最新念奴娇赤壁怀古课件
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《念奴娇赤壁怀古》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册
问题2：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。这一句描写了一幅什么 样的画面？从哪些角度写？
描写了一幅宏伟、壮阔、富有气势的赤壁江山图。
视听结合
视觉：乱石穿空、卷起千堆雪 听觉：惊涛拍岸
观察视角
仰视：乱石穿空 俯视：惊涛拍岸 平视：卷起千堆雪
思考3 江山如画， 一时多少豪杰在结构上有什么作用?
过渡句，起承上启下的作用。
课堂导入
临江仙 明·杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依 旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多 少事，都付笑谈中。
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
学习目标
1.了解苏轼，结合创作背景理清诗歌脉络，分析作 者情感。 2.了解怀古诗的结构和内容特点，学习借古抒怀的 手法。 3.赏析写景、咏史、抒情相结合的写法，提高古典 诗词阅读鉴赏能力
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴 望建功立业却壮志难酬之情。
2、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极 还是消极？
①“人间如梦”，人生短促、虚幻，和江水、江月相比，和永恒的 自然相比，多少风流人物尚且禁不起流光淘洗，何况仕途坎坷、 壮志难酬的自己。 ②“一尊还酹江月”是祭奠，既有哀悼千古风流人物的意思，也有 引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。 因此，这两句表达了作者的旷达乐观的思想情感。
他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了 豪放一派的词风。
词题解读
●念奴娇
词牌名
●赤壁 ●怀古
怀古题材的结构
题目，点明词要咏怀的内容。
怀古题材的诗词。
临古地写眼前景 思古人忆古事 抒己怀。
写作背景
这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，时年四 十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。
9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
文意概括
（3）下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象，请用四字短语概括。
• 雄姿英发——意气风发，英姿飒爽； • 羽扇纶巾——英俊儒雅； • 谈笑间，樯橹灰飞烟灭——运筹帷幄，决胜千里，年轻有为。
文意概括
解读上阙
• 1．王国维说“一切景语皆情语”，苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感？ • 豪迈、奔放之情 • 2．面对这样的情景，苏轼想到了什么？ • 千古英雄人物，豪杰。 • 3．苏轼专门提到了谁？ • 周瑜 • 4．为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们？大江这个意象有什么涵义？ • 流水象征时间流逝，有“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”句，大河则象征历史长河滚滚
赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图 又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀 古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
这句诗蕴含着哪些信息？
东去，向东流去，象征历史洪流滚滚而去；淘尽，意为洗尽，淘尽千古风流人物 意思是“千古英雄都随着历史洪流流去了”。
拓展提升
问题引导： 2．追问：仅仅是英雄其人流去吗？ • 还有他们的功业。 3．追问：不管多么辉煌的功业，最终都随波而逝，这表现出作者什么样的价值观？ • 淡看功名的价值观。 • 小结：由此可见，在遭受到种种打击之后，苏轼已经看淡功名，产生了超脱的想法。
而去。
文意概括
解读下阙
• 1．大家在之前已经明确了周瑜的形象，苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象？ • 周瑜年轻有为、意气风发，而作者却早生华发，这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 • 2．对比目的是什么？ • 作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件41张
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄 凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡， 小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。
叁 问题2：面对现状，苏轼是什么心态？
多情应笑我——多愁善感 人生如梦——理想的初步破灭 一尊还酹江月——有江有月，活在当下
壹 乌台诗案
北宋元丰二年，新旧党争激烈进行，苏东坡被卷入其 中，御史中丞蔡确举报苏东坡的诗文中有攻击新党内 容。苏东坡到底写了什么呢？ 原来，这一年苏东坡被派往湖州担任刺史，按照惯例 苏东坡要写一道谢表感谢皇帝的任命。御史从这篇谢 表中挑出来文字表达上的问题。“愚不识时，难以追 陪新进”被错误地的理解成，苏东坡适应不了局势的 变化，很难和王安石提拔的新派官员共事。这一下， 苏东坡被树立成反对新政的典型。
壹 乌台诗案
乌台诗案（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息 乌鸦，故称乌台）
• 元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知 州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》。说 自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能 牧养小民”
• 王安石变法期间，保守派和变法派斗争激烈，两派领 袖分别是两位丞相司马光和王安石，因前者给后者的 长信中有“生事”二字，于是“生事”成了攻击变法 的习惯用语；“新进”则是苏轼对王安石引荐的新人 的贬称，他曾在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来 新进勇锐之人，以图一切速成之效”，结果是“近来 朴拙之人愈少，而巧进之士益多”。
壹 乌台诗案
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄 州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬 黄州已两年余。 苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬， 于是四处游山玩水以放松情绪。 正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景 使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周 瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。
叁 问题2：面对现状，苏轼是什么心态？
多情应笑我——多愁善感 人生如梦——理想的初步破灭 一尊还酹江月——有江有月，活在当下
壹 乌台诗案
北宋元丰二年，新旧党争激烈进行，苏东坡被卷入其 中，御史中丞蔡确举报苏东坡的诗文中有攻击新党内 容。苏东坡到底写了什么呢？ 原来，这一年苏东坡被派往湖州担任刺史，按照惯例 苏东坡要写一道谢表感谢皇帝的任命。御史从这篇谢 表中挑出来文字表达上的问题。“愚不识时，难以追 陪新进”被错误地的理解成，苏东坡适应不了局势的 变化，很难和王安石提拔的新派官员共事。这一下， 苏东坡被树立成反对新政的典型。
壹 乌台诗案
乌台诗案（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息 乌鸦，故称乌台）
• 元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知 州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》。说 自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能 牧养小民”
• 王安石变法期间，保守派和变法派斗争激烈，两派领 袖分别是两位丞相司马光和王安石，因前者给后者的 长信中有“生事”二字，于是“生事”成了攻击变法 的习惯用语；“新进”则是苏轼对王安石引荐的新人 的贬称，他曾在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来 新进勇锐之人，以图一切速成之效”，结果是“近来 朴拙之人愈少，而巧进之士益多”。
壹 乌台诗案
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄 州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬 黄州已两年余。 苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬， 于是四处游山玩水以放松情绪。 正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景 使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周 瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件30张
1、苏轼立于赤鼻矶，首先看到什么？想到什么？生发怎
样的情感？
大江
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
联想
江水的逝去——时间的流逝
千古风流人物
联想
被淹没在历史的洪流
景的特点：意境开阔 气象恢弘
对时光流逝的感叹、对物是人非、英雄不再的惋惜
2、词人看到了哪些具体景物？ 故垒、乱石、惊涛、如雪的浪花
军队营垒遗迹
怀古诗/词思路： 临古地——观今景——思古人——忆其事——抒己志
2.寻着这一思路，用小组讨论的方式来完成以下两首诗的 赏析。
越中览古 [唐] 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
蜀相 [唐] 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
精神情感的自由 洒脱旷达的情怀
主旨：
这首词的上片主要写赤壁雄奇壮阔 的景色，借景抒情，引出了对历史英 雄人物的追忆。词的下片通过周瑜这 一英雄形象，表达自己渴望建功立业 却壮志难酬的感慨，最后寄情自然， 洒脱旷达。
学习任务三：悟苏轼之变
在被贬黄州之初，苏轼就是如此豪放乐观，洒脱吗？
贬谪之初，心中意难平。
情感
被
贬
1080
《卜算子》
悲伤独居 顾影自怜
黄
州
1082
《念奴娇》Biblioteka 渴望建功 释然洒脱期间
1082
《定风波》
不畏坎坷 笑对风雨
1083
《浣溪沙》
积极进取 昂扬乐观
学习任务四：理怀古之思
1.在本词中，我们从眼前的赤壁山川、滚滚长江，到苏 轼想起三国往事，周瑜的英雄事迹，再到自己抒发的感 情，那么由此可以简单概括出咏史怀古诗词的鉴赏思路 是什么呢？每一环节用三个字概括。
9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共28张PPT)
人生为何不快乐，只因未读苏东坡
任务二：设计视频文案
任务二：设计视频文案
无论何种境地都能让自己快乐起来的能力。换句话说：苏轼具备一个非常强大的内心，他能够很好的调整自己的心态。有哀愁，有消极，他都能把自己内心乐观的一面展示出来。
苏轼和羊蝎子的故事日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
如果你要写苏轼，就不能只写苏轼。你要写大江东去浪淘尽的豪迈，你要写一蓑烟雨任平生的潇洒，你要写也无风雨也无晴的恬淡，你要写月有阴晴圆缺的淡然。
图片要素
故国神游，多情应笑我，早生华发。
苏轼在被贬黄州时， 据说黄州城南门外一里左右有个风景秀丽的山坡，称 “东坡”。坡黄上绿树成荫，不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步，曾赋诗词云：“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。”他很喜爱这个地方，遂以“东坡”自号，在被贬之时， 依然有心情去享受自然，而不是自怨自艾，真不愧是“乐天派苏东坡”。苏轼有诗云：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他将一生贬谪生涯视为功业，其中不乏自嘲意味，却道准了贬谪生涯在他一生中的位置。漂泊万里而眼界开阔历尽忧患却境界升华，对尘世人生有了更深刻的认识和独到的感悟。黄州、惠州、儋州为其人生政治之低谷，却为其思想性格之高境、文学成就之巅峰。一般人连遭三次贬谪，都会意志消沉，何况苏轼已到人生风烛残年，他却出人意料的“乐天派”，依然自得其乐，不得不令人佩服！
任务二：设计视频文案
参考示例：如果你要写风，就不能只写风。你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中。竹筏轻轻飘动，湖面在泛粼光。船上悬挂的铃儿，响呀响呀响叮当。
任务三：选出视频配音代表
念奴娇●赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽， 千古/风流/人物。 (情绪激昂，气满声高)故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。(从容平缓的语气)乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。(语速稍快，读出节奏感)江山如画，一时/多少/豪杰。(语调轻柔，沉醉其中)提示：“雪”字不要读得那么急，吐字要稳、准、清晰，读出“上声”那种抑扬顿挫的感觉来，读出惊叹的感觉。“画”字读的时候口腔要充分打开，读的时候节奏要舒缓悠扬，沉醉其中。
任务二：设计视频文案
任务二：设计视频文案
无论何种境地都能让自己快乐起来的能力。换句话说：苏轼具备一个非常强大的内心，他能够很好的调整自己的心态。有哀愁，有消极，他都能把自己内心乐观的一面展示出来。
苏轼和羊蝎子的故事日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
如果你要写苏轼，就不能只写苏轼。你要写大江东去浪淘尽的豪迈，你要写一蓑烟雨任平生的潇洒，你要写也无风雨也无晴的恬淡，你要写月有阴晴圆缺的淡然。
图片要素
故国神游，多情应笑我，早生华发。
苏轼在被贬黄州时， 据说黄州城南门外一里左右有个风景秀丽的山坡，称 “东坡”。坡黄上绿树成荫，不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步，曾赋诗词云：“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。”他很喜爱这个地方，遂以“东坡”自号，在被贬之时， 依然有心情去享受自然，而不是自怨自艾，真不愧是“乐天派苏东坡”。苏轼有诗云：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他将一生贬谪生涯视为功业，其中不乏自嘲意味，却道准了贬谪生涯在他一生中的位置。漂泊万里而眼界开阔历尽忧患却境界升华，对尘世人生有了更深刻的认识和独到的感悟。黄州、惠州、儋州为其人生政治之低谷，却为其思想性格之高境、文学成就之巅峰。一般人连遭三次贬谪，都会意志消沉，何况苏轼已到人生风烛残年，他却出人意料的“乐天派”，依然自得其乐，不得不令人佩服！
任务二：设计视频文案
参考示例：如果你要写风，就不能只写风。你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中。竹筏轻轻飘动，湖面在泛粼光。船上悬挂的铃儿，响呀响呀响叮当。
任务三：选出视频配音代表
念奴娇●赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽， 千古/风流/人物。 (情绪激昂，气满声高)故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。(从容平缓的语气)乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。(语速稍快，读出节奏感)江山如画，一时/多少/豪杰。(语调轻柔，沉醉其中)提示：“雪”字不要读得那么急，吐字要稳、准、清晰，读出“上声”那种抑扬顿挫的感觉来，读出惊叹的感觉。“画”字读的时候口腔要充分打开，读的时候节奏要舒缓悠扬，沉醉其中。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件38张
在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼
却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神
归宿。
自题金山画像
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》
苏轼年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，二
十岁以一篇《刑赏忠厚论》高中进士，可谓意气风发，
志得意满。然而他步入仕途后，历经坎坷：因反对宰
相王安石变法，自求外放；因为“乌台诗案”，被捕下
B 寓情于景的手法：作者深沉的昔盛今衰的感伤 不是直接表达的，而是把它寄托在丛生的野草、西下 的夕阳等凄清的景物中。这样更深沉含蓄。
补充材料一
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余 独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去，也无风雨也无晴。
悟· 拓展
乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
①乌衣巷：故址在今南京秦怀河南朱雀桥边，本孙吴卫戍部队营房所在， 兵士住宅区。 ②朱雀桥：又名朱雀航，是秦淮河上的浮桥，面对正南门朱 雀门， 故名。东晋太宁二年 (324)以后，以船舶连接而成，长九十步，宽 六丈，是京城内交通要道。③ 王谢：具体指东晋时王导和谢安,左右朝廷 的两姓豪门望族。
《念奴娇赤壁怀古》ppt课件21张
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
学习目标： ●1.梳理积累，感受豪放风格 ●2.涵泳品味，体悟作者情感
看题目—— 怀古诗
●题目 ●特点
→ 怀古咏史诗
一般以古代历史事 件或古代人物为题
材，或，或表达
昔盛今衰的兴替之
→
观眼前之景（临古地）感。这类诗由于多 写历史之人（怀古人）写古人往事，且多
初读诗词，读准字音，把握节奏。
●大江/东去，浪淘尽 ，千古/风流/人物。故垒/西边，人 道是，三国/周郎/赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸，卷 起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。
● 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾， 谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我， 早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。
差别的事物作陪衬，这种烘云托月的手法就叫衬托。 ●正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。 ●反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。
本文多处运用衬托手法，结合本词内容试做分析
正衬
千古英雄， 多少豪杰
美人
周瑜赤壁雄威
英雄周瑜意气风 发
曹军灰飞烟灭
反衬
周瑜事业有成
周瑜用兵如神 我功业无成
羽
扇
词人与周瑜对比：
●4、借代
●5、虚实结合
●6、对比
表现手法
●7、衬托
●8、用典
赏析手法
拟人
比喻
夸张
●乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪
借 代
夸张
乱：岩石山崖险怪
樯橹灰飞烟灭
穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌
气势 磅礴 雄奇
拍：惊涛力度之大
壮美
卷：波涛气势之大
赏析手法（衬托和对比）
《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件22张
注释
1.大江：指长江。
6.雪：比喻浪花。
2.淘：冲洗，冲刷。
7.遥想：形容想得很远；回忆。
3.风流人物：指杰出的历史名人。 8.樯橹：这里代指曹操的水军战船。
4.故垒：过去遗留下来的营垒。 9.雄姿英发：谓周瑜体貌不凡。
5.周郎：指三国时吴国名将周瑜。
诗词大意
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人 物。千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是，三国周 瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击 着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇 丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
早生华发
古
职务 际遇
东吴都督 功成名就
团练副使(虚职) 功业未成
伤 今
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂 和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
2、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是 积极还是消极？
①苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如 梦”，但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比，自己是失败的，上 阕写道“浪淘尽、千古风流人物”，像周瑜这样的英雄终也随着岁月 流逝而不复存在，从人类历史来看，二者终是“人生如梦”。 ②人生短暂，而江月永恒，“一尊还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中 之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种洒脱旷达之风。
两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画
得淋漓尽致。
赤壁怀古：标题。赤壁：此指黄州赤壁， 一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。怀古： 追怀古昔，追念古代人物或历史事件，常 用作词题、诗题。
写作背景
这首词是公元1082年（宋神宗元丰 五年）苏轼谪居黄州时所写。当时作者 四十七岁，由于诗文讽喻新法，为新派 官僚罗织论罪而被贬黄州已两年余，心 中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游 山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外 的赤壁，此处壮丽的风景作者感触良多， 在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同 时也感叹时光易逝，因写下此词。
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最新念奴娇赤壁怀古
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念奴娇 赤壁怀古
淘táo 垒 lěi 涛 tāo
公瑾 jǐn
初嫁了 liǎo
雄姿英发 fā 羽扇纶 guān 巾，
樯 qiáng 虏 lǔ 灰飞烟灭。
故国神游， 故国：旧地
多情应 yīng 笑我，
早生华 huá 发 fà
一尊 zūn 还 Huán 酹 lèi 江 月。
最新念奴娇赤壁怀古
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。
最新念奴娇赤壁怀古
1
念
奴
娇
赤
壁
•
怀
苏 轼
古
最新念奴娇赤壁怀古
2
古 紧扣题目，把握内容 诗 了解作者，考察背景 词 鉴 反复诵读，整体感知 赏 方 寻找意象，体会意境 略 分析形象，把握情感
猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇
景观！
为下阕，引出英雄人物做铺垫
最新念奴娇赤壁怀古
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• 前三层： 重要的字， 景物特点：
• “大江东去” —— 长江浩浩荡荡之气势 • “乱” —— 岸边岩石山崖之险怪 • “穿” —— 陡峭山岩直插云霄的高峻 • “惊” —— 江水汹涌，波涛澎湃之势 • “拍” —— 突出江水与江岸搏击的力度 • “卷” —— 突出波涛力量的浩大气势
所 大江、赤壁
所 千古风流人物
见
乱石、惊涛
想 一时多少豪杰
最新念奴娇赤壁怀古
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古诗词鉴赏方略之五：
分析形象，把握情感
最新念奴娇赤壁怀古
27
刘关 备羽
张 飞
张 飞
最新念奴娇赤壁怀古
曹 操
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一时多少豪 杰为什么只写周 瑜？
最新念奴娇赤壁怀古
29
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄 姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯虏灰飞烟灭。
五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州
团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而 起。
元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，
被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，
思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了
《赤壁赋》《后赤壁赋》和这首词。
最新念奴娇赤壁怀古
9
古诗词鉴赏方略之三：
反复诵读，整体感知
最新念奴娇赤壁怀古
3
古诗词鉴赏方略之一：
从题目入手，了解内容
最新念奴娇赤壁怀古
4
（词牌）
念奴娇 赤壁怀古
（题目）
格律 字数
写景 抒情 怀古伤今
最新念奴娇赤壁怀古
5
古诗词鉴赏方略之二：
了解作者，考察背景
最新念奴娇赤壁怀古
6
最新念奴娇赤壁怀古
7
作者简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东
最新念奴娇赤壁怀古
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•大江东去，浪淘尽，千古风流人物
•日夜江声，滚滚波涛，让人感受到历史的 •流逝，有如东去的江水。 •这三句，写得气势磅礴，感情饱满， •给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史 •和人生的思索。
最新念奴娇赤壁怀古
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故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
旧时营垒的西边，有人说，那是 三国时周瑜大破曹军的赤壁。
坡居士，四川眉山人， 北宋人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
散文家， “唐宋八大家”之一。
诗人， 黄庭坚并称 “苏黄”。
词人， 南宋辛弃疾并称 “苏辛”。
书画家， “宋四家”之一
fú
（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）
词， 气势雄浑，感情奔放开一代豪
放词风，对当时和后人的影响很大。
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背景简介：
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰
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大江： 指长江。 淘： 冲洗，冲刷
风流人物： 指杰出的历史名人。
故垒： 过去遗留下来的营垒。
雪： 比喻浪花。
遥想： 形容想得很远；回忆。
小乔初嫁了（liǎo）： 言其少年得意，
倜傥风流。
雄姿英发（fā）： 谓周瑜体貌不凡，言谈
卓绝。 英发：谈吐不凡，见识卓越。
故国神游： “神游故国” ， 倒装句。
第二层， 点明题意，指明怀古的
特定时代、人物和地点，引入对古
战场的凭吊。
把读者引到三国历史的回顾中去。
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乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
只见陡峭纷乱的岩石直插云霄，汹涌 澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪 白的浪花。
第三层， 描写赤壁壮丽的景色。参
差高峻的山岩直指天空，狂奔的巨流
一尊还（huán）酹（lèi）江月：尊：通
“樽”， 洒酒酬最新月念奴娇，赤壁怀寄古 托自己的感情
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念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西
边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
jǐn
liǎo
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇
guān
夸张 拟人 对偶 比喻
形、声、色 等角度 最新念奴娇赤壁怀古 豪迈奔放
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穿：
山崖 陡峭 高峻
形状
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拍：
波涛力度 之大 声音
• 卷：
波涛气势
之大
色彩
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“江山如画，一时多少豪杰”
江山壮美如画，一时间涌现出了多 少英雄豪杰！
面对壮美如画的江山，感慨万千， 心头一时间涌现出了，多少英雄豪杰！ 他们留下了多少英雄事迹。
我不禁想起当年的周公瑾，美丽 的小乔才嫁与他，英姿英发，勇武 刚烈。
他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之 间，曹军战船已被烧掉，灰飞烟灭。
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一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏 轼眼中的周瑜，是一位什么样的人物？
写景抒怀 最新念奴娇赤壁怀古
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“江山如画，一时多少豪杰” 在上下 片中起什么作用？
承上启下
“江山如画”
承上，
“一时多少豪杰” 启下，
由状景过渡到述人，十分自然。
“一时多少豪杰” ， 也照应了开头
“千古风流人物”。
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上阕： 雄奇壮阔的赤壁之景
上片：赤壁之景 下片：周瑜形象
豪壮之情
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大江 东去
浪
淘尽
乱石 穿空
故垒
惊涛 拍岸
赤壁
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大江东去，浪淘尽，千古风流 人物。
波涛汹涌的江水，滚滚东去， 千百年来，这奔腾不息浪涛，淘尽了 多少杰出的英雄人物。
起句写长江给人以雄奇壮丽之感。
眼前江景，用以起兴。
这三句从大处落笔，写得气势磅礴，
感情饱满，渲染了气氛。
qiáng lǔ
纶 巾，谈笑间，樯 虏灰飞烟灭。故国神游，
yīng
huá
zūn
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊
Huán lèi
还 酹 江 月。
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古诗词鉴赏方略之四：
寻找意象，体会意境
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思考：上阕写了哪些景物？它们呈 现出怎样的特点？创设出怎样的意 境？