会计与统计核算专业
统计与会计核算专业学什么就业方向有哪些
统计与会计核算专业学什么就业⽅向有哪些 在⾼考志愿填报时，关于统计与会计核算专业的就业⽅向有哪些的问题是很多考⽣和家⻓所关⼼的。
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统计与会计核算专业课程 主要课程：经济数学、⼤学英语、会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、审计学、税法、经济法、会计电算化、ERP实训、Excel在统计分析中的应⽤、财经法规与会计职业道德、基础统计、统计实务、国⺠经济核算等。
会计与统计核算专业就业⽅向 本专业毕业⽣⾯向国家各级经济管理部⻔、各类企事业单位，从事质量管理、营销、统计报表汇总编制等统计岗位⼯作;在各类企事业单位，从事出纳、存货、成本、⼯资考核、总账会计、税务会计、电算化会计等岗位⼯作;在企业单位或信息咨询部⻔从事市场调研组织与实施、数据整理与分析等岗位⼯作。
从事⾏业： 毕业后主要在新能源、互联⺴、房地产等⾏业⼯作，⼤致如下： 1、新能源; 2、互联⺴/电⼦商务; 3、房地产; 4、建筑/建材/⼯程; 5、贸易/进出⼝; 6、⾦融/投资/证券; 7、电⼦技术/半导体/集成电路; 8、其他⾏业。
从事岗位： 毕业后主要从事会计、财务经理、财务主管等⼯作，⼤致如下： 1、会计; 2、财务经理; 3、财务主管; 4、财务专员; 5、成本会计; 6、总账会计; 7、财务总监。
拓展阅读：统计与会计核算专业培养⺫标 本专业培养德、智、体、美全⾯发展，具有良好职业道德和⼈⽂素养，适应经济建设、科技进步和产业结构变化，掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识，具备统计信息采集、处理、展⽰、分析及处理账务能⼒，从事统计、会计及管理⼯作的⾼素质技术技能⼈才。
统计与会计核算专业的教学与实践
在设置统计与核算专业的课程时要重视对实践课程的设置，并且要能够对传统的教学模式与方法进行改革，使实践教学的方法更加适合现代学生，当然学校还应该做好教学管理工作，使实训工作能够更好的落实，从而使统计与会计核算专业的学生能够得到全面的发展，为社会培养出一大批的应用型人才。
一、突出实践课程体系设置让学生熟练的掌握统计与会计的工作技能是统计与会计核算专业的核心内容，因此，在设置实践课程体系的时候，学校可以侧重于学生统计与会计工作技能的学习，同时加强实践训练，使学生能够充分应用学到的技能，做到学以致用。
在技能的学习方面，可以使理论知识的学习与实践技能的教学结合起来，让学生能够边听边练，教师要注意将“讲”与“练”结合起来。
在学习统计与会计工作技能的过程中还需要使理论知识更加连贯，并且还需要注意理论知识与工作技能的联系。
在技能的训练方面，教师要根据技能的重要程度组织合理的实践教学课时，在技能训练方面，教师要明确自身在课堂中的定位，做一个指导者或者是参与者，让学生充分发挥其主观能动性，使学生能够积极主动地动手，对所学知识进行巩固和复习。
至于技能的运用，教师可以课余时间组织安排各种各样的活动，或者是通过布置假期作业使学生有机会应用所学的知识。
另外，教师要系统的设置实践课程，通过递进式的方式设置，首先让学生对基础的技能有一个大致的了解；然后使学生了解岗位技能，并且能够大致掌握；最后就是让学生运用所学的知识和技能进行综合的演练，通过递进式的实践教学可以使学生的学习压力减小，而且这种方式学生也更容易掌握接受。
二、实践教学方法改革（一）在技能学习方面在技能学习方面主要有以下的两个方面需要注意:第一，教师应该尽可能结合信息化技术授课，统计与会计核算专业大多数课程内容比较严谨，而且还有很多枯燥难懂的专业术语，所以，教师在开展理论教学的时候，尽可能采用项目化教学、信息化教学的手段结合一些有趣的语言吸引学生的注意，使学生更乐意融入课堂。
2023广东理工学院专业排名_优势重点专业推荐
2023广东理工学院专业排名_优势重点专业推荐工程造价专业共有75人认为广东理工学院的机电一体化技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。
培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
室内设计技术专业共有28人认为广东理工学院的会计与统计核算专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。
培养目标：培养掌握现代企业、事业机关单位会计和统计基本理论和基本技能，从事会计核算和统计信息管理、分析等工作的高级技术应用性专门人才。
就业方向：毕业生主要面向各级各类企事业单位从事会计核算和财务管理工作或财政、税务、金融、审计等经济管理部门的相关工作。
广东理工学院优势专业由广东理工学院历届学长学姐实名推荐：1、工程造价推荐指数: 4.1(92人推荐)2、室内设计技术推荐指数: 4.1(91人推荐)3、机电一体化技术推荐指数: 4.2(75人推荐)4、模具设计与制造推荐指数: 4.1(59人推荐)5、数控技术推荐指数: 3.9(58人推荐)6、会计电算化推荐指数: 4.1(42人推荐)7、营销与策划推荐指数: 4.2(34人推荐)8、广告设计与制作推荐指数: 4.0(31人推荐)9、建筑工程技术推荐指数: 4.3(29人推荐)10、会计与统计核算推荐指数: 4.0(28人推荐)11、工商行政管理推荐指数: 4.0(27人推荐)【广东理工学院专业排名_优势重点专业推荐】机电一体化技术专业共有42人认为广东理工学院的会计电算化专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。
专业介绍：会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。
会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。
会计与统计的联系与区别
会计:是指以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定主体的经济活动进行完整,综合,连续,系统的核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动，会计是以货币为主要计量单位。
统计是从数据中获取信息的科学，统计离不开数字，统计学不是数学。
数学撇开事物的具体内容研究抽象的数量关系和空间形式，而统计学则是事物本身的数量关系。
早期的统计学就是作为满足国家管理的需要而搜集基本的数据，以弄清楚国家的人力、财力和物力是国家管理的重要工具之一。
在经济全球化迸程不断加快世界经济联系越趋紧密,市场竞争越来越激烈的今天一个企业要想赢得市场.求得生存和发展必须最大可能地对事物未来的发展变化做出较为准确的预测,才能减少决策失误的概率。
·因此统计预测在商务经济决策中的作用越来越大一因为成功的预测会给公司带来丰厚的利润回报当然失败的预测将会给公司带来巨大的损失。
所以作为公司的决策氰一高级管理者及一般的管理人员掌握统计预侧技术尤为重要统计和会计在历史上不仅同源,而且在较长时间内会统不分,只是到了近代资本主义社会时期,随着社会生产力的发展,统计和会计才分开来,各自成为一门独立的均带有计量特征的应用科学。
在当今的信息社会和知识经济生活中发挥着重要的作用，了解两者的区别和它们之间的相互渗透，对指导实际工作有一定的意义。
一、统计与会计的区别1、学科性质和研究对象不同，会计学是运用进行连续、系统、全面的经济核算，以实现最优经济效益的一种管理活动。
其研究对象是社会再生产过程中的资金动作，即凡是能用货币表现的经济业务均是会计核算和监督的对象，具有个体性和效益性特点。
统计学是一门具有广泛应用领域的方法论科学，其研究对象是社会经济现象总体的数量，通过对现象总体数量特征和数量关系的研究，来揭示现象的本质和发展变化的规律性，它是一门关于统计数据资料的搜集、整理和分析、推断的科学，是适应国家管理需要的一种具有总体性特征的计量活动。
会计统计核算毕业论文范文
会计统计核算毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文范文参考如下国有企业会计核算与统计核算的关系与协调探究思路：会计核算和统计核算作为经济核算的两个重要分支,尤其在国有企业中的会计核算与统计核算存在着紧密的联系,会计核算与统计核算的结果好与坏直接关系着企业的经济核算效果。
本文将对国有企业会计核算与统计核算的关系进行介绍,并着重分析建立会计核算与统计核算一体化核算体系的重要性,使大家对两者的关系有新的认识,最后提出建立会计核算与统。
题目：企业会计核算和统计核算协调处理思路：随着社会经济的快速发展和企业管理制度的不断改革,企业会计核算和统计核算的协调发展显得尤为必要。
本文首先概述了企业会计核算和统计核算的含义,然后简要说明了企业会计核算和统计核算协调处理的必要性,最后从运用会计分析手段搞好财务预测、运用统计方法搞好会计监督、严谨规范统计工作及加强人员分工协作四个方面提出了企业会计核算和统计。
题目：关于企业会计核算和统计核算的思考思路：会计与统计是经济社会发展中两个十分重要的核算手段,在企业的经营管理中占有十分重要的地位,企业的经营管理既离不开会计也离不开统计,只有会计和统计的协调统一,才能有效的促进企业的经济发展。
本文从会计核算与统计核算协调统一的必要性出发,分析了会计核算与统计核算的联系与区别,并提出了加强企业会计核算与统计核算协调统一的对策和建。
题目：对企业会计核算和统计核算协调的思考思路：企业的统计核算和会计核算在对象和目的上是一致的,统计核算与会计核算基础数据的来源是相同的,但统计核算与会计核算长期分家,自成体系,不仅造成大量的重复劳动,而且数出多门,相互矛盾,淡化了企业经济核算的整体作用。
在市场经济条件下,企业是市场的主体,要使企业在激烈的市场竞争中求生存、谋发展,就必须强化会计、统计核算的协调统一。
会计与统计核算专业增设申请表2
河南省高等学校增设高职高专专业申请表学校名称（盖章）：河南工业和信息化职业学院学校主管部门：河南省工业和信息化厅专业名称：会计与统计核算专业代码：所属专业大类：财经大类修业年限：三年申请时间：2014年12月1日专业负责人：郑娟联系电话：河南省教育厅制目录1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表2. 申请增设专业的理由和基础3. 申请增设专业人才培养方案4. 教师基本情况表5. 主要课程开设情况一览表6. 办学条件情况表7. 申请增设目录外专业的论证报告8. 医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。
2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业类别填写建议代码。
3.所有表格均可另加页。
4.本表内容应真实、准确。
— 3 —1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
2.申请增设专业的理由和基础— 5 ——7 —注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。
3.申请增设专业人才培养方案—9 ——11 ——13 ——15 ——17 —4.教师基本情况表—19 ——21 —5.主要课程开设情况一览表—23 —6.办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
7.申请增设目录外专业的论证报告—25 —。
统计与会计核算人才培养方案
统计与会计核算人才培养方案一、专业定位。
咱们这个统计与会计核算专业啊，那可是个超级实用的专业。
就像是企业的“数字管家”，既管统计那些密密麻麻的数据，又要把会计的账算得明明白白。
这个专业定位呢，就是要培养出能在各类企事业单位、金融机构，甚至是政府部门，专门负责统计和会计核算工作的全能型人才。
二、培养目标。
1. 知识目标。
学生得掌握扎实的统计学知识。
什么平均数、中位数、众数，这些概念得像自己的名字一样熟悉。
还要会用各种统计方法去收集、整理和分析数据，就像侦探破案一样，从数据里找出线索。
在会计知识方面，那记账、算账、报账一个都不能少。
得清楚会计的基本原理，知道资产、负债、所有者权益是怎么回事，就像搭积木一样，每一块都要放在正确的位置。
各种会计凭证、账簿和报表，也得熟练掌握。
另外，还得懂点经济学和管理学的基础知识。
因为统计和会计都不是孤立存在的，得结合企业的运营管理和经济环境来看问题。
这就好比厨师做菜，不仅要会切菜炒菜，还得了解食材的来源和顾客的口味。
2. 能力目标。
数据处理能力是重中之重。
学生要能熟练运用统计软件和会计电算化软件，把那些看起来杂乱无章的数据，快速准确地变成有用的信息。
这就像魔法师一样，把普通的石头变成闪闪发光的宝石。
还要有财务分析能力。
能从会计报表里看出企业的经营状况，是赚钱了还是亏钱了，是健康发展还是有潜在风险。
就像医生看X光片一样，一眼就能发现问题所在。
在沟通协作方面也不能弱。
统计与会计核算工作往往需要和其他部门打交道，要能把自己的专业知识用通俗易懂的方式解释给别人听，这就像翻译一样，把专业术语转化成大家都能理解的话。
三、课程设置。
# （一）公共基础课程。
1. 思想政治理论课。
这可是塑造学生正确三观的重要课程。
就像给学生的心灵注入一股正能量，让他们在未来的工作和生活中，知道什么是对的，什么是错的。
2. 大学英语。
现在全球化的时代，懂英语就像多了一双眼睛。
无论是阅读国外的统计报告还是会计法规，英语都能派上用场。
开放教育会计学专业(会计与统计核算方向)作业
开放教育会计学专业（会计与统计核算方向）作业提示：1、此作业册只印制作业题目，不需上交，学生自己在答题纸解答，写清楚姓名、学号、作业次数、题号，只交答题纸即可；2、有的课程有相应的交作业的时间规定，请学生按照要求交即可，如果没有具体的规定，建议按照如下要求操作：第一次作业原则上应在第四周之前，第二次作业应在第六周之前，第三次作业应在第九周之前，第四次作业应在第十一周之前完成上交；科目：社会经济调查方法与实务作业一(第一、二章)一、填空题(14分,每题2分)1．因为统计学以总体属性和特征为研究对象，故狭义调查在很多场合被称为。
2．根据测量误差的性质和特点，可分为、随机误差和。
3．表示测量结果中的随机误差大小的程度的指标是。
4．一般来说可以将社会经济调查客体的属性和特征分为三大类，即、态度与意见和行为与活动。
5．调查客体是根据调查目的而确定的、需要进行调查的某种社会现象的整个载体，即所谓。
6．非全面调查的具体调查方式有两种；第一是属于统计范畴的；第二是非统计范畴的案例调查。
7．搜集资料的方式按是否对调查研究对象进行全数调查而分为和。
二、判断题(14分, 每题2分)1．随机误差产生的主要来源是测量法则和工具。
（）2．粗大误差是指超出规定条件下预期的误差。
（）3．理想的测量结果不应该包含粗大误差。
（）4．精度是信度与效度的综合。
（）5．信度是指在一定条件下进行多次测量时，所得结果之间的符合程度。
一般用测量值的方差或其算术平方根---标准差来表示。
（）6．社会经济调查大都采用全面调查的方法。
（）7．非全面调查涉及的调查范围、单位都比较少，因而可以节省人力，但不能取得全面的调查资料。
（）三、单项选择题(12分, 每题2分)1．主体依据某种法则用数字或符号表示客体的属性或特征的过程称为（）。
A.测量B.分析C.预测D.调查2．绝对误差与真值的比值为（）。
A.真实值B.理论真值C.相对误差D.真实误差3．表示测量结果中的系统误差大小的程度的指标是（）。
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会计与统计核算专业
培养目标
培养具有比较扎实的会计与统计理论基础，掌握计算机应用基础知识，熟练掌握会计与统计核算实务及电算化操作技能；适应社会经济发展和统计改革与建设需要的高端技能型人才。
主干课程
基础会计(2010年省级精品课程)、财务会计、成本会计、会计电算化、统计学原理、企业统计、统计调查方法与应用、统计应用软件、财务管理、管理会计、审计学基础、会计教学软件操作实训等。
就业方向
毕业生可从事企事业和行政机关等单位的会计、出纳、财务管理、审计、统计、市场调查、数据分析等方面的工作及其他与之有关的经济管理岗位工作或学生毕业的当年可参加专升本考试，继续研读两年，取得本科学历。