初中地理_第八章第一节日本教学课件设计
“日本”(第一课时)教学设计
68#堂教学曰本”（第一课时）教学设计阮昭云(云南省昆明市官渡区板桥中学，云南昆明）一、教学材料解析1. 位置和影响学习商务星球版教材《地理》七年级下册第八章 第一■节的基础是对地区和大洲的认知，并在此基础上 进一步“认识国家”。
本章是前两章内容的细化。
本 节以“日本”为例，通过描述国家的地理位置、自然环 境特征、人类活动等知识，引导学生从自然、经济、文 化等方面了解学习国家地理的基本规律。
2.学习目标本节内容包括三个部分，即“山区岛屿国家”“经 济和商业强国”“受到东西方严重影响的文化”。
由于该节内容比较全面，所以将“山区岛屿”作为第一 课列人课程，要求学生在地图上标注日本的首都、地 理位置和领土组成;根据地图和其他资料说明日本自 然环境的基本特征，简要说明独特的地理现象和突出 的自然灾害及其原因。
二、 学习状况解析七年级学生在学习完亚洲和各个地区之后，已经 有了学习地理学的基础,并且对于日本这个国家有一 定的了解，如动漫、美食等，这使得他们好奇心强，学 习积极性高，但日本是学生学习的第一个国家，学习 思路和方法尚不明了。
三、 教学任务1. 技能和认知了解日本的地理位置;了解日本的重大自然灾害 并分析原因。
2. 程序和方式让学生做好使用地图的准备，说明日本的领土构 成、自然地理环境特征以及地理位置；让学生掌握分 析某一国家自然地理的方法。
3.价值观和情感认知塑造学生对健康环境和资源的认识;提高学生对 减少地震风险和重视生命教育的认识。
四、教学关键让学生做好使用地图的准备，说明日本的领土构 成、自然地理环境特征以及地理位置。
利用图表数据说明日本是一个多火山、地震的国 家;利用板块构造理论说明日本多火山、地震的理由；了解抗震自救的方法。
五、教学难点根据地图和文字资料说出日本的气候、地形等自 然环境特征。
初步了解国家地理研究的一般方式。
六、教学方案的运用与规划课堂上使用接近学生生活的地理情境可以提高 其学习能力，增强其学习兴趣,有助于发展学生的地 理思维，促进学生的整体认知。
湘教版七年级下册地理课件：第八章第一节日本 (共22张PPT)
日本
一、自然地理特征
俄罗斯
中国
北海道
朝鲜
神户 富士山
太
九州
横滨
平
洋
想一想
4、为什么日本多火
山、地震？ 由于日本地处
亚欧板块和太平洋 板块交界处，地壳 比较活跃，因此多 火山、地震。
日本
一、自然地理特征
煤 石油 铜
北京
东京
想一想
5、东京与北京在 气温和降水上有什 么不同？
东京
北京
最冷月 均温
近 。 为 大 家 整理的 ,希望对 大家有 所帮助 ! 篇一
亲 爱 的 同 学 们、敬 爱的老 师们: 大 家 早 上 好 !今 天 我 们要谈 的是如 何严于 律己,做 一名 遵纪守 法的学 生。 大 家 都 知 道 ,遵纪守 法是每 个公民 应尽的 社会责 任和道 德义务 。那么 ,遵纪守法是什 么 呢 ?我 特 地 查了 词典。 现代汉 语规范 词典上 的释义 是这样 的:遵守 纪律和 法律、 法 令 。 听 起 来很遥 远?不 ,遵纪守 法离我 们很近 。每一 天,我们 可能都 面临着 是非选 择 ,今 天 作 业 有一道 题不会 ,我是直 接抄同 学的,还 是认 真复习 ,自己解 决?经 过十字 路 口 ,是 停 下 脚步、 遵守交 通信号 灯,还是 快步抢 行闯红 灯?看 到地上 有纸屑 ,是抬腿 跨 过 ,还 是 低 头拾起 ?看到 别人有 困难,是 热心相 助,还是 冷漠不 理?……事 实 上,举手 之 间 ,有 善 恶 美丑,点 滴之,见 是非 荣辱。 对于我 们学生 来说,就 是要严 于律己 ,从一点
中 学 生 遵 纪 守法讲 话稿1000字
【 导 语 】 国 不可无 法、家 不可无 规、校 不可无 纪。遵 纪守法 是每个 公民应 尽的社 会 责 任 和 道 德义务 。那么 ,遵纪守 法是什 么呢?我 特地 查了词 典,现代 汉语规 范词典 上 的 释 义 是 这样的 :遵守纪 律和法 律、法 令。听 起来很 遥远?不 ,遵纪 守法离 我们很
日本(第1课时)-七年级下册地理课件(湘教版)
离开时不要乘坐电梯，以免因为电梯故障而被困在电梯内 在室外的话要选择空旷的地方，远离高大建筑物
PART 03
受海洋影响 的气候
富士山是日本精神、文化的经典象征之一， 在日本人的心中是一座蕴含着自然魅力，优美、庄严的神山。自古以 来一直是日本文学者讴歌的主题，同时也是日本人崇敬的圣地，是日本
民俗宗教的一部分
横滨
横滨港位于日本本州中部东京湾西岸，面积435平方千米，是日本最大的海港，也是 亚洲最大的港口之一。横滨地理环境北、西、南三面为丘陵环绕，东面为太平洋。
神户
神户港有130年历史，以优良的全能型停泊设施而闻名，一次可容纳多达170只大型船 舶。神户港位于主要船运线路上，也是通往东亚的门户，联往世界上130多个国家和地区。
北海道 大雪
北海道岛是一个中间高四周低的岛屿，当带西北季风吹到北海道岛之后，因为地形 抬升，风也随之上升，季风上升到一定高度后，因为温度降低，水汽遇冷最终形成降雪。
东亚岛国——日本
日本的气候
思考讨论：结合日本的地形和气候特征，为什么日本樱花开放的时间不同呢？
气候对樱花的影响
日本樱花开花时间由南向北推迟， 原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较 大，南部春季升温早，北部春季升温晚。
三.受海洋影响的气候 1.气候类型： 北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候 2.气候特征： 日本为岛国，受海洋影响显著，气候的海洋性特征明显
东亚岛国——日本
随堂练习
1.日本是与我国一衣带水的邻邦。下列关于日本地理位置及领土组成的说
B 法，正确的是（ ）
A．位于亚洲东部，西邻太平洋 B．海岸线曲折，良港众多 C．首都东京位于九州岛 D．岛屿众多，幅员辽阔
东亚岛国——日本
七年级下册地理《日本》课件
新课学习
活动2
读图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。 北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月， 你了解其中的原因吗？
日本领土南北狭长， 所跨纬度较大，南 北热量差异显著。
新课学习
四周临海，海 洋性特征明显
7.日本的气候与同纬度大陆相比（D ） A.冬季较为凉爽，夏季较为温暖，降水较少 B.冬季较为温暖，夏季较为炎热，降水较多 C.冬季较为温暖，夏季较为炎热，降水较少 D.冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较多
作业布置
1.识记本课知识点。 2.同步练习册。
板书设计
日本
东亚岛国 多山的地形 深受海洋影响的气候
新课学习 日本——多火山、地震的岛国 思 考：日本为什么多火山地震？
日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地 壳活跃，且位于环太平洋火山地震带上。
日本
新课学习
富士山
富士山山体呈圆锥形， 山顶常年积雪，山坡森 林葱郁，山麓瀑布、温 泉和湖泊广布。富士山 火山口直径约800米， 深约200米，公元800 年、864年、1707年有 过3次大规模的喷发。
新课学习
京都和奈良是日本著名的古都和文化旅游城市
京都
奈良
新课学习
筑波，是一座科研机械云集的新兴科学城
新课学习 大阪 横滨
名古屋 神户
课堂小结
本节课主要学习了日本高度发达的经济，工 业呈进口—加工—出口型；农业生产水平高， 海洋渔业和交通运输业发达。日本的文化具 有东西方兼容的特点。日本人多地狭，主要 的城市有东京、京都、奈良、大阪、名古屋、 横滨、神户等。
车
《日本》教学课件(34张PPT)
新知4 高度发达的经济
日本农业：机械注重小型化，精耕细作 日本渔业：海洋捕捞量居世界前列
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知4 高度发达的经济
日本交通运输业： 已形成以海运为主，海、陆、空密切结合的现代化交通
运输体系。
大阪关西国际机场
新干线列车
达成学习目标 3 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知5 东西方融合的文化
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知6 人口与主要城市
奈良是日本历史名城，著名游览城市。位于日本纪伊半岛中 央，是日本历史和文化的发祥地之一。
达成学习目标 4 高效上好每节课·快乐上好每天学
1.日本领土组成中的四个大岛，纬度最高的是（ A ）
A.北海道岛 B.本州岛 C.四国岛 D.九州岛
2.关于日本的叙述，正确的是（ C ）
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 多山的地形 地形：山地、丘陵占全
国总面积的3/4，平原狭小 ，仅分布在沿海地区。
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 多山的地形
结合之前所学内容，思考日本多火山、地震的原因。
富士山山体呈圆锥形， 山顶常年积雪，山坡森林 葱郁，山麓瀑布、温泉和 湖泊广布。富士山火山口 直径约800米，深约200米， 公元800年、864年、1707 年有过3次大规模的喷发。
高效上好每节课·快乐上好每天学
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 东亚岛国
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 东亚岛国
读图8-1，独立完成后小组合作 1.找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州
岛，其中哪一个岛面积最大？ 2.找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内 海、津轻海峡、朝鲜海峡、津轻海峡、富 士山和关东平原。
七年级地理 第八章 第1节 日本 第一课时
【课题】七年级下册第八章第一节日本第一课时【课型】新授课【课标要求】●在地图上指出日本地理位置、领土组成和首都。
●根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。
『课标解读』【教学目标】1、运用地图描述日本的地理位置、领土组成。
（重点）2、能运用地图资料说明日本的地形、气候等自然环境特点，简要分析该国如何因地制宜发展农业。
（难点）3、运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，能运用板块学说解释日本多火山地震的原因，了解抗震自救的方法。
（重点）【教材分析】日本是课程标准中“认识国家”的开篇，包括“多山的岛国”“经济贸易大国”“深受东西方影响的文化”3个子目。
本节主要学习“多山的岛国”，侧重于日本自然环境的概述，教材从“岛国”“多山”和“评价”三个角度说明日本自然环境的基本特点及优势条件。
【学情分析】学生已经掌握了认识一个地区地理位置的方法，学会了如何分析某地区的自然环境，在此基础上学习日本的地理位置、自然环境比较容易。
而自然环境对人类生产生活的影响有一定的难度。
【教学模式】自主学习-精彩展示-当堂达标【教学方法】提纲导学、问题导学、小组合作【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入多媒体播放以下图片：1、看图知道钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛是我国固有领土，神圣不可侵犯。
用钓鱼岛的图让学生日本世界地图日本地理位置、领土组成、首都日本地形日本及附近火山地震带分布图日本气候类型分布图日本自然环境的基本特点新课指图讲述：钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土，而日本却一直想将其据为己有。
在二战中日本曾侵略过包括中国在内的许多亚洲国家，犯下了累累罪行，而他们却拒不承认，为什么日本具有如此强烈的侵略性，今天他仍在不断挑战中国，挑战亚洲乃至全世界人民的底线？今天就让我们一起走进日本，从地理的视角来认识这个国家。
知道钓鱼岛的位置。
结合时事热点调动学生的学习积极性。
培养学生的民族责任感和爱国情感。
(名师整理)最新湘教版地理7年级下册第8章第1节《日本》优秀课件
铅锌
便利的海运
铁矿石99.8% 原 油99.7% 天然气94.3%
煤 90.9%
发达的科技,高素质的劳 动力,高效率的管理
便利的海运
钢 铁17.1% 船 舶80.6%
照相机81.8% 钟 表79.8%
棉 花100% 天然橡胶100%
对外贸易
汽 车45.1% 电视机34%
发展钢进铁口、汽—车—、造加船、工电—子、—化出学、口纺型织等经工济业 （1991年）
(1)半球位置：国家所在半球 (2)经纬度位置：一般从经纬度范围，所处低、中、 高纬度，分布的温度带等方面加以描述。 (3)海陆位置（相对位置）：一般从所在大洲或大陆 的方位，濒临的海洋、相邻的国家、地区、省区以及 特殊的地理事物等方面分析。
领土范围
读图，完成下列任务。 ①找出日本领土主要有
哪四个岛屿组成？其中哪 一岛的面积最大？
海洋渔业发达。
3.交通运输业 ①以海运为主 ②海港多分布在太平洋沿岸 （二）、东西方融合的文化 （三）、人口与城市 1.人口：民族（大和族）、语言（日语）、宗教（神道教和佛教） 2.主要城市：东京（首都）、京都、奈良、大阪、名古屋等
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
进口：2367.0（亿美元）
出口：3145.0（亿美元）
创汇：778亿美元
欧
洲 中国
美
国
日本工业产品出口
2.日本工业特点 进口—加工—出口型经济
原料、燃 料
进口比例
石油 99.7%
天然气 煤炭 铁矿石 铜矿石
94.3%
90.9% 99.8% 92.3% 进 口
初中地理_初中地理七年级下册第八章第一节《日本》教学设计学情分析教材分析课后反思
《日本》学情分析（）学情分析：对于刚从小学升入初中的初一学生来说，经历了从小学到初中的一个跨越后，学习成绩不容乐观。
现分析如下：对教材的不适应是他们对地理学习的最大困扰。
初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。
生源相对较差。
多年来，各小学质量层次不齐，相对较大的、好的小学，比较正规，学生的素质较高些；大多偏远的小学，素质较低，基础薄弱，进入我校的学生差异非常大。
所以在考试分数上存在很大差距。
由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的地理综合能力。
地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。
由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。
由于目前教材与实际生活有些差距，所以学生学习缺少热情。
今后努力方向1、培养习惯，夯实基础。
教育首先就是要让学生养成良好的习惯。
老师们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
尤其在小学教育阶段，语文教学除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累、温故知新等习惯。
本次调研检测中，一些错别字的出现，记忆内容的遗忘……虽然与暑期有关，但如果学生有复习的习惯，不至于丢分太严重。
2、立足课堂，加强读图。
提高学生的读图能力必须立足于课堂，立足于课本。
地理课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”“地图精读”，要注意教给学生读图方法，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习，要培养学生的读图能力。
要充分利用好导读和活动提示。
平时认认真真、扎扎实实地上好每一节地理课。
对于刚从小学升入初中的初一学生来说，经历了从小学到初中的一个跨越后，学习成绩不容乐观。
现分析如下：对教材的不适应是他们对地理学习的最大困扰。
初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。
生源相对较差。
多年来，各小学质量层次不齐，相对较大的、好的小学，比较正规，学生的素质较高些；大多偏远的小学，素质较低，基础薄弱，进入我校的学生差异非常大。
第八章 第一节 日本经济发展的课件
教材P72，活动题③，日本工业主要集中 分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，利用了 哪些有利的地理条件？
（1）城市和人口集中，是国内最大的消费地
（2）工厂靠近码头，陆地交通便利
（3）港口条件优越，巨型船舶可停靠 （4）沿海平原集中，填海造陆价格低
①集中分布在这些地区的原因是
：
如沿岸多优良港湾，海运发达，对外交通便利等。
②北海道渔场是世界著名的渔场，原因是： 千岛寒流与日本暖流相交汇 ，形成渔场。
归纳所学内容：
二战后，日本克服自身劣势，发挥自身的人 力资源和海上运输优势，因地制宜，合理发 展各产业部门，很快成为世界经济强国。
（强调）2010年，日本的经济总量仅次于美国、中国， 居世界第三位。
夏季凉爽，冬 日本气候特点： 季温暖，降水 丰富。
冬季风
日本海
太 平 洋 夏季风
结论：
所以南部城市、 人口比较集中
二、工业区分布
日本的 工业主要分 布在太平
城市和人口集中，是国内最大的消费地 港口条件优越，巨型船舶可停靠 工厂靠近码头，陆地交通方便
沿海平原集中，填海造陆价格低
洋沿岸和
濑户内海
沿岸的狭
投资建厂对象： 美国 西欧 东亚 东南亚
投资领域：
遍及各产业领域,包括钢铁、机械、 汽车、电力和纺织以及电子工业产品等。
27个国家和地区/53家
海外投资的好处：
发展中国家和地区（东亚、东南亚）：
降低生产成本 改善国内生态环境
占领市场
发达国家和地区（美、西欧）： 占领市场
四 、 日 本 现 代 化 的 农 业 生 产
初中地理《日本1(1)》优质教学课件设计
新课学 习
温 带 季 风 气 候
亚热 带季 风气 候
4. 气 候 温带季风气候 亚热带季风气候
冬暖夏凉
海洋性特征
新课学 习
5 ．资 源
新课学 习
日本陆地面积为 37.8 万平方 千 米，人口约 1.27 亿（ 2000 年）， 是 世界上人口最稠密的国家之一。
新课学 习
作业布 置
思考：日本的区位优势是什么？
板书设 计
第一节 日 本
1 、位
一
置
、
2 、领
自
土
然 环 境
3 、地 形
4 、气
候
5 、资
二、 文化
课堂练 习
１．下列有关日本的叙述，正确的是：（ ）
A 、最大的岛屿是九州岛 B 、北海道在四大岛屿中纬度最低
C 、本州岛和九州岛之间是日本海 D 、本州岛和四国岛之间是濑户内海 ２．日本多火山、地震是因为处在： （ ） A 、欧亚板块与太平洋板块之间 B 、太平洋板块与印度洋板块之 间 C 、太平洋板块与美洲板块之
。日本首都： g
。
星球版初中地理七年级下 册
第八单元
第一课
导入新 课
太阳 旗
樱 花
新课学 习
新课学 习
新课学 习
新课学 习
新课学 习
一、自然环 境
新课学 习
１．位 置
新课学 习
新课学 习
２．领土组 成
新课学 习
３．地 形
新课学 习
日本多火山、地震的原因是什么？
新课学 习
著 名 的 活 火 山 ——富 士 山
间
课堂练 习
３．有关日本地理特征的叙述，正确的是： （) A 、人口稀 B 、海湾优良，海运便利 疏C 、矿产丰 D 、地形以山地丘陵为主， 富 多分布在沿 海
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看一看 日本地震中裂开的公路
日本大地震引发海啸
看一看
视频：富士山裂缝
想一想： 假如发生了地震，我们应该怎么做？
察气候
日本的气候： _亚__热__带__和__温__带__季__风__ 气候
思考：
冬
日本气候南北 差异大不大？
温
带
日本海
季 风
气
候
日本南北跨纬 度多，气候南北差 异明显。
亚热带季风气候
本节课主要学习日本的自然地理 概况，了解了以岛国为突出特征 的地理位置，领土组成。地形以 山地、丘陵为主，气候的海洋性 特征明显。
课堂练习
1.日本最大的岛是（ A ）
A.本州
B.北海道
C.四国
D.九州
课堂练习
2.有关日本地形的叙述，不正确的是（ C ） A.日本是多山的岛国，领土面积的3/4以上是山地丘陵 B.日本多火山、地震 C.平原分布在岛屿的中间 D.富士山是著名的活火山
课堂练习
3.日本的气候与同纬度大陆相比（D ） A.冬季较为凉爽，夏季较为温暖，降水较少 B.冬季较为温暖，夏季较为炎热，降水较多 C.冬季较为温暖，夏季较为炎热，降水较少 D.冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较多
课堂练习
4、日本为什么多火山和地震？
日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地 带，地壳活跃，且位于环太平洋火山地震带上。
度却达3万千米。为什么？ 日本是岛国，海岸线曲折，沿岸多岛屿、半岛、海
湾和天然良港。
观地形
21% 18% 61%
日本是一个多山的岛国，山___地__丘__陵__约占全国面积的3/4以上。
观地形
平原面积狭小且多 分布在沿海地区. 最大平原_关__东__平___原__ 最高山峰__富___士__山___ （海拔3776米）
走进国家
日本（第一课时）
导入新课
畅所欲言： 说说你对
于这个国家的 了解和认识？
展示目标
学习目标
（1）通过读图掌握日本的地理位置及领土组成。
（2）通过读图和分析资料了解日本的地形和
气候等自然地理特征。
（3）运用板块构造学说解释日本多火山、地震
的原因，树立防震减灾的意识。
（4）通过本课学习，初步学会分析一个国家自
指一指
中国
俄罗斯
D
朝鲜
A
韩国
C EF
B
太平洋 日本海 东京湾 濑户内海 朝鲜海峡 津轻海峡
指一指
北海道岛 本州岛 四国岛 九州岛 关东平原 富士山
B
A EF DC
比一比
中国、日本国土面积和海岸线长度比较表：
国家
国土面积
海岸线长度
日本
37.8万平方千米
3万千米
中国
960万平方千米
1.8万千米
思考：日本国土面积不足中国的1/20，海岸线长
新课学习
冬
日本海
冬季多雪
夏季多台风
太 平 洋
夏
议一议
活动2
读图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开 花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？
自南向北 樱花开放 时间越来 越晚。
日本领土南 北狭长，所 跨纬度较大， 南北热量差 异显著。
课堂小结
日本
东亚 多山的 深受海洋影 岛国 地形 响的气候
课堂练习
5、2016年2月6日台湾高雄市发生里氏6.7级 地震，造成严重损失。据统计，2015年里氏 5.0级以上地震我国共发生了29次。地震发生 时，下列逃生方法正确的是：（ A ） A、住平房的居民迅速跑到室外空旷的地方 B、住高楼的居民使用电梯或楼梯快速逃生 C、正在教室上课的师生快速冲出教师躲避 D、在山区时，快速冲向山谷地带躲藏
夏
赏樱是日本一项 旅游活动，请问根据 日本气候的南北差异 应该由南到北，还是 由北到南？
海洋性季风气候
南————北
新课学习
纬度相近的东京与北京的气温和水资料比较
温度
（0C）
7月
年 7月
降水 （mm）
2000
20
年
1月
0
北京
1月 1000 0 东 京
日本气候_四__季__分___明__，冬季较_温___暖__，夏季较_凉___爽__， 全年降水量___较__多____。气候的__海__洋__性____特征明显。
关东平原是日本最大平原 富士山是日本最高峰
读一读
富士山
富士山是一座最著 名的活火山，先后 多次喷发。日本共 有200多座活火山， 火山活动频繁，地 震多发，危害较大 的地震平均每3年 就要发生1次，平 均每天有3-4次有 感地震。
议一议 思 考：日本为什么多火山地震？
日本
日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地 带，地壳活跃，且位于环太平洋火山地震带上。
然地理特征的方法。
自主学习
阅读课本70页正文的三段文本， 完成学案自主学习部分。
（大约4分钟）
识位置
亚洲
日 本
地理位置
__亚___洲东部 _太___平___洋西北部 东亚岛国
识位置
日本位于 _北__回__归__线__和 _北__极__圈__之间 属于_北__温___带_
活动1
读课本69页图8-1，完成下列任务。 1 找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛， 其中哪一个岛面积最大？ 2 找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、 朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。