认识就业市场——大学生职业生涯规划与就业指导(第三章)
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《大学生职业发展与就业指导》教案
《大学生职业发展与就业指导》教案章节一：职业发展规划的制定1. 教学目标：帮助学生理解职业发展规划的重要性，掌握制定个人职业发展规划的方法和技巧。
2. 教学内容：职业发展规划的概念和重要性；制定职业发展规划的步骤和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节二：职业价值观与职业选择1. 教学目标：帮助学生了解自己的职业价值观，掌握职业选择的方法和技巧。
2. 教学内容：职业价值观的概念和种类；职业选择的影响因素；职业选择的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节三：就业市场与就业信息1. 教学目标：帮助学生了解就业市场的基本情况，掌握收集和利用就业信息的方法和技巧。
2. 教学内容：就业市场的概念和分类；就业信息的来源和分类；收集和利用就业信息的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节四：求职材料的准备与求职技巧1. 教学目标：帮助学生掌握求职材料的准备方法和求职技巧，提高求职成功率。
2. 教学内容：求职信、简历的编写方法；面试技巧；其他求职途径和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节五：职场生存与发展1. 教学目标：帮助学生了解职场的基本规则，掌握职场生存和发展的方法和技巧。
2. 教学内容：职场规则的认知；职场沟通技巧；职场发展的方法和技巧。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节六：创业指导与创业准备1. 教学目标：帮助学生了解创业的基本概念，掌握创业准备的方法和技巧。
2. 教学内容：创业的含义和类型；创业者的素质和要求；创业准备的具体内容和步骤。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节七：职业素养与职业能力提升1. 教学目标：帮助学生了解职业素养的重要性，掌握提升职业素养的方法和技巧。
2. 教学内容：职业素养的内涵和重要性；职业能力提升的策略和方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
职业生涯规划与就业指导(10篇)
职业生涯规划与就业指导随着社会的发展，就业市场竞争越来越激烈，许多大学生、职场新人对职业生涯规划和就业指导的需求越来越强烈。
职业生涯规划不仅是对自己的职业规划，更是对自我认知、自我管理、自我发展的过程。
或者说，在不断探索、学习，提高自己的同时，职业生涯规划也会不断地跟随变化而调整，与个人不断进步、提高形成良好环境。
以下是本文的几个部分。
一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是一项长期的过程，包括职业目标的设定、职业发展路径的选择、职业发展计划的制定和推进。
只有进行了实质性的职业规划，才能在职业生涯中更好地进行自我管理、自我提升。
在职业生涯规划中，需要了解自己的兴趣爱好、价值观、个人特质和强项，这有利于选择对自己有意义的职业和发掘个人的发展潜力。
职业生涯规划不仅有助于明确目标和方向，更有利于制定明确的职业计划和行动计划来实现自己的职业目标。
二、如何进行职业生涯规划？首先，需要清晰地了解自我的兴趣和职业追求。
在职业生涯规划中，兴趣与职业方向密切相关。
如果一个人没有对工作的热情和兴趣，那么他努力投入到工作中的可能性会大大减少。
其次，应对自己的优点和缺点进行分析和评估。
通过评估自己的特点和实际情况，制定实际可行的职业发展计划。
最后，及时调整职业计划并学习新的职能和知识。
职业生涯规划是一个不断调整、进步的过程。
要不断学习和积累知识，随时调整个人职业发展计划，更好地适应时代发展和个人发展的需求。
三、如何进行就业指导？就业指导包括就业市场测评、求职技巧和简历制作。
就业市场测评可以帮助求职者更好地了解就业市场的趋势和就业前景，有助于选择适合自己的职业和了解更多的职业动态。
求职技巧包括口头沟通能力、职业形象塑造、求职信和面试技巧等。
简历制作是求职者与用人单位建立联系的第一步，因此必须仔细、认真地制作。
在就业指导中，对于大学生群体来说，实习经验尤为重要。
在校期间积极参加实习并积累实习经验，可以帮助求职者更好地了解职业发展，展示自己的实践能力和学习能力，提高自己的就业竞争力。
大学生职业生涯规划与就业指导课程
避免假大空
避免使用空洞、夸大的语言描述个人经历和 能力，要真实、客观地展示自己。
面试技巧与面试官应对策略
01
02
03
04
提前准备
提前了解公司背景、岗位职责 和面试官信息，为面试做好充
分准备。
表达清晰
在回答问题时，要条理清晰、 逻辑严谨，避免出现模糊不清
的表述。
展现自信
在面试过程中要保持自信，展 现自己的专业素养和职业精神
大学生职业生涯规划与就 业指导课程
• 大学生职业生涯规划概述 • 自我认知与职业定位 • 大学生职业准备与实践 • 就业市场与行业分析 • 求职技巧与面试准备 • 职业适应与发展规划
01
大学生职业生涯规划述
定义与意义
定义
大学生职业生涯规划是指大学生在大 学期间，通过自我评估和外部环境的 分析，明确职业目标，并为实现这一 目标制定合理的计划。
职业定位与目标设定后，需要制定具体的行动计划来实现这些 目标。
为了实现设定的职业目标，大学生需要制定具体的行动计划， 包括学习新技能、获取相关证书、寻找实习机会等。
03
大学生职业准备与实践
专业知识与技能提升
专业知识
深入学习本专业课程，掌握扎实的专业基础知识和技 能，提高自己的专业素养。
跨学科学习
数据分析与运用
讲解如何运用数据分析工具对调研数据进行处理和分析，以得出有价值的结论。
05
求职技巧与面试准备
简历制作技巧与注意事项
简历格式
选择简洁、清晰的简历格式，突出个人特点 和优势。
量化成果
尽量使用量化的方式描述个人成果和贡献， 如参与项目的人数、提升的销售额等。
突出亮点
在简历中强调与求职岗位相关的经历和技能， 突出个人亮点。
避免使用空洞、夸大的语言描述个人经历和 能力，要真实、客观地展示自己。
面试技巧与面试官应对策略
01
02
03
04
提前准备
提前了解公司背景、岗位职责 和面试官信息，为面试做好充
分准备。
表达清晰
在回答问题时，要条理清晰、 逻辑严谨，避免出现模糊不清
的表述。
展现自信
在面试过程中要保持自信，展 现自己的专业素养和职业精神
大学生职业生涯规划与就 业指导课程
• 大学生职业生涯规划概述 • 自我认知与职业定位 • 大学生职业准备与实践 • 就业市场与行业分析 • 求职技巧与面试准备 • 职业适应与发展规划
01
大学生职业生涯规划述
定义与意义
定义
大学生职业生涯规划是指大学生在大 学期间，通过自我评估和外部环境的 分析，明确职业目标，并为实现这一 目标制定合理的计划。
职业定位与目标设定后，需要制定具体的行动计划来实现这些 目标。
为了实现设定的职业目标，大学生需要制定具体的行动计划， 包括学习新技能、获取相关证书、寻找实习机会等。
03
大学生职业准备与实践
专业知识与技能提升
专业知识
深入学习本专业课程，掌握扎实的专业基础知识和技 能，提高自己的专业素养。
跨学科学习
数据分析与运用
讲解如何运用数据分析工具对调研数据进行处理和分析，以得出有价值的结论。
05
求职技巧与面试准备
简历制作技巧与注意事项
简历格式
选择简洁、清晰的简历格式，突出个人特点 和优势。
量化成果
尽量使用量化的方式描述个人成果和贡献， 如参与项目的人数、提升的销售额等。
突出亮点
在简历中强调与求职岗位相关的经历和技能， 突出个人亮点。
大学生职业生涯规划与就业指导——第3章
园艺师、 木匠、汽 车修理工、 工程师、 军官、外 科医生、 足球教练 员
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
研究型I
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
研究型I (Investig ative)
1号岛屿:自然原始的 岛屿。岛上自然生态 保持得很好，有各种 野生动物。居民以手 工见长，自己种植花 果蔬菜、修缮房屋、 打造器物、制作工具， 喜欢户外运动。
2号岛屿：深思冥想的岛 屿。有多处天文馆、科技 博览馆及图书馆。居民喜 好观察、学习，祟尚和追 求真知，常有机会和来自 各地的哲学家、科学家、 心理学家等交换心得。
5号岛屿：显赫富庶的 岛屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处是 高级饭店、俱乐部、高 尔夫球场。来往者多是 企业家、经理人、政治 家、律师等。
4号岛屿：友善亲切的 岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
3号岛屿：美丽浪漫的岛 屿。充满了美术馆、音乐 厅，街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化气 息。居民保留了传统的舞 蹈、音乐与绘画，许多文 艺界的朋友都喜欢来这里 找寻灵感。
6号岛屿：现代、井然的 岛屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市形 态，以完善的户政管理、 地政管理、金融管理见 长。岛民个性冷静保守， 处事有条不紊，善于组 织规划，细心高效。
作，对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
A艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由职
大学生职业生涯规划与就业指导课件全套PPT全
第二章 大学生职业生涯与发展规划的第一步：认识自 我，转变角色
认识 自我
转变 角色
大学生活 对职业发 展的影响
职业发 展决策
第一节 认识自我
• “我是谁” • “我是一个什么样的人” • “我希望成为什么样的人” • “我能够成为什么样的人” • “我适合从事什么工作” • “我还需要做什么”
第一节 认识自我
• 观：大学生就业之怪现状 • 引导：09年就业形势
职业生涯规划
高Байду номын сангаас毕业生的就业形势
昔日的“天之骄 子”已成为“天 之‘焦’子”， 我们惶惑，不安， 焦虑;
这是一个“职业 危机时代”， “毕业就失业”， 我们随时可能被
因此，与其等着“毕业就失业”，
不如现在就开始规划自己的职业生涯， 为自己的前程搏一只“金饭碗”！
行为表现上:有艺术、直接、创作的能力，喜欢 用想象力和创造力，从事美感的创作，是表现 美的艺术家
艺术性的，直觉独创性 的，从事艺术创作的， 如作家、音乐家、画家、 设计师、演员、舞蹈家、 诗人
S 社会型
此类型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、 负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想 主义、富洞察力的特征
• 新职业
职业生涯测评
专业选择与未来职业
（一）专业包容职业 专业
职业
（二）专业为核心
职业 专业
（三）专业与职业部分重合
职业
专业
（四）专业与职业有关系但没有重合
职业
专业
（五）专业与职业分离
职业
专业
二 、大学生职业生涯与发展规划表
• 见课本 p197
美好愿望
• （一）题目
• （二）确定职业方向和总体目标
《大学生职业生涯规划与就业指导》第三章
在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍。
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二、把自己的命运交给别人
总希望有人能替他们做出 最好的选择与规划
事实上，职业生涯规划最大的特征就是个性化， 个人职业生涯规划必须由自己主导，才能付诸实 施。
13
第二节
职业生涯 规划的误区
二、把自己的命运交给别人
典型 案例
找个销售工作改变性格
第二节
调整生涯发展策略，即根据新的情况和目标，重新制订和调整生涯发展策略，强 化自己的优势，弥补自己的不足。
积极落实新的生涯规划方案，使之进入一个新的规划、实施、反馈与修正期。
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六、反馈与修正
第一节
职业生涯 规划的步骤
拓展阅读： 《SWOT分析法》
SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来 的，是一种功能强大的分析工具。
一般说来，大学生应根据大学阶段的不同情况，确定不同的奋斗目标，具体如下：
大学一年级。探索和了解。 大学二年级。基本定向。 大学三年级。努力和冲刺。 大学四年级。分化决定。
6
四、选择职业生涯路线
第一节
职业生涯
规划的步骤
职业生涯路线是指一个人选定职业后选择从什么途径去实现自己的职业目标。
部分学生不根据自己的实际情况，盲目考证或参加培训； 更有见异思迁者，一看到社会某种职业收入高就想从事该种职业，看到另一种职位收入高
就又想从事另一种职业，全把自己的规划抛到脑后。
15
四、把职业生涯规划等同于职业选择
第二节
职业生涯 规划的误区
职业生涯规划≠职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程。 职业选择是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择适合自己的
大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件
要学习有关经营、制造、推销、采购等方面的知识； (6) 较强的理解、分析、综合、判断和推理能力。
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职业生涯规划 与就业指导
C、对于计算机系的同学：
工程技术人员的素质要求
(1) 扎实的专业知识和较宽大的知识面； (2) 不满足于现状．较强的创造革新世界精神； (3) 试验操作、模型制造、解决操作难题等实践能力强； (4) 较强的组织能力，保证技术的攻关和实施； (5) 求知欲旺盛，不断学习新知识、新技术； (6) 对科技发展、应用有敏锐的洞察力和预测能力； (7) 严肃认真，实事求是的工作态度。
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大学生职业生涯规划 与就业指导
典藏PPT
专业与职业
——职业定位的意义与方法
职业生涯规划 与就业指导
第一节：只要找到了路，就不怕路远 ——职业定位的概念、意义及方法
第二节：什么样的职业，才算是有前景？ 第三节：从生涯规划看管理自己的艺术 第四节：从学科知识到职业技能 第五节：我的人生，我做主
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职业定位的概念
职业生涯规划 与就业指导
指确定对自己来说，比较适合的、理想的 、将来要去争取从事的职业类型，选择职 业目标，并为此采取各种行动的过程。
职业定位的意义
降低“入错行”的可能性，增大从事自己 理想职业的机会 ，是个人走向职业成功有 效途径和方法。
典藏PPT
职业生涯规划 与就业指导
1.职业生涯开发与管理的观点是：只要开始，永远不晚； 只要进步，总有空间。
2.在职业生涯的道路上，重要的不是目前所处的位置， 而是迈出下一步的方向。
典藏PPT
思考题
职业生涯规划 与就业指导
一、你的职业规划，开始了吗？ 二、大学期间，你如何管理自我？
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职业生涯规划 与就业指导
C、对于计算机系的同学：
工程技术人员的素质要求
(1) 扎实的专业知识和较宽大的知识面； (2) 不满足于现状．较强的创造革新世界精神； (3) 试验操作、模型制造、解决操作难题等实践能力强； (4) 较强的组织能力，保证技术的攻关和实施； (5) 求知欲旺盛，不断学习新知识、新技术； (6) 对科技发展、应用有敏锐的洞察力和预测能力； (7) 严肃认真，实事求是的工作态度。
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大学生职业生涯规划 与就业指导
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专业与职业
——职业定位的意义与方法
职业生涯规划 与就业指导
第一节：只要找到了路，就不怕路远 ——职业定位的概念、意义及方法
第二节：什么样的职业，才算是有前景？ 第三节：从生涯规划看管理自己的艺术 第四节：从学科知识到职业技能 第五节：我的人生，我做主
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职业定位的概念
职业生涯规划 与就业指导
指确定对自己来说，比较适合的、理想的 、将来要去争取从事的职业类型，选择职 业目标，并为此采取各种行动的过程。
职业定位的意义
降低“入错行”的可能性，增大从事自己 理想职业的机会 ，是个人走向职业成功有 效途径和方法。
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职业生涯规划 与就业指导
1.职业生涯开发与管理的观点是：只要开始，永远不晚； 只要进步，总有空间。
2.在职业生涯的道路上，重要的不是目前所处的位置， 而是迈出下一步的方向。
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思考题
职业生涯规划 与就业指导
一、你的职业规划，开始了吗？ 二、大学期间，你如何管理自我？
大学生职业发展与就业指导(第3版)课件：把握航向,职业决策
1.理智型
以依赖直觉和感觉为特征，比较关注内心的感受。直觉型决策风格以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策。
2.直觉型
以寻求他人的指导和建议为特征。依赖型决策者需要理解生活中重要他人对自己的影响程度。
3.依赖型
以渴望即刻、尽快完成决策为特征。自发型决策者往往不能够容忍决策的不确定性以 及由此带来的焦虑情绪，是一种具有强烈即时性，并对快速做决策的过程有兴趣的决策风格。
5.自发型
以试图回避做出决策为特征。回避型决策风格是一种拖延、不果断的方式。这样的决策者更容易受到学校等支持系统的忽略
4.回避型
职业决策方式
三、职业决策的风格
1
2
3
4
5
（三）职业决策风格 “八分法”
：第1节 知己知彼———认识职业决策
著名学者丁克里奇根据人做决策的不同行为特征，把职业决策分为八种类型：
：第2节 明察秋毫——了解职业决策因素
2. 环境因素不同的社会环境给予个人的职业信息是不同的。宏观上，社会的、经济的、历 史的和文化的力量都能够干扰个人有效决策的制定。
3. 时间因素时间既是职业决策的重要组成部分，又是限制决策的重要因素。时间敏感决策是指那些必须迅速得出且保证尽量准确的决策，这种 决策对速度的要求超过对质量的要求。相对知识敏感决策，时间敏感决策对时间的要求比较严格，这类决策的执行效果主要取决于速度。
1
第一阶段：预先筛分阶段。
第四阶段：执行自己的决定阶段
4
第二阶段：深入分析阶段。
2
（三）兼顾影响因素和决策过程的社会认知理论
社会认知理论兼顾职业决策的影响因素和过程，将影响因素与决策过程结合起来进行了阐述，认为职业决策并不是随着个体作出选择而终止，而是一个不断修正和提高的过 程。
以依赖直觉和感觉为特征，比较关注内心的感受。直觉型决策风格以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策。
2.直觉型
以寻求他人的指导和建议为特征。依赖型决策者需要理解生活中重要他人对自己的影响程度。
3.依赖型
以渴望即刻、尽快完成决策为特征。自发型决策者往往不能够容忍决策的不确定性以 及由此带来的焦虑情绪，是一种具有强烈即时性，并对快速做决策的过程有兴趣的决策风格。
5.自发型
以试图回避做出决策为特征。回避型决策风格是一种拖延、不果断的方式。这样的决策者更容易受到学校等支持系统的忽略
4.回避型
职业决策方式
三、职业决策的风格
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（三）职业决策风格 “八分法”
：第1节 知己知彼———认识职业决策
著名学者丁克里奇根据人做决策的不同行为特征，把职业决策分为八种类型：
：第2节 明察秋毫——了解职业决策因素
2. 环境因素不同的社会环境给予个人的职业信息是不同的。宏观上，社会的、经济的、历 史的和文化的力量都能够干扰个人有效决策的制定。
3. 时间因素时间既是职业决策的重要组成部分，又是限制决策的重要因素。时间敏感决策是指那些必须迅速得出且保证尽量准确的决策，这种 决策对速度的要求超过对质量的要求。相对知识敏感决策，时间敏感决策对时间的要求比较严格，这类决策的执行效果主要取决于速度。
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第一阶段：预先筛分阶段。
第四阶段：执行自己的决定阶段
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第二阶段：深入分析阶段。
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（三）兼顾影响因素和决策过程的社会认知理论
社会认知理论兼顾职业决策的影响因素和过程，将影响因素与决策过程结合起来进行了阐述，认为职业决策并不是随着个体作出选择而终止，而是一个不断修正和提高的过 程。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节 认清就业形势
6
二、影响大学生就业的因素
（一）
毕业生供给与岗位需求
（二）
经济发展与结构调整
（三）
就业区域选择偏好
（四）
高等教育的人才培养机制
（五）
高校毕业生的就业能力
（六）
高校毕业生的就业观念
（七）
就业信息的传播
第一节 认清就业形势
7
三、大学生就业难的原因分析
1．毕业生数量大幅增长； 2．产业结构不合理； 3．空间结构失衡； 4．人才培养与市场需求脱节。
1
点亮未来——大学生职业 生涯规划与就业指导 Loading …
第三章：认识就业市场
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第二节 树立正确的就业观
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大学生就业难 多问几个为什么
观念陈旧，意识不强 “为什么我在你们这里办理了人事代理，填了求职登记表，求职简历也留了下来，但还是没有 找到工作？”工作人员每天都会遇到很多这样的疑问。一些大学生的就业积极性、主动性不高，认 为只要做了登记，就能找到工作。 “现在很多大学生找工作难，主要是因为一些大学生择业观念淡薄、对自己定位不明、缺乏吃 苦耐劳的精神。同时很多人不自信，对自己所学专业没有一个清楚的认识，不知道该从事什么样的 工作，找工作自然就很茫然。”工作人员讲道。 …………（详见教材78-79页）
2
知识目标
了解影响大学生就业的因素，了解大学生就业难的原因。 掌握就业观的概念，了解影响大学生就业观的因素。 掌握培养和提升就业能力的方法。
能力目标
能够正确认识当前就业形势。 能够不断提高自己的就业能力。
素质目标
树立正确的就业观。
3
目录
第一节 第二节 第三节
认清就业形势 树立正确的就业观 培养就业能力
得益于我国经济持续发展，得益于改革持续释放红利，得益于就业政策不断完 善，得益于就业服务体系持续健全，长期困扰高校毕业生的就业总量性矛盾得到一 定程度缓解。
实践表明，结构性失业和摩擦性失业在任何情况下都会存在，有业难就和无业 可就在任何条件下都会存在，如何在国内外复杂多变的经济形势下，以更大力度拓 展高质量发展的空间，放大改革创新示范效应和带动作用，促进经济持续稳定发展， 进而促进高校毕业生就业形势稳中向好，依然面临着不少困难和挑战。
1．大学生择业期望值过高； 2．缺乏拓宽知识面的主观能动性； 3．就业观念陈旧
第一节 认清就业形势
8
期望值过高致难就业
毕业生王某来自云南省罗平县，直到毕业前还未落实工作单位。朋友去参加国家医药管理局的 供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去。刚好有一家制药厂有意录用他，一方面专业对口，另 一方面又是在家乡，然而他本人择业意向的单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体 做什么工作都无关紧要。除此以外，任何单位都不考虑。在这种心态下，他自然难以如愿。
【点评】目前，就业问题已经成为全社会普遍关注的问题，如何化解就业难题，全社 会都在努力。从以上案例可以看出，要实现顺利就业，非常关键的一点在于大学生要转变 就业观念。大学生要有创业意识，敢于自己创业；要有吃苦精神，不要嫌弃“苦脏累”等 一线岗位；要善于学习，不要过于强调专业对口，可以向对口的专业群转变。
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13
第三节
培养就业能力
第三节 培养就业能力
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一、就业能力概述
就业能力是一种综合能力，是个人 适应现代社会生产力发展、从事职业活 动所必备的能力，包括从事某一职业必 须具备的专业能力和从事任何职业都必 须具备的通用能力两个方面。
第三节 培养就业能力
二、专业能力培养
目录页
Contents Page
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4
第一节
认清就业形势
第一节 认清就业形势
5
一、大学生面临的就业形势
我国高校自1999年实施扩招以来，高校毕业生数量逐年增长。数据显示， 2018年普通高校毕业生人数共计820万人，2019年达到834万人，再创历史新高， 大学生就业面临复杂严峻的形势。
（一）学好理论知识 高职教育强调能力为本，但
是必须、够用的理论知识学习是 提升技术技能的重要基础，大学 生要以自身专业为立足点，扎实 掌握专业人才培养方案中规定的 各门课程中的理论知识，尤其是 各专业核心课理论知识。
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（二）提升专业技术技能 学习知识的目的是为了将其转化
为相应的能力，为此，大学生要积极 参与实训实习，注重自身专业技术技 能的培养。
【点评】王某的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。不少毕业生过于 向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在的中心 城市。他们只注重那些城市经济文化发达、工作环境优越的一面，却忽视了人才济济、相 对过剩的一面，择业期望值居高不下，从而导致了主观愿望与现实需求之间的巨大反差。
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9
第二节
树立正确的就业观
第二节 树立正确的就业观
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一、影响大学生就业观的因素
（一）国家的就业政策
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）学校的就业教育
（三）用人单位的选拔标准
第二节 树立正确的就业观
二、树立正确的就业观
（五）要有创业的精神和准备 （四）调整薪资待遇的期望值
11
（一）保持积极心态，珍惜就业机会 （二）重视实习的机会 （三）不片面追求专业对口
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