人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题一(含答案) (25)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题一（含答案)
阅读《过零丁洋》，完成后面小题
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
221．《过零丁洋)是一首爱国诗篇。诗开篇，作者回顾身世.意在暗示自己久经磨炼，无所畏惧。接着诗人用“________”代指战争，追述战斗生涯。三四句。作者运用“飘絮”与“浮萍”分别喻指国家命运和____________，抒写了面对此境遇时的_____________之情。
222．李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种情感的。
【答案】
221． 干戈 个人遭遇 悲愤
222．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人借助“玉龙”和“黄金台”的历史故事，表现出将土们不惜牺牲性命也要报效朝廷的决心。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”诗人借用“丹心”与“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
【解析】
【分析】
221．本题考查对诗歌内容和作者感情的赏析。“干”与“戈”均为古代的两种兵器，这里代指战争。“山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍”意为：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。这两句以风中柳絮比喻国家命运。以雨中浮萍比喻个人命运，国势危亡，个人孤苦无依。想以一己之力挽救国家，自己却屡屡被俘，心中悲愤，溢于言表。
222．本题考查比较阅读。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中，玉龙指的是宝剑。黄金台指的是燕昭王立黄金台招揽人才的典故。表明壮士们将誓死报效朝廷，保卫国家的决心。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”一句中的“丹心”指的是自己的为国为民的忠心。“汗青”指史册，人生自古谁不会死呢？我只希望自己的一片忠心能永铭史册，为后人传颂。表现了作者甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
阅读下面这首词，回答后面小题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
223．以下对这首词的理解有误的一项是（ ）
A．这首词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远，是为千古绝唱。
B．词的上片即景抒情，写登高望远之思；下片用典，表达怀古伤今之感慨。
C．“何处望神州”中“何处”表明作者在北固亭上因距离远看不见“中原地区”。
D．“年少万兜鍪”形象地写出了年少的孙权统帅带着头盔的士兵时的飒爽英姿。
224．“生子当如孙仲谋”中寄托了作者怎样的情感？
【答案】
223．C
224．这里寄托了作者热切的期盼之情，他渴望当今能出现孙权式的英雄，来统率千军万马抵抗侵略，光复神州。
【解析】
【分析】
223．本题考查诗词赏析。C．并不是因为距离太远，看不见神州大地，而是因为中原地区已经被外敌占据，而南宋统治者又苟安一隅，无心收复失地，“何处”表现了作者内心的失落和愤懑之意。故选C。
224．本题考查赏析作者感情。这句话运用典故，孙权是著名的三国人物，吴国君主，有勇力，有志向。作者说“生一个儿子一定要像孙权”，是希望能有一个孙权式的英雄横空出世，立志北伐，收复失地。所以这句词表现了作者对于抵抗侵略，光复神州的殷切期望，也暗含对南宋朝廷无人有此志向与能力的批评讽喻之意。
阅读下面宋词，完成下列小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
225．“何处望神州？满眼风光北固楼”营造出怎样的意境？表达了怎样的感情？
226．请从运用修辞手法的角度品赏“天下英雄谁敌手？曹刘”两句词。
【答案】
225．（1）高远、悲壮。表现了词人对中原沦陷的悲叹。
226．设问。明夸曹刘，实赞孙权，暗讽南宋当局怯弱苟安，没有大勇的“孙权”来扭转乾坤。
【解析】
【分析】
225．本题考查词句赏析。“何处望神州？满眼风光北固楼”意为：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。作者登上北固楼，试图望见中原地区。但看见的只是北固楼一带的壮丽江山。中原地区早已沦陷，不复得见了。这句词以“望神州”起笔，境界高远，感情悲壮，暗含了作者因为中原沦丧而产生的悲叹之意。
226．本题考查词句赏析。“天下英雄谁敌手？”作者自问又自答曰：“曹刘。”唯曹操与刘备耳！据《三国志•蜀书•先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。运用了设问和典故，表现出词人对孙权的赞美和仰慕之情。联系写作背景，此时中原陷于敌手，朝廷竟无一人有孙权之能，收复失地，可知此处提到孙权，也有讽刺南宋当局怯弱苟安，没有一人来扭转乾坤。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
227．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联写仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人联系起来，抒写了国破家亡的悲哀。
B．颈联地名与心情“双关”，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。
C．最后两句诗人直抒胸臆，抒发了自己以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了其民族气节。
D．这首诗饱含沉痛悲凉，既慨叹国运，又感叹自身，结尾由壮而悲、由郁而扬、慷慨激昂。
228．从修辞手法角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。
229．诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。
【答案】
227．D 228．运用对偶、比喻的修辞手法，用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
229．充分表达了诗人为国献身的爱国主义情怀和以死明志的大无畏精神，以及高尚的民族气节。
【解析】
【分析】
227．D.“结尾由壮而悲”错误，这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。故选D。
228．考查从从修辞手法角度赏析对诗歌名句的赏析。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起。亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。而作者再在“萍”上著“雨打”二字，就更显凄苦。这“身世浮沉”，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。本联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈，反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞倍增凄楚。
229．考查从思想情感方面分析诗句。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。这句千古传诵的名言，是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。表现了诗人的爱国主义情怀，为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节和舍身取义的生死观。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
230．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
231．从全篇来说，作者通过什么方式来述志抒怀？表达了作者怎样的情感？
【答案】
230．C
231．活用典故或借古讽今，抒发了作者①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。任意答出两点即可。
【解析】
【分析】
230．C.“坐断东南战未休” 意思是孙权坐镇东南，连年征战未停，连同“年少万兜鍪”两句极力赞颂孙权的年少有为，不畏强敌。本句没有运用象征手法。故选C。
231．本题考查词的写法和表达的情感。在充分理解词的内容的基础上，结合背景综合作答。此词作于辛弃疾担任镇江知府时。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。词人登临京口北固亭，触景生情，写下此词，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河的爱国情怀，但也流露出作者对苟且偷安的南宋朝廷主和派的愤懑之情。借古讽今，词中运用孙权的典故“生子当如孙仲谋”， 据资料记载，曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“ 生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。” 意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权那样的有志之士。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。综合概括，写法：运用典故，借古讽今；感情：对英雄的仰慕，对南宋主和派的愤慨，渴望收复失地的爱国之情。
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本⽂档含⼈教版九下的六个单元的测试题及期中、期末试题，带答案
第⼀单元测试卷
时间：120分钟满分：120分
⼀、积累与运⽤(27分)1．下列加点字的注⾳完全正确的⼀项是( B)(2分)
A．荇．藻(xíng)锦．幛(jǐng)蝼．蚁(lóu)黝．⿊(yǒu)
B．憔悴．(cuì) 蜗．⾏(wō) 覆．盖(fù) 蘸．着(zhàn)
C．瞰．望(kàn) 虔．诚(qián) 绯．红(fēi) 慰藉．(jí)
D．蓬蒿．(gāo) 稻穗．(suì) 晨曦．(xī) 灰烬．(jìn)
2．下列各项没有错别字的⼀项是( A)(2分)
A．怅惘⼥娲模糊繁花似锦B．篷勃蕴含虔信汹涌澎湃
C．隧洞疲备镶嵌苍海桑⽥D．簇新胚⽛炽热开疆拓⼟
3．(2015，哈尔滨)填⼊下⾯横线处的语句，与上下⽂衔接最恰当的⼀项
是(C)(2分)
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂⾸⾼歌的雄鸡，______________；你是奋蹄疾驰的骏马，__________；你是冲天腾飞的巨龙，______________。你有⼀个美丽的名字——中国。A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊
4．下列各句中没有语病的⼀项是( B)(2分)
A．⽇本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。
B．据全国旅游⼯作会议透露，我国将从今年开始分级建⽴游客旅游不⽂明档案。
C．漫步于美丽的会龙⼭公园，皎洁的⽉光和悠扬的歌声从远处传来。
D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师⽣的安全意识⼤幅提⾼。
5．下列句⼦中标点使⽤正确的⼀项是( B)(2分)
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
C．“鞠躬尽瘁，死⽽后已，”正好准确地描述了他的⼀⽣。
人教版九年级语文上册第五单元综合测试复习试题一(含答案) (5)
人教版九年级语文上册第五单元综合测试复习试题一（含答案)
现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（①）对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒情。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。（②）在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。（③）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。（④）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
46．“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
47．选文列举戴震质疑《大学》的例子，引用法国笛卡尔的名言是为了论证（ ） A．大的学问家都是从怀疑中锻炼出来的。
B．怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
C．怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D．只要具有怀疑精神，就-定会有更新更善的学说产生。
48．下列选项中，不能作为选文论据的一项是（ ）
A．著名天文学家哥白尼挑战地心说，创立了日心说。
B．哲学家王阳明通过“格”院中的竹子来探察物体，得到知识。
C．疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——陈献章
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四(含答案) (4)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四（含答案)
阅读下面的文言文，完成下列小题。
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
35．解释加点的词
衣食所安．（_____________） 小惠未遍．（__________）
36．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 肉食者鄙，未能远谋。
(2) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
37．长勺之战是历史上著名的以弱胜强的经典战例，从课文内容来看，你认为取胜的原因有哪些？
38．从曹刿身上你得到哪些启示？请结合课文分析。
【答案】
35． ⑴ 安：安身 ⑵徧通遍：遍及，普通
36．⑴ 译：位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。⑵ 译：祭祀用的猪牛羊、玉和丝织品之类的祭品，我从来不敢虚报，一定以实情上报。
37．获胜的根本是取信于民，获得人民的支持;战争中要善于分析敌情，把握战机;统治者应善于听取并采纳群众的意见（酌情给分）
38．示例：①有爱国心，当“齐师伐我”时，曹刿挺身而出见鲁庄公。表现了“国家兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。②有责任感，位卑未敢忘忧国。③有政治远见。引导鲁庄公认识到”取信于民”是作战取胜的先决条件。④有卓越的军事才能。齐人三鼓而我军一鼓出击，辙乱旗靡才追赶，其仔细观察、周密分析，表现了曹刿卓越的军事才能。（答到任意两点，结合文章分析可得满分）
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题一(含答案) (12)
人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题一（含答案)
四、基础知识综合
97．阅读下面文字，按要求完成任务。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①它具有历久弥新的艺术魅力，其幽默huī____谐的趣味与优雅脱俗的风采尤其使人回味无穷。（戴建业）
②谢谢你以快美的诗情，救治我天fù____的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。（冰心）
③他的诗，好在那雄浑的力量，直jié____了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓）
④这本书使人依稀看到一个世界上最古老的文化，同时也看到一种与荒dàn____的虚构的异乎寻常的接近。（博尔赫斯）
（2）以下四组作品和上面四句评论相对应的一组是（____）
A．《世说新语》 《艾青诗选》 《泰戈尔诗选》 《聊斋志异》
B．《聊斋志异》 《泰戈尔诗选》 《艾青诗选》 《世说新语》
C．《聊斋志异》 《艾青诗选》 《泰戈尔诗选》 《世说新语》
D．《世说新语》 《泰戈尔诗选》 《艾青诗选》 《聊斋志异》
【答案】（1）诙 赋 截 诞 （2）D
【解析】
【详解】
（1）诙谐：说话有风趣，引人发笑。天赋：指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。直截了当：（说话做事）爽快、不绕圈子。荒诞：极不真实；极不近情理。
（2）《世说新语》是记载魏晋时期一些人物独特言行的志人小说，展现了魏晋人物的风采，结合“诙谐的趣味和优雅脱俗的风采”可知，第一句评论对应的是《世说新语》。冰心的诗集曾深受泰戈尔诗歌的影响，而且“快美的诗情”和“超卓的哲理”都符合泰戈尔诗歌充满哲理的特点，故第二句评论照应《泰戈尔诗选》。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。具有鲜明的意象、充满了力量，结合“强烈鲜明的意象”可知，第三则评论照应的是《艾青诗选》。《聊斋志异》是蒲松龄的作品，借花妖狐魅和人的恋爱表现了自己的理想，反映了当时社会的黑暗，结合“最古老的文化”“荒诞与虚构的异乎寻常的接近”可知，最后一则评论照应的是《聊斋志异》。故选D。
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题二(含答案) (13)
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题二（含答案)
阅读下列材料，按要求回答问题。
①“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
②今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
_____________________________。
（2）第②句是病句，修改方式为_____________________________。
（3）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
_____________________________。
【答案】（1）示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响? 示例二:你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?
（2）在句子的末尾添加“活动”。 （3）示例:岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
【解析】
【详解】
（1）本题考查设计调查问题，为某个调查活动设计调查问题，问题一定要有实际的内容，要与调查主题紧密相关，还需要考虑被调查人的身份。作答本题时，可围绕“一带一路对青少年产生的影响”和“希望到哪个国家去学习”等来设计问题。不要求统一答案。言之成理即可。（2）此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句缺少宾语，在句末加“活动”一词。（3）本题考查语言表达。介绍某处古迹，一定要选择自己最熟悉的一处，然后围绕它的地理位置、景色特点、人文内涵等来介绍即可。
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四(含答案) (3)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四（含答案)
阅读《曹刿论战》选段，回答下列小题。
十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃人见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”会曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
24．下列各句中加点的词语解释不．正确的一项是
A．齐师．伐我（将领） B．又何间．焉？（参与）
C．必以信．（实情） D．小大之狱．（诉讼事件）
25．下列句子中加点的词语，古今意义不．相同的一项是
A．未能远谋．． B．小惠未遍．
C．可以．．一战 D．战则请从．
26．下列对选文的理解不．正确的一项是
A．“十年春，齐师伐我”这句话交待了战争的时间、交战的双方、战争的性质。
B．曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，显示了曹刿不同于一般人的见识。
C．曹刿认为“可以一战”的主要条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”。
D．选文刻画人物的主要方法是语言描写，运用的主要写作手法是对比，使用的主要表达方式是说明。
【答案】
24．A
25．C
26．D
【解析】
【分析】
24．A. 齐师．伐我（军队）。故选A。
25．A. 未能远谋．．：深谋远虑。
B. 小惠未遍．：遍及，普遍。
C. 可以．．一战：古今异义词。古义：可，可以。以，凭借。今义：能够，表示允许。
D. 战则请从．：随行，跟从。
故选C。
26．D. “使用的主要表达方式是说明”错误。是描写。故选D。
【点睛】
译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题二(含答案) (8)
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题二（含答案)
阅读下文，回答问题。
最后一束康乃馨
①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了中心街的街头。这儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上十多双鞋子，能挣上十多块钱。老钱刚把自己的家伙摆好，就来了一个孩子。孩子背来一篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是康乃馨。鞋匠心想：你那花又吃不得，能好卖吗？
②这时，一个男人经过，没有找鞋匠擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8块钱！”老钱一听，连忙眨眼，这花还这么贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。
③这个男人走后，又一个男人走来，也买了一束康乃馨。等买花的人都走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知道今天是个节日。他想，既然是节日，自己的生意也该很好吧！
④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨，在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨都卖出去半篓了，可老钱才只擦到了两双鞋子，只收入了两块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶一个月！这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他。
⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的红色康乃馨，谁都不把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常都少。12点都过了，老钱一上午就只擦到了4双鞋子，就只挣到了4块钱。老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。要是孩子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已经迟了。老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，背篓里就只剩下最后一束康乃馨了。
⑥不知怎么的，孩子的最后这一束康乃馨却无人问津了。该买的、要买的都买了；就是想买的，见只有最后一束了，嫌它是别人挑剩下的，看一眼就摇头走了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。老钱听了暗暗好笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题二(含答案) (11)
人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题二（含答案)
名著阅读
(1)阅读下面的语段，回答问题。
①向了一回火，觉得身上寒冷，寻思:“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去洁些酒来吃?便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了带了钥匙，信步投东。
以上文段出自《 》，描写的人物是 (人名)。
②“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。
(《水浒传》)
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 、 智取文安县等。
(2)下面关于《西游记》《水浒传》朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记，标注有错误的一项是( )
A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。
B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引
D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线 （3）展开联想，充分想象一下，如果杨志在失掉生辰纲之后没有落草为寇，而是回去交差，他的结局会是什么样的。
【答案】（1）①水浒传 林冲 ②吴用 智赚玉麒麟 智取大名府（2）B (3)示例:杨志丢失生辰纲后，对老都管、虞候和众军汉们抱怨不已，使得他们有口难言，只在心中怨怅杨志。而杨志认为自己已经尽到职责，都是因为军汉们不听劝告买酒而被麻翻，从而导致生辰纲被劫。等回到梁中书处，梁中书表面好言安慰，但是暗地里却叫来老都管问情况，老都管把责任全都推给了杨志，说他刚愎自用，听不进劝告，一路上打骂军汉，不知小心行事而被贼人盯上。梁中书听后，怒火中烧，立即下令把杨志押入死牢，听候处斩。
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题五(含答案) (1)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题五（含答案)
一、选择题
1．下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）
A．“陨落、消逝、愿意、勾当”都是动词。
B．“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。
C．“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来’的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。
D．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这是一个表示因果关系的复句。
【答案】C
【解析】
【详解】
A．“陨落”“消失”“愿意”都是动词，“勾当”是名词。
B．“雨后春笋”是偏正短语，“非常坚强”是偏正短语。“感谢生命”是动宾短语，“提纲挈领”是并列短语。
D．第一层是因果关系，第二层是递进关系。
故选C。
2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）
A．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人若无其事．．．．的样子。
B．先天残疾的他没有选择自暴自弃．．．．，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。
C．时光与日俱增．．．．，在苦境中我们更需要坚守初心，忠于职责，勇于担当使命。
D．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变．．．．，关键要敢于迎难而上。
【答案】C
【解析】
【详解】
C. 与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。不合语境。故选C。
3．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛．（wù），便是敬。
B．丰功伟迹！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧．（qiè）。
C．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折．（zhé）了本；不去卖，又只能烂掉……
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题九(含答案) (1)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题九（含答案)
一、选择题
1．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．“感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。
B．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
C．报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝毫不过分。
D．钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.成分残缺，应在句末加“的集体意志”；
B.赘余，“大约”和“左右”取其一；
D.不合逻辑，“须眉”代指男子，而“老年职工”包含男女职工。
故选C。
2．下面词义解释不正确的一项是（ ）
A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）
B．殊遇（特别厚待）
C．恢弘（气势宏大）
D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
【答案】C 【解析】
【分析】
【详解】
C．有误，这里“恢弘”是动词，“发扬扩大”的意思。
故选：C。
二、名著阅读
3．名句默写。（选填10处即可）
（1）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）
（2）烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（3）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）
（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》 ）
（6） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（7）鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“__________ ，
__________ 。”的景色所陶醉，雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“________ ，_________ 。”
（8）关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗词中同情劳动人民的一联佳句： ， 。
【答案】（1）忽复乘舟梦日边（2）夜泊秦淮近酒家（3）无案牍之劳形（4）枯藤老树昏鸦（5）会挽雕弓如满月（6）苟全性命于乱世（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；忽如一夜春风来，千树万树梨花开（8）如“力尽不知热，但惜夏日长”、“ 兴，百姓苦；亡，百姓苦”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等。