大班教案：礼物
幼儿园大班社会故事详案教案《礼物》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿理解礼物的意义，知道礼物不一定是物质的，也可以是精神的。
2. 培养幼儿分享、赠送礼物的意识，懂得关爱他人。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《礼物》：一只小鸟送给树一根羽毛，树用这根羽毛给自己做了一把扇子，夏天的时候，小鸟来到树下，树用扇子为小鸟扇风，小鸟感到很凉爽。
2. 讨论：什么是礼物？礼物可以是什么？3. 手工制作：每人制作一个礼物，可以是物质的，也可以是精神的，如一张卡片、一幅画等。
三、教学重点、难点：重点：让幼儿理解礼物的意义，学会赠送礼物。
难点：让幼儿用自己的方式制作一个礼物，并表达出对别人的关爱。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。
2. 问答法：通过提问，让幼儿表达自己的观点和感受。
3. 实践法：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的实践能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 制作礼物的材料：彩纸、彩笔、剪刀等3. 礼物样品：卡片、画作等在本次教学中，幼儿们对礼物的理解有了明显的提高，他们懂得了礼物不一定是物质的，也可以是精神的。
在制作礼物的过程中，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种有趣的礼物。
幼儿们学会了赠送礼物，懂得了关爱他人。
但在教学过程中，部分幼儿对礼物的理解还停留在物质层面，需要在今后的教学中继续引导。
六、教学过程：1. 引入：展示故事课件《礼物》，让幼儿观看并简要介绍故事情节。
2. 讲述：详细讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。
3. 讨论：提问幼儿关于礼物的看法，让幼儿表达自己对于礼物的理解。
4. 制作：发放制作礼物的材料，引导幼儿动手制作自己的礼物。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中对礼物的理解程度，看是否能够表达出礼物的意义。
2. 观察幼儿在制作礼物过程中的表现，看是否能够发挥创造力和想象力。
《礼物》幼儿园大班教案
《礼物》幼儿园大班教案《礼物》幼儿园大班教案1活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。
介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
《礼物》幼儿园大班教案2活动目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备:1、场地布置(花仙子的花园)。
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程:观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。
一、观察环境,感知花的美1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问:花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。
大班语言《礼物》教案与反思
大班语言《礼物》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“礼物”一节。
通过学习该章节，使幼儿能够理解礼物的意义，学会赠送和接受礼物的礼仪，并能够用语言表达对礼物的喜爱和感谢。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“礼物”的概念，了解赠送和接受礼物的礼仪。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述礼物、表达感谢的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达对礼物的喜爱和感谢。
教学重点：理解礼物的意义，掌握赠送和接受礼物的礼仪。
四、教具与学具准备教具：礼物盒、礼物、卡片、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师提前准备一个神秘的礼物盒，引发幼儿的好奇心。
邀请一名幼儿上台，让其从礼物盒中抽取一张卡片，然后请大家猜测卡片上的礼物是什么。
通过这个环节，让幼儿初步感受礼物的神秘和惊喜。
2. 新课导入（1）教师通过挂图，展示不同种类的礼物，引导幼儿观察并说出礼物的名称。
（2）讨论：什么是礼物？为什么我们要送礼物？收到礼物时应该怎么做？3. 例题讲解教师展示一个礼物，现场模拟赠送和接受礼物的过程，引导幼儿注意礼仪和礼貌用语。
4. 随堂练习分组进行角色扮演，模拟赠送和接受礼物的场景，让幼儿在实际操作中学会礼仪和表达感谢。
六、板书设计1. 礼物的定义2. 赠送和接受礼物的礼仪3. 礼物表达感谢的语言七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的同伴准备一份小礼物，并附上一张感谢卡片。
答案：根据实际情况完成。
2. 作业题目：用画笔和画纸创作一幅“我的礼物”画作。
答案：发挥创意，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了礼物的意义，学会了赠送和接受礼物的礼仪。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：组织一次“礼物传递”活动，让幼儿将准备的礼物送给同伴，培养他们的关爱和分享意识。
幼儿园大班优质教案《礼物》含反思
幼儿园大班优质教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第一节《礼物》。
内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的礼物，培养动手操作能力；学习用礼貌的语言向他人赠送礼物。
二、教学目标2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的礼物。
3. 培养幼儿的社交能力，学会用礼貌的语言向他人赠送礼物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。
难点：培养幼儿用礼貌的语言向他人赠送礼物。
四、教具与学具准备教具：礼物实物、PPT、剪刀、彩纸、胶棒、卡片等。
学具：每组一份礼物实物，彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示礼物实物，引发幼儿兴趣，提问：“你们收到过礼物吗？收到礼物的心情是怎样的？”3. 实践：分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，教幼儿制作简单的礼物（如贺卡、折纸等）。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，如：“祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。
”5. 随堂练习：组织幼儿互相赠送礼物，用礼貌的语言表达祝福。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。
答案示例：祝妈妈工作顺利，身体健康！2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍今天学到的礼物知识，并尝试用礼貌的语言赠送礼物。
八、课后反思重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与拓展延伸5. 课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。
难点解析：对于幼儿来说，理解抽象的概念如“礼物的意义”可能存在一定难度。
因此，教师需要通过生动的实例、PPT展示等形式，将“礼物”这一概念具体化、形象化，让幼儿易于理解。
1. 利用图片、故事等形式，阐述礼物背后的情感寓意，如友谊、关爱、祝福等。
2. 通过分组讨论、分享经验等方式，让幼儿互相交流收送礼物的经历，加深对礼物意义的理解。
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思
幼儿园大班科学教案《礼物》含反思教学目标1.认识礼物的概念2.了解礼物的种类和用途3.探究礼物的包装和送礼的方式4.培养孩子们感恩、分享和好奇心的品质教学准备1.模拟礼物：一些不同形状、大小、颜色的盒子（外表可以装饰得很美丽），盒子里可以放入一些小玩具、巧克力等简单的物品。
2.绘本：《小猪亲亲》3.ppt课件：包含礼物的图片和情境4.教师准备：礼物、绘本、ppt课件、问答卡片、反思表教学过程1.温暖的导入（5分钟）：教师和孩子们互动，分享自己在节日或生日时收到的礼物，让孩子们了解什么是礼物、我们送礼的理由等。
2.活动一：探索礼物的外表（10分钟） -教师让孩子们猜测模拟礼物中可能装着什么，然后请孩子们打开礼物。
-教师利用ppt课件，让孩子们认识不同种类的礼物和外形，引导孩子们讨论不同种类的礼物适合送给不同的人，或在不同场合里送出。
-教师引导孩子们思考，为什么会用这样的包装方式来包裹礼物呢？这是因为它能让人看着开心吗？能让人感到惊喜吗？3.活动二：互赠礼物（20分钟） -教师让孩子们分成小组，每个小组在自己的桌子上摆放模拟礼物。
-教师告诉孩子们，礼物不一定要贵重，只要是真心诚意送出的就足够了。
然后让孩子们相互送礼，观察彼此的表情。
-教师通过提问卡片，引导孩子们表达收到礼物时的感受。
-教师观察孩子们的表现，及时鼓励他们的行为，感谢他们送出礼物，同时也会引导有的孩子分享自己的礼物。
4.活动三：阅读绘本《小猪亲亲》（10分钟） -教师选择一本富有情感的绘本，读给孩子们听。
通过小猪亲亲的故事，让孩子们学会感恩和关爱父母的情感。
-教师通过问题，从绘本中导出重要的信息点、行为标准，例如：感恩、细心、想象、探究、分享等。
5.总结：（5分钟） -教师引导孩子们一起总结今天学习到的知识点和习惯，为之后的生活提供帮助，着重强调孩子们要懂得感恩、分享、爱心，要学会珍惜一切拥有的东西。
6.反思： -教师在课后填写反思表，记录课程的收获和不足之处，并对之后的教学做预测和规划等。
礼物大班语言教案(汇总3篇)
礼物大班语言教案（汇总3篇）1.礼物大班语言教案第1篇一、设计意图在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。
大班幼儿已懂得分享，通过精悍。
简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。
二、教学目标目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：1、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。
2、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。
三、教学准备故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。
四、教学法本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）、移情体验法（欣赏故事中体验情感）、提问法（通过提问加强对故事的理解）。
五、活动过程（1）谈话，引出故事。
你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）（2）分段看图片欣赏故事，并提问。
１、贝贝的生日礼物是什么？２、她跟好朋友分享玩礼物了吗？３、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？４、贝贝最后怎么做了？（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。
）（3）完整欣赏故事一遍，并提问。
１、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？２、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？３、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）４、教师小结，结束活动。
教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。
2.礼物大班语言教案第2篇活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
幼儿园大班教案《礼物》含反思
幼儿园大班教案《礼物》含反思教案标题：《礼物》教案类型：语言教学教案对象：幼儿园大班教学目标：1.能够理解并表演故事中的角色及情节；2.能够正确理解并使用故事中的重点词汇和句型；3.培养幼儿的观察能力和合作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和想象力。
教学准备：1.《礼物》故事书；2.礼物模型。
教学步骤：步骤一：引入故事（10分钟）1.教师向幼儿介绍故事《礼物》，并提问：“你们平时会收到什么样的礼物？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2.教师展示礼物模型，引导幼儿猜测故事内容。
步骤二：故事表演（20分钟）1.教师讲述故事，同时用手势和表情配合，让幼儿理解故事情节。
2.指导幼儿一起表演故事中的角色，鼓励他们自由发挥，展示自己的创意。
步骤三：词汇学习（10分钟）1.教师重点教授故事中的关键词汇，如“礼物”、“开心”等。
2.利用图片和实物进行示范，帮助幼儿理解词义。
3.进行词语操练，让幼儿模仿教师的发音并说出词语。
步骤四：句型学习（15分钟）1.教师引导幼儿回忆故事中的句型，并进行板书。
2. 指导幼儿学习并模仿表达句型，如“I have a gift for you.”、“Thank you!”等。
3.进行句型操练，让幼儿用正确的句型表达自己的想法。
步骤五：游戏活动（20分钟）1.分组游戏：将幼儿分为小组，每个小组设计一个新的故事情节，在讲故事时使用新学的词汇和句型。
鼓励幼儿合作，互相帮助，并选择最佳故事进行展示。
2.礼物分享：让幼儿带来自己喜欢的礼物，并向大家分享礼物的故事和意义。
步骤六：反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾教学内容，回答并讨论以下问题：a.故事中最喜欢的角色是谁？为什么？b.学到了哪些新的词汇和句型？c.和小组成员一起设计新故事时有什么困难？如何解决？2.教师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿积极参与，提出自己的建议和想法。
教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中与家长分享故事，并复述故事情节和重点词汇。
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节。
详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节；学习生词：礼物、惊喜、快乐等；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题，培养他们关爱他人、分享快乐的精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作自己的故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的深层含义，用恰当的语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的礼物，引发他们对本节课的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师讲述故事，让幼儿注意倾听。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示生词卡片，教幼儿认读生词。
（2）通过例句讲解，让幼儿学会运用生词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）进行生词练习，让幼儿用生词造句。
5. 小组活动（10分钟）（1）故事中，小动物们为什么会收到这么多礼物？（2）在生活中，我们应该如何向别人表达关爱？6. 创作环节（10分钟）让幼儿发挥想象力，创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
7. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，讲述自己创作的故事。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词列表：礼物、惊喜、快乐3. 故事主要情节：小动物们收到礼物，学会分享和关爱七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题、小组活动等多种形式，让幼儿掌握了故事的主要情节，学会了生词，提高了语言表达能力。
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大班教案：礼物大班教案：礼物1活动目标：1. 激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。
2. 培养幼儿的动手和观察能力。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1．通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。
那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。
你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那怎么来安慰他们呢？师：我们小朋友们真棒，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2．展示礼物，激发幼儿制作兴趣。
师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。
师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
3．分组讨论制作礼品的材料。
师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4．共同制作步骤图。
步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。
拿黑色水彩笔画上树干、树冠。
步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。
步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。
5.展示幼儿制作的礼物并评价。
6.结束语:师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的。
活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。
并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。
孩子们通过讨论，积极性很高。
有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。
大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。
本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
大班教案：礼物2活动目标：1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
活动准备：1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。
2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。
3、在活动室布置数量是8的物品。
活动过程：1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么办法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。
3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。
4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。
5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。
大班教案：礼物3活动目标:1、能以2个,5个为单位按群计数。
2、能根据物品的不同包装方式,寻找最适宜的计数方法。
3、体验为集体做事的乐趣。
活动准备:1、各种手工纸、记事本、透明胶带、糖果、夹子、玩具汽车、橡皮、铅笔、剪刀等物品若干2、物品统计表、大小包装袋、盘子等若干活动过程:一、设置任务情境,激发兴趣,对物品进行有目的地计数引导语:“幼儿园为迎新年活动买来了许多的礼物,请小朋友帮助老师为三个大班的小朋友分礼物,要按每个班的人数分出每样礼物,好吗?”(一)出示任务表,引导幼儿理解任务表的内容提问:1、“大一班多少人?每样礼物要数出多少份?”为什么?2、“大二班多少人?每样礼物要数出多少份?”为什么?3、“大三班多少人?每样礼物要数出多少份?”为什么?4、你想怎么数礼物?(二)分组操作,按任务卡的各种物品的数量分礼物教师重点引导幼儿在操作中,准确计数,并将自己的计数方法在工作表相应格中以数字的方式记录下来。
二、分享交流计数的方法,找出最简单、方便、准确的计数法(一)提问:1、你分的是什么礼物?分了多少个礼物?2、你是用什么方法分的?教师重点引导幼儿用完整简练的语言讲述自己的计数方法并会用数字记录计数的方法。
(二)结合记录表,讨论每样物品用什么方法计数快又准讨论性提问:1、数橡皮的小朋友用的是什么方法?2、为什么要两个两个数?还有哪些礼物可以这样数?3、数橡皮的小朋友用的是什么方法?4、为什么要五个五个数?还有哪些礼物可以这样数?5、每一种物品的包装不同,哪种方法又快又准确?教师请个别幼儿演示计数方法,并重点引导幼儿结合每样物品的包装方式,找出最适合的数数方法。
教师小结:每样物品的包装方式不同,有两个一组的,有五个一组的,还有十个一组的,我们在数的时候,要根据不同的包装方式选择不同的数法。
(三)运用最佳方法,幼儿间互相检验礼物数量,进行二次数数。
三、操作活动:“包装糖果”,巩固按群计数教师引导幼儿将散糖按两个为一袋,五个为一袋进行包装,然后以两个两个,五个五个数的方法,数出自己包装的糖的总数。
延伸活动:将分装好的礼物送到各中、小班。
附表:O为任务卡:卡内有物品名和应查数的数量大一班大二班大三班计数单位35人 32人 30人橡皮 O O O铅笔 O O O剪刀 O O O大一班大二班大三班计数单位35人 32人 30人手工纸 O O O小汽车 O O O胶条 O O O大班教案：礼物4一、活动目标：1．能根据画面内容列出相应的算式，感知加法算式表达的数量关系。
2．懂得关爱他人。
二、活动准备：课件、操作纸三、活动过程：1．情景导入（播放课件）最近海南遭遇特大暴雨，看暴雨把海南的路、车、房子都淹没了，路和桥也被冲垮了，看这些小朋友学校被淹没了，解放军叔叔把他们救出来，没有房子住只能住在帐篷里，你们愿意帮助他们吗？你想怎么帮助他们呢？我们幼儿园也为他们准备了好些东西，想不想去看看？2．帮食堂的叔叔阿姨准备吃的（复习6的组成）（播放课件）我们一看都有些什么？（蛋糕、披萨——点心；雪碧、橙汁——饮料；苹果——水果）师：咦，蛋糕怎么只有一块，面包也只有两个？我记得红十字会的叔叔阿姨说每样都要准备6份的，知道红十字会吗？它是一个社会救助团体，就是说哪里有难，哪里就有他们的身影。
看来食堂里的叔叔阿姨太忙了，我们一起他们好吗？每样都要6份。
蛋糕有几个？还需要几个？（几和几合起来是6），（依次复习10的组成，最后将10的组成完整地读一遍）3．出示服装——看图编6的加法师：我们再去看看，还准备了什么？（播放课件：服装）1）看图找出服装的不同点我们来仔细看看，这些衣服都一样吗？哪里不同？（颜色：4粉2黄；袖子：长袖3短袖3；蝴蝶结：红的2白的4；大小：1大5小）2）幼儿探索操作——边讲述边列出算式师：我们__班的小朋友真聪明，很快就能找出这些衣服的不同点，那你们能根据这些不同点列出6的加法算式吗？师：谁愿意来试试？（教师将幼儿编的算式写在白板上，并让幼儿说说算式中的数字所表示的含义）师：除了这个算式外，你还能列出其他6的加法算式吗？（方法同上，教师在写算式时注意将互换的算式放在一起）幼儿集体朗读6的加法算式。
3）观察理解互换规律引导幼儿观察这些算式题，找出互换规律师：在这些算式中藏着一个小秘密？看谁能先找出来。
（教师可引导幼儿观察1+5=6、5+1=6这两个算式）教师：像1+5=6、5+1=6……这些算式数字相同，只是位置不同。
所以看到1+5=6、马上就想到5+1=6，像这种算式我们把它称为朋友题。
同样看到4+2=6，马上就想到2+4＝6 3．破译密码看礼物（复习巩固6以内的加减）师：听说还给灾区的小朋友准备了礼物呢，想不想去看看？（播放课件）哇，好多礼物奥，唉，每个礼物盒上还有编号呢，想不想看看里面是什么礼物？（教师点击1号礼物盒，发出“请输入密码”的声音）看来老师们想考考你们，看看你们在幼儿园的本领学的怎么样？老师将密码都藏在桌上这些算式题中，只要你算出这些题目，然后把答案按从上往下的顺序输进去，就能打开礼盒，拿到礼物了。
操作卡上有编号，粉色纸上的题目稍微简单点，蓝色纸上的呢，稍微难一点，你可以自己选择。
幼儿操作，教师巡回指导。
请个别幼儿说己的答案，教师帮助他输入密码，依次验证结果。
一开始请2个幼儿报答案和密码，然后3号至5号礼盒呢请所有破译改密码的一起念答案。
：哇，你们真棒，所有的礼盒都打开了。
嗨你们有没有发现这些礼物，都是——学习用品。
师：我们幼儿园的老师、阿姨真细心，还为灾区的小朋友准备了学习用品，怕他们因为暴雨影响学习呢。
对我们幼儿园准备的这些礼物，满意吗？恩，我相信灾区的小朋友也会很喜欢的。
大班教案：礼物5活动目标：1、复习对边折、对角折等技能。
2、有关心小班小朋友的愿望，并努力去做。
3、发展"我是大班孩子"意识。
活动准备：1、各色手工纸（长方形、正方形）、剪刀、彩色笔、浆糊等。
2、范例数个（过去学过的折纸作品）。
活动过程：1、展示范例，引起幼儿回忆，说出这些作品的名称。
2、介绍活动内容，启发幼儿为弟弟、妹妹送礼物的愿望。
3、鼓励幼儿折自己最喜欢的一件折纸玩具，折好后，送给弟弟、妹妹。
4、活动结束，组织幼儿到小班送玩具并带着小班小朋友玩。
活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。
并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。
孩子们通过讨论，积极性很高。
大班教案：礼物6设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越浓厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被快乐的节日气氛包围着，于是我问他们："什么是圣诞节呢？"他们说："圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是……"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年，"那我们中国人的新年呢？"孩子们问，我说："我们中国人的新年在1月1日叫元旦。
还有一个农历的新年叫春节。
"孩子们好像似懂非懂的说："哦，我们的新年就是放鞭炮，是爸爸妈妈送礼物……"聊到这，接着孩子们的热点我想我应该设计一个怎样的迎新活动呢？怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢？在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们，有谁会想到给辛苦了一年的爸爸妈妈也送上一份礼物呢？所以，何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈，这样即有趣又有意义，本次活动就这样产生了。