【同步练习】七年级语文下册第一单元群星闪耀1邓稼先同步练习题新人教版
1 邓稼先
1．走近作者
杨振宁，1922年生于安徽合肥，____________。
与李政道共获1957年____________。
他在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出了重大贡献。
著有《论文选集与后记1945—1980》《曙光集》等。
2．文体知识
(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
氢．弹( ) 夐．( ) 颤．抖( ) 华裔．
( ) 大厦．( ) 孕．育( ) 元勋．( ) 罗布泊．
( ) 难堪．( ) 筹．划( ) 无垠．( ) 妇孺．
皆知( ) 拓⎩⎪⎨⎪⎧（ ）拓本（ ）开拓 殷⎩⎪⎨⎪⎧（ ）殷红（ ）殷切 露⎩
⎪⎨⎪⎧（ ）锋芒毕露（ ）露脸 强⎩⎪⎨⎪⎧（ ）强占（ ）强迫（ ）倔强 参⎩⎪⎨⎪⎧（ ）参加（ ）人参（ ）参差不齐
鲜⎩⎪⎨⎪⎧（ ）鲜为人知（ ）鲜艳 (2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。
sh ǔ( )名 y íng( )带 日x ūn( )
y áo( )言 仰m ù( ) zh ì( )友
p áng( )徨 di àn( )基 ái( )症
呼xi ào( ) 鞠躬尽cu ì( ) 马革gu ǒ( )尸
⎩⎪⎨⎪⎧选p ìn （ ）驰ch ěng （ ） ⎩⎪⎨⎪⎧家y ù（ ）户晓手y ù（ ） ⎩
⎪⎨⎪⎧眼ku àn ɡ（ ）ku àn ɡ（ ）架
⎩⎪⎨⎪⎧z ū（ ）借z ǔ（ ）咒z ǔ（ ）碍z ǔ（ ）辈 ⎩⎪⎨⎪⎧沉m ò（ ）罢ch ù（ ）y ǒu （ ）黑狡xi á（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧t ǎn （ ）白t ǎn （ ）护d ǎn （ ）小d àn （ ）子
(3)【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
①筹划：____________________________________________________________________ ②彷徨：____________________________________________________________________ ③鲜为人知：________________________________________________________________ ④当之无愧：________________________________________________________________ ⑤家喻户：_________________________________________________________________ ⑥锋芒毕露：________________________________________________________________ ⑦妇孺皆知：________________________________________________________________ ⑧________：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
⑨________：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
⑩________：接连不断地出现，没有穷尽。
⑪________：一直到死也没有松懈。
⑫________：指小心谨慎，贡献出全部精力。
4．写作特色
小中见大，真实可信
小中见大就是通过小的具体形象来高度概括、集中反映重大题材和广阔画面。
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在歌颂他的伟大时，却侧重选择一些平凡的小事，于细微处见深情，于平凡中见伟大。
例如，文章第三部分反复强调邓稼先“最不要引人注目”“忠厚平实”的朴实气质，第四部分中邓稼先的一封短短的信，第五部分中一句短短的话，在常人眼中都是很平常的，这些都是平常小事，作者却从这些平常小事中挖掘出人物身上最本质的东西。
正因为平常，所以显得更真实可信，读来就格外亲切。
横式结构
文章并没有完全按照邓稼先生平的先后顺序，而是采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，多角度、多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。
六个部分各有侧重点，同时又连成一个整体。
5．主旨归纳
作者将邓稼先的生平、贡献放在一个广阔的社会背景中进行描写、评价，突出了他不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，让读者受到爱国主义情感的熏陶。
6．结构图示
7．技法指导
赏析重点语句
理解句子的含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层含义。
对句子含义的理解，必须把句子放在文章的具体语境中来分析，通过对句子前后语境的分析，来弄清句子的含义。
与此同时，还要考虑以下几点：①抓住文章的主旨，回答时要照应主旨；②看句中有无关键词，理解时要抓住关键词进行重点阐述；③如果运用了修辞手法，要考虑修辞的作用。
详解详析
1．理论物理学家诺贝尔物理学奖
3．(1)qīng xiòng chàn yìshàyùn xūn
pōkān chóu yín rútàtuòyān
yīn lùlòu qiáng qiǎng jiàng cān
shēn cēn xiǎn xiān
(2)署萦曛谣慕挚彷奠癌啸
瘁裹聘骋喻谕眶框租诅
阻祖默黜黝黠坦袒胆担
(3)①想办法；定计划。
②走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
③很少有人知道。
④承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。
⑤每家每户都知道。
⑥指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
⑦连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
⑧引人注目
⑨马革裹尸
⑩层出不穷
⑪至死不懈
⑫鞠躬尽瘁。
七年级下册语文 1.邓稼先 同步练习(含答案解析)
七年级下册语文 1.邓稼先同步练习一、单选题1．（2023七下·长春期末）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。
B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。
D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。
【答案】B【知识点】词语的使用（搭配）【解析】【分析】A.诲人不倦：教导别人而不知疲倦。
符合语境，使用正确。
B.不耻下问：指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。
这个成语与此处“向老师提问”的语境不符。
C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。
符合语境，使用正确。
D.以身作则：以自己的行为做出榜样。
符合语境，使用正确。
故答案为：B【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。
解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
2．（2023七下·松原月考）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A．屏嶂．（zháng）鸣咽．（yàn）B．咀嚼．（jiáo）骨．碌（gū）C．哺．育（pǔ）气魄．（pò）D．淳．朴（chún）污秽．（huì）【答案】D【知识点】常用易错字字音；形近字字音【解析】【分析】A.有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”，且“障”应读作“zhàng”，“鸣咽”的“鸣”应为“呜”，“咽”应读作“yè”。
B.有误，“咀嚼”的“嚼”应读作“jué”。
C.有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。
故答案为：D。
【点评】本题考查易错的字音。
作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。
新人教版(部编教材)七年级语文下册第一单元第一课《邓稼先》原创同步练习(含答案)
十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中
⑥“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” ⑦人们在料理孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款——八元六角；一是他的“绝笔”——去 世前 4 天写的关于发展阿里经济的 12 条建议。 ⑧这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！ ⑨雪山含悲，江河鸣咽。 ⑩许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。 11 在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字——孔繁森。 12 “波拉，波拉（爷爷）！您不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭 哑了喉咙。 13“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，号啕 大哭，悲痛欲绝。 14 一位藏族老人匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！您对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！” 15 阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像。画了一夜，也哭了一夜，当画稿完成后， 他将画笔折成两截…… 16 “一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪城，置民族团结重如冈底斯山。” 17——副副低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。 18 就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高 大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。 1995 年 4 月 7 日 1．本节选自《领导干部的楷模——孔繁森》。请你尽量用选文中的词语来概括孔繁森是怎样的一个人。（3 分）
人教部编版七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习
人教部编版七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 灭种（zhǒng）挚友（zhí）强占（qiáng）当之无愧（kuì）B. 说服（shuì）开拓（tuò）朴实（pǔ）鲜为人知（xiān）C. 秘密（mì）粗估（gū）难堪（kān）妇孺皆知（rú）D. 颤抖（zhàn）摄制（shè）选聘（pìn）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 出人头地郑重其事讳疾忌医人才倍出B. 名副其实莫名其妙无所事事再接再励C. 永往直前语重心长精神矍铄无边无垠D. 甘拜下风首屈一指别出心裁谈笑风生3.下列句子中成语运用不正确的一项是（）A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B. 张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D. 他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
4.下列各句没有语病的一项是（）A. 我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
B. 中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
C. 这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
D. 他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。
5.下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”6.对下列句子中引号的作用理解有误的一项是（）A. 德国强占山东胶州湾，“租借”īī年。
七年级语文下册第一单元1邓稼先同步检测试卷新人教版
《邓稼先》同步检测试卷一、基础知识部分1.正确认读和识记汉字。
（1）给下列加点的字注音。
彷．徨（）挚．友（）孕．育（）鲜．为人知（）选聘．（）说．服（）难堪．（）至死不懈．（）（2）根据拼音写汉字。
锋芒bì（）露鞠躬尽cuì（）可歌可qì（）家yù（）户晓马革guǒ（）尸妇rú（）皆知任人zǎi（）割 jié（）然不同2.选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
（震荡动荡）3.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）A.为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B.说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D.在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4.下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是（）这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
A.，，。
：？？B.。
，。
，？？C.。
，，。
；。
D.。
，。
：？。
5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。
⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；A.①③⑤⑧B.①④⑥⑦C.②④⑤⑦D.②③⑥⑧二、阅读理解（一）课外阅读实验室外的居里夫人每个人的人生都是不同的。
人教版(新课程标准)初中语文七年级下册1.1邓稼先同步练习(新版)
人教版（新课程标准）初中语文七年级下册1.1邓稼先同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共4题；共10分)1. （4分）根据拼音写出相应词语（1）最令人迷惑的huàn jué________，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半。
（2）而对日落，却很少有人去流连观赏、yín yǒng________描绘。
（3）其实，日落的景象和日出同样壮观、qǐ lì________，而且神秘、迷人。
（4）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、yān hónɡ________。
2. （2分）下列词语中划线字每组读音都相同的一项是（）A . 刹那／古刹负荷／荷枪实弹一片红晕／头晕目眩B . 舷窗／弓弦拍摄／蹑手蹑脚一叶障目／重峦叠嶂C . 炽热／停滞屏蔽／屏息凝神三年五载／载歌载舞D . 幅度／蝙蝠叮嘱／高瞻远瞩应付自如／随机应变3. （2分）解释下列句子中的加下划线词语。
①查尔斯说，香港向世界表明，生机勃勃和稳定可以成为成功社会的明显特征。
生机勃勃：________②香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。
循序渐进：________4. （2分）在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（）汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。
汉字________是人类最古老的文字，_______是迄今为止人类最先进的文字之一。
A . 如果那么则因为所以B . 虽然但是却不只并且C . 如果那么则不仅而且D . 即使然而却不但也二、阅读部分 (共3题；共65分)5. （19分） (2018·广东) 阅读下面的文章，完成下列小题。
七年级语文下册第一单元1邓稼先同步练习新人教版
1.邓稼先一、积累运用1.下列加点字注音全对的一项是（）A。
鲜．为人知（xiān)开拓．者（tuò）元勋．（xūn)B.鞠躬尽瘁．（cuì)难堪．（kān）选聘．（pìn)C.热泪盈眶．（kuàng）说．服(shuì）无垠．(yín）D.彷徨．（huáng)挚．友（chì)殷．红(yān）2.下面词语书写有误的一项是（）A.租借宰割悲惨鲜为人知B。
奠基拔尖难堪妇儒皆知C。
忠厚选聘震荡真诚坦白D.摄制彷徨挚友层出不穷3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A。
奥本海默是一个拔尖的人物。
佩服他、仰慕．．他的人很多,不喜欢他的人也不少.(仰慕:敬仰思慕。
）B.“鞠躬尽瘁．．．．，．死而后已．．．．”正好准确地描述了他的一生。
(鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。
)C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋．．”。
(元勋：最高领导人。
)D。
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨．．，没有矛盾.（彷徨:徘徊；犹豫不决.）4。
在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是（)(1）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来的科学家——邓稼先。
(2)那是中华民族的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
(3)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是的.(4)今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利.(5）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时,他是美国的人物。
A。
鲜为人知任人宰割当之无愧可歌可泣家喻户晓B.当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌可泣C。
鲜为人知任人宰割当之无愧家喻户晓可歌可泣D.可歌可泣家喻户晓任人宰割鲜为人知当之无愧5.下列语段中横线处所填的标点，恰当的一项（）这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲我始终想不清楚。
七年级语文下册 第一单元 1《邓稼先》同步练习(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级下册语文试题
1《邓稼先》同步练习一、积累运用1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．奠．基（diàn）背颂马革裹．尸（ɡuǒ）死而后己B．难堪．（kān）爆炸驰骋．万里（chěnɡ）截然不同C．殷．红（yīn）昆仑锋芒毕露．（lù）引人注目D．署．名（shǔ）宰割热泪满眶．（kuānɡ）鞠躬尽瘁【答案】B【解析】A．“颂”应写为“诵”，“己”应写为“已”；C．“殷”应读为“yān”；D．“眶”应读为“kuànɡ”。
2．对下列加点字解释有误的一项是（）A．鲜．为人知（少）可．歌可泣（值得）B．至死不懈．（松懈）家喻户晓．（了解）C．锋芒毕．露（完了）死而后已．（停止）D．知人之明．（眼光正确）层．出不穷（重叠；重复）【答案】C【解析】“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。
3．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是（）①对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
X爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧【答案】A【解析】鲜为人知，鲜:很少。
很少有人知道。
任人宰割，宰:杀。
割:切。
听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
当之无愧，无愧:毫无愧色当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
人教版七年级语文下册 《邓稼先》同步精品练习(解析版)
《邓稼先》同步精品练习【基础演练】1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
鲜为人知(xiǎn) 两xiù(袖)清风鞠躬尽瘁(jū)(gōng) 妇rú(孺)皆知彷徨(páng)(huáng) 平沙无yín(垠) 当之无愧(kuì) 热泪盈kuàng(眶)锋芒bì(毕)露 zhì(挚)友2．对下列加点字解释有误的一项是(C)A．鲜为人知(少) 可歌可泣(值得)B．至死不懈(松懈) 家喻户晓(了解)C．锋芒毕露(完了) 死而后已(停止)D．知人之明(眼光正确) 层出不穷(重叠；重复)(解析：“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。
)3．下面句子中加点成语使用不当的一项是(B)A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
(解析：B项“当之无愧”是褒义词，用在这句中不符合语境。
)4．下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是(B)这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A．， , 。
: ? ？ B．。
, 。
, ? ？ C．。
, ，。
; 。
D．。
, 。
: ? 。
5．(北海中考)下列句子没有语病的一项是(A)A．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
B．安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
C．今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。
D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。
初中部编统编人教版语文七年级下册1【同步练习】《邓稼先》
《邓稼先》同步练习一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。
1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“邓稼先是中国共产党的理想党员。
”试阐释这两句话。
4、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
”试说说你对这两句话的理解。
5、这篇文章的语言很有特色，句式多变。
有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。
你能举出几个例子来加以说明吗？从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。
参考答案基础知识达标：1、先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”“是中国共产党的理想党员。
”3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢…纯‟字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。
中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
2020年 语文七年级下册 第一单元 1邓稼先 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 灭种（zhǒng）挚友（zhí）强占（qiáng）当之无愧（kuì）B. 说服（shuì）开拓（tuò）朴实（pǔ）鲜为人知（xiān）C. 秘密（mì）粗估（gū）难堪（kān）妇孺皆知（rú）D. 颤抖（zhàn）摄制（shè）选聘（pìn）鞠躬尽瘁（cuì）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，邓稼先【解析】【分析】A项，“挚友”的“挚”应读zhì；B项，“鲜”是多音字，“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；C项，正确D项，“颤”是多音字，“颤抖”的“颤”应读chàn。
故答案为：C【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 出人头地郑重其事讳疾忌医人才倍出B. 名副其实莫名其妙无所事事再接再励C. 永往直前语重心长精神矍铄无边无垠D. 甘拜下风首屈一指别出心裁谈笑风生【答案】 D【考点】同音字字形辨析，邓稼先【解析】【分析】此题是考查同音字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A“人才倍出”改为“人才辈出”B“ 再接再励”改为“再接再厉”C“永往直前”改为“勇往直前”。
D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字。
3.下列句子中成语运用不正确的一项是（）A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B. 张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。