教材拓展过关——第四章(打印)

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八年级物理上册-第四章-第一节-从全球变暖谈起((知识点汇总+练习过关))

第四章物质的形态及其变化4.1从全球变暖谈起1、温度和温度计（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。

（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。

2、摄氏温标：（1）摄氏温标：单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。

3、温度计的使用方法：①使用前要观察量程和分度值；②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要待示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液面相平，如图所示中乙正确、甲和丙错误。

注：测量前先估计被测物体温度，再选取量程合适的温度计进行测量。

4、温度计读数：如图所示中甲的示数为18℃；乙的示数为-16℃。

5、体温计：①人体正常体温是36℃～37℃；②体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图所示中体温计的示数为36.8℃。

习题演练一、选择题1.估测是中学生必须掌握的一种技能。

下列数据中你认为不合理的是（）A.深圳全年平均气温为23℃B.教室中普通标准日光灯管长度约12dmC.中学生100m短跑的成绩约为9sD.成年人正常行走的速度为5km/h2.以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是（）A.人的正常体温约为37.5℃B.一个大气压下的冰水混合物为0℃C.人感觉舒适的温度是40℃D.冬天，江阴市最低气温可达-30℃3.关于温度计的使用，阿甘的下列说法中，正确的是（）A.温度计在使用前都必须要将液体甩回玻璃泡B.量液体温度时，读数为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察C.体温计在使用后，应该在沸水中高温消毒后才能再次使用D.酒精的凝固点是-117.3℃,所以去南极考察可以用酒精温度计4.温度计是家庭生活中必不可少的物品。

新教材高中地理第4章交通运输布局与区域发展过关检测卷(含解析)新人教版

第四章过关检测卷(时间:60分钟满分:100分)一、单项选择题(共20小题,每小题3分,共60分)下图中的铁路曾多次因大风导致列车脱轨、倾覆及设备损毁。

读图,完成第1~3题。

1.受大风危害最严重的路段是( )A.十三间房附近B.三间房附近C.了墩附近D.哈密市附近2.通过该铁路运往我国东部地区的货物主要是( )A.钢铁和机械B.石油和天然气C.小麦和甜菜D.棉花和瓜果3.该段铁路没有沿虚线走向修建,主要是因为虚线线路( )A.风灾危害大B.修建成本高C.洪涝灾害多D.占用耕地多2.D3.B1题,由图中风频可知,该地盛行西北风,根据等高线地形图可知,三间房位于山谷谷口处,峡谷地形加剧了风速,加大了风力的危害,所以受大风危害最严重的路段为三间房附近。

第2题,我国西部地区工业相对落后,钢铁和机械不是主要运输货物,A项错误;石油和天然气主要通过管道运输,B项错误;该地区不是主要小麦产区,C项错误;该区域气候干旱,光照充足,为我国主要商品棉生产基地,且昼夜温差大,有特色瓜果生产,D项正确。

第3题,山区修建铁路尽量少穿越等高线。

图中沿虚线线路走向需要穿越多条等高线,工程建设难度大,成本高。

读尼加拉瓜运河位置示意图,完成第4~6题。

4.①运河大大缩短了( )A.北美西海岸和南美西海岸之间的海运距离B.北美东海岸和南美东海岸之间的海运距离C.北美西海岸和北美东海岸之间的海运距离D.北美西海岸和亚洲东海岸之间的海运距离5.若尼加拉瓜运河建成通航,则经济收入可能受到较大冲击的国家是( )A.墨西哥B.埃及C.新加坡D.巴拿马6.尼加拉瓜运河建设过程中可能遇到的自然障碍有( )A.沿线湖泊众多B.火山、地震活动频繁C.高寒冻土广布D.溶洞、暗河众多5.D6.B4题,读图可知,①运河连通的是大西洋与太平洋,建成后缩短了北美西海岸与北美东海岸之间的海运距离。

第5题,现在连通大西洋与太平洋的是巴拿马运河,所在国家是巴拿马,若尼加拉瓜运河建成通航,从巴拿马运河过往的船只会减少,对巴拿马的经济冲击较大。

新教材2025版高中数学第四章指数函数与对数函数4

第四章 4.3 4.3.2A 级——基础过关练1．化简(log 62)2＋log 62·log 63＋2log 63－6log 62的结果是( ) A ．－log 62 B ．log 63 C ．log 63 D ．－1【答案】A【解析】(log 62)2＋log 62·log 63＋2log 63－6log 62＝log 62(log 62＋log 63)＋2log 63－2＝log 62＋2log 63－2＝2(log 62＋log 63)－log 62－2＝2－log 62－2＝－log 62.故选A.2．(2024年广州期末)lg 8＋lg 125－⎝ ⎛⎭⎪⎫17－2＋1634 ＋()3－10＝( ) A ．－37 B ．－38 C ．－39 D ．－40【答案】A【解析】原式＝3lg 2＋3lg 5－49＋24×34 ＋1＝3(lg 2＋lg 5)－49＋8＋1＝3lg (2×5)－40＝3－40＝－37.故选A.3．log 28＋lg 25＋lg 4＋6log 612＋9.80＝( )A ．1B ．4C ．5D ．7【答案】C【解析】原式＝32log 22＋lg (25×4)＋12＋1＝32＋2＋12＋1＝5.故选C.4．(多选)(2024年昆明模拟)下列计算正确的有( ) A ．⎝ ⎛⎭⎪⎫9412－60－⎝ ⎛⎭⎪⎫27813＝－1 B ．⎝ ⎛⎭⎪⎫12－log 27＋ln (ln e)＝7C ．log 23×log 34＝log 67D ．lg 25＋23lg 8－lg 200＋lg 2＝0【答案】ABD【解析】对于A ，原式＝32－1－32＝－1，即A 正确；对于B ，原式＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12－log 12 7＋ln (lne)＝7＋ln 1＝7，即B 正确；对于C ，原式＝lg 3lg 2×lg 22lg 3＝lg 3lg 2×2lg 2lg 3＝2，即C 错误；对于D ，原式＝lg 52＋23lg 23－lg 200＋lg 2＝2(lg 5＋lg 2)－lg 2002＝2－2＝0，即D 正确．故选ABD.5．设x ＝log 32，则33x－3-3x32x －3-2x 的值为( )A ．2110B ．－2110C ．1710D ．1310【答案】A【解析】因为x ＝log 32，所以3x ＝2，32x ＝4，33x＝8.所以33x－3-3x32x －3-2x ＝8－184－14＝2110.故选A.6．(2024年南京期末)已知log 23＝a ，log 25＝b ，则log 1815＝( )A ．a ＋b 1－a2 B ．a ＋b 1＋2aC ．－a ＋b －1D ．a ＋b －1【答案】B【解析】∵log 23＝a ，log 25＝b ，∴log 1815＝log 215log 218＝log 23＋log 25log 22＋log 29＝a ＋b1＋2a .故选B.7．已知log 34·log 48·log 8m ＝log 416，则m 等于( ) A ．92 B ．9 C ．18 D ．27【答案】B【解析】因为log 34·log 48·log 8m ＝lg 4lg 3·lg 8lg 4·lg m lg 8＝lg mlg 3＝2，所以lg m ＝2lg 3，所以m ＝9.8．化简：＋16lg 1100＋2log 12 3＝________.【答案】π－3【解析】因为log 12 3＝log 213，所以＋16lg 1100＋2log 12 3＝π－3＋16×lg 10-2＋2log 213＝π－3＋16×(－2)＋13＝π－3.9．(2024年淄博期末)若1m＝log 35，则25m ＋5－m的值为________．【答案】283【解析】因为1m ＝log 35，所以m ＝1log 35＝log 53，所以25m ＋5－m ＝52m ＋5－m ＝(5m )2＋(5m )-1＝32＋3-1＝283.10．计算：(1)2log 32－log 3329＋log 38； (2)log 3(9×272)＋log 26－log 23＋log 43×log 316. 解：(1)原式＝log 34－log 3329＋log 38＝log 39＝2.(2)原式＝log 3(32×36)＋log 263＋log 43×2log 34＝log 338＋log 22＋2＝11.B 级——实力提升练11．已知lg 2＝a ，lg 3＝b ，则lg 120＝( ) A ．1＋a ＋b B ．1＋a ＋2b C ．1＋2a ＋b D ．2＋2a ＋b【答案】C【解析】因为lg 2＝a ，lg 3＝b ，所以lg 120＝lg (10×3×4)＝lg 10＋lg 3＋2lg 2＝1＋b ＋2a .故选C.12．(2024年海口期末)李明开发的小程序经过t 天后，用户人数A (t )＝500e kt，其中k 为常数．已知小程序发布经过10天后有2 000名用户，则用户超过50 000名至少经过的天数为(取lg 2≈0.30)( )A ．31B ．32C ．33D ．34【答案】D【解析】由题意可得2 000＝500e 10k，即4＝e 10k，可得lg 4＝lg e 10k，∴lg 4＝10k ·lg e①，当用户达到50 000名时，有50 000＝500e kt，即100＝e kt，可得lg 100＝lg e kt，∴2＝kt ·lg e②，联立①和②可得lg 42＝10t ，故t ＝10lg 2≈100.3≈33.3，故用户超过50 000名至少经过的天数为34天．故选D.13．(2024年太原期末)十八世纪，瑞士数学家欧拉指出：指数源于对数，并发觉了对数与指数的关系，即当a ＞0，a ≠1时，a b ＝N ⇔b ＝log a N .已知2x ＝6，3y＝36，则1x ＋2y＝________．【答案】1【解析】∵2x ＝6，3y＝36，∴x ＝log 26，y ＝log 336，∴1x ＋2y ＝1log 26＋2log 336＝log 62＋2log 363＝log 62＋log 63＝log 66＝1.14．已知a ＞b ＞1，若log a b ＋log b a ＝52，a b ＝b a，则a ＝________，b ＝________．【答案】4 2【解析】∵log a b ＋log b a ＝log a b ＋1log a b ＝52，∴log a b ＝2或log a b ＝12.∵a ＞b ＞1，∴log a b＜log a a ＝1.∴log a b ＝12，∴a ＝b 2.∵a b ＝b a ，∴(b 2)b ＝bb 2，∴b 2b ＝bb 2.∴2b ＝b 2，∴b ＝2，∴a ＝4.15．(2024年酒泉期末)对于问题：已知2lg (x －2y )＝lg x ＋lg y ，求x y的值，有同学给出如下解答：由2lg (x －2y )＝lg x ＋lg y ，可得lg (x －2y )2＝lg (xy )，所以(x －2y )2＝xy ＞0，即x 2－5xy ＋4y 2＝0，解得x －y ＝0或x －4y ＝0，所以x y ＝1或x y＝4. 由于x y ＝1或x y ＝4均满意xy ＞0，故x y的值为1或4.该同学的解答过程是否正确？若不正确，分析错因，试举例说明，并予以更正(写出正确的解答过程及结果).解：该同学的解答过程不正确，当x ＝y ＝1时，x y＝1，且满意xy ＞0，但是x －2y ＝－1＜0，lg (x －2y )无意义，已知等式不成立；该同学解答错误是由2lg (x －2y )＝lg x ＋lg y 得到lg (x －2y )2＝lg (xy )时，忽视了x －2y ＞0，且x ＞0，y ＞0的前提条件．正确解答如下：由已知条件得⎩⎪⎨⎪⎧x ＞0，y ＞0，x －2y ＞0，(x －2y )2＝xy ，即⎩⎪⎨⎪⎧x ＞2y ＞0，x 2－5xy ＋4y 2＝0，解得x －4y ＝0，所以xy＝4.。

小学语文第四册全册第四单元教案及拓展资料(标准版)

小学语文第四册全册第四单元教案及拓展资料第四单元单元指要本组课文围绕“用心思考、勇于创造”这一专题进行安排，主要由《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》及语文园地四组成。

这四个小故事都是围绕动手和动脑选编的，内容贴近儿童生活，语言朴实易懂。

选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。

教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理，积淀科学素养。

13、动手做做看课前透视课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。

文章情节简单，但却富于情趣；语言平实，却给人以启迪。

故事紧紧围绕伊林娜的情绪变化顺势展开，教师要以此为切入点，激发学生读书探究的欲望，唤起学生的科学意识。

对于这一生活细节，孩子们有过想法但没有实践经历，强烈的好奇心会趋使他们兴趣盎然的走进文本，在读中感悟，在读中反思，从而积淀成科学素养。

教学目标：1.会认10个生字，会写9个字。

2.抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

正确、流利、有感情地朗读课文，3.通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

教学重点：抓住描写伊林娜情绪变化的语句，探究感受故事的情趣，练习正确、流利、有感情地朗读课文。

信息资料：生字卡片、图片、实验器材。

课时安排：两课时第一课时切入举偶1、启发谈话：同学们，我们人类都有两件宝贝，知道是什么吗？（双手和大脑）无论是学习还是生活，都离不开动手和动脑，今天我们来学习一篇新课文：动手做做看。

（板书课题）2、图片导入。

出示两张图片：这个小女孩怎么了？（一个是撅着嘴巴生气的样子，另一个是面带微笑的样子）这个小女孩就是伊林娜。

她为什么生气？又为什么笑了呢？学完课文《动手做做看》你就会明白了。

八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))

第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。

2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。

晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。

（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。

（3）有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。

（4）不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。

3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸热，温度保持不变。

（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放热，温度保持不变。

4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态，没有一定的熔化温度；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，没有一定的凝固温度。

5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。

（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。

）6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。

注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。

7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。

描述：A-B是固体（B点是固体）；B-C是固液共存态；C-D是液态（C点是液态），熔化过程吸热。

E-F液态（F点是液态）；F-G是固液共存态；G-H是固体（B点是固体）【总结】(1)熔化时，温度保持不变（熔点）。

(2)凝固时，温度也保持不变（凝固点）。

(3)同种物质，熔点和凝固点相同。

(4)熔化过程需要不断吸热。

(5)凝固过程需要不断放热。

(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。

8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。

【总结】(1)熔化时，温度逐渐升高（无熔点）。

2022版《优化方案》高中化学人教版必修二配套文档：第四章章末过关检测 Word版含答案

(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题4分，共60分)1．将煤块粉碎，经脱硫处理，在适当过量的空气中燃烧，这样处理的目的是( ) ①使煤充分燃烧，提高煤的利用率②削减SO 2的产生，避开造成“酸雨” ③削减有毒的CO 产生，避开污染空气 ④削减CO 2的产生，避开“温室效应” A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④解析：选A 。

将煤块粉碎，目的是使煤充分燃烧，提高煤的利用率；对煤进行脱硫处理，目的是削减煤燃烧过程中产生过多的SO 2；将煤在适当过量的空气中燃烧，是使煤充分燃烧，削减CO 的产生，减轻空气污染，但不会削减CO 2的产生，无法避开“温室效应”。

2．下列化工生产原理错误的是( )①可以用电解熔融氯化钠的方法来制取金属钠 ②可以用钠加入硫酸铜饱和溶液中制取铜 ③在电冶铝时，原料是氯化铝④炼铁高炉中所发生的反应都是放热的，故无需加热 A ．②③ B ．①③ C ．①②③ D ．②③④解析：选D 。

金属钠性质活泼，当加入到盐溶液中时先与水反应生成氢气和氢氧化钠，生成物再与盐发生复分解反应，②错误；由于AlCl 3是共价化合物，熔融时不导电，不能用作电冶铝的原料，③错误；炼铁高炉中所发生的反应既有放热反应，也有吸热反应，如Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2等为吸热反应，④错误。

3．下列氧化物不能与铝粉组成铝热剂的是( ) A ．Cr 2O 3 B ．MnO 2 C ．V 2O 5 D ．MgO解析：选D 。

Cr 、Mn 、V 的活动性排在Al 后面，而Mg 排在Al 前面，不能用铝热法来制备金属Mg 。

4．环境问题越来越引起人类的重视，下列有关环境问题的描述不正确的是( ) A ．水体的富养分化主要是向水体中排放大量含N 、P 的物质造成的 B ．低碳生活就是指少用煤炭的生活C ．含氟、氯等元素的化合物的大量排放造成了臭氧层破坏D ．光化学烟雾的始作俑者包括NO 、NO 2等多种气体解析：选B 。

八年级物理上册-第四章-第二节-汽化与液化((知识点汇总+练习过关))

第四章探究汽化和液化的特点一、物质的三种状态：固、液、气态。

注：在一定条件下（温度变化）可互相转化。

二、汽化：物质由液态变为气态的现象。

是吸热的。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

（1）蒸发：①是在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢汽化现象。

蒸发有致冷作用。

②影响蒸发快慢的因素有：液体的温度高低、液体的表面积大小、液体表面附近的空气流动快慢。

（2）沸腾：①是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象；②液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体沸点不同，沸点与气压有关；③液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热；④液体在沸腾过程中要吸热，温度保持不变。

（3）水的沸腾图象（如图所示）。

从图象可知，BC段表示的是水沸腾的过程，继续吸热，温度保持不变，此实验所得水的沸点是99℃。

（注：此时气压小于1标准大气压）注意：当气压大于1标准大气压时，水的沸点大于100℃；当气压等于1标准大气压时，水的沸点等于100℃。

三、液化：物质由气态变为液态的现象，是放热过程。

液化有两种方法：降低温度和压缩体积。

①所有气体在温度降到足够低时都会液化。

②液化石油气就通过压缩体积的方法液化的；液化使气体体积缩小，有利于贮藏和运输。

注意：生活中的“白气”、“白雾”是由于水蒸气遇冷液化形成的小水珠（注：水蒸气是无色透明的，平时看到的“白气”、“白雾”并不是水蒸气）。

例如：①天冷呼出“白气”；②冬天从室外走到室内时眼镜上蒙上一层白雾；③雾、露的形成；④冰箱里拿出的饮料会“冒汗”；⑤打开冰棒包装纸，看到冰棒冒“白气”；⑥夏天自来水管外壁会“冒汗”。

四、沸腾的实验【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

高一必修2学案：教材梳理_第四章_第一节_人类面临的主要环境问题_word版含解析

知识·巧学一、环境问题的概念和类型1．什么是环境问题环境问题是指在人类过度开发利用自然资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。

环境是指周围事物的境况，周围事物相对中心事物而言。

这里所说的环境，即通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境。

自然环境是人类在环境基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

环境对人类的影响决定于人类对环境系统施加影响的方式。

自然环境系统有自身发展和内部调节功能，在一定范围内，人类活动可以促进环境系统自身发展和内部调节，这种影响对人类生存和环境系统都有利，为正面影响；当人类对环境施加的影响超过一定的程度，超出环境所能承受的范围，环境系统便不能正常发挥原有的功能，而且会大为衰退，这时就会出现环境问题。

2．环境问题的类型根据环境问题的性质，可分为以下四类。

（1）环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等。

（2）由环境污染演化而来的问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等。

（3）生态破坏问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样化等。

（4）自然资源衰竭问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。

环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两大类，如表4-1所示。

①按环境要素划分：大气污染、水体污染、土壤污染等。

②按生产类型划分：工业环境污染、农业环境污染、生活环境污染等。

③按地理空间划分：区域环境问题、局部环境问题、全球环境问题等。

二、人类面临的主要环境问题1．部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少资源问题的主要表现（1）森林资源的锐减。

在人类历史发展的初期，地球约有2/3的陆地被森林覆盖，森林面积达76亿公顷。

现在全世界森林面积只有约36公顷。

过度砍伐和开垦，使森林锐减（现在世界上的森林面积几乎每年减少1%），生物多样性面临毁灭性的威胁。

（2）淡水资源短缺。

人类消费淡水量的迅速增加，导致严重的淡水资源短缺。

高中地理第4章地貌过关检测含解析第一册

第四章过关检测(时间：60分钟满分:100分）一、选择题Ⅰ（本大题共20小题，每小题2分,共40分。

每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)坐落在贵州黔南州平塘县一个喀斯特地貌坑“大窝凼”的世界最大单口径射电望远镜（FAST）主体工程于2016年7月3日顺利完工。

这只“观天巨眼”于同年9月25日投入使用，开始探索宇宙深处的奥秘。

据此完成1~2题。

1。

“大窝凼”特殊地貌形成的主要外力是（)A.风力B.流水C.冰川D.生物2。

“大窝凼”适合大单口径射电望远镜(FAST）建设的有利条件是()①喀斯特地貌地表不易积水②海拔很低③降水丰富④人烟稀少A。

①②B。

②③ C.①④D.③④2。

C1题,“大窝凼"特殊地貌是喀斯特地貌,形成的外力作用是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀，属于流水侵蚀,B项正确.第2题,“大窝凼"适合大单口径射电望远镜建设的有利条件是位于山区,喀斯特地貌地表不易积水,①正确。

地势低，降水丰富是建设望远镜设施的不利条件,②③错误。

该地人烟稀少,受人类活动影响小，④正确。

故选C项。

岩石及地貌的形成均与地质作用有关.下图各字母表示地质作用的不同类型。

读图,完成3～4题。

3.下列叙述正确的是()A.a表示干旱环境下的风力沉积作用B.b表示地壳运动中的外力侵蚀作用C。

d表示流水溶蚀对岩石的破坏作用D。

e表示流水搬运对岩石的破坏作用4.下列人类活动中，能够加重e过程的是()A。

退耕还林 B.围湖造田C。

陡坡垦荒 D.营造薪炭林4。

C3题,图中显示的是云贵高原的地貌形成过程。

云贵高原因石灰岩发育，在流水的溶蚀和淀积作用下，形成多溶洞的喀斯特地貌.a表示湿润环境下的固结成岩作用，b表示内力上升形成高原，c表示溶蚀后水中物质的淀积作用，d表示流水的溶蚀作用,e表示流水侵蚀对地表的破坏作用。

第4题,陡坡垦荒会造成植被破坏，从而加大水土流失，使地表变得崎岖不平.下图是鼓浪屿西南沙滩上屹立着的一块巨岩,中间有一个大岩洞，潮涨潮落，海浪拍打这个岩洞时，发出咚咚声响,俨如击鼓,人们称它为“鼓浪石"。

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教材拓展过关——第四章（tb）
一、选择题姓名：得分：
1. 某同学晚上从路灯下走过时，他在地面上的影子长度变化是（）
A. 变长
B. 变短
C. 先变短后变长
D. 先变长后变短
2. 教室内用来放映投影片的银幕，表面是白色且粗糙的，其目的是（）
A. 不反射光
B. 能折射光
C. 发生漫发射
D. 发生镜面发射
3. 以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）
A. 红光
B. 橙光
C. 黄光
D. 紫光
4. 小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类
型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是（）
A. 速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应
B. 人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应
C. 门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应
D. 白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应
5. 以下各物体，属于光源的是（）
A. 太阳
B. 水母
C. 灯光
D. 自行车尾灯
6.如图所示的情景中，属于光沿直线传播现象的是（）
A. 水面倒影
B. 放大指纹
C. 手影游戏
D. 水面处“断”笔
7. 下列属于光的反射现象的是（）
A. 日晷
B. 放大镜
C. 玻璃砖
D. 遥控器
8. 刘艳同学对于如图所示的情景解释正确的是（）
A. 验钞机是利用红外线照射荧光物质鉴别真假币
B. 平行光通过凹透镜会聚
C. 玻璃砖中钢笔的像是由于光的折射现象形成的
D. 日食是由于光的折射而形成的
9. 如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明
纸上的像是（）
A. 倒立、放大的虚像
B. 正立、缩小的虚像
C. 倒立、缩小的实像
D. 正立、放大的实像
第9题图第10题图
10. 如图所示，小芳同学回过头来能看清掉在地上的书上的“物理”两个字，这是因为（）
A. 书自身发出的光
B. 书面反射的光射入了小芳的眼睛
C. 光在“物理”两个字上发生了镜面反射
D. 小芳的眼睛射出的光在书面上发生了反射
11. 如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面
镜上，使光线EO紧贴硬纸板射向镜面O点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是（）
A. 绕ON前后转动硬纸板NOE
B. 绕ON前后转动硬纸板NOF
C. 改变光线EO与ON之间的夹角
D. 改变光线OF与ON之间的夹角
第11题图第12题图第13题图
12. 如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（）
A. 蜡烛在平面镜中成的是实像
B. 蜡烛在平面镜中成的像比实物大
C. 蜡烛与它的像关于镜面对称
D. 蜡烛移近平面镜时，像会远离平面镜
13.如图所示，进入人眼睛的光线是由（）
A. 平面镜发出的
B. 像s′发出的
C. 平面镜反射的
D. 人的眼睛发出的
14.小欣同学站在平面镜前看自己在镜中的像，下面四幅图中能正确反映小欣和她的像的是（）
15. 当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图中，能正确表示其传播方向的是（）
A B C D
二、填空题
16. 光在真空中传播速度m/s．太阳与地球间距离1.5×1011m太阳发出的光到达地球时间大
约s．
17. 雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，月
光走地上发亮处是积水，月光走地上暗处是积水（选填“迎着”“背着”）
18. 如图所示在检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的
像．视力表在镜中的像与被测者相距m，与不用平面镜的方法相比，这样安排的好处是．
第18题图第19题图第20题图第21题图
19. 潜水艇是重要的军事装备，如图所示，潜水艇里的观察员用潜望镜观察水面上的情况，进入
观察员眼睛的光线与平面镜的夹角是。

20. 一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，
如图所示，这个现象叫光的。

如果将白色光屏换成红色光屏，我们将（选填“能”
或“不能”）看到七彩光带。

21. 如图所示，小明和爷爷到鱼塘捕鱼，小明看到的鱼比实际鱼的位置要（浅/深）些，若
小明将鱼叉对着看到的鱼射出，（能/不能）叉到鱼；若小明将电筒光对着看到的鱼射入，（能/不能）照亮鱼．
三、实验探究题
22. 如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面
上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入
射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是（）
A. 光能否发生反射？
B. 光线是否沿直线传播？
C. 光是否只能在镜面上反射？
D. 反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面；
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在；
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．
；
第22题图第23题图第24题图
23. 在探究“平面镜成像特点”的实验中．王刚同学利用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、
白纸、铅笔等器材进行实验，如图所示。

（1）在寻找蜡烛A的像的能置时，眼睛应在蜡烛(选填“A”或“B”，)这一侧观察．移动玻璃板后面的蜡烛B．使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合．以此来确定蜡烛A成像的位置．这里所采用的研究方法是。

(选填“控制变量法”或“等效替代法”)
（2）为探究平面镜成像的虚实，移开蜡烛B，用白纸做屏放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上并没有看到蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是像。

(选填“实”或“虚”)
24. 除了平面镜外生活中也常用到凹面镜，下图是一束平行光射到凹面镜上的传播情况。

(1)由图中光路可知，凹面镜对光线起到作用。

(2)现在有一点光源，若要利用凹面镜获得平行光，应把点光源放在，依据的原理
是。

(3)请你根据凹面镜对光的作用另举一个应用凹面镜的实例：。

四、作图题
25. “坐井观天，所见甚小”。

请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的范围（用斜线标出）。

第25题图第26题图第27题图第28题图第29题图
26. 在图中画出反射光线并标出反射角的度数．
27. 如图所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。

28. 如图是一个深井，为了使阳光能竖直照到井底请画出平面镜的位置图．（保留作图过程）
29. 如图所示，物体AB在平面镜MN中所成的像为A′B′，请你利用平面镜成像的特点确定平面
镜MN的位置．。