2018年重庆市特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题精编试卷(题后
2018年重庆市特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题精编试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 多项选择题 8. 简答题 9. 案例分析
单项选择题
1． 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )
A．《论演说家的教育》
B．《学记》
C．《大学》
D．《理想国》
正确答案：B
解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2． 提出“产婆术”的教育家是( )
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．孔子
D．孟子
正确答案：A
解析：苏格拉底提出了“产婆术”。
3． 教育区别于其他社会实践活动的本质特征是( )
A．促进经济发展
B．促进社会发展
C．有目的地培养人
D．影响人的发展
正确答案：C
解析：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会实践活动的本质特征。
4． 阐述法国资产阶级思想家卢梭的自然主义教育思想的作品是( )
A．《大教学论》
B．《教育论》
C．《爱弥儿》
D．《教育漫话》
正确答案：C
解析：卢梭的教育著作《爱弥儿》宣扬了自然主义教育思想。
5． 大多数发展中国家只是普及了初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及了高中阶段义务教育。导致这种差异的根本因素是( )
A．生产力发展水平
B．政治经济制度
C．人口数量和质量
D．社会意识形态
正确答案：A
6． 著名学者舒尔茨把教育视为一种人力资本投资，这是因为教育具有( )
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．人口功能
正确答案：B
解析：舒尔茨把教育视为一种人力资本投资是因为教育具有经济功能。
7． 下列选项中，体现了环境在人的发展中具有重要作用的是( )
A．虎父无犬子
B．孟母三迁
C．凿壁偷光
D．头悬梁，锥刺股
正确答案：B
解析：“孟母三迁”的故事体现了环境在人的发展中具有重要作用。A项体现了遗传在人的发展中具有重要作用，C、D两项体现了个体的主观能动性在人的发展中具有重要作用。
8． 人在婴儿期和青春期的发展速度比其他阶段更快。这体现了人的发展的( )
A．不平衡性
B．个别差异性
C．阶段性
D．顺序性
正确答案：A
解析：个体身心发展的不平衡性(不均衡性)的表现之一是身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。因此，题干所述体现了人的发展的不平衡性。
9． 在小学低年级课堂上，教师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式、方法来开展教学。这说明教师充分尊重了学生身心发展的( )规律。
A．连续性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
正确答案：B
解析：个体身心发展的阶段性要求教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。小学低年级学生喜欢玩游戏，思维具有较大的具体性和形象性。题干中的教师的教学方式、方法符合小学低年级学生的身心发展特点，这说明教师充分尊重了学生身心发展的阶段性规律。
10． 教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是( )
A．教育目的一培养目标一课程目标一教学目标
B．教育目的一课程目标一培养目标一教学目标
C．培养目标一教育目的一课程目标一教学目标
D．培养目标一教育目的一教学目标一课程目标
正确答案：A
解析：教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是：教育目的—培养目标—课程目标—教学目标。
11． 涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。”这体现的教育目的价值取向是( )
A．个人本位论
B．社会本位论
C．文化本位论
D．教育无目的论
正确答案：B
解析：社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化。涂尔干是社会本位论的代表人物之一。因此，题干所述体现的教育目的价值取向是社会本位论。
12． 一个国家各级各类学校的系统总称为( )
A．国民教育制度
B．学校教育制度
C．教育管理体制
D．学校教育结构
正确答案：B
解析：学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则。
13． 编写中小学教科书的直接依据是( )
A．教育法
B．课程计划
C．课程标准
D．课程袁
正确答案：C
解析：课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
14． 目前我国九年义务教育课程设置方式是( )
A．六三分段设置
B．五四分段设置
C．九年一贯整体设置
D．多种形式设置共存
正确答案：C
解析：新课改提出整体设置九年一贯的义务教育课程。
15． 在学校开展的各种工作中，居于中心地位的是( )
A．教学
B．社会实践
C．管理
D．服务
正确答案：A
解析：教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。
16． 在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是( )
A．形式教育论
B．实质教育论
C．传统教育论
D．现代教育论
正确答案：A
解析：在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授；也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。因此，强调能力培养而忽视
知识传授的教育理论是形式教育论。
17． 王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性认识，从而使他们正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教学原则是( )
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．因材施教原则
D．启发性原则
正确答案：B
解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。因此，题干中的王老师遵循的教学原则是直观性原则。
18． 在物理课上，李老师为了更好地说明摩擦力的原理，他操作橡胶轮的小车在玻璃、木板和橡胶板等不同材质的表面上滑行，从而让学生直观感受到不同摩擦力对小车运行距离长短的影响。李老师使用的教学方法是( )
A．实验法
B．演示法
C．讲授法
D．练习法
正确答案：B
解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中的李老师通过向学生展示橡胶轮的小车的示范性实验，让学生直观感受不同摩擦力对小车运行距离长短的影响，这体现出李老师使用的教学方法是演示法。
19． 现代学校教育的主要组织形式是( )
A．个别教学
B．课堂教学
C．分组教学
D．复式教学
正确答案：B
解析：班级授课制又称课堂教学，是现代学校教育的主要组织形式。
20． 某中学为了解初一新生的发展水平，对学生进行了入学摸底考试，从而为教学的开展提供科学依据。这种测验属于( )
A．形成性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．体验性评价
正确答案：C
解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。因此，题干所述的测验属于诊断性评价。
21． 班主任工作的中心环节是( )
A．了解学生
B．日常事务管理
C．组织和培养班集体
D．操行评定
正确答案：C
解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
22． 王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有高的( )
A．认知能力
B．监控能力
C．操作能力
D．教学效能感
正确答案：D
解析：教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。教学效能感又分两个部分：一般教学效能感和个人教学效能感。前者指教师对教与学的关系、教育在学生身心发展中的作用等问题的一般看法和判断；后者指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。题干所述主要反映了王老师具有高的教学效能感。
23． 小张在上课时，被窗外的小鸟吸引而不能专心听讲。这种品质属于( )
A．注意的广度
B．注意的分配
C．注意的转移
D．注意的分散
正确答案：D
解析：注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。题干所述是注意的分散的典型事例。
24． 小丽每天晚上会学习英语，并且能克服困难把注意维持在学习英语上。这种注意是( )
2018年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案12
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（12）
一、填空题（每小题1分,共10分）
1.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。
2.心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列。
3.学校是社会的雏形,因此社会公正的起点是。
4.师表美大致是由表美、道美和等几个方面构成。
5.创造性具有流畅性、和独创性等特点。
6.奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和的区别。
7.教师职业道德是教师在从事教育劳动的过程中所应该遵循的和必备的品德的总和。
8.全身松弛训练由首创。
9.对教育对象,教师职业道德有功能,对教师自身,教师职业道德有修养功能。
10.按照维特罗克的模式,学习过程不是先从感觉经验本身开始的,而是从对这一经验的开始的。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。每小题2分,共20分）
1.根据学习的定义,下列属于学习的现象是（）
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
2.思维的主要特征为（）
A.间接性和概括性
B.分析性和概括性
C.间接性和整合性
D.分析性和整合性
3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C.让学生尊重知识尊重教师
D.将知识转化为巨大的经济利益
4.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
5.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于（）
A.前习俗水平
B.公正水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
6.教育公正的核心内容是()
历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案
历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案
一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分)
1．教育的本质属性是( )。
A．阶段性
B．育人性
C．服务性
D．时代性
2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
3．在教育,提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( )。
A．夸美纽斯
B．洛克
C．裴斯泰洛奇
D．赫尔巴特
4．以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。
A．儿童、教材、活动
B．教师、活动、经验
C．儿童、活动、经验
D．教师、经验、教材
5．决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
A．社会生产力和科技发展水平
B．社会人口数量
C．社会文化传统
D．社会政治经济制度
6．学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪种文化职能?( )
A．传递-保存文化
B．传播-交流文化
C．创造-更新文化
D．选择-提升文化
7．在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
A．决定作用
B．动力作用
C．基础作用
D．主导作用
8．既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是( )。
A．教育方针
B．教育政策
C．教育目标
D．教育目的
9．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于( )。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．集体本位论
D．教育元目的论
10．当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是( )。
A．六三制
B．五四制
C．九年一贯制
D．多种形式并存
11．教师要具有一定的教育机智。这表明教师劳动具有( )。
A．创造性
B．长期性
C．连续性
D．示范性
12．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。
A．学科课程
B．综合课程
2009年特岗教师招聘考试公共基础知识全真模拟试题及答案
2009年特岗教师招聘考试公共基础知识全真模拟试题及答案.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和普通的男人过日子。2009年特岗教师招聘考试公共基础知识全真模拟试题及答案
一、单项选择题（从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内，每题1分）
1. 哲学的基本问题是（ ）。
A. 辩证法和唯心主义的关系问题 B. 辩证法和形而上学的关系问题C. 物质和意识哪个是第一性的问题 D. 物质和意识的关系问题
正确答案是
2. 哲学和各门具体科学的区别在于：（ ）。
A. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论
B. 哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学
C. 哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分
D. 哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的
正确答案是:B
3. “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（ ）。
A. 辩证的唯物主义 B. 唯物的辩证法
C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义
正确答案是D
4. 在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是（ ）。
A. 要用正确的理论武装群众
B. 要坚持理论和实际相结合的原则
C. 深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料
D. 经过思考作用
正确答案是:B
5. 从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，（ ）是实现社会主义的关键。
A. 必须发展生产力
B. 必须坚持公有制和按劳分配的主体地位
C. 坚持共同富裕，防止两极分化
D. 坚持“两手抓，两手都要硬”
正确答案是:A
6. 我国经济发展带动全局的战略重点，是（ ）。
2018年特岗教师《中学教育理论知识》考试卷及答案
【 导语】2017年各地特岗教师招聘陆续落下帷幕，为⼤家准备了《2018年特岗教师《中学教育理论知识》考试卷及答案》，供⼤家参考，希望2018年的特岗教师招聘考试⼤家都能取得好成绩!
⼀、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1．最早从理论上对班级授课制加以阐述的是（）。
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．杜威
D．赫尔巴特
2．前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求⼀个⼈，也要尽可能地尊重⼀个⼈。”这提⽰我们应注意贯彻的德育原则是（）。
A．正⾯教育与纪律约束相结合
B．集体教育与个别教育相结合
C．尊重信任与严格要求相结合
D．依靠积极因素克服消极因素
3．在多次遇到邻居家的狗之后，中学⽣形成了对“狗”的基本理解，包括狗的⼀般体型特征、⽣活习性、典型⾏为等。此时⼉童关于狗的知识的表征⽅式是（）。
A．图式
B．命题
C．表象
D．产⽣式
4．教育过程中最重要、最基本的⼈际关系是（）。
A．同伴关系
B．亲⼦关系
C．师⽣关系
D．教师与校长的关系
5．班⼲部能做的⽼师不做，学⽣能做的班⼲部不做，这体现了（）。
A．主体原则
B．平等原则
C．激励原则
D．个性原则
6．提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．凯洛夫
D．乌申斯基
7．在⼀次测试中，如果⽔平较⾼的学⽣能得⾼分，⽽⽔平较低的学⽣只能得低分，那么就说明该测验的（）较⾼。 A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
8．罗杰斯的“让学⽣⾃发学习”“以学⽣为中⼼”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（）。
A．结构主义课程模式
B．发展性教学模式
C．⾮指导性教学模式
D．化教学模式
9．学⽣发展过程中充满⽭盾，被称为“危机期”的是（）。
A．童年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
10．下⾯体现垂直迁移的具体事例是（）。
A．汉语拼⾳的学习影响英语字母的发⾳
2018年重庆市“特岗计划”教师招聘考试《教育理论》真题
2018年重庆市“特岗计划”教师招聘考试《教育理论》真题
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（共60小题，每小题1分，共60分）
1
世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A、《论演说家的教育》
B、《学记》
C、《大学》
D、《理想国》
2
提出“产婆术”的教育家是（ ）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、孔子
D、孟子
3
教育区别于其他社会实践活动的本质特征是（ ）。
A、促进经济发展
B、促进社会发展
C、有目的地培养人
D、影响人的发展
4
阐述法国资产阶级思想家卢梭的自然主义教育思想的作品是（ ）。
A、《大教学论》
B、《教育论》
C、《爱弥儿》
D、《教育漫话》
5
大多数发展中国家只是普及了初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育。导致这种差异的根本因素是（ ）。
A、生产力发展水平
B、政治经济制度
C、人口数量和质量
D、社会意识形态
6
著名学者舒尔茨把教育视为一种人力资本投资，这是因为教育具有（ ）。
A、政治功能 B、经济功能
C、文化功能
D、人口功能
7
下列选项中，体现了环境在人的发展中具有重要作用的是（ ）。
A、虎父无犬子
B、孟母三迁
C、凿壁偷光
D、头悬梁，锥刺股
8
人在婴儿期和青春期的发展速度比其他阶段更快。这体现了人的发展的（ ）。
A、不平衡性
B、个体差异性
C、阶段性
D、顺序性
9
在小学低年级课堂上，教师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学。这说明教师充分尊重了学生身心发展的（ ）规律。
A、连续性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个体差异性
10
教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（ ）。
A、教育目的一培养目标一课程目标一教学目标
B、教育目的一课程目标一培养目标一教学目标
C、培养目标一教育目的一课程目标一教学目标
特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编(填空题一)
特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编（填空题一）
1.教学计划编写的指导文件是_________。(宁夏)
2.自我意识包括_________、_________、_________三种主要成分。(江苏省)
3.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。(湖北省)
4.简单的活动最佳动机水平___________；复杂的活动最佳动机水平___________；适中的活动最佳动机水平___________。(昆明市)
5.《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。(浙江省)
6.循序渐进原则要遵循学科_______和学生_______ 。(郑州东区)
7.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用________原则来进行教学的。(安徽省)
8.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_______。(湖南省)
9.小明拿了一个商店的水果刀，别的同学发现举报给老师，于是老师把小明叫到办公室，问：“听说你拿了别人的东西，那你告诉老师你这是第几次了？”小明回答：“已经是第五次了!”老师问：“你为什么不能改掉呢？”他说：“我总是管不住自己!”那么这个老师应该采用_______去帮助小明。(山西省晋城市)
10.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是_________、_________、_________、_________”，这也是每个人一生成长的支柱。(湖南省)
参考答案
1.课程标准 2.自我认识；自我体验；自我监控 3.理论联系实际 4.高；低；中等 5.教师职业素养 6.内在的逻辑性；身心发展的顺序性 7.巩固性 8.无意注意 9.系统脱敏疗法 10.学会求知；学会做事；学会共处；学会做人
2011年特岗教师招聘考试真题及答案(教育理论综合知识)
2011年特岗教师招聘考试真题（教育理论综合知识试卷）（满分：100分）
一.单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分）1．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育2．提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的4．（ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标5．（ ）是教师最为常用的研究方法。A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法6．（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。A．视角B．视敏度C．视野D．明适应7．考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。A．常模参照测验B．标准参照测验C．目标参照测验D．团体参照测验8．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观9．作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯10．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ ）。A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容11．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合 C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型13．人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（ ）。A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14．教育是对教育专制性、__________、等级化和特权化的否定。15．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家__________。16．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。17．感觉对比是同一感受器接受__________而使感受性发生变化的现象，分__________和__________。18．自我控制主要表现为个人对自己行为的__________和__________，使之达到自我的目标。19．在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借______实现的。20．课程结构最常见的结构形态有______、______和______。21．教师的根本任务是______。 三、辨析题（本大题共3道小题，每小题5分，共15分）22．动机强度越高，越有利于取得成功。23．智力高者，创造力必定高。24．人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。四、名词解释（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）25．教学26．学校课程27．有意注意28．社会抑制29．学习策略五、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）30．为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？31．促进学生学习迁移的策略有哪些？32．简述影响社会知觉的特点。33．简述韦纳的归因理论。34．简述桑代克的三条主要的学习律。六、论述题（11分）35．试述小学教育的培养目标。七、教育写作题（16分）36．先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。
特岗教师考试教育理论真题汇编试卷二
特岗教师考试教育理论真题汇编试卷（二）
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．近代最早论述教育问题的专著是（ ）。（株洲市荷塘区）
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．杜威的《民主主义和教育》
D．昆体良的《雄辩术原理》
2．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）。（黑龙江省）
A．个人价值和社会价值
B．主体价值
C．创造价值
D．教育价值
3．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。（南昌市)
A．孔子
B．孟子
C．夸美纽斯
D．荀子
4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括（ ）。（江苏省）
A．班、课、室
B．师、生、课
C．师、生、时
D．班、课、时
5．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（ ）。（河南新乡）
A．桥梁作用
B．关键作用
C．主导作用
D．决定作用
6．课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。（株洲市荷塘区）
A．课程内容
B．课程目标
C．课程结构
D．课程理念
7．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。（贵州省）
A．学习动机 B．学习策略
C．学习理念
D．学习目标
8．提出最近发展区的心理学家是（ ）。（安徽省）
A．维果斯基
B．裴斯泰洛齐
C．皮亚杰
D．斯金纳
9．解决问题的基本过程是（ ）。（广州市番禺区）
A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
10．校园文化的核心是（ ）。（吉林省）
A．学校的物质文化
B．学校的组织文化
C．学校的精神或观念文化
D．学校的制度文化
2018年特岗教师考试试题及答案解析
2018年特岗教师考试试题及答案解析【完整版】
一、选择题
1、与“上行下效”相关的德育方法是(C)
A.实际锻炼法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.品德评价法
【答案】C。解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》
【答案】B。解析：“长善救失”出自《学记》。
3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是( )的教育理想。
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.义务教育
【答案】C。解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。
4.要素主义课程理论的代表人物是( )
A.布鲁纳
B.巴格莱
C.杜威
D.赫钦斯
【答案】B。
5.批判教育学的主要代表人物之一是( )
A.杜威
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.赫钦斯
【答案】B。解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
6.学校进行教学工作的基本单位是( )
A.小组
B.班级
C.年级
D.教导处
【答案】B。解析：班级是学校教学工作的基本单位。
7.小学生的思维( )
A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
【答案】C。解析：根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
8.( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习
【答案】D。解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。题干所述与发现学习相符。
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案-来源
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案-来源
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案 来源：考试大 2010/5/26
【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程 字号:T T一、单项选择题（本大题共28道小题，每小题1分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）
1. 最早提出经典性条件反射的人是( )。
A. 杜威
B. 巴甫洛夫
C. 华生
D. 斯金纳
2. 终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 保罗•朗格朗
B. 罗杰斯
C. 索尔蒂斯
D. 布鲁纳
3. 苏格拉底法又称为( )。
A. 问答法
B. 发现法
C. 讲授法
D. 雄辩术
4. 皮亚杰的认知发展观属于()。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 建构主义
D. 新行为主义
5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A. 练习
B. 学习
C. 强化
D. 巩固
6. ( )是学校教育的中心环节。
A. 上课
B. 教学
C. 工作
D. 交往
7. 大学英语等级考试是一种()测验。
A. 常模参照性
B. 标准参照性
C. 总结性
D. 发展性
8. 实验法的主要特点是()。
A. 在真实的情境中进行
B. 探讨因果关系
C. 严格控制自变量
D. 简便易行
9. 程序教学的基础是( )心理学。
A. 构造主义
B. 认知主义
C. 行为主义
D. 实用主义
10. ( )发明了发现学习法。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 布鲁纳
11. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
12. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( )