二年级_人教版美术课程纲要上册 - 副本
人教版二年级上册全册美术备课
人教版二年级上册全册美术备课背景介绍本文档旨在为人教版二年级上册全册美术备课提供一个简单的指导。
美术课程将帮助学生培养创造力和想象力，发展他们的艺术技巧。
教学目标- 帮助学生了解基本的美术概念和原则。
- 培养学生观察、表达和创作的能力。
- 培养学生欣赏和鉴赏艺术的能力。
教学内容第一单元：认识色彩- 引导学生观察周围的颜色和色彩变化。
- 教授基本的色彩概念，如红色、黄色、蓝色等。
- 给学生展示不同颜色的作品，并让他们表达自己的感受。
第二单元：线条的表现力- 引导学生观察不同类型的线条，如直线、曲线等。
- 教授线条的基本用法和表现力。
- 让学生练画不同类型的线条，并创作简单的图形作品。
第三单元：造型和空间感- 引导学生观察不同的形态和空间关系。
- 教授基本的造型技巧，如点、线、面等。
- 让学生通过组合不同的形态创作简单的立体作品。
第四单元：绘画和色彩运用- 引导学生了解不同的绘画材料和工具。
- 教授基本的绘画技巧，如色彩混合、画笔运用等。
- 让学生通过绘画表达自己的想法和感受。
教学方法- 观察法：通过观察艺术作品和周围环境培养学生的观察力。
- 实践法：通过实际操作和创作让学生掌握美术技巧。
- 欣赏法：给学生展示艺术作品，培养他们的欣赏和鉴赏能力。
评估方法- 学生作品展示和讨论。
- 学生对艺术作品的欣赏和评价。
- 学生在课堂练和创作中的表现。
教学资源- 人教版二年级上册美术教材。
- 艺术作品图片和实物展示。
- 绘画材料和工具。
注意事项- 确保学生的安全，使用无害的绘画材料和工具。
- 鼓励学生表达自己的想法和创造力。
- 适当调整教学内容和方法，以适应学生的研究能力。
以上是人教版二年级上册全册美术备课的简要指南，希望对教师能够提供一些参考和帮助。
注意根据具体情况进行调整和拓展。
祝教学顺利，学生们在美术课程中取得进步！。
小学二年级人教版上册美术课程纲要
2019—2020学年度第一学期美术二年级（上）课程纲要课程名称：美术课程类型：学科课程教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：小学二年级课时：34课时设计者：X X XXXXX小学一、背景：（一）教材分析：本册教材为人民教育出版社二年级美术上册，共20课，其中造型·表现领域13课，设计·应用领域5课，欣赏·评述领域1课，综合·探索领域1课。
造型·表现内容中，有关色彩知识和色彩表现的有四课，其他几课则属于直接涉及构成能力和强调造型的内容。
其中还有两课它们属于“造型·表现”和“设计·应用”相互穿插的课程，强调学生感受、尝试在“造型·表现创作中注意设计，在设计·应用创作中不忘造型”。
设计·应用课，分别从观察、想象和联想等侧面引导学生进行创作。
另外《会转的玩具》一课属于纵向延伸课，在三、四年级会继续延续学习。
其他课分别以彩泥、废旧物品等为造型手段，如用彩泥制作各式各样的菜，以生活中常见物品为承载，使学生在兴趣的基础上进行设计加工等。
综合·探索领域中，以《指偶剧场》为例，本课设计了文学，戏剧，服装和角色设计等内容，旨在让学生在创作过程中感受艺术创作的“合作”——内容上的合作和同学之间的合作。
欣赏·评述中以《丰富多彩的玩具》为主导，使学生关注生活与艺术之间的联系，加深学生对对欣赏内容的感受与认识，了解中国传统知识与风俗文化，体验美术知识与各领域之间的综合发展，学会用审美的眼睛去发现自己习以为常的东西里所包含的美。
欣赏了解古今中外的玩具，感受其色彩与造型的特点。
（二）学生基本情况分析：经过一年的美术学习，二年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
通过观察发现，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。
二年级美术课程纲要
二年级美术上册课程纲要一、学生情况分析本册教学对象是二年级学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
小学二年级上册美术课程纲要
二年级美术上学期课程纲要郑州高新区沟赵中心小学李亚培美术课程纲要人美版二年级上册李亚培一、基本情况学校名称：沟赵中心小学课程类型：基础型课程设计教师：李亚培日期：2016年1月5日适合年级:高新区沟赵中心小学二年级二、课时安排：36课时授课时：造型表现 16课时设计应用16课时综合探索2课时欣赏评述4课时总计38课时三、【课程总目标】1.知识和能力（1）引导学生学习观察的方法，培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力和简单造型能力；（2）了解、认识简单的关系，培养学生的色彩美感意识；（3）学习美术中简单、知识，培养创造精神；（4）了解设计的基本方法。
2.过程与方法（1）欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受他们的不同；（2）通过用剪等方法创作、设计；（3）通过在创作中纸的特性，了解简单的技巧；（4）通过利用设计制作，培养学生因形造型的能力；（5）通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与电脑美术作品的不同效果，了解电脑美术作品的艺术形式美。
3.情感态度价值观（1）通过学习，激发学生对画画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美，提高学生对祖国文化的学习兴趣；（2）体现人文精神，将课程的学习转变成为学生人生感悟的基点，并在学习中得到升华。
四、【课程内容】学习领域训练重点课文题目课时安排造型表现尝试不同的工具通过看看画画做做等方法大胆的自由地把所见所闻所想表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、会变的线条2、雄伟的塔3、捏泥巴6、下雨了9、我们身边的痕迹12、好吃的水果13、刷牙14、茂密的花15、大树的故事20、我们爱大象22、大餐桌16设计应用利用自己身边的纸材进行简单组合和装饰体验设计制作的造型的乐趣。
4、小扇子5、漂亮的小钟表7、百变团花8、摆花样10、杯子的设计16、会变的小手套17、动物乐园21、奶奶织的老粗布16综合探索让学生在收集玩具相关资料和设计制作的过程中，通过欣赏、感受合作学习的乐趣。
18、节日的装饰2欣赏评述通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
小学二年级《美术》上册主要课程大纲
1.在美术教学中融入环保理念，引导学生关注环境保护，创作具有环保意识的作品。
2.使用环保材料和可回收物品进行创作，培养学生的环保行为。
3.组织学生参与环保主题的美术活动，提高他们的社会责任感。
4.通过美术教学，引导学生认识自然美，培养对自然环境的热爱和尊重。
二十三、未来规划与展望
4.学校应提供必要的技术支持和资源保障，确保美术教学的顺利进行。
二十一、反馈与改进
1.定期收集学生对美术教学的反馈，了解学生的需求和意见。
2.教师应认真分析教学反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
3.建立和完善教学评价体系，确保评价的公正性和科学性。
4.鼓励教师进行自我反思，通过教学研讨、案例分享等方式，不断提升教学水平。
3.确保教室光线充足，通风良好，为学生创造一个舒适的学习环境。
4.定期更新教室环境布置，保持新鲜感，激发学生的学习兴趣。
十八、课外活动与拓展
1.开展丰富多样的课外美术活动，如美术社团、绘画比赛、手工制作坊等，以丰富学生的课余生活。
2.鼓励学生参与社区美术活动，将所学知识运用到实际中，服务社区文化建设。
2.鼓励家长参与学校组织的美术活动，共同关注学生的成长。
3.教师与家长共同评价学生的美术作品，从多方面促进学生的发展。
4.家长应为学生提供适当的美术学习环境，支持他们的艺术创作。
5.学校可举办家长美术讲座，提高家长的艺术素养，促进家校共育。
十一、安全保障
1.在教学活动中，确保学生使用安全的绘画和手工材料。
3.定期组织学生参加校外美术展览和艺术家讲座，拓宽艺术视野，提高艺术修养。
4.与其他学科融合，开展跨学科项目，如结合语文、科学等学科进行主题创作，培养学生的综合素质。
新课标人教版小学美术二年级上册全册教案
人教版小学美术二年级上册全册教案目录二年级上册美术教学计划 (1)课题：1、流动的颜色 (3)课题：2、变化无穷的线条 (4)第一课时 (4)第二课时 (5)课题：3闪光的名字 (5)课时：1课时 (5)课题：4、有趣的彩泥 (6)第一课时 (6)第二课时 (7)课题：5、喂，你好！ (8)第一课时 (8)第二课时 (9)课题：花花衣 (9)课题：金钥匙 (10)课题：对印的花纹 (11)第一课时： (12)第二课时 (12)课题蜻蜓飞飞 (13)第一课时 (13)第二课时 (13)课题我也是艺术大师 (14)第一课时 (14)第二课时 (15)课题：有趣的瓶盖 (16)课题：回家的路上 (17)第一课时 (18)第二课时 (18)课题：今日的菜单 (19)第一课时 (19)第二课时 (20)课题：乘着大象 (20)第一课时： (21)第二课时 (21)课题：风来了 (22)课题：会转的玩具 (23)第一课时 (23)第二课时 (24)课题电脑美术 (24)课题：指偶剧院 (25)第一课时 (26)第二课时 (27)课题：20形形色色的世界 (27)第一课时 (27)第二课时 (28)二年级上册美术教学计划（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
人教版新课标小学美术二年级上册全册教案
人教版新课标小学美术二年级上册全册教案It was last revised on January 2, 2021课题：1、流动的颜色学习领域：造型*表现教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。
原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。
而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。
教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。
并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。
请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。
人美版 二年级上学期美术课程纲要
二年级美术（上册）课程纲要登封市通达路小学张俊娜2015年8月二年级美术（上册）课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程课程类型：小学美术教学材料：人民美术出版社二年级美术第三册授课时间：22课时授课教师：张俊娜授课对象：二年级学生【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第1课《会变的线条》第2课《雄伟的塔》第3课《捏泥巴》第4课《小扇子》第5课《漂亮的小钟表》第6课《下雨了》第7课《百变团花》第8课《摆花样》第9课《我们身边的痕迹》第10课《杯子的设计》第11课《绘画中的节日》第12课《好吃的水果》第13课《刷牙》第14课《茂密的花》第15课《大树的故事》第16课《会变的小手套》第17课《动物乐园》第18课《节日的装饰》第19课《过春节》第20课《我们爱大象》第21课《奶奶织的老粗布》第22课《大餐桌》【内容标准与教学安排】内容标准：1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
教学安排：第1课《会变的线条》（1课时）第2课《雄伟的塔》（1课时）第3课《捏泥巴》（1课时）第4课《小扇子》（1课时）第5课《漂亮的小钟表》（1课时）第6课《下雨了》（1课时）第7课《百变团花》（1课时）第8课《摆花样》（1课时）第9课《我们身边的痕迹》（1课时）第10课《杯子的设计》（1课时）第11课《绘画中的节日》（1课时）第12课《好吃的水果》（1课时）第13课《刷牙》（1课时）第14课《茂密的花》（1课时）第15课《大树的故事》（1课时）第16课《会变的小手套》（1课时）第17课《动物乐园》（1课时）第18课《节日的装饰》（1课时）第19课《过春节》（1课时）第20课《我们爱大象》（1课时）第21课《奶奶织的老粗布》（1课时）第22课《大餐桌》（1课时）【课程实施建议】（一）教学方式：1、问题教学。
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2017—2018学年度上学期
二年级美术课程纲要
课程类型：小学美术
教学材料：人民美术出版社
授课时间：22 课时
授课教师：牛敏
授课对象：二年级学生
课程总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
课程内容与安排
根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：第 1 课《会变的线条》；第 2 课《雄伟的塔》；第3 课《捏泥巴》；第 4 课《小扇子》；第 5 课《漂亮的小钟表》；第6 课《下雨了》；第 7 课《百变团花》；第 8 课《摆花样》；第 9 课《我们身边的痕迹》；第 10 课《杯子的设计》；第 11 课《绘画中的节日》；第 12 课《好吃的水果》；第 13 课《刷牙》；第 14 课《茂
密的花》；第 15 课《大树的故事》；第 16 课《会变的小手套》；第17 课《动物乐园》；第 18 课《节日的装饰》；第 19 课《过春节》；第 20 课《我们爱大象》；第 21 课《奶奶织的老粗布》；第 22 课《大餐桌》；
教学安排：
第 1 课《会变的线条》（1 课时）
第 2 课《雄伟的塔》（1 课时）
第 3 课《捏泥巴》（1 课时）
第 4 课《小扇子》（1 课时）
第 5 课《漂亮的小钟表》（1 课时）
第 6 课《下雨了》（1 课时）
第 7 课《百变团花》（1 课时）
第 8 课《摆花样》（1 课时）
第 9 课《我们身边的痕迹》（1 课时）
第 10 课《杯子的设计》（1 课时）
第 11 课《绘画中的节日》（1 课时）
第 12 课《好吃的水果》（1 课时）
第 13 课《刷牙》（1 课时）
第 14 课《茂密的花》（1 课时）
第 15 课《大树的故事》（1 课时）
第 16 课《会变的小手套》（1 课时）
第 17 课《动物乐园》（1 课时）
第 18 课《节日的装饰》（1 课时）
第 19 课《过春节》（1 课时）
第 20 课《我们爱大象》（1 课时）
第 21 课《奶奶织的老粗布》（1 课时）
第 22 课《大餐桌》（1 课时）
课程实施
（一）教学方式： 1、问题教学。
教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
2、情境教学。
在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。
走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。
（二）学习方式： 1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。
（三）课时安排：每课 1 课时
（四）课外拓展性练习： 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。
课程评价
（一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂
学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
古城小学
牛敏
2017、8。