2012年九年级集体备课历史学科第五周资料
九年级历史第五单元知识点
九年级历史第五单元知识点一、步入近代。
1. 西欧经济和社会的发展。
- 租地农场。
- 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。
各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
- 庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
- 14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
- 租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
- 手工工场。
- 这一时期，手工业也不断发展。
一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。
- 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。
- 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
- 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2. 文艺复兴运动。
- 兴起的背景。
- 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
- 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
- 核心思想。
- 人文主义。
人文主义思潮的核心是要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
初三历史集体备课记录完整版
初三历史集体备课记录完整版日期：YYYY年MM月DD日地点：××教研室参会教师：- [教师A]- [教师B]- [教师C]会议议程：1. 回顾上周所教内容2. 探讨本周备课内容3. 分工合作，确定教学资源和教学活动4. 其他事项1. 回顾上周所教内容- 复上周的历史知识点，确保学生已经掌握。
2. 探讨本周备课内容本周备课内容主要涉及以下几个方面：- 时代背景及重大事件- 人物介绍与其影响- 政治、经济、文化等方面的变化2.1 时代背景及重大事件- 介绍本周要讲解的历史时代背景，包括政治、经济、文化等方面的特点。
- 分析本时期的重大事件，对学生进行系统性的了解和认知。
2.2 人物介绍与其影响- 按照教材要求，介绍本周所学历史时期中的重要人物，并分析其影响和作用。
- 引导学生了解人物的背景及其在历史进程中所扮演的角色，对学生进行启发式的讨论和思考。
2.3 政治、经济、文化等方面的变化- 针对本周备课内容，讨论历史时代中政治、经济、文化等方面的变化。
- 引导学生思考并分析这些变化对历史进程和社会发展的影响。
3. 分工合作，确定教学资源和教学活动本周备课内容庞杂，需要合理分工合作，并确定相应的教学资源和教学活动，以便提供给学生更多的研究途径和探索空间。
3.1 分工合作- 根据教师们的专长和兴趣，合理分配备课任务。
- 每位教师负责选取相关教学资源和设计教学活动。
3.2 教学资源- 教师们共享各自准备的教学资源，包括课件、PPT、教学视频等。
- 针对不同学生的研究特点，教师们提供多样化的教学资源，以便学生选择适合自己的研究方式。
3.3 教学活动- 教师们根据备课内容，设计适合的教学活动，如小组讨论、角色扮演、文本解读等，以促进学生的积极参与和深入思考。
4. 其他事项- 确定下次备课时间和地点。
- 记录本次备课的讨论和决策结果。
下次备课时间：YYYY年MM月DD日下次备课地点：××教研室以上为初三历史集体备课记录完整版，供教师参考。
九年级集体备课历史学科第五周资料
九年级集体备课历史学科第五周资料一、本周重点内容本周的历史学科备课将集中于以下重点内容：1. 中国古代农业与手工业的发展；2. 秦朝的兴起和统一战争；3. 兵马俑的发现与意义。
二、教学目标通过本周的教学，学生将能够达到以下目标：1. 理解中国古代农业与手工业的发展历程，认识农业和手工业在社会经济中的重要地位；2. 了解秦朝兴起的历史背景、统一战争的过程，并掌握秦朝的基本制度特点；3. 了解兵马俑的发现过程、文化价值和对历史研究的重要意义。
三、教学内容与方法1. 中国古代农业与手工业的发展内容概述本节课将重点介绍中国古代农业与手工业的发展。
包括以下方面：- 农业的演变过程和重要农业技术的发展；- 手工业的兴起和对经济发展的推动。
教学方法- 利用图片、视频等多媒体资源展示古代农业与手工业的场景；- 进行小组讨论，让学生自由发表对古代农业与手工业的认识与观点。
2. 秦朝的兴起和统一战争内容概述本节课将重点介绍秦朝的兴起和统一战争。
包括以下方面：- 秦朝兴起的社会背景和历史原因；- 秦始皇统一战争的过程和影响。
教学方法- 结合历史地图和时间线，让学生理解秦朝兴起的地理和历史背景；- 配合秦始皇统一战争相关的图片和文献材料，引导学生进行分析和思考。
3. 兵马俑的发现与意义内容概述本节课将重点介绍兵马俑的发现与意义。
包括以下方面：- 兵马俑的发现历史背景和发现过程；- 兵马俑对历史研究和文化交流的重要意义。
教学方法- 利用图片和视频资料，向学生介绍兵马俑的发现历史和发现过程；- 开展小组讨论，让学生表达对兵马俑的发现和意义的思考。
四、教学评估1. 课堂讨论通过课堂讨论，评估学生对本周重点内容的理解和批判思考能力。
2. 写作作业布置写作作业，要求学生根据本周研究的内容，撰写一篇关于兵马俑的文章。
五、课后复建议通过以下方式进行课后复，加深对所学知识的理解和记忆：1. 阅读相关课本章节，复本周研究的内容；2. 制作思维导图或笔记，整理重点知识点；3. 与同学进行研究小组互动，相互讨论、解答疑惑；4. 利用网上资源，查找相关资料，进一步了解本周重点内容。
九年级历史 第5课 法西斯势力的猖獗教案 人教新课标版
第5课法西斯势力的猖獗情感目标：认识法西斯政权是最反动，最富侵略野心的政权。
能力目标：思考“德、日法西斯专政建立的背景和经过”，培养客观、具体分析和认识历史问题的能力。
知识目标：掌握德、意、日法西斯专政建立是，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。
了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。
重点：1、德、日法西斯专政的建立，2、欧、亚战争策源地的形成，难点：经济危机与法西斯政权建立的关系一、带着下列基本问题，初读课本。
1、德国法西斯政权建立的背景?P25N12、德国纳粹势力的发展。
P25小体字、P26N1、P26小体字3、德国法西斯政权的独裁统治? P26N2、N3、N4、 N5；P27上面小体字材料4、意大利法西斯专政的建立？P27下面小体字材料5、日本法西斯政权的建立？P27N2、P28小体字材料第1节6、轴心国集团的形成？P28小体字材料第2节二、根据初读，完成知识填空：1、背景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、法西斯势力的发展：以＿＿＿＿＿为首的法西斯组织＿＿＿＿＿逐渐发展壮大。
一、 3、希特勒上台（1）时间：＿＿＿＿＿＿德国（2）影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿纳粹（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿政权 4、（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的法西斯（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿建立政权的（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿统治（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、意大利法西斯 1、时间：＿＿＿＿＿＿专政的建立 2、独裁者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、日本法西斯势力的支持者和集中地是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、日本法西斯 2、时间：＿＿＿＿＿＿政权的建立 3、影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、轴心国集团又称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、轴心国 2、形成时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿集团的形成 3、性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、对比德国和日本法西斯政权建立方式的不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、德、意、日三个法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？A、建立背景： 1929～1933年世界经济危机导致了严重的政治危机，德、意、日三国垄断资产阶级对内对外都需要用暴力恐怖手段来巩固统治地位。
九年级历史集体备课教案5篇
九年级历史集体备课教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级历史集体备课教案内容，希望能帮助到您！九年级历史集体备课教案1教学目标革命前夕英国资本主义的发展。
资产阶级的成长和新贵族的出现。
斯图亚特王朝开始统治英国。
詹姆士一世和查理一世的专制统治。
苏格兰人民起义。
1640年议会斗争。
纳西比战役。
查理一世被处死和英国宣布为共和国。
克伦威尔的独裁统治。
1660年斯图亚特王朝的复辟。
1688年政变。
《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
通过分析克伦威尔在历所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。
英国资产阶级革命的成功.是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历的又一重大进步。
教学建议重点分析：英国资产阶级革命爆发的原因。
英国资产阶级革命是早期资产阶级革命的中的典型事件，对整个世界历史进程产生了深远影响。
爆发的原因之所以是本节的重点,因为17世纪初,英国资本主义已有较大的发展,资产阶级和新贵族经济力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义.这就和专制的封建王权产生了根本的矛盾.也由于这个矛盾而使革命爆发.了解它爆发的原因，可以使学生明确资本主义发展和资产阶级革命二者的关系，对早期资产阶级革命形成一定的认识。
难点分析：英国资产阶级革命的曲折性。
英国资产阶级革命过程中出现过斯图亚特王朝的复辟，证明资产阶级革命并非一帆风顺，中间也会出现波折。
初三学生由于年龄和认知水平的因素，对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握，对英国阶级力量的对比认识不清，因此在这个问题的理解上有一定的难度。
本节教材地位分析：17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。
教育最新K12九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗教案1 新人教版
（1）历史背景。结合《1932～1933 年世界经济危机对德、意、日影响简表》指出， 由于经济危机导致了严重的政治危机，对外：垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔 赛和约》的束缚，使德国重新获得领土和殖民地；对内：需要加强镇压国内日益 发展的革命力量。 （2）反动理论。指导学生阅读 P25 教材小字部分内容，将以希特勒为首的纳粹党 的成立及反动理论归纳为：民族主义、种族主义、复仇主义及妄图建立日耳曼大 帝国的扩张野心。 （3）纳粹势力的发展。以希特 勒为首的纳 粹党以世界经济危机为契机，主要采 用欺骗 的手法，乘机发展势力。具体表现是：①骗取中下层人民的信任。②获得 统治阶级和垄断资本家大力支持。③ 加紧勾结军队。④煽动民族复仇主义和种族 狂热等 。使相当一部分人落入了希特勒的圈套，纳粹党一跃成为国会中的大党。 教师充分利用有关课件加以说明。 （4）德国法西斯政权建立的 标志：1933 年初，希特勒出任德国总理。这也是世 界大战欧洲策源地形成的标志。 （5）希特勒恐怖独裁统治的表 现：①希特勒上台后，逐渐将总统、 总理两个职 务全并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首。②利用“国会纵火案” 打击德国共产党和进步人士。③解散 一切工会组织和纳粹党 以外的所有政党。④ 焚毁进步书籍，加强思想控制。⑤建立德国政治警察称“盖世太保” ，可以不经法 律程序,肆意将进步人士投入监狱，德 国的法西斯组织“冲锋队”和“党卫军” 活动猖獗。制造了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力事件 ,迫害和控制人民.如 杰出科学家爱因斯坦被迫出逃美国。 （6）1935 年德国摧毁《凡尔赛和约》实行普遍义务兵役制，陆军扩到 60 万人。 世界大战的欧洲策源地终于在德国形成。 二、反犹狂潮 这部分内容以教师充分课件提供 材料，指导学生自学为主，学生在了解一些史实 图片以后，引导学生思考德国纳粹迫害和杀害犹太人的原因，指出：这是由于① 小学+初中+高中
九年级历史5课课件
选择
2.世纪二三十年代，面对国 内的经济和政治危机，没有 走上法西斯道路的国家是 A．日本 B．美国 C．德国 D．意大利
B
选择
3.德国法西斯独裁统治建立的 标志是： A、纳粹党建立 B、希特勒出任德国总理 C、纳粹党制造“国会纵火案” D、希特勒成为国家元首
D
选择
4.德意日三国法西斯轴心集团 形成的标志是： A德意签定《德意议定书》 B德日签定《反共产国际协定》 C意大利加入反共产国际协定》 D《慕尼黑协定》的签定
轴心国的侵略野心
小结：
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三”。
一次经济大危机（1929~1933年经济大危机） “一”指的是 两个战争策源地（欧洲、亚洲） “二”指的是 三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心） “三”指的是
选择
1.法西斯力量在一个国家里 掌握政权，最先出现在： A．德国 B．日本 C．西班牙 D D．意大利
思 考 经济危机与法西斯政权建立的关系?
经济危机导致人民生活水平下降阶 级矛盾激化引发政治危机政府无 力解决纳粹党趁势发展壮大纳粹 政权建立
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
纳粹势力的崛起
１９２９～１９３３年的世界经济危机，给以希特勒为首的 纳粹党的崛起提供了契机，他们采用 欺骗 的手段展开宣传活动， 乘机扩大势力。
墨索里尼和希特勒在一起
“柏林—罗马—东京轴心”的形成
轴心国集团的形成
20世纪30年代后半期,德意日三 个法西斯国家相互勾结起来,结成了 ( 侵略性的军事政治 )集团.
讨 论
请同学们讨论一下轴心国集团形成的原因和 影响。
原因：德意日三国联合起来的目的，都是要实现其各自 的侵略野心，并把矛头指向社会主义国家苏联， 抵制国际共产主义运动的发展，称霸世界。这是 轴心国集团形成的主要原因。 影响：对世界和平构成严重威胁。
九历史第五周导学案
1、作者：2、内容：和
3、评价：
四．古希腊戏剧
【使用说明与学法指导】
课前用20分钟时间预习文本（至少两遍包括小字部分）用红笔勾画出重难点，用蓝笔标出疑点，独立认真完成学案自主学习部分，各组学科长课前检查，课堂报告老师。
课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，高效的进行讨论、展示、点评。提醒同学在听讲时用双色笔迅速地补充完善自己的学案，当堂巩固和落实。
课后学科长迅速收齐学案，检查都完成后交给老师批阅，阅完后下发，学案要进行有序保存，以备复习。
资料补充：参看《成长资源》探究一、二。参看地图册P16.
※※※※
【自主预习】——建立自信，客服畏惧，尝试新知
一、埃及与西亚的古文字：
时间
文字
发明者
书写材料
重要遗址
二．古文字的演变：
象形文字和楔形文字是世界上最古老的文字，它们后来成为的源头，而该文字也就成为世界上最早的字母文字。为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
A、古 埃及人B、古巴比伦人C、古印度人 D、古代中国人
2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（）
课题
第十课文字与文学
提炼与归纳
批注与反思
时间
起源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形式
取材
创作思想
作家/代表作
五．《天方夜谭》
1、内容：
2、作用：
【合作探究】——升华学科能力，突破难点，展示集体智慧
请完成课本P69的想一想、思考与讨论。
课题
第九课科学技术
提炼与归纳
批注与反思
A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《几何原本》
2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（）
九年级历史下册第五课教案5篇
九年级历史下册第五课教案5篇以“历史课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握历史学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级历史下册第五课教案内容，希望能帮助到您！九年级历史下册第五课教案1一、概况1.悠久的历史(1)广东目前发现的最早的人类是韶关的“马坝人”，距今约12.9 万年，该远古人类化石的发现有力证明了珠江流域和黄河流域、长江流域一样，是中华民族的摇篮和发祥地。
(2)佛山的西樵山古石器遗址是我国华南地区至今发现的一处石器时代大型开采石材和制造石器的场所。
在珠江和长江三角洲发现的多个遗址中，都发现贝壳，因此称为贝丘文化遗址。
通过对贝丘文化遗址的了解，有助于了解我国岭南地区新石器时代农耕渔猎文化。
(3)广东的手工业丰富多样，主要有冶铁业、陶瓷业、酿酒业、榨糖业、制葵业(新会是的葵乡)等;粤绣、佛山剪纸、广东象牙雕等是广东民间工艺的瑰宝，其中粤绣、湘绣、苏绣、蜀绣并称为全国“四大名绣”。
2.三大民系(1)广府民系：广府民系主要由古越族与中原汉族融合而成，方言是粤语。
(2)潮汕民系：方言是潮语(是由闽语和古越语融合而成)，明清时期潮汕方言成为独立次方言。
(3)客家民系：方言是客家话(是在中原古汉语的基础上发展而来，同时也是汉语七大方言之一)。
3.建制沿革：秦统一岭南后，设三大郡：南海郡、桂林郡、象郡，今广东大部分地区属南海郡管辖。
北宋时，广东的名称出现。
“广东省”作为地方行政建制称谓，是从清朝开始4.建筑工程(1)灵渠是世界上第一条船闸式人工航道运河，是秦代三大水利工程之一。
(2)客家围龙屋是我国经典民居之一。
(3)开平碉楼是中国第35 项载入《世界遗产名录》的项目，也是广东的首个世界遗产项目。
(4)广州陈家祠是集岭南历代建筑艺术之大成的典型代表。
(部编 )人教版九年级上册历史第05课 罗马城邦和罗马帝国教案
第5课罗马城邦和罗马帝国一、教学目标：知识与能力：通过阅读教材，能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。
过程与方法：通过本课学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。
初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。
情感态度价值观：罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。
分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。
二、教学重点难点：重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，《十二铜表法》、难点：罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学四、教学过程：（一）、导入新课：古罗马原是意大利的一个小城邦。
公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。
公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。
罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。
罗马的兴起有哪些原因？本课将学习这些内容（二）、讲授新课：一、罗马城邦1、地理位置：位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛，山地多，有利于畜牧业的发展，西部地区，河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
公元前1000年，众多民族迁移这里，形成许多城邦。
罗马的传说关于罗马城的起源有一段传说。
相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。
他们的母亲是一位国王的女儿。
她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。
两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。
后来，一对牧羊夫妇收养了他们。
兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。
后来，新城被命名为“罗马”。
2、罗马共和国的建立时间：公元前509年国家管理：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。
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2012年九年级集体备课历史学科第五周资料第一课时世界古代史【课标要求】1、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
2、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。
3、知道马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
4、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
5、了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
6、以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
7、简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
8、说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
：【教法学法建议】要求掌握亚非文明古国及西方文明的情况，亚非文明发源于大河流域，古希腊文明是海洋文明；掌握古代文明交流的两种方式，并会举例说明；掌握古代典型的科技文化。
教师印发空白知识点让学生背记，时间安排不得少于25分钟，教师要全面关注学生，可以随时抽查，了解学情。
针对空白知识题让学生互提互查。
个别学生由教师检查背记情况。
合理运用能力训练题和拔高提升题。
分基本概念、能力训练和拔高提升三类，题目多的请教师根据情况自选，时间安排不得少于10分钟。
完成后可以对改、也可以全收全改，教师酌情安排。
教师要注意收集当堂训练中的错题。
【检测训练】一、基础巩固第1课1、大多数人类学家认为，现代人类可能是从中的一支发展而来的，人类在距今约年前形成。
2、时期，现代人种的差异也显现出来。
3、随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，最初人们生活在社会里，随着和的发展，以及手工业的进步，逐渐取代母系氏族。
第2课1、约从公元前3500年开始，流域出现了几十个奴隶制小国，约年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
2、古代埃及的是国家的陵墓，也是他们权力的象征。
3、世纪，古巴比伦王国国王统一了两河流域。
4、为维护的利益，古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了《》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，在亚洲南部的流域孕育了古代印度文明，古代印度实行严格的等级制度，史称。
根据这一制度，社会分为、、、四个等级。
第3课1、是西方文明的发源地。
2、在希腊人建立的城邦中，最著名的是和。
3、公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国，在当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4、罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称。
世纪，罗马成为地中海霸主，在公元前27年开始独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国所取代。
第4课1、大化改新的背景、时间、人物、内容、意义？2、伊斯兰教在半岛由创立，622年，他在建立起政教合一的国家，630年，他再次兵临麦加城下，成为伊斯兰教的圣地。
第5课1、西欧封建等级制度形成于改革，改变以前，实行2、西欧封建社会时期，和不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
3、西欧城市兴起，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权。
市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，阶级形成了。
4、东罗马帝国定都，东罗马帝国又称。
世纪中叶，君士坦丁堡被攻陷。
第6课1、公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称，希腊赢得胜利。
今天的马拉松长跑项目和有关。
2、公元前4世纪，马其顿国的大帝东征，扫荡小亚细亚、埃及，然后占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹达印度，建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝国，定都。
3、罗马帝国到世纪，达到最大规模，罗马帝国地跨、、三洲，成为它的内湖。
4、罗马帝国扩张的影响？第7课1、阿拉伯数字的发明者是，传播者是。
2、意大利人在元朝时来到中国，记述他的经历和见闻的《》一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
3、阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。
第8课1、古代埃及人使用的文字，形成于年左右，是世界上最古老的文字之一。
尼罗河流域的苏美尔人创造了文字。
2、、、并称为世界三大宗教，三大宗教产生的时间、地点、创始人、教义分别是什么？1、古希腊的是古代世界杰出的科学家，他因发现定律和定律而闻名，他发明的螺旋式水车可用来排水或灌溉。
2、《》是古希腊著名的英雄史诗，相传是由加工整理而成。
3、《》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作之一。
4、《》又名《》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
5、是伊斯兰教的第一大圣寺，建筑庄严肃穆，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，它是一座典型的式建筑。
参考答案：第1课1、大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成2、晚期智人时期，现代人种的差异也显现出来。
3、随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，最初人们生活在母系氏族社会里，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，父系氏族逐渐取代母系氏族。
第2课1、约从公元前3500年开始，尼罗河流域出现了几十个奴隶制小国，约公元前3000 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
2、古代埃及的金字塔是国家的陵墓，也是他们权力的象征。
3、公元前18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域。
4、为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年，在亚洲南部的印度河流域孕育了古代印度文明，古代印度实行严格的等级制度，史称种姓制度。
根据这一制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
第3课1、古希腊是西方文明的发源地。
2、在希腊人建立的城邦中，最著名的是雅典和斯巴达。
3、公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，在伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4、罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。
公元前2世纪世纪，罗马成为地中海霸主，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国所取代。
第4课1、大化改新的背景日本社会矛盾十分尖锐，时间7世纪中期，人物孝德天皇，内容、意义P252、伊斯兰教在阿拉伯半岛由穆罕默德创立，622年，他在麦地那建立起政教合一的国家，630年，他再次兵临麦加城下，麦加成为伊斯兰教的圣地。
第5课1、西欧封建等级制度形成于查理〃马特改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
2、西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
3、西欧城市兴起，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权。
琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，早期资产阶级形成了。
4、东罗马帝国定都君士坦丁堡，东罗马帝国又称拜占庭帝国。
15 世纪中叶，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷。
第6课1、公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争，希腊赢得胜利。
今天的马拉松长跑项目和此战争有关。
2、公元前4世纪，马其顿国的〃大帝东征，扫荡小亚细亚、埃及，然后占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹达印度，建立起地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、罗马帝国到 2世纪，达到最大规模，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。
4、罗马帝国扩张的影响P38第7课1、阿拉伯数字的发明者是印度人，传播者是阿拉伯人。
2、意大利人马可〃波罗在元朝时来到中国，记述他的经历和见闻的《马可〃波罗行纪》一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
3、阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献P41第8课1、古代埃及人使用的象形文字文字，形成于公元前3000 年左右，是世界上最古老的文字之一。
尼罗河流域的苏美尔人创造了楔形文字文字。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教3、三大宗教产生的时间、地点、创始人、经典、教义第9课1、古希腊的阿基米德是古代世界杰出的科学家，他因发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车可用来排水或灌溉。
2、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，相传是由荷马加工整理而成。
3、《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作之一。
4、《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
5、麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺，建筑庄严肃穆，巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂，它是一座典型的哥特式建筑。
二、能力提高1、下列大河流域都曾出现过一批奴隶制国家，它们出现的先后顺序是（）①黄河流域②印度河流域③尼罗河流域④两河流域A. ①②③④B. ③④②①C. ②③④①D. ③④①②2、古代埃及、古代印度、古代巴比伦、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A. 人类最早居住的地区B. 创造了人类最早的文字C. 最先由原始社会进入奴隶社会D.对人类文明贡献最大3、如果作为一名雅典人，要到最高决策机构去旁听，你所要去的机构是（）A. 公民大会B. 五百人会议C. 陪审法庭D. 议会4、在西欧的封建社会，拥有至高无上权利的是（）A. 罗马教廷B. 国王C. 贵族D. 宫相5、下列关于雅典的表述，错误的一项是（）A. 海上交通便利B. 奴隶主民主政治发达C. 工商业发达D. 全体公民可参政议政6、下列国家中不属于地跨欧亚非三洲大帝国的是（）A. 罗马帝国B. 巴比伦王国C.波斯帝国D. 亚历山大帝国7、世界三大宗教创立的先后顺序是（）①基督教②佛教③伊斯兰教A. ①②③B. ②③①C. ②①③D. ③①②8、以下宗教诞生在亚洲的有（）①佛教②基督教③伊斯兰教④道教A. ①②③④B. ③④②C.②④①D. ③①②9、为反对婆罗门的特权地位，佛教宣扬（）A. 消灭欲望，刻苦修行B. 世间万物的发展都有因果缘由C. 众生平等D. 人的生老病死都是苦的10、我们现在通行的公元纪年的第一年是从（）A. “耶稣出生”之年开始B. “释迦牟尼出生”之年开始C. 伊斯兰教元年开始D. “耶稣遇难”之年开始11、《阿拉丁神灯》出自（）A. 《荷马史诗》B. 《俄狄浦斯王》C. 《天方夜谭》D. 《汉莫拉比法典》12、意大利的马可波罗来中国时，中国所处的朝代是（）A. 隋朝B. 元朝C. 明朝D. 清朝13、当基督教的救世主耶稣诞生时，中国正处于（）A. 秦朝B. 西汉C. 东汉D. 三国时期14、日本民族是一个善于学习的民族。
日本历史上的著名改革“大化改新”主要是效仿我国的（）A. 魏晋B. 两汉C. 隋唐D. 明清15、8世纪，通过改革开始实行有条件的土地分封，从而在封建贵族内部形成严格的等级制度的是（）A. 丕平B. 克洛韦C. 查理马特D. 屋大维16、下列与马拉松长跑运动项目起源有关的战争是（）A. 远征特洛伊B. 希波战争C. 亚历山大大帝东征D. 罗马帝国的扩张17、在东西方文化传播的过程中，对世界文化的传播与交流贡献最大的是（）A.罗马人B.希腊人C. 意大利人D. 阿拉伯人18、四大文明古国创造了无比璀璨的文明，其中唯一一个没有因外族入侵导致文明被割断的是（）A. 过埃及B. 古巴比伦C. 中国D. 古印度19、在伊斯兰教在形成过程中，与其他世界宗教不同的是（）A．成为统治人民的思想工具 B．有助于民族与国家的统一C．促进封建制度的形成 D．创造光辉灿烂的文化20、有位文物爱好者，收集到一些文物，上面有些奇怪的古文字，他不认识，请教专家解释。