四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]
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四年级语文上册习作三写童话作文ppt课件6新人教版

话音未落,小猴站在树上抢先说:“第一个节目,请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中,孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴,大家都惊呆了。多美啊!就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头,一会儿摇摇尾巴, 有节奏地跳起舞来。舞姿真美!孔雀先生踮起脚,伸开右 “臂”,轻轻向上挥,左臂又一摆,在空中画了个弧形,就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来,只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后,它向大家深深地鞠了一躬。 “好!”台下掌声一片。 该百灵鸟为大家演唱了,它的歌声悦耳动听,动物们全都 被陶醉了。 小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目,大合唱 《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧,大象 伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。
它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着,两蒲扇似的大耳朵扇 动着,屁股后面的小尾巴摇着;螳螂挥着刀,轻巧地弹着电子 琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮帮子“呱呱”地唱; 猴子吊在树上边打拍子边唱歌;老虎用浑厚的男低音放开嗓门 思路剖析:本文以森林动物歌 大声地唱;喜鹊、百灵鸟边飞边唱;仙鹤金鸡独立站在水里, 舞会为内容,通过大胆的想象,合 神情是那样庄重,真像老练的歌唱家;蝴蝶、孔雀载歌载舞; 袋鼠蹦蹦跳跳;百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想 理地勾画出小动物们欢乐的场面, 让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高 各具特色的表演时短文让人看后浮 潮,动物之间的友情更深了。 想联翩。 森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧,花儿乐得前 俯后仰,树儿摇头摆尾,草儿连连点头,小鸟越叫越欢。太阳 公公也笑了,还发出格外柔和的光呢。 那热烈的歌声飞出森林,飞向远方……
童话起名 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而 ☆可以用故事中的人物、 中,让人明白了快乐的真谛:心地善 我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也 事物为题目:《丑 小 没有。” 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 鸭》《小红帽》…… 小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很 合理,大胆,语言精练,是我们在 ☆可以用故事发生的事 怕你。” 习作中应该学习的地方。 情为题目:《小壁虎 狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是 借尾巴》《小蝌蚪找 闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。 我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。” 妈妈》……
四年级语文上册习作三写童话作文ppt课件1新人教版

动作 神态 语言 心理活动
编故事的方法: 1、展开合理的想像; 2、编故事的时候要抓住 人物的动作、语言、神态、 和心理活动进行细致刻画; 3、故事最好有一定的意 义。
点评要求: 1、想像是否合理; 2、语言是否通顺、流畅,是否 用了好词好句; 3、故事是否生动、形象、完整; 4、是否细致刻画了人物的动作、 语言、神态、和心理活动; 5、事故是否能给读者一些收获, 明白一些道理。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激物,或 者几件物品,以它们为主人 公,想像一下,它们之间可 能会发生一些什么事,编成 一个故事写下来,也可以写 你续编的小木偶的故事。
四年级上册第三单元作文:童话故事 PPT课件(共40张)

母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁?
一、主人公——动物或者物品 二、想故事——有趣、有意义 三、编故事——起因、经过、结果 四、故事蕴含的道理
助人为乐、环保、坚持不懈、 团结友爱、自信、取长补短……
小河姐姐
狼厂长 大象警官
铅笔和尺子纷纷点了点头,橡皮也涨红了脸,他们 都羞愧不已,相拥在一起,和谐回到了文具盒中。
运用想象,加入拟人化 写法: 直接把动物、事物当作 人来写!让它们和人一 样,会说话,做动作, 有感情!
主要动物:青蛙、蛤蟆 内容: 青蛙过生日,蛤蟆送礼物 意义:朋友的真情最可贵
写作思路
故事起因:青蛙生日到了,蛤蟆想 送礼 故事发展:蛤蟆决定亲手做衣服 故事高潮:为美观,修改了很多次 故事结尾:送礼的有歉意, 收礼的很感激, 真情最可贵,朋友应珍惜
重点练习二:动作
什么时间,蛤蟆先· · · · · · 之后· · · · · · 然 后又· · · · · · 蛤蟆是如何做衣服的。 *做一件事是那么一帆风顺吗? 当布被剪坏时蛤蟆又是 如何做的。
一天清晨,天刚蒙蒙亮,蛤蟆就将篮子挎在脖子上 ,飞快地向梅花鹿开的“灵灵布匹店”跑去。“灵灵, 请给我一块最好的、最漂亮的布!”蛤蟆大声地说道。 接过布后,他兴奋地跑回家,小心翼翼地将布铺在桌子 上。他拿着剪刀,在屋里踱来踱去,蛤蟆想:我该怎么 剪呢?突然,蛤蟆灵机一动,“我知道怎么剪了”蛤蟆 连蹦带跳地喊道。蛤蟆左一刀右一刀,高兴地 做了起来,正当他满心欢喜地剪布时,一不小心 把布剪了一个大口子,蛤蟆想:做不成裙子了,那就改 做背心吧,背心穿着更凉快些。他把剪坏的布东拼 西凑,发现做背心也不够了,蛤蟆自言自语到: “天气这么的热,那就给青蛙做一顶 遮阳帽吧。”布越剪越少,最后剩的布 只能做一个手帕了,此时的蛤蟆又气又累。
人教版四年级上册第三单元习作编写童话故事ppt课件

2、是否围绕中心合理安排材料? 3、语句是否通顺?是否有错别字?
37
精选ppt课件
34
精选ppt课件
让我们一起来创编童话吧!
自己选择几种动物,或者 几件物品,以它们为主人公, 想像一下,它们之间可能会发 生一些什么事,编成一个故事 写下来,也可以写你续编的小 木偶的故事。
35
精选ppt课件
36
精选ppt课件
同学们,我们写完还要 自己改一改哦!
1、童话是否完整具体?(起因、经 过、结果、道理、)
22
精选ppt课件
上课了,第一节是语文课。熊猫老师认 真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文 字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“ 一、二、三”,便得意地想:语文太容易了 。“一”就是一横,“二”就是二横,“三”就是 三横,“四、五、六”不就是四横、五横、六 横吗?我全学会啦!以后我当了科学家, 不但要上月球去玩,而且还要上火星、金 星……“丁零零……”下课铃声响了,一下子把 小猴遨游太空的美梦惊醒了。
2、童话告诉你了什么道理?用横线 画下来。
18
精选ppt课件
小猴上学 ① “上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼 ,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长 大,快快满七岁。因为满了七岁,才能上学。啊!这一天终于 盼来了。 ②跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师,它还是 第一次看见,多新鲜啊! ③上课了,第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大 家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写 了一遍“一、二、三”,便得意地想:语文太容易了。“一” 就是一横,“二”就是二横,“三”就是三横,“四、五、六 ”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学 家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星……“丁零零 ……”下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
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精选ppt课件
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精选ppt课件
让我们一起来创编童话吧!
自己选择几种动物,或者 几件物品,以它们为主人公, 想像一下,它们之间可能会发 生一些什么事,编成一个故事 写下来,也可以写你续编的小 木偶的故事。
35
精选ppt课件
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精选ppt课件
同学们,我们写完还要 自己改一改哦!
1、童话是否完整具体?(起因、经 过、结果、道理、)
22
精选ppt课件
上课了,第一节是语文课。熊猫老师认 真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文 字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“ 一、二、三”,便得意地想:语文太容易了 。“一”就是一横,“二”就是二横,“三”就是 三横,“四、五、六”不就是四横、五横、六 横吗?我全学会啦!以后我当了科学家, 不但要上月球去玩,而且还要上火星、金 星……“丁零零……”下课铃声响了,一下子把 小猴遨游太空的美梦惊醒了。
2、童话告诉你了什么道理?用横线 画下来。
18
精选ppt课件
小猴上学 ① “上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼 ,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长 大,快快满七岁。因为满了七岁,才能上学。啊!这一天终于 盼来了。 ②跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师,它还是 第一次看见,多新鲜啊! ③上课了,第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大 家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写 了一遍“一、二、三”,便得意地想:语文太容易了。“一” 就是一横,“二”就是二横,“三”就是三横,“四、五、六 ”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学 家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星……“丁零零 ……”下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
四年级上册第三单元习作写童话课件

三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把 大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说:“我们拿把锯,做个独 木桥。”于是猴子从家中拿出锯来,开始做独木桥……3个小时过去了,猴子做 好了独木桥,并把它搭在河上。可是独木桥太窄了,只能容一个人过去。“我先 过去吧”狐狸说。猴子同意了。
狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河,河的中央有一个土墩。土墩上有一 棵矮矮的桃树,桃树上结着又大又红的桃子。 猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子,于是便 一起商量着如何可以吃到桃子。 这个时候,从河里漂来了一棵大树。狐狸说:“我们可以用这棵大树做一个 独木桥啊!”猴子也认可他的说法。
从前,有个心地善良的农夫,他的家境贫苦,还有个生病的孩子。 有一天上山砍柴,发现了一只受了伤的小白兔,于是便把它带 回家养伤。不久,小白兔的伤养好了好了,她告诉农夫说:“我是 一只玉兔,你治好了我的伤,为了报答你,送你一朵七色花,它可 以帮你实现七个愿望。”说完玉兔便消失了。 农夫欣喜若狂,赶忙往家跑,看到生病的孩子便摘下一个花瓣 对着它说:“让我亲爱的病重的孩子快点好起来吧!”话音刚落, 便看见他那可爱的孩子,面色红润的从床上跳了下来,向他跑来。 农夫又看见自己家里的房子破破烂烂,无法遮挡风雨,不能让孩子 再生病的,便摘下第二篇花瓣说:“让我拥有一套宽敞的别墅吧!” 一眨眼,他面前的破房子变成了一幢宽敞豪华的别墅。 农夫越来越贪心,接下来的愿望是:让我有一个大公司、让我 成为一个世界第一大富豪、让我的公司成为世界第一强、让我成为 大股东、让我有一套无比大的房子。 农夫的愿望用完了,他也无比的后悔了,因为他的公司破产了。 他又变成一个家境贫苦、没钱的农夫。 这个故事告诉一个道理:人不要太贪心,如果太贪了就会像农 夫一样,到最后会失去所拥有的一切,变得一无所有。
四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]
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呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
小学四年级语文课件 习作三:写童话1
习作训练:
创编童话故事
童话是什么?
童话是儿童文学的重要体裁,是一种具 有浓厚幻想色彩的虚构故事,文章多数采 用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一 些奇异、特别的故事情节。
学习目标:
1. 了解童话的特点,能够以多种形式创编 童话。 2.在创作童话的活动中,进一步体验童话的 魅力,感受童话给我们带来的快乐。
丑小鸭来到河边, 望着天上的白天鹅, 它说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼 巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白 天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有 这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边, 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!”
动Байду номын сангаас 神态 语言 心理活动
看图,讲一个故事
……
习作要求:
1.选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2. 注意写清故事的开始、经过、结果。
3. 合理的运用想象,使故事更加生动具体。
创编童话故事
童话是什么?
童话是儿童文学的重要体裁,是一种具 有浓厚幻想色彩的虚构故事,文章多数采 用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一 些奇异、特别的故事情节。
学习目标:
1. 了解童话的特点,能够以多种形式创编 童话。 2.在创作童话的活动中,进一步体验童话的 魅力,感受童话给我们带来的快乐。
丑小鸭来到河边, 望着天上的白天鹅, 它说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼 巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白 天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有 这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边, 眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的 白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会 有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!”
动Байду номын сангаас 神态 语言 心理活动
看图,讲一个故事
……
习作要求:
1.选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2. 注意写清故事的开始、经过、结果。
3. 合理的运用想象,使故事更加生动具体。
(精选)四年级语文上册习作三写童话作文ppt课件5新人教版
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼瞪着眼睛恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大灰狼
又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了
全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继
续造房子。
有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷”直叫,大灰狼
经过 看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。
编写 童 话
本次作文要求: 自己选择几种动物,或者几
件物品,以它们为主人公,想像 一下,它们之间可能会发生一些 什么事,编成一个故事写下来。 也可以写你续编的小木偶的故事。
想一想,说一说: 1、 你打算选谁做故事的主角?
它们在什么环境下发生什么故事? 2、随着故事的发展,故事
中的人物会想些什么?说些什么? 做些什么?故事的结果怎样?
5、故事是否能给读者一些收获,明白 一些道理。
99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成 5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 36.别在喜悦时承诺,别在悲伤时回答,别在愤怒时决定。 6.人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。 59.第二名意味着你是头号输家。 33.人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。 92.过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去! 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不做无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥 69.人生需要四种人:名师指路,贵人相助;亲人支持,小人刺激。命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或 99.目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。 58.不是纯粹地寻找一个完美的人;而是要用完美的眼光,去欣赏一个不完美的人。 14.每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力去奋斗,而每一条成功之路,都 取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!
(精选)四年级语文上册习作三写童话作文ppt课件3新人教版
27.不要只听说,要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活! 28.你不扬帆,没人替你起航,你在装睡,谁也叫醒不了你!你无需告诉每个人,那一个个艰难的日子是如何熬过来的,大多数人都看你飞得高不高,很少人在意你飞得累不累。做该做的事,走 该走的路,不退缩。多难,也告诉自己:再坚持一下,别让你配不上自己的野心,也辜负了曾经经历的苦难与磨练。
写童话
自己选择几种动物,或者几件 物品,以它们为主人公,编一个故 事。先想象一下它们之间可能会发 生什么事,然后写下来。
童话的第一个特征: 采用拟人的手法,把物当作人来写。 (动作、心理、语言)
童话的第二个特征: 童话故事都有一定的教育意义,使
人读完后能懂得一定的道理。
请自选题材,展开想象,编一个童话故事。 (1)森林 小松鼠 狐狸 狼 (2)铅笔盒 钢笔 尺子 橡皮 (3)眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
“不,是我的功劳!我的功劳最大!……” 大家各执一词,谁也无法说服谁。就这样,它 们闹翻了。
第二天,嘴不肯吃东西、不肯说话了, 耳朵不肯听声音了,眼睛也不肯认路了,鼻 子也不肯闻味了。主人看不见、听不见了, 一头撞到墙上了,嘴的牙齿撞掉了,鼻子也 流出了血,耳朵也摔破了皮,眼睛也撞得冒 金花。大家都受了伤。
“岂有此理!” 性急的鼻子早就按耐不住了, “怎么把我给忘了,我是主人的呼吸器官,没 了我,主人早就断气了。人们还要我闻出气味, 靠我,才知道是香,是臭,我的功劳应该最 大。”
“你们都说错了,真正的功劳应该属于我,
主人靠我传递信息,没了我,主人怎么知道是 音乐,是唱歌,还是唱戏?有了我,主人才可 以听报告、听讲课、听说话……” 耳朵连忙说。
注意正确使用标点符号!
人物的话,用 “ ” 引起来
写童话
自己选择几种动物,或者几件 物品,以它们为主人公,编一个故 事。先想象一下它们之间可能会发 生什么事,然后写下来。
童话的第一个特征: 采用拟人的手法,把物当作人来写。 (动作、心理、语言)
童话的第二个特征: 童话故事都有一定的教育意义,使
人读完后能懂得一定的道理。
请自选题材,展开想象,编一个童话故事。 (1)森林 小松鼠 狐狸 狼 (2)铅笔盒 钢笔 尺子 橡皮 (3)眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
“不,是我的功劳!我的功劳最大!……” 大家各执一词,谁也无法说服谁。就这样,它 们闹翻了。
第二天,嘴不肯吃东西、不肯说话了, 耳朵不肯听声音了,眼睛也不肯认路了,鼻 子也不肯闻味了。主人看不见、听不见了, 一头撞到墙上了,嘴的牙齿撞掉了,鼻子也 流出了血,耳朵也摔破了皮,眼睛也撞得冒 金花。大家都受了伤。
“岂有此理!” 性急的鼻子早就按耐不住了, “怎么把我给忘了,我是主人的呼吸器官,没 了我,主人早就断气了。人们还要我闻出气味, 靠我,才知道是香,是臭,我的功劳应该最 大。”
“你们都说错了,真正的功劳应该属于我,
主人靠我传递信息,没了我,主人怎么知道是 音乐,是唱歌,还是唱戏?有了我,主人才可 以听报告、听讲课、听说话……” 耳朵连忙说。
注意正确使用标点符号!
人物的话,用 “ ” 引起来
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想一想,说一说: 1、 你打算选谁做故事的
主角?它们在什么环境下发 生什么故事?
2、随着故事的发展,故 事中的人物会想些什么?说 些什么?做些什么?故事的 结果怎样?
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
而今又是几年过去,那座筒子楼早已不存在了。这种烙有鲜明时代印记的建筑放诸国内恐也难寻影踪了吧。然而,每当想起,留在心中的记忆总是深刻而温暖,那曾是我们这一代人孵卵啄食、遮风 避雨的旧巢。
编故事要求: 自己选择几种动物,或
者几件物品,以它们为主人 公,想像一下,它们之间可 能会发生一些什么事,编成 一个故事写下来,也可以写 你续编的小木偶的故事。
我在这座筒子楼住了十年,度过了职场生涯最初的年华。在这里娶妻生子、柴米油盐,品尝烟火人生的酸甜苦辣。有明月照窗、灯下读书的疏朗风雅,也有鸡毛蒜皮、龂龂相争的粗鄙俗气。这些构 成了日常生活的琐屑与生动,改用苏东坡的诗句来说,回首向来萧瑟处,也有风雨也有晴。
那天离开的时候,再回首,筒子楼在阳光下静静地伫立,白杨树在微风中哗啦啦响着,仿佛在替它诉说往日的喧哗。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们 都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都 不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷” 直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大 灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追 过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被 烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。
义务教育课程标准实验教材小学四年级《语文园地三》习作
写童话
广西桂平市大湾镇耀团小学 蒙家良
筒子楼的房间大约有十五六平方米,一张双人床,一套组合柜,一张办公桌,一个电视柜,就满满当当的了。有一个折叠圆桌,吃饭时打开,平时收起靠墙放着。一间斗室,客厅兼卧室,来了客人 都是直接坐床上。那时候,请客吃饭都在家里,炒几个菜,加上肉罐头、鱼罐头、花生米等也是满满一桌,大家吆五喝六,猜拳行令,喝得不亦乐乎。日子虽然不富裕,这样的朋友相聚好像还蛮多的。 儿子八个月就会说话了,一岁三个月却才会走路。一天擦黑,我和妻子忙叨叨着忽然发现儿子不见了,慌得赶紧在楼道里喊,只听四五十米远的尽东头有人回应道:在这儿呢!原来儿子跑去找小伙伴了, 突然之间就迈出了人生重要的第一步。有什么好玩的真人游戏