资源
开发利用
水资源
农田灌溉
矿产资源
工业生产
保护意识 节约用水 循环利用
08
地球的环境保护
地球的环境保护
环境保护: 地球面临着环境污染、气候变化等问题，需要保护环境。 • 地球的环境保护
环境保护
减少污染: 减少废气、废水排放。 节约资源: 提倡循环利用和节约能源。
地球的环境保护
方向
目标
可持续发展
资源充足
环境保护
生态平衡
措施 节约利用 减少污染
10
地球的生命奇迹
地球的生命奇迹
生命奇迹: 地球上有着各种奇特生物和自然景观。 • 地球的生命奇迹
生命奇迹
生物多样性: 丰富多彩的生物链。 自然奇观: 如大峡谷、极光等自然景观。
地球的生命奇迹
类型
特点
奇特生物
特殊适应
自然景观
独特风貌
地球的运动课件
CONTENTS
• 地球的自转 • 地球的公转 • 地球的倾斜 • 地球的季节 • 日食与月食 • 地球的地理环境 • 地球的资源利用 • 地球的环境保护 • 地球的未来发展 • 地球的生命奇迹
01
地球的自转
地球的自转
地球自转： 地球自转是地球绕自身轴线旋转的运动。 • 地球的自转
地球的公转
时间
位置
天气
春分
近日点
春天
夏至
远日点
夏天
03
地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜: 地球轨道与黄道面的倾角称为地球的倾斜。 • 地球的倾斜
地球的倾斜
《地球的运动》地球和地图PPT课件7
活 动 1：用手轻轻拨动地球仪，正确演示地球仪的自传。
2：如右图用手电 筒作为光源，照射 在地球仪上。看看 昼半球和夜半球的 分布。
3：人们以一天为单位的起居和作息时间，与地球自转有什么关系？根据下图在 同一个时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异。
姨妈，晚上好！
畅畅，早上好！
（中国北京）
地球运动的地理意义
阅读材料
是天转还是地转？
日月星辰每天东升西落，周而复始。这究竟是天在转还
是地在转？古代的人们对此有过很长时期的争论。人类对
“地转”的认识要比对“地圆”晚得多。我国古代早就有人
提出过“地转”的真知灼见，但是没有被承认。16世纪中叶，
伟大的波兰天文学家哥白尼，经过30年观察研究，发表了著
五带的划分
无阳光直射
北寒带 北温带
有阳光直射
无阳光直射
热带
南温带 南寒带
有极昼极夜
无 极 昼 极 夜
有极昼极夜
这里的阳光斜射的厉害，甚至有一段时间 太阳总是在地平线以下，气候终年寒冷。
这里地面得 到的太阳光 热比热带少， 比寒带多， 四季变化比 较明显
在很长的一段日子里，这里正午的太 阳总是照在头顶上。气候终年炎热。
第二节 地球的运动
地球的自转 地球的公转
地球的自传 人类天地观的发展
最早是春秋时期的 “天圆地方”把天看成罩在地上的盖子， 也叫“盖天说”，日月星辰东升西落。从哪里升起来，又落到 哪里去，盖天说不能解答，于是产生了一种新的看法———— “浑天说”，把天和地比做蛋壳和蛋黄的关系，日月星辰附着于 蛋壳上绕地运动。按照这种想法，东汉的张衡做了一个“浑天 仪”，在一个圆球上刻上星座，这个球绕轴转动，可以表演星 星的东升西落现象，提出大地是球形的观点。
人教版初中地理《地球的运动》说课稿
人教版初中地理《地球的运动》说课稿《地球的运动》说课稿尊敬的各位专家、评委：你们好！我是XX考生，今天我要和大家分享的说课题目是《地球的运动》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一、二、三章是从自然地理的角度让学生认识世界，反映地理学和社会发展的。
本节教材是讲述自然地理学最基本的知识——地球的自转、公转及其最基本的运动规律。
本节教材位居《地球和地图》的第三节，通过对本节教材的学习，让学生对地球的运动有一个大概的了解，让学生对地球运动的基本状态建立初步的感性认识。
二、说学情我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性。
虽然初一的学生刚接触地理，地理的基本素养还比较薄弱。
但是由于他们渴望学到更多更有趣的地理知识，学习激情也比较高，所以在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习地理的兴趣。
三、说教学目标根据学生的情况和教材的要求我制定了以下教学目标：（一）知识与技能目标用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。
（二）过程与方法目标能用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
能利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
能用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。
能利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
（三）情感态度与价值观目标通过观察地球的运动，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。
并通过学习使学生养成科学的学习态度，初步树立正确的科学宇宙观。
四、说重难点根据教学目标和学生的基本情况我把本课的重难点确定为：重点：能用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
难点：能利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
五、说教学法、学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住“指导学生学法，重视学习过程”这个核心来设计整个教学过程。
根据这个标准，我将在这堂课中我将采用：引导式教学法、讲授法、演示法、讨论法等教学方法来完成我的教学任务。
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➢3、地球公转一周需要多长的时间？ 一年
• 判断地球公转方向、绕 什么旋转、根据课本介 绍说出地球公转周期。
地球公转产生什么地理现象？
地球在A位置时太阳直射点、日期、节气
3月21日前后
赤道
3月21日前后
赤道
太阳直射赤道 南北半球昼夜等长
地球在B位置时太阳直射点、日期、节气
地球自转的周期 一天（约24小时）
地球自转产生的地理 1.昼夜更替 ；
意义
2产生地方时（时间差异）
课堂反馈
1、下列图形中，哪些正确表示地球的自转？
N
S
C
D
2、下列哪些现象是由于地球自转而产生的？
A、四季变化 C、昼夜长短
B、昼夜现象 D、昼夜更替
课堂反馈
3、在同纬度地区，相对位置偏东的地点要比 偏西的地点
A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同
课堂反馈
4.北京时间，2017年4月22日12时23分，我国天舟一号和天 宫二号顺利完成自动交汇对接。居住在英国伦敦的华人和华侨 在当地时间2017年4月22日23点23分收看了卫星发射实况转
播，造成两地时间不同的原因是（ C）
A．地球是个两极略扁的椭球体 B．地球绕太阳公转 C．地球的自转 D．地球是静止不动的
第一章 认识地球
第三节 地球的运动
学习目标
1 能用地球仪演示地球的自转、公转，说出地球自 转、公转的方向、周期。
2 能够结合昼夜变化，说明其与地球自转的关系。 能够结合当地季节变化的实例，说明其与地球
3 公转的关系。 利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线，
4 并能举例说明五带的特点。
一 地球的自转运动 什么是地球的自转？
①地球自转的中心？ 地轴，它的北端始 终指向北极星附近。
②地球自转的方向？ 自西向东。
③地球自转的周期？ 约24小时（一天）。
地球绕地轴旋转
自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在 图1.19上用箭头标出自转方向，并记下观察结果 ： 从侧面看，地球自转方向为自__西__向____东_ ；
从北极上空看，地球自转为___逆__时针方向；
从南极上空看，则为___顺__时针方向。
N
S
演示昼夜更替现象
① 当地球自转时，产生了__昼__夜___更替现象。
晨 昏 线
夜
半
昼
球
半
球
演示昼夜更替现象
√ ② 当广州是白天时，美国的华盛顿是
(白天/夜晚)？ ③读图1.20下列城市中先看到日出的是（A） A．东京 B．北京Ｃ．乌鲁木齐
畅畅，上午好！
1．地球与太 阳有何关系？
地球按照一定 的轨道围绕太阳的 运动。
公转
2．地球公转的方向如何？
西东。
3．地球公转一周时间是多长？
一年。
4．你还发现地球公转哪些基本特点？
地轴总是朝一个方向倾斜。
太阳直射点移动规律
随着地球公转一周，太阳直射点在 北回归纬线线和 纬线之南间回往归返线移动。
太阳直射点的回归运动
６月２２日前后
３月２１日前后 ９月２３日前后
次年３月２１日前后
１２月２２日前后
昼夜长短的变化 （北半球为例） 昼夜平分
3月21日前后
6月22日前后
昼长夜短 北极圈极昼
9月23日前后
昼夜平分
12月22日前后
昼短夜长 北极圈极夜
太阳高度角与影子长短的关系
一天中 什么时候太阳看起来比较高？
早晨
正午太阳最高
6月22日前后
23.5°N
3月21日前后
6月22日前后 太阳直射北回归线 23.5°N
北半球昼长夜短， 北极圈内出现极昼 南半球昼短夜长， 南极圈内出现极夜
北南 半半 球球 纬纬 度度 越越 高高 昼昼 越越 长短
极昼
夏至日
极昼与极夜
每年3月21日到9月23日前后，北极附近地区一 天24小时都是白天，太阳在地平线上运行，终日不落 ，我们把这种现象称为极昼。
每年9月23日到次年3月21日前后，一天24小时 都是夜晚，我们把这种现象称为极夜。南极附近地区 也有极昼与极夜现象，但在同一时间里，发生的现象 与北极相反。
地球在C位置时的太阳直射点、日期、节气
6月22日前后
3月21日前后
赤道
9月23日前后
9月23日前后
赤道
太阳直射赤道 南北半球昼夜等长
地球在D位置时的阳光直射点、日期、节气
不自转：处于昼半球的永远是白天，处于夜半 球的永远是黑夜。自然，永远处在白天的温度就会 很高，永远处于夜晚的温度就很低。
演示昼夜更替现象
⑤假如地球是透明的，会有什么现象产生？
没有昼夜交替现象 没有昼夜现象 没有夜晚
1 小结：地球自转的地理意义
地球是不透明体
昼夜 地球自转 昼夜更替
2 小结：地球自转的地理意义
3月21日前后 6月22日前后
12月22日前后
23.5°S
9月23日前后
12月23日前后
太阳直射南回归线
北半球昼短夜长，
北极圈内出现极夜 23.5°S 南半球昼长夜短，
南极圈内出现极昼
北
南
半
半
球
球
纬
纬
度
度
越
越
高
高
昼
昼
越
越
短
长
3月21日前后 6月22日前后
12月22日前后
9月23日前后
读图1.21，观察地球在绕太阳公转的过程中 有什么特点，从地球公转方向、地轴倾斜方向、 绕太阳运行一周的时间等方面，用自己的语言描 述出来。
地球自转使经度不 同的世界各地出现时间 差异。经度相差15度， 时间相差1小时。 在同一纬度地区，越靠近 东边的地方，时间越早
小结：地球转知识知多少
地球的自转
地球自转的定义
地球围绕着地轴旋转，叫做 地球的自转
地球自转的旋转轴
地轴
地球自转的方向 从侧面看
自西向东
从北极上空看 从南极上空看
逆时针方向 顺时针方向
姨妈，晚上好！
地球自转产生时间差异时差（地方时）。
时差的产生
时
差
的
由于地球自西向东自
产
转，在同纬度地区，
生
相对位置偏东的地点，
要比位置偏西的地点
先看到日出，这样时
刻就有了早迟之分。
A B C
自转昼夜更替
白天 黑夜
不自转昼夜
演示昼夜更替现象
③ 假如地球不自转，昼夜现象和地球表 面的温度会有什么变化？
傍晚
思考：什么时间影子比较长什么时间比较短？
太阳高度角与影子长短的关系
地球运动——公转
学习目标
➢知道地球公转的含义、周期和方向； ➢知道地球公转示意图上二分二至日的位置及自然现象； ➢初步理解正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及季
节的变化与地球公转的关系； ➢掌握五带的名称、范围、特征。
自主学习
预习课本，回答问题： ➢1、什么叫地球的公转？
指地球按一定轨道围绕太阳转动