小班：胖熊吹气球(课件PPT)
小班胖熊吹气球课件-2024鲜版
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气球制作技巧讲解
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气球材料选择与准备
乳胶气球
弹性好，色彩鲜艳，适合制作各种造型 。
长条气球
易于扭曲和塑形，适合制作复杂造型。
气球打气筒
用于给气球充气，确保气球大小适中。
安全剪刀
用于裁剪气球，确保裁剪边缘平整。
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基本造型制作步骤演示
胖熊发现一只大气球，并尝试吹气。 气球逐渐变大，胖熊越来越兴奋。 气球最终爆炸，胖熊受到惊吓并摔倒。
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角色介绍及特点分析
故事主角，体型肥胖，行动笨 拙，好奇心强。
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大气球
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胖熊
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故事重要元素，色彩鲜艳，具有 吸引力。
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故事主题与寓意探讨
主题
探索与冒险。
寓意
教育孩子们在尝试新事物时要谨慎小心，注意安全。同时，也告诉孩子们不要 过于追求物质上的满足，要珍惜自己拥有的东西。
全的环境。
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总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结回顾
气球的基本特性
介绍了气球是如何由橡胶制成，以 及为什么能够充气膨胀。
吹气球的技巧
回顾了正确的吹气球方法，包括如 何控制吹气力度和避免过度充气。
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胖熊的角色扮演
通过胖熊的角色，教授了孩子们如 何与他人合作，分享吹气球的乐趣 。
孩子的安全意识。
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分享与反馈环节
邀请家长在活动中分享与孩子 的互动经验，以及对活动的建 议和反馈，促进家园共育。
小班胖熊吹气球(课件)
小班胖熊吹气球(课件)一、教学内容教材章节：《小学数学一年级下册》第五章：有趣的游戏详细内容：学习通过观察和操作，理解胖熊吹气球的游戏规则，能够用简单的数学语言描述游戏过程，并能够通过实际操作体验游戏的乐趣。
二、教学目标1. 学生能够理解胖熊吹气球的游戏规则，通过观察和操作，培养学生的逻辑思维能力。
2. 学生能够用简单的数学语言描述游戏过程，提升学生的数学表达能力。
3. 学生能够通过实际操作体验游戏的乐趣，增强学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解胖熊吹气球的游戏规则，能够用简单的数学语言描述游戏过程。
重点：通过观察和操作，培养学生的逻辑思维能力；用简单的数学语言描述游戏过程，提升学生的数学表达能力。
四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球课件、气球模型学具：学生用书、练习本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过胖熊吹气球的课件，引导学生观察胖熊吹气球的的过程，引发学生的好奇心。
2. 教学讲解：教师讲解胖熊吹气球的游戏规则，引导学生理解游戏的玩法。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解胖熊吹气球的游戏过程，引导学生用数学语言描述游戏过程。
4. 随堂练习：教师给出几道类似的游戏题目，学生独立完成，教师巡回指导。
5. 学生操作体验：学生分组进行胖熊吹气球的实际操作，感受游戏的乐趣。
六、板书设计板书有趣的胖熊吹气球游戏板书内容：胖熊吹气球游戏规则：1.2.3.用数学语言描述游戏过程：1.2.3.七、作业设计作业题目：1. 根据胖熊吹气球的游戏规则，完成下面的游戏题目。
2. 用数学语言描述你完成作业题目的过程。
作业答案：1. 答案：2. 答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过胖熊吹气球的游戏，引导学生理解游戏的规则，培养学生的逻辑思维能力。
在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在用数学语言描述游戏过程时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以设计一些类似的数学游戏，让学生在课后进行自主探索，提升学生的数学素养。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》一、教学目标1.让幼儿认识到吹气球的乐趣和意义。
2.幼儿能够熟练掌握吹气球的基本技巧。
3.培养幼儿的耐心、细心和协作意识。
二、教学内容1.吹气球的基本技巧。
2.活动主题《胖熊吹气球》。
三、教学过程1. 导入环节教师让幼儿看一张胖熊吹气球的图片，并发问：“你们喜欢胖熊吗？你们知道吹气球吗？”让幼儿感受到吹气球的乐趣。
2. 实践环节1.教师向幼儿演示吹气球的技巧，让幼儿模仿教师的动作，用嘴吹到气球变得更大。
2.教师将幼儿分成小组，让他们相互协助吹气球，看哪个小组的气球先爆炸。
3.用图片教导幼儿如何放气。
4.教师带领幼儿分组，让他们先吹自己的气球，然后再和小组成员一起吹成大气球。
3. 活动综合环节1.让幼儿将气球捏成自己喜欢的形状，如小狗、小猫等。
2.幼儿围成一个圈，用肩膀相互托住，将所有气球放在圈中央，看哪个气球能够坚持最久。
3.评选出最有耐心、最细心、最协作的小组，并颁发奖励。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿的兴趣得到了很好的激发，吹气球环节更是引起了幼儿浓厚的兴趣。
在实践环节中，教师设置了小组竞赛，让幼儿充分体验了协作的感觉，增强了他们的团队意识。
然而，在教学的过程中，部分幼儿吹气球时过度用力，导致气球过早的炸裂，需要有相应的防护措施，以确保幼儿的安全。
此外，在活动综合环节中，需要严密把握气球形状的大小和幼儿的年龄之间的关系，确保活动的安全性和有效性。
总体而言，教学活动取得了初步的效果，但也需要在实际教学过程中认真总结经验，开展反思并不断完善教学方法。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
设计思路：在我们《高兴奋兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的伴侣。
但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的伴侣又没有什么感觉，经常表现为对伴侣的漠不关怀，并且总是和伴侣挣抢玩具不会共享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有伴侣的欢乐，以及能够情愿和伴侣共享。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有伴侣的欢乐，并尝试和伴侣共享。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动过程：一、引起爱好1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今日我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、观赏故事1、第一遍观赏故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、其次遍观赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的伴侣，宝宝们你们有没有伴侣?你的伴侣是谁? 三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的伴侣，你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伴侣，你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找伴侣吧。
活动反思：“小伴侣你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题立刻激起了他们的爱好。
(.来源快思老师教案网)许多孩子立刻举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。
”“我玩过红色的气球。
”嘉嘉说。
“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。
”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。
”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。
”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。
2023年小班教案胖熊吹气球
2023年小班教案胖熊吹气球2023年小班教案胖熊吹气球一：活动名称：胖熊吹气球活动目标：1、通过故事体验帮助朋友，以及与朋友分享的快乐。
2、安静听故事，理解故事内容。
活动准备：PPT、照片活动过程：一、导入1、师：有个新朋友来做客了，一起看看是谁，好不好?(好)2、出示PPT(胖熊手拿五个气球)：是谁啊?(熊、狗熊)原来是胖熊呀，我们跟胖熊打个招呼吧。
(胖熊你好)你们真有礼貌!3、 (PPT中，胖熊手里出现气球)咦，胖熊还带了礼物来，是什么礼物呀?(猜了很多)胖熊带的是气球呀。
胖熊带了几个气球?一起数一数。
(强调完整：胖熊带了五个气球。
)胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩，分给了哪几个好朋友呢?听听故事里怎么说。
二、听故事，看照片1、听故事，说一说完整欣赏一遍故事后提问：①故事的名字叫什么?(《胖熊吹气球》)②胖熊把气球送给了谁?(小狗、小猫、小兔和小猪)红色气球给了……?(以此类推提问，出示相应PPT)小动物拿到了气球会怎么说?胖熊怎么回答?(谢谢你，胖熊。
不用谢。
)③你们喜不喜欢胖熊呀?(喜欢)为什么?(提炼小结幼儿的回答，最后落在“帮助”“分享”上)④胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的好朋友，想想能怎么样帮助他?(表扬所有好方法)2、看照片，分享经验出示照片①，小朋友发生了什么事情?我们可以怎么帮助他?出示照片②，又发生什么事情啦?想想怎么帮助他?三、再次欣赏故事第二遍欣赏故事，学说故事中的对话。
师：你们讲的真棒，等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。
2023年小班教案胖熊吹气球二：设计意图：从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。
于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。
希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友有帮助时的快乐。
活动目标：1、知道故事中的动物角色。
2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。
活动准备：多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》
# 幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》教学目标通过本课的学习，学生能够:•认识字母B，掌握基本书写方法•学习新词汇，如“balloon”等•学习用简单的语言描述物品或场景，如形容气球的颜色、形状等•锻炼口语表达能力，提高学生的综合语言应用能力教学准备准备毛绒玩具熊和气球各两个，白板和笔，教室内要有舒适的座位和良好的环境氛围。
教学过程1. 滚动播放单词卡片老师可以在教学前准备好一些与“气球”有关的单词卡片，如“ball”，“red”，“yellow”，“blue”等，并进行对应的图片演示。
2. 介绍故事老师通过一些引人入胜的方式带领学生了解胖熊的故事，比如故事发生在哪里，胖熊在故事中做了什么等。
3. 让学生观看视频老师可以选取一段寓教于乐的视频来演示给学生观看。
可以在视频中加入一些趣味性质的元素来引发学生的学习兴趣。
4. 学生填写单词在视频结束后，老师可以根据学生的语言程度和掌握的单词个数来决定是否安排词汇填写环节。
比如，让学生填写视频中出现的关键词汇，强化学生对相关单词的记忆和理解能力。
5. 教授字母B书写方法介绍字母B的书写方法，如先画较小的圆圈，然后再画一个较大的圆圈，再从大圆圈的左下角向右上角画一条斜线。
老师可以通过板书的形式，让学生先放松心态，看一看教材中的字母B图案，然后自己动手演示。
6. 集体练习让学生在黑板上集体书写字母B，可以两人一组，相互检查、纠正。
7. 学生自由写老师发给学生纸和笔，让学生自由写下对故事的感悟，尽量写成语句。
将学生写的内容收集起来，可以当成小班小组间交流的素材，有助于促进学生之间的相互了解。
总结学生通过本次课的学习，不仅可以记住一些与气球有关的单词，在练习字母书写的同时，也提高了自己的语言综合能力。
通过学习一些普及的英语知识，子鼠在国外也会更加游刃有余！。
小班胖熊吹气球
小班胖熊吹气球
胖熊吹气球
设计思路：在我们《幼儿园里朋友多》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及对朋友又帮助时的快乐。
活动名称：胖熊吹气球
活动目标：初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，和对朋友又帮助时的快乐。
活动准备：多媒体
活动过程：一、引起兴趣
今天我们又要来看小电影了，今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看多媒体课件）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
游戏：找朋友。
胖熊吹气球小班
教师反思
教师需要反思教学效果，总结经验 教训，以便更好地改进教学方法和 提高教学质量。
家长反馈
沟通交流
教师需要与家长保持密切联系， 了解学生对教学的需求和意见， 以便更好地调整教学内容和方法 。
家长参与
鼓励家长参与到教学中来，提出 宝贵的意见和建议，以便更好地 满足学生的需求和提高教学质量 。
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教学反思
课程亮点
情景创设
课程通过创设“胖熊吹气球”的 情景，使幼儿更加投入，增强了
学习的趣味性。
互动环节
课程中的互动环节，如让幼儿帮 助胖熊吹气球，使幼儿与教师之 间、幼儿与幼儿之间充分互动，
提高了课堂氛围。
动手能力
课程鼓励幼儿自己动手制作气球 ，锻炼了幼儿的动手能力和创造
力。
改进建议
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《胖熊吹气球》拓展游戏视频
这个视频展示了如何利用气球进行各种有趣的拓展游戏。孩 子们可以通过这些游戏，锻炼自己的身体协调能力和团队合 作精神。
参考书籍
《胖熊吹气球》绘本
这是一本非常有趣的绘本，通过生动的故事情节，让孩子们了解胖熊是如何制 作气球的。书中还配有精美的插图和简单的文字说明，非常适合小班的孩子阅 读。
程。
实践与创造
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实践吹气球
教师引导幼儿学习吹气球 的方法，并实践吹气球， 体验吹气球的乐趣。
创造气球造型
教师鼓励幼儿利用气球创 造各种造型，如气球动物 、气球花朵等。
实践气球爆破
教师引导幼儿学习气球爆 破的方法，并实践气球爆 破，体验气球爆破的乐趣 。
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教学评估
过程评估