六年级同步第19讲:比和比例章节复习-教师版

合集下载

(完整版)小学六年级_比和比例知识点梳理

(完整版)小学六年级_比和比例知识点梳理

复习课:比和比例知识点四:正比例和反比例的意义和判断方法1、正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

正比例的关系式:〜 k (一定)x2、反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

反比例的关系式:xy k (一定)3、判断正、反比例的方法:一找二看三判断(1)找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。

(2)看定量,分析这两种相关联的量,它们之间的关系是商一定还是积一定。

(3)判断:如果商一定,就成正比例;如果积一定就成反比例;如果商和积都不是定量, 就不成比例4、正比例、反比例的区别与联系知识点五:用比例知识解决问题1、按比例分配问题(1)按比例分配应用题:把一个量按照一定的比分配成几部分,求每个部分数量各是多少的应用题叫做按比例分配应用题。

(2)解题方法一般方法:把比转化成为分数,用分数方法解答,即先求出总分数,然后求出各部分量占总量的几分之几,最后按照求一个数的几分之几多少的解题方法,分别求出各部分的量是多少归一法:把比看做分得的分数,先求出各部分的总分数,然后再用“总量总份数=平均每份的量(归一)",再用"一份的量各部分量所对应的份数”,求出各部分的量。

用比例知识解答:首先设未知量为。

再根据题中“已知比等于相对应的量的比”作为等量关系式列出含有x的比例式,再解比例求出X。

2、用正、反比例知识解答应用题的步骤(1)分析数量关系。

判断成什么比例。

(2)找等量关系。

如果成正比例,则按等比找等量关系式;如果成反比例,则按等积找等量关系式。

(3)解比例式。

设未知数为X,并代入等量关系式,得正比例式或反比例式。

(4)解比例。

(5)检验并写出答语。

精讲典型题例题1填空(1)一项工程,甲单独做要4天,乙单独做要5天完成,甲和乙的工作效率比是(): ()(2)把2米:4厘米化成最简单的整数比是(),比值是()。

小学六年级--比和比例知识点梳理

小学六年级--比和比例知识点梳理

复习课:比和比例知识点三:求比值和化简比 知识点四:正比例和反比例的意义和判断方法1、 正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

正比例的关系式:k xy=(一定) 2、 反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

反比例的关系式:k xy =(一定)3、 判断正、反比例的方法:一找二看三判断(1) 找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。

(2) 看定量,分析这两种相关联的量,它们之间的关系是商一定还是积一定。

(3) 判断:如果商一定,就成正比例;如果积一定就成反比例;如果商和积都不是定量,就不成比例知识点五:用比例知识解决问题1、按比例分配问题(1)按比例分配应用题:把一个量按照一定的比分配成几部分,求每个部分数量各是多少的应用题叫做按比例分配应用题。

(2)解题方法一般方法:把比转化成为分数,用分数方法解答,即先求出总分数,然后求出各部分量占总量的几分之几,最后按照求一个数的几分之几多少的解题方法,分别求出各部分的量是多少归一法:把比看做分得的分数,先求出各部分的总分数,然后再用“总量÷总份数=平均每份的量(归一)”,再用“一份的量⨯各部分量所对应的份数”,求出各部分的量。

用比例知识解答:首先设未知量为。

再根据题中“已知比等于相对应的量的比”作为等量关系式列出含有x的比例式,再解比例求出x。

2、用正、反比例知识解答应用题的步骤(1)分析数量关系。

判断成什么比例。

(2)找等量关系。

如果成正比例,则按等比找等量关系式;如果成反比例,则按等积找等量关系式。

(3)解比例式。

设未知数为x,并代入等量关系式,得正比例式或反比例式。

(4)解比例。

(5)检验并写出答语。

六年级下册《比和比例》总复习-

六年级下册《比和比例》总复习-

可以用两种方法解答:
(一)用比例解:
设需要X小时,因为工效相等,所以
72:6=120:X 72X=120×6 X=10
(二)用算术方法解: 先求出工作效率,再求工作时间:
120÷(72÷6) =120÷12 =10(小时)
答:需要10小时。
小结:
这两种方法得区别在于解比例只用到一个关 系式:工作量÷工作时间=工作效率,思路简捷;而 列算式解答,除了用到上面这个关系式,还要用到: 工作量÷工作效率=工作时间,思路转折多一些。 请大家以后在解题时,用自己理解得方法解答。
比例尺分为( 数值比例尺)和(
线段比例)尺
9) :1
4
( 2 ):8=0、25=— 1=620÷( 80
)
()
出粉率一定,面粉重量和小麦重量成( )正比例、
被除数一定,除数和商成( 反)比例、
总价一定,单价和数量成( 反)比例、
小明每天看8页书,它看书得总页数和看书得天数成(
已知a×b=c( a、b、c 均不为0)
答:这幅图纸得比例尺是1:5000、
(4)求实际距离。
在比例尺是 1:8000000得地图上,量得A地到B地得距离是 5厘米。求AB两地得实际距离。
解: 设A.B两地之间得距离是x厘米。
图上距离
根据:
———— 实际距离
=比例尺
5:x =1:8000000 1×x= 5×8000000
x= 40000000 40000000厘米=400千米 答:A.B两地实际距离是400千米。
12
答:三条边分别长21厘米,28厘米, 35厘米。 白云居课件
甲乙丙3人和合租一套房子,房 租为990。甲住了 1 得时间

(完整版)小学六年级_比和比例知识点梳理

(完整版)小学六年级_比和比例知识点梳理

复习课:比和比例知识点四:正比例和反比例的意义和判断方法1、正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

正比例的关系式:〜 k (一定)x2、反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做正比例关系。

反比例的关系式:xy k (一定)3、判断正、反比例的方法:一找二看三判断(1)找变量:分析数量关系,确定哪两种量是相关联的量。

(2)看定量,分析这两种相关联的量,它们之间的关系是商一定还是积一定。

(3)判断:如果商一定,就成正比例;如果积一定就成反比例;如果商和积都不是定量, 就不成比例4、正比例、反比例的区别与联系知识点五:用比例知识解决问题1、按比例分配问题(1)按比例分配应用题:把一个量按照一定的比分配成几部分,求每个部分数量各是多少的应用题叫做按比例分配应用题。

(2)解题方法一般方法:把比转化成为分数,用分数方法解答,即先求出总分数,然后求出各部分量占总量的几分之几,最后按照求一个数的几分之几多少的解题方法,分别求出各部分的量是多少归一法:把比看做分得的分数,先求出各部分的总分数,然后再用“总量总份数=平均每份的量(归一)",再用"一份的量各部分量所对应的份数”,求出各部分的量。

用比例知识解答:首先设未知量为。

再根据题中“已知比等于相对应的量的比”作为等量关系式列出含有x的比例式,再解比例求出X。

2、用正、反比例知识解答应用题的步骤(1)分析数量关系。

判断成什么比例。

(2)找等量关系。

如果成正比例,则按等比找等量关系式;如果成反比例,则按等积找等量关系式。

(3)解比例式。

设未知数为X,并代入等量关系式,得正比例式或反比例式。

(4)解比例。

(5)检验并写出答语。

精讲典型题例题1填空(1)一项工程,甲单独做要4天,乙单独做要5天完成,甲和乙的工作效率比是(): ()(2)把2米:4厘米化成最简单的整数比是(),比值是()。

(完整)北师大版六年级下册比和比例复习

(完整)北师大版六年级下册比和比例复习

比和比例章节复习知识点一:比例的意义和基本性质: 1.表示两个比相等的式子叫做比例.2.组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。

只要两个比的比值相等,就能组成比例。

1.( )叫做比例。

2.( )这叫做比例的基本性质。

3.( )叫做解比例。

4.两个比的( )相等,这两个比就相等。

知识点二:正反比例的比较和应用正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,且这两种量中相对应的两个数的比值(或商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫正比例关系。

正比例关系用字母表示为:xy= k (一定)。

反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,且这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫反比例关系。

反比例关系用字母表示为:x ×y = k (一定)。

正比例的图像是直线,反比例的图像是曲线。

例题讲解:一、判断下列量是否是正反比例关系1.如果工作时间一定,那么工作总量与工作效率成( )比例关系。

2.如果工作总量一定,那么工作时间与工作效率成( )比例关系。

3.汽车的耗油量一定,油箱中汽油的数量与行驶的路程成( )比例关系。

4.出售小麦的单价一定,出售小麦总量与总钱数成( )比例关系。

5.体操比赛的总人数一定,每排人数与排数成( )比例关系。

例2、实际应用1、一根电线,长70米,重15.4千克,现有这种电线940米,重多少千克?2、100千克小麦可磨出面粉85千克,照这样计算,6吨小麦可以磨出面粉多少千克?3、同学们做操,每行站15人,正好站12行。

如果每行站9人,可以站多少行?4、给一间房子铺地,如果用边长6分米的方砖,需要80块。

如果改用边长8分米的方砖,需要多少块?知识点三、比例尺图上距离与实际距离的比,叫这幅图的比例尺。

实际距离图上距离比例尺1. 数字比例尺 如:1:3000 000 图上1厘米表示实际3000 000厘米。

北师大版 六年级下册 比和比例知识复习课件

北师大版 六年级下册 比和比例知识复习课件
关系式为:x y k(一定)
3.正比例、反比例的区别与联系
名称
不同点
意义不同点 变化方向不 同
正比例 两种量中相对 一种量扩大
应的两个数的 (或缩小),
比值,也就是 另一种量也
商一定。
随之扩大
(或缩小)。
反比例
两种量中相 对应的两个 数的积一定。
一种量扩大 (或缩小), 另一种量反 而缩小(或
6、如果y=6/x,那么x和y成( )关系。
7、已知 A÷B=C 当 A一定时,B和C( )比例; 当B一定时,A和C( )比例; 当C一定时,A和B( )比例.
8、木料总量、每件家具的用料和制 成家具的件数这三种量中: ( )一定时,( )和( )成 正比例
判断下面每题中的两个量是否成正比 例或反比例并说明理由。
扩大)。
相同
关系式不 点

两种相x k (一定) y关联 Nhomakorabea 量,一
种量变
化,另
一种量
也随着
变化。
1、圆柱的高一定,体积和底面积成( )关系。 2、时间一定,总产量和单产量成( )关系。 3、单价一定,数量和总价成( )关系。 4、长方形的长一定,宽和面积成( )。 5、煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数 成( )关系。
(2)树高和影长成比例吗?成什么比例?为什么? (3)根据图象,估计8米高的树,这时的影长是多少米?
1.用长30厘米,宽24厘米的长方形砖铺一 条路,需用900块。如果改用边长20厘米 的方砖铺,需用多少块?
2.六(1)班买来72米长的绳子,剪下8米 做5根跳绳,照这样计算,买来的绳子共 可做跳绳多少根?
1.一个数和它的倒数。 2.出油率一定,香油的质量和芝麻的质量。 3.小丽跳高的高度和她的身高。 4.一捆100米长的电线,用去的长度和剩下的长度。 5.长方形的周长一定,它的长和宽。 6、生产机器的总台数一定,生产天数和每天成产的 台数。

西师大版六年级下册数学课件 总复习 比和比例 整理和复习 (共13张PPT)

西师大版六年级下册数学课件 总复习 比和比例 整理和复习 (共13张PPT)

四、课堂小结 通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
感谢聆听,同学们再见!
《比和比例》整理和复习
一、引入新课
我们班有几位男同学?几位女同学? 谁能用“比的知识”说说男、女同学 人数和本班总人数之间的关系吗?
今天我们就来整理复习比和比例。
二、归纳整理
意义

两个数的比表示 两个数相除。
比例
表示两个比相等的 式叫做比例。
各部分 名称
基本 性质
3 ∶2 = 1.5
前项 后项 比值
比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数(0除外),比值不变
在比例里,两个内项的 积等于两个外项的积。
比和分数、除法有什么联系?又有什么区别呢?
分数 除法

分子 -(分数线) 被除数 ÷(除号)
前项 ∶(比号)
分母 除数 后项
分数值 商
比值
你们看出它们之间的联系了吗?谁相当 于谁呢?
你能用一个式子表示一下比与分数、 除法的关系吗?
加上( )。
2.1g糖放入100g水中,糖和糖水的比是( )。
3. 5x=7y,改写成一个比例是(
)。
4.18的因数有(
),从中选出四个数
组成的比例是(
)。
问题 解比例。
2.70.9 x2
x:51 2 25
问题 给一间教室铺上边长3分米的方砖,需 要900块。如果改用边长5分米的方砖, 需要多少块?(用比例知识解答)
a:baab(b0) b
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

人教版六年级数学下册《比和比例》整理与复习教学

人教版六年级数学下册《比和比例》整理与复习教学

三、比例尺.
(1)什么叫做比例尺?
图上距离
————
=比例尺
实际距离
(2)说出下面各比例尺的具体意义.
①比例尺1:3000000表示(
)。
表示图上距离1厘米相当于实际距离3000000厘米。
②比例尺20:1表示(
)。
表示图上距离20厘米相当于实际距离1厘米。
③比例尺0 30 60km表示(
)。
表示图上距离1厘米相当于实际距离30千米。
第二十一页,共26页。
(3)求。这幅图纸的比例 尺是多少?
图上距离
比例尺= ———— 实际距离
= —7—厘—米—
350米 = — 375—厘00—米0厘—米
= 1:5000 答:这幅图纸的比例尺是1:5000.
第二十二页,共26页。
2、把图中的线段比例尺改成数值比例尺。
是一个比,它的前项 和后项都是整数。
第九页,共26页。
按比分配应用题:
1、建筑工人用水泥、沙子、石子按2:3:5配制成30吨的混凝土,需要水泥、沙子、石子各多少
吨?
2、一个县共有拖拉机550台,其中大型拖拉机台数和手扶拖拉机台数的比是3:8,这两种拖拉
机各有多少台?
3、甲乙两个数的平均数是25,甲数与乙数的比是3:4,甲、乙两数各是多少?
4、一块长方形试验田的周长是120米,已知长与宽的比是2:1,这块试验田的面积是多少平方米?
5、六年级(3)班男女生人数的比是5:3,已知男生有25人,全班有多少人?
第十页,共26页。
解比例:
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任意三项,求另
外一个未知项。叫做解比例。
解比例的方法: 根据比例的基本性质,把比例式转化为乘积相等
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

比和比例是六年级数学上学期第三章的内容.本章的学习的重点是理解比和百分比的有关概念和性质,以及百分比与小数、分数间的关系,同时了解生活中一些有关百分比的基本常识和等可能事件.难点是运用比和百分比的意义和性质解决日常生活中有关问题,并学会用百分比来看待问题.单元练习:比和比例内容分析知识结构百分比应用百分数与小数、分数的关系 有关概念比比例 比和比例分数的基本性等可能事件百分比的概念比的基本性质比和比例的有关性质【练习1】选择适当的比组成比例:25:36=()A.5 : 9 B.9 : 5 C.5 : 4 D.4 : 5 【难度】★【答案】D.【解析】2525:6:64:5 3636⎛⎫⎛⎫=⨯⨯=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【总结】本题考查了比例的化简.【练习2】20厘米: 1.2米的比值是()A.503B.350C.16D.6【难度】★【答案】C.【解析】201 1.21006=⨯.【总结】本题考查了比例的化简,注意比值的概念.【练习3】如果比的前项是34,比值是0.5,比的后项是()A.32B.38C.14D.23【难度】★【答案】A.【解析】330.542÷=.【总结】本题考查了比例的性质.选择题【练习4】 13是16的( )A .2%B .20%C .50%D .200%【难度】★【答案】D .【解析】1110020036÷⨯=%%.【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习5】 下面几个比率可能大于100%的是( )A .合格率B .出勤率C .成活率D .增长率【难度】★ 【答案】D .【解析】合格率是指合格人数与总人数的比值,如果全部合格,则合格率为100%,同 样道理,出勤率和成活率最大也是100%,而增长率是指增长的占原来的百分之几,如果增长的比原来的多,这个增长率就大于100%.【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习6】 今年某地粮食增产一成三,则粮食增产( )A .1.3%B .13%C .87%D .8.7%【难度】★ 【答案】B .【解析】成数是以10为分母的的分数,所以一成三就是13%. 【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习7】 一种空气净化器每台2100元,网站上购买会有八五折优惠,此时每台空气净 化器多少元?正确的算式是( ) A .()2100185%⨯- B .210085%⨯C .()210018.5%⨯-D .21008.5%⨯【难度】★ 【答案】B .【解析】每台空气净化器的价格列式为:210085%⨯. 【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习8】一篮球运动员练习罚球,罚球100次,罚失了10球,则本次练习的罚球命中率是()A.10% B.90% C.90.9% D.110%【难度】★【答案】B.【解析】1001010090 100-⨯=%%.【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习9】一副52张(无大小王)的扑克,任取一张,抽不到红心的可能性是()A.12B.14C.34D.15【难度】★【答案】C.【解析】393 524=.【总结】本题考查了可能性的实际应用.【练习10】已知2x : y = 5 : 3,则y : x=()A.5 : 6 B.6 : 5 C.10 : 3 D.3 : 10 【难度】★★【答案】B.【解析】∵2:5:3x y=,∴:5:6x y=,∴:6:5y x=.【总结】本题考查了比例的化简及性质.【练习11】若123a b=,则a与b的比值为()A.6 : 1 B.6 C.1 : 6 D.1 6【难度】★★【答案】B.【解析】∵123a b=,∴6a b=,∴6ab=.【总结】本题考查了比例的化简,注意比值与比的区别.【练习12】 若甲数比乙数小15,且乙数比甲数多50%,则甲乙两数的和为( )A .20B .30C .75D .55【难度】★★ 【答案】C .【解析】甲数:155030÷=%;乙数:301545+=,所以甲乙两数的和为75. 【总结】本题考查了百分数的灵活运用.【练习13】 某商品打七折的售价是a 元,原价是( )A .0.7aB .0.7aC .10.7a- D .()10.7a -【难度】★★ 【答案】A .【解析】设商品原价是x 元,则70x a ⋅=%,解得0.7ax =. 【总结】本题考查了百分数的应用.【练习14】 一件商品先提价20%,又降价20%,现在这种商品的售价( ) A .和原来一样B .比原价高4%C .比原价低4%D .比原价低6%【难度】★★ 【答案】C .【解析】()()120120196+⨯-÷=%%%.【总结】本题考查了百分数的实际应用,解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,再根据分数乘法的意义求出现价与原价的关系.【练习15】 某服装商贩,同时卖出两套服装,每套均卖168元,其中一件盈利20%,另 一件亏本20%,则这次出售中商贩( ) A .不赚不赔 B .赚了37.2元C .赚了14元D .赔了14元【难度】★★ 【答案】D .【解析】两件衣服的成本为:()()168120168120140210350÷++÷-=+=%%(元)两件衣服的售价为:1682336⨯=(元),35033614-=(元),所以最终商家亏损14元. 【总结】本题考查了盈利与亏损的实际应用.【练习16】 某公司下半年出口金额比上半年增加了23%,则下半年出口金额是上半年的( )A .102.3%B .12.03%C .123%D .1.023%【难度】★★ 【答案】C .【解析】123123+=%%.【总结】本题考查了增长率的实际应用.【练习17】 将圆盘等分成8个扇形,用红、黄、蓝三种颜色上色,红色的只有1个扇形,黄色的有3个扇形,蓝色的有4个扇形,以下判断正确的是( )A .指针停在黄色区域的可能性是30%B .指针停在黄色区域的可能性是停在红色区域可能性的3倍C .4个蓝色的扇形须间隔分布,指针停在蓝色区域的可能性才是50%D .以上说法都不对 【难度】★★ 【答案】B .【解析】A 选项:指针停在黄色区域的可能性是38;B .指针停在黄色区域的可能性是38,停在红色区域可能性是18;C .指针停在蓝色区域的可能性是50%.【总结】本题考查了概率的计算公式.【练习18】 浓度为p %的盐水m 千克与浓度为q %的盐水n 千克,混合后的溶液浓度为( )A .%2p q+B .()%mp nq +C .%mp nqp q++ D .%mp nqm n++ 【难度】★★★ 【答案】D .【解析】∵m 千克浓度为p %的盐水含盐p m %千克,n 千克浓度为q %的盐水含盐q n %千克,∴混合后溶液的浓度为%mp nqm n++.【总结】本题考查了溶液问题中的列代数式知识,得到混合后溶液的等量关系是解决本题的关键.【练习19】一本书400页,第一天看了这本书的10%,第二天比第一天多看5%,第三天应从第()页看起?A.109 B.101 C.88 D.82【难度】★★★【答案】B.【解析】前两天一共看了()4001015100⨯+=%%(页),所以第三天从第101页看起.【总结】本题考查了百分率的实际应用.【练习20】现有分别标有1~100数字的相同大小的纸片100张,那么抽到合数的纸片的可能性大小为()A.14B.3750C.34D.1925【难度】★★★【答案】B.【解析】1~100中,合数的个数为74个,所以抽到合数的纸片的概率为7437 10050=.【总结】本题考查了概率的计算公式.【练习21】()()()720%42:50===÷.【难度】★【答案】()()()720%42:210105035===÷.【解析】1720%42:21010:50535====.【总结】本题考查了百分数、分数、比例与除法之间的关系.【练习22】16是8和______的比例中项.【难度】★【答案】32.【解析】设这个数为x,则8:1616:x=,解得32x=,所以16是8和32的比例中项.【总结】本题考查了比例中项的概念及性质.【练习23】比的后项是57,比值是32,那么比的前项是______.【难度】★【答案】15 14.【解析】比的前项是3515 2714⨯=.【总结】本题考查了比的概念和性质.【练习24】用长6厘米的线段表示30千米,这幅地图的比例尺是____________.【难度】★【答案】1:500000.【解析】这幅地图的比例尺是6:30000001:500000=.【总结】本题考查了比例尺的意义.填空题【练习25】 一件商品,原价45元,现价27元,这件商品打了______折. 【难度】★【答案】六.【解析】271006045⨯=%%,所以这件商品打了六折.【总结】本题考查了折数的实际应用.【练习26】 甲数是乙数的30%,那么乙数是甲数的______. 【难度】★【答案】103.【解析】101303÷=%. 【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习27】 某工厂上月计划用煤4000吨,实际用煤3200吨,节约了______%. 【难度】★【答案】20.【解析】40003200100204000-⨯=%%.【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习28】 一桶汽油倒出40%刚好还剩120千克,这桶油共有______千克. 【难度】★ 【答案】200.【解析】()120140200÷-=%(千克). 【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习29】 某班有40人,这天1人请事假,2人请病假,则这天这个班的出勤率是______. 【难度】★【答案】92.5%.【解析】401210092.540--⨯=%%.【总结】本题考查了出勤率的实际应用.【练习30】 一个数的18%正好等于45的35,这个数是______.【难度】★★【答案】150.【解析】345181505⨯÷=%.【总结】本题考查了百分数的实际应用.【练习31】 120增加30%后是______,比70千克少15%是______. 【难度】★★【答案】156;59.5千克.【解析】()120130156⨯+=%;()7011559.5⨯-=%(千克). 【总结】本题考查了百分数的实际应用,注意两个条件的区别.【练习32】 已知甲 : 乙 = 5 : 6,乙 : 丙 = 4 : 7,则甲 : 乙 : 丙 =____________. 【难度】★★【答案】甲 : 乙 : 丙 =10:12:21.【解析】甲 : 乙5:610:12==,乙 : 丙4:712:21==,所以甲 : 乙 : 丙 =10:12:21. 【总结】本题考查了连比的性质及化简.【练习33】将3、4、5再配上一个数组成比例,这个数可以是______,也可以是______或______.【难度】★★【答案】203;154;125.【解析】4和5作为比例外项,配上的数是20 4533⨯÷=;3和5作为比例外项,配上的数是15 3544⨯÷=;3和4作为比例外项,配上的数是12 3455⨯÷=.【总结】本题考查了比例的性质,由于没有顺序,因此要分类讨论.【练习34】水泥、石子、黄沙各有10吨,用水泥、石子、黄沙按6 : 4 : 3拌制某种混凝土,若石子用完,则水泥缺______吨,黄沙多______.【难度】★★【答案】5;2.5吨.【解析】石子用10吨时,水泥用610415⨯÷=(吨),所以水泥缺5吨;石子用10吨时,黄沙用31047.5⨯÷=(吨),所以黄沙多2.5吨.【总结】本题考查了比例的实际应用.【练习35】若三角形ABC的三边之比为 3 : 4 : 5,则相应的三边上的高之比为_____________.【难度】★★【答案】20:15:12.【解析】∵三边之比为3 : 4 : 5,∴设三边长分别为3x、4x、5x,三边上的高分别为a、b、c,由题意得:111345222x a x b x c⋅⋅=⋅⋅=⋅⋅,化简得345a b c==,∴::20:15:12a b c=.【总结】本题主要考查了三角形的面积公式及设k法的使用,关键是根据三角形的面积的公式计算.【练习36】 目前,去银行存款,一年期的年利率为1.5%,而某理财产品的年收益率为3.6%,那么用5000元购买理财产品一年比存银行可以多收益______.【难度】★★ 【答案】105元.【解析】()5000 3.6 1.5105⨯-=%%(元). 【总结】本题考查了利息问题.【练习37】 市场上普通酒精的浓度是95%,而医用消毒酒精的浓度为75%,现要将600克普通酒精稀释为医用酒精,需加入______克蒸馏水.【难度】★★ 【答案】160.【解析】设需要加入x 克蒸馏水,6009510075600x⨯⨯=+%%%,解得160x =,所以需要加入160克蒸馏水. 【总结】此题考查了百分率应用题.【练习38】 掷两枚骰子,同时偶数点朝上的可能性P =______. 【难度】★★【答案】14.【解析】掷两枚骰子,所有可能出现的结果列表如下:由表格可知,共有36种等可能情况.其中同时偶数点朝上的情况有9种,所以,同时偶数点朝上的概率为91364=.【总结】本题考查了概率的计算公式.乙 甲1234561 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)【练习39】 一个不透明的袋里装有5个球,其中4个红球和1个白球,它们除颜色外其余都相同,现将n 个白球放入布袋,搅匀后,使摸出1个球是红球的可能性为23,则n=______.【难度】★★★【答案】1.【解析】4253n =+,解得1n =.【总结】本题考查了概率的计算公式.【练习40】 自然数A 、B 满足11190A B -=,且A : B = 5 : 9,那么A + B =______. 【难度】★★★ 【答案】112.【解析】设5A k =,9B k =,则代入11190A B -=可得 1115990k k -=,解得8k =,所以540A k ==,972B k ==, 所以112A B +=.【总结】本题主要考查了设k 法的使用.【练习41】 求下列各式中的x .(1)15 : x = 2.7: 0.5;(2)()()25:33:5x x -=+.【难度】★★【答案】(1)729;(2)647.【解析】(1)由题意得2.7150.5x =⨯,12715210x =⨯÷,729x =;(2)由题意得()()33525x x +=-,即391025x x +=-,解得647x =.【总结】本题考查了比例的性质及计算.【练习42】 化简下列连比.(1)473::5102;(2)733.2::2255. 【难度】★★【答案】(1)8:7:15;(2)80:7:65.【解析】(1)473473::10:10:108:7:1551025102⎛⎫⎛⎫⎛⎫=⨯⨯⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭;(2)7316713167133.2::2::25:25:2580:7:6525552555255⎛⎫⎛⎫⎛⎫==⨯⨯⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭.【总结】本题考查了三项连比的化简.【练习43】 根据已知条件,求a : b : c .(1):5:9a b =,:8:3b c =; (2)1:0.75:22a b =,3:5:34b c =.【难度】★★【答案】(1)::40:72:27a b c =;(2)::6:20:15a b c =.【解析】(1):5:940:72a b ==,:8:372:27b c ==,所以::40:72:27a b c =.(2)135:0.75:2:3:106:20242a b ====,315:5:35:20:1544b c ===,所以::6:20:15a b c =. 【总结】本题考查了三项连比的化简.简答题【练习44】 甲、乙两辆车的速度之比为4 : 5,某天甲、乙两车的行驶时间之比为3 : 2,问该天甲、乙两车行驶的路程比是多少?【难度】★★【答案】甲、乙两车行驶的路程比是6:5.【解析】甲、乙两车行驶的路程比是()()43:526:5⨯⨯=,答:甲、乙两车行驶的路程比是6:5. 【总结】本题考查了比例的实际应用.【练习45】 将两筐苹果分给甲、乙、丙三个班,甲班分得总量的25,剩下的按5 : 7分给 乙、丙两班.已知第二筐苹果是第一筐的910,且比第一筐少5千克,问甲、乙、丙三个班分别各得苹果多少千克?【难度】★★【答案】甲班38千克,乙班23.75千克,丙班33.25千克.【解析】第一框苹果重:9515010⎛⎫÷-= ⎪⎝⎭(千克),第二框苹果重:50545-=(千克), 所以两筐苹果总重:504595+=(千克),甲班分得苹果:295385⨯=(千克),乙班分得苹果:()5953823.7557-⨯=+(千克), 丙班分得苹果:()7953833.2557-⨯=+(千克). 答:甲班分得苹果38千克,乙班分得苹果23.75千克,丙班分得苹果33.25千克. 【总结】本题考查了按比例分配应用题.解答题【练习46】 小方将4000元钱存入银行,月利率是0.12%.存满一年,到期支付20%的利息税.求到期后小方可拿到税后利息是多少元?【难度】★★ 【答案】46.08元.【解析】()40000.121218046.08⨯⨯⨯-=%%(元),答:到期后小方可拿到税后利息是46.08元. 【总结】本题考查了利息问题.【练习47】 某篮球运动员在NBA 联赛2016~2017赛季的前三场比赛中共投篮30次,前 三场的命中率是40%,在第四场比赛中,他共投篮10次,使总命中率达到50%,在这10次投篮中他投中多少个球?【难度】★★ 【答案】8个.【解析】()30105030408+⨯-⨯=%%(个),答:在这10次投篮中他投中8个球. 【总结】本题考查了百分率的实际应用.【练习48】 A 、B 两地相距350米,前一半时间小智用速度a 行走,后一半时间用速度b走完全程,且a : b = 5 : 4,前一半路程所用时间与后一半所用时间的比是多少?【难度】★★★【答案】前一半路程所用时间与后一半所用时间的比是4:5.【解析】前一半路程所用时间为175a ,后一半路程所用时间为175b,∵:5:4a b =,设5a k =,4b k =,所以时间比为175175175175::4:554a b k k==.答:前一半路程所用时间与后一半所用时间的比是4:5. 【总结】本题考查了按比例分配应用题.【练习49】 随机抛掷一枚用均匀材料做的骰子:(1)抛掷一次,朝上的一面出现的点数是素数的可能性是多少?(2)抛掷两次,将第一次朝上的一面的点数作为十位数字,第二次朝上的一面的点数作为个位数,组成的两位数是素数的可能性是多少?(3)抛掷三次,依次把第一次、第二次、第三次朝上的点数作为三位数的百位、十位、个位数,组成的三位数是5的倍数的可能性是多少? 【难度】★★★【答案】(1)12;(2)29;(3)16.【解析】(1)抛掷一枚骰子,一共有6种情况,其中素数有2,3,5共3种情况,∴朝上的一面出现的点数是素数的概率为:3162=;(2)抛掷两次,将第一次朝上的一面的点数作为十位数字,第二次朝上的一面的点数作为个位数,共有36种情况,其中素数有11,13,23,31,41,43,53,61共8种情 况,∴组成的两位数是素数的概率为:82369=;(3)抛掷三次,依次把第一次、第二次、第三次朝上的点数作为三位数的百位、十位、个位数,共有216种情况,期中是5的倍数有36种可能,∴组成的三位数是5的倍数的概率为:3612166=.【总结】本题考查了概率的计算公式.【练习50】 为了调查某野生动物保护区内某种野生动物的数量,调查人员某天逮到这种动 物1200只,做好标记后放回.经过一个星期后,又逮到这种动物1000只,其中有做过标记的100只,按等可能性事件的原理估算,保护区内有多少只这种动物?【难度】★★★ 【答案】12000只.【解析】设保护区内有x 只这种动物,则由题意得12001001000x =,解得12000x =.答:保护区内有12000只这种动物.【总结】本题考查了概率的计算公式.。

相关文档
最新文档