真诚沟通、从心开始
七年级家长会发言稿-真诚沟通从心开始
七年级家长会发言稿:真诚沟通从心开始七年级家长会发言稿：真诚沟通从心开始尊敬的各位家长：大家晚上好！春风送暖，百花飘香。
今天，我们为了一个共同的目标有缘在这里相见。
首先，谨让我代表七年级全体老师和学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎，同时，也向一直理解、关心、支持、配合我们工作的家长朋友们表示衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的研讨会，我们今天把各位家长请来的目的一方面是为了汇报我们所做的工作，交流一下我们在教育教学中的一些心得体会，另一方面，希望通过这次交流，家长能够积极参与到学生的教育管理中来。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的成长、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也坚信，从这个出发点出发，我们这次研讨会一定能够达到预期的效果。
各位家长，我们学校去年中考取得辉煌成绩，我校zz同学以700分的高分夺得孝感城区中考状元，城区前10名中我校占9人，有136人考取孝高，我校的合格率达80.42%、优秀率达44.36%，还有6位同学考到新加坡公费留学。
这些成绩的取得，一方面得益于我们教师团结协作、奋力拼搏，另一方面也得益于各位家长的大力支持和配合。
我常说，我们学校的优势在于：我校老师业务水平过硬，爱岗敬业、乐于奉献，我们的家长整体素质高，重视对孩子的教育，而且懂得如何去教育孩子。
我们这两种优势是城区其他学校比不了的。
我想：各位家长是基于对我校的充分信任，才把自己的孩子送到我们学校来的，其实你们托付给我们的，不仅仅是孩子们这三年的学习生活，还有这些孩子终身的发展，同时也是你们家庭的未来。
在你们把孩子送进我们学校的那一刻开始，老师和家长就成为了同一战壕里的战友，成为利益联系最为密切的朋友。
老师在这三年里无法更换家长，家长也很难更换老师，我们只能相互支持、相互配合，同舟共济，为一个共同的目标------把这1100多个孩子培养成人，培养成才。
有效沟通,从心开始
只有用心去传达，才能使交流变得更有效、更顺畅。
在企业管理中，管理者通常比员工有更多需要处理的事情，经常需要向员工布置任务。
管理者当工作压力很大时，就不会意识到沟通的重要性。
他们只是用下达任务的方式将工作安排下去，即便员工有好的建议也不愿去沟通，从而导致企业上下级沟通渠道受阻。
作为企业管理者，由于所处岗位不同，再加上需要处理的事情庞杂、工作节奏很快，因而很容易忽略员工的处境。
而员工也总是会觉得领导不信任自己，对自己提出的宝贵意见不屑一顾。
有一家造纸厂常年为一家图文公司提供一种轻型纸，仅这笔业务每年就有90多万元的收入。
一天，正在外地出差的厂长突然接到这家图文公司打来的电话，要订一批价值10万元的胶板纸，而且是急用。
接完图文公司的电话后，厂长马上拨通厂内的电话，通知业务副厂长下单，并嘱咐尽快投入生产。
但在给副厂长下达任务的时候，他并没有强调客户此次要的不是以往的轻型纸，而是胶板纸。
并且在下达这个任务之后，他又向副厂长安排了一大堆其他方面需要处理的工作。
副厂长本来想问一下关于纸张的具体规格，但是一想到厂长平时那种不耐烦的情绪，就没敢再细问。
于是，已经习惯多年来为该图文公司生产轻型纸的副厂长没有多考虑，便立即下单组织生产。
结果不难想象，当纸运到图文公司后，客户一看不是自己所要的胶板纸，很不友好地要求退货，使企业蒙受了巨大的损失。
事情发生后，厂长把副厂长大骂一顿。
但事情已经发生，一切都无济于事了。
从这个事件中不难看出，由于当时任务重、工期短，厂长没有考虑到下属在执行任务时所需要的关键信息，所以在下达任务时没有加以强调，忽略了与下属进行更详尽、平和的沟通，既没有给下属强调应该注意的问题，也不具备良好的沟通心态，致使下属不敢多问，最后给企业造成了不可挽回的重大损失。
企业未来的竞争是管理的竞争，管理竞争的关键所在就是组织内部成员之间及内部成员与其他组织之间进行有效沟通。
沟通看似简单，但能够用恰当的方式沟通，让别人明白自己的意思却并不是那么容易能够做到的。
沟通,从心开始
沟通，从心开始戴虎强各位，下午好！阳光明媚，空气正好，我怀着满腔的热情和虔诚的诚意和每一位家长、学生、老师交流。
今天，我讲话的主题为：沟通，从心开始。
首先，换位思考，是每一个人应具有的素养。
在此刻，我们，在座的所有人，因为孩子们的未来，结缘于此，续缘于此。
俗话说：我们不玩不行，一定还要玩好。
基于此，才有了照面，抱怨，赞扬，谩骂，等品评。
罗马城不是一天建成的！孩子的成人成才路上，会有很多榜样，导师。
我们只是其中之一。
请理解我的团队，我的每一位老师。
学生少，这是不争的事实。
这不是老师的过错，也不是被社会挖苦讽刺的把柄。
这就是社会现状。
但我从来没有因为学生少而放弃正规办学的理念和信心，哪怕只有一位学生，我的团队会正规、严格的恪守育人教书的天职。
相反我挺佩服我的每一位老师，守得了清贫，耐得住寂寞，承受着许多。
人自有良心，就像我们共同的头顶有太阳一样。
就拿五年级这一班学生来说，从我刚来，我们这一集体搭班子，成绩是一下子落下来的吗？很显然不是。
因为成绩，活动，我们辛勤的默默耕耘的老师躺着也中枪，遭人不理解，甚至谩骂。
但因为学生，忍辱负重，仍然再坚持，在自己的良心上耕田。
因为每次学校例会开会我会讲，我们的作品会长大的，有自己的眼睛，有自己的头脑，有自己的感情。
我们的职业虽然不大富大贵，但我认为阳光无比，正能量满满的，这是不允许说谎话的地方。
有的只是：热心、爱心、真心、细心、耐心。
作为老师，重复考虑各家长的实际困难，提前宣传，通知哪一天开会，好让勤劳的你们错腾一下手里的活计。
怕天气炎热，我们选择在午后凉爽时分。
尽量在手机上不布置作业，通知、告知一件事，苦口婆心地给孩子们说了又给你们在群里安顿，等等。
也请老师、家长理解我们活泼可爱的孩子们。
阳光活泼的你们拥有这个世上最美好的东西：童年，可贵的学习机会。
我经常勉励、鼓励我的学生们，不放弃自己，落下的既已成为事实，抱怨不解决任何问题，唯一能做的，并且正确的就是抓住当下，每天进步一点点。
沟通从心开始作文
沟通从心开始作文沟通，是人与人之间思想与感情传递和反馈的过程，是我们生活中不可或缺的一部分。
它如同一座桥梁，连接着彼此的心灵，让我们能够理解他人，也被他人所理解。
然而，真正有效的沟通并非仅仅是言语的交流，更是心灵的触碰，是从心开始的。
从心开始的沟通，意味着真诚。
真诚是沟通的基石，没有真诚，沟通就如同无根之木、无源之水。
当我们与他人交流时，若能坦诚地表达自己的想法和感受，不虚伪、不做作，对方才能感受到我们的真心，从而愿意打开心扉，与我们分享他们的内心世界。
一个真诚的微笑、一句诚恳的问候，都能传递出我们的善意和尊重，为良好的沟通奠定基础。
曾经，我有一位朋友，我们在一次关于未来规划的讨论中产生了分歧。
我坚持自己的观点，言辞激烈，没有考虑到他的感受。
而他，虽然一开始也据理力争，但渐渐地沉默了。
后来我才意识到，我的态度让他觉得我不够真诚，只是在强行推销自己的想法。
当我冷静下来，真诚地向他道歉，并且认真倾听他的观点时，我们的沟通才重新变得顺畅，最终找到了一个双方都能接受的解决方案。
这次经历让我深刻明白，只有真诚，才能打破沟通的障碍，让心灵相通。
从心开始的沟通，需要换位思考。
每个人都有自己独特的经历、性格和价值观，看待问题的角度也各不相同。
在沟通中，如果我们只从自己的立场出发，往往难以理解对方的想法和感受，从而导致误解和冲突。
而当我们学会站在对方的角度去思考问题，设身处地地为对方着想，就能更好地理解他们的立场和需求，沟通也会更加和谐、有效。
比如，在家庭中，父母和孩子之间常常会因为学习和娱乐的平衡问题产生矛盾。
父母希望孩子把更多的时间和精力放在学习上，而孩子则渴望有更多的自由和娱乐时间。
如果双方都能换位思考，父母理解孩子在成长过程中需要适当的放松和娱乐，孩子也明白父母的期望是出于对自己未来的关心，那么就能通过良好的沟通达成共识，找到一个既能满足孩子娱乐需求又不影响学习的平衡方案。
从心开始的沟通，还需要耐心和倾听。
沟通从心出发
沟通从心出发
沟通是人际交往中不可或缺的一环，它是人与人之间交流思想、传递信息、表达情感的重要方式。
但是，我们常常会发现，即使是在同一语言环境下，沟通也会出现误解、冲突等问题。
这时候，我们就需要从心出发，用真诚的态度和善良的心去沟通。
从心出发意味着我们要真诚地表达自己的想法和感受。
在沟通中，我们应该尽可能地清晰地表达自己的意思，不要含糊不清，也不要故意隐瞒。
同时，我们也要尊重对方的意见和感受，不要轻易地否定或批评对方的观点。
只有在真诚的基础上，才能建立起互相信任的关系，才能让沟通更加顺畅。
从心出发也意味着我们要善良地对待对方。
在沟通中，我们应该尽可能地避免使用攻击性语言或者过于强硬的态度。
如果我们的语言和态度过于激烈，很容易让对方感到受伤或者不舒服，从而导致沟通的失败。
相反，如果我们能够用温和的语言和态度来表达自己的意见，那么对方也会更加愿意倾听我们的想法，从而达成更好的沟通效果。
从心出发也意味着我们要关注对方的感受和需求。
在沟通中，我们应该尽可能地理解对方的立场和情感，不要只关注自己的利益和观点。
如果我们能够关注对方的感受和需求，那么我们就能够更好地理解对方的想法，从而更好地进行沟通。
同时，我们也应该尽可能地满足对方的需求，让对方感到被尊重和关注，从而建立起更加良
好的人际关系。
沟通从心出发，需要我们用真诚的态度和善良的心去对待对方。
只有在真诚、善良和关注的基础上，才能建立起更加良好的人际关系，让沟通更加顺畅。
沟通从心出发
沟通从心出发
沟通从心出发
思想的理解和沟通是人际交往中必不可少的，它影响着一个人的人际关系，而且也有助于形成正确的思想价值观。
沟通是建立良好人际关系的基础，是展现自我的重要途径。
沟通的基本原则是，从心出发。
从心出发是指当我们和别人沟通时，不仅要考虑到他们的需求，还要考虑到他们的感受。
换句话说，在沟通时，不仅要表达自己的需求，还要尊重别人的需求，在把自己需求表达出来的同时，也要注意尊重别人的感受。
掌握“从心出发”的思想，有助于帮助人们更好地沟通。
一方面，在沟通过程中，我们要以更积极的心态去解决问题，另一方面，我们要尊重别人的想法，努力了解他们的想法，而不要一味地主张自己的观点，也不要忽视别人的想法。
另外，“从心出发”也要求我们要以真诚、善良的态度去和别人沟通。
当我们与别人沟通时，要展现出诚挚、真诚的态度，以真心希望和别人建立良好的关系。
总之，“从心出发”是一个很重要的原则，它有助于我们更好地沟通。
只要我们以更积极的心态和真诚的态度去沟通，尊重别人的想法，就能和别人达成良好的沟通。
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《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)
《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)长沙高新区明德麓谷学校廖美华一、班会背景本班学生多为90后甚至00后，以独生子女居多。
在亲子沟通、师生沟通、同窗沟通等方面都存在这样那样的问题。
通过班会的调查，发现同窗沟通是目前对他们造成较大困扰的一个沟通方面的问题。
此外，初三是初中阶段最关键的一年，良好的人际关系有助于学生更有效的学习。
二、班会目的1、帮助学生明确沟通的重要性。
2、帮助学生学会一些沟通的技巧。
3、化解学生之间的沟通方面的的矛盾，增进同窗情谊，增强班级凝聚力。
三、班会准备1、设计沟通方面的问卷调查2、设计有关情景剧3、主持人培训（余娟、刘龙）4、制作多媒体课件四、班会流程导入：主持人娟：尊敬的老师主持人龙：亲爱的同学们合：大家下午好主持人娟：首先，让我们以热烈的掌声欢迎前来听课指导的各位老师。
主持人龙：不知不觉，我们走到了毕业的季节，回想初中的点点滴滴，往事历历在目。
下面我们通过一组图片来回顾一下一起走过的日子……幻灯：播放学生们从初一到初三的学习生活照片主持人娟：相识是一种缘分，同窗情谊值得我们永远珍惜。
然而，有时由于没有或是缺乏有效的沟通，却使我们同学关系出现了不和谐的音符，同窗情谊蒙上了阴影。
主持人龙：那么，如何让同学之间的沟通更有效，从而打造更和谐的班级氛围以及更有凝聚力的班级团队呢？主持人娟：一起进入今天的主题班会：《沟通——从心开始》幻灯：主题页面环节一：中学生沟通现状调查报告主持人娟：为了了解目前中学生的沟通现状，课前我们做了一份有关调查，下面请张梦伊、任萌我们做调查报告。
幻灯：中学生沟通现状调查报告张梦伊：下面由我和任萌同学向大家作关于明德麓谷学校同学之间沟通现状调查分析报告任萌：本次调查对象：明德麓谷学校初三年级全体同学；调查方式：问卷调查张梦伊：调查结果及分析：本次问卷满分48分。
0-18分为沟通方面存在严重问题；19-31分为沟通方面较为严重的问题，32-42分为在沟通方面表现较为正常，42-48分为沟通能力超强。
沟通从心开始心得体会
沟通从心开始心得体会沟通是人际交往中非常重要的一环。
而沟通从心开始，意味着在沟通时我们需要真诚地表达自己的想法和情感。
在这个过程中，我学到了很多关于人际交往的心得体会。
首先，沟通从心开始需要真诚。
在与他人交流时，我们必须真诚地表达自己的感受和想法，而不是掩饰或隐藏。
只有真诚的沟通才能建立起深层次的信任，使关系更加牢固。
其次，沟通从心开始需要倾听。
倾听是沟通中非常重要的一部分。
当我们倾听他人时，我们应该尽量减少自己的干扰，专注地聆听对方的言辞和情感。
通过倾听，我们能更好地理解对方，从而达到更好的沟通效果。
另外，沟通从心开始需要尊重。
在与他人交流时，我们应该尊重对方的观点和意见，不论是否与自己的相同。
尊重是维持良好关系和有效沟通的基础。
只有当我们尊重他人时，他人才会更愿意与我们交流。
此外，沟通从心开始需要善于表达。
善于表达自己的想法和情感是沟通的关键。
我们需要学会清晰地表达自己的观点，不仅能够让对方理解，也能够促进自己的思考和自我提升。
最后，沟通从心开始需要包容。
我们必须学会接受他人的不同和独特之处，不论是思想、文化还是背景。
只有在包容的氛围下，我们才能够建立和谐的关系，从而实现更好的沟通效果。
通过一段时间的学习和实践，我深刻地体会到了沟通从心开始的重要性。
只有当我们真诚、倾听、尊重、善于表达和包容时，我们才能够建立良好的人际关系，提高沟通的质量。
在以后的人际交往中，我希望能够继续遵循沟通从心开始的原则。
我将努力保持真诚，倾听他人的需要和想法，尊重对方的观点，善于表达自己的想法和情感，以及包容他人的不同。
通过这样的努力，我相信我的人际关系会更加健康和和谐，我的沟通能力也会得到不断的提高。
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真诚沟通、从心开始---------七年级家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好!首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。
今天召开这次家长会的目的是为了介绍这段时间学校的教育教学现状和办学目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。
我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。
我校现有12个教学班，67名教职工487名学生。
今年9月1号开学以来，学校焕发出无比昂扬的生机与活力。
经过整修的校园环境幽雅，整洁怡人。
我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。
我们从学校的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。
明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。
学校的办学理念——让学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展。
具体内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流学校。
“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受学校的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流学习成绩。
正因如此，我校连续三年中考连创佳绩，11、12、13年中考成绩全市领先。
特别是13年考上高中78人创下了历史新高。
成绩的取得得益于我们老师的辛勤努力，得益于家长的大力支持，得益于社会各界对我们的无比关心。
但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。
各位家长，您都清楚，12-16岁这个年龄段，从教育学和心理学上把这一阶段叫做“少年期”，在这一段时间上，学生的心理和生理变化非常迅速,他们的身心各方面都比较矛盾。
父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和管理。
说实在的，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种自我的半封闭状态，按照现在时髦的说法，这叫自闭。
他们和同龄人诉说自己的想法又怕被传出来，所以他们感觉没有朋友也没有其他人可以理解他们，特别是处于青春期的女生的这种感觉会更加强烈。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，基本上是不顾及什么后果。
媒体曾报道：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，被家长训斥，联合出走，后经艰难曲折才回到家。
如果孩子有什么意外，恐怕我们哭都来不及。
大家看吧，从现在很多例子都可以看出来，现在时代变了，形势变了，好多情况不一样了，现在的孩子他们独立意识增强了，自我意识增强了，敢于想这想那了。
所以，我们现在对他们的教育必须注重教育方法，注意他们的个性特征，注重教育的效果。
否则他们可能不接受家长和老师的意见，一味反对老师和父母，有时可能作出大逆不道、令我们意想不到的伤心事来，让我们后悔，让我们惋惜。
还有在这个时期里，我们当家长和老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学听话，很喜欢顶嘴，所以父母始终感觉他们“越长越调皮”。
实际上用教育学和心理学的观点来分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上就更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸和科学。
如果还用小学时期的简单说教那是绝对行不通的，每个当父母的一定要再改进自己的教育方式方法，再次提高自己的教育水平，让学生真正提高认识又明白道理，理解家长，自觉地与家长保持认识上的一致，只有子女他们从内心信服了家长，那种教育效果才叫真正的好。
针对上述情况，我们今后应该注意以下几个方面的问题，请大家特别注意：1：要上重点高中，初一培养习惯是关键。
主要是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
其实有了好的习惯就等于成功了一半，很多家长都知道，为什么最近几年高考状元、中考状元多数是女学生，可以说根本原因不是她们最聪明，而是她们的习惯最好！这可以看得出来中学时代要培养学生好习惯是多么重要！所以，我们请您现在不要把分数和名次看得那么重要，今后的变化还非常大。
您一定要重视良好习惯的培养。
我们学校为了保证我们这一届三年后又能够打一个大胜仗，要求我们要重视起始年级，抓好起始年级，搞好常规管理工作和过程管理工作，要求我们必须把各项工作真正落到实处，加大教育、教学的管理力度。
2、必须强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们的未来，是我们晚年的继承和希望，科学、合理的家庭教育是我们人生中最大的幸福，错误和不良的家庭教育是我们自己晚年的痛苦和辛酸。
应该说我们人生中最大的烦恼就是怕自己的儿女不争气，最大的欣慰就是自己的子女有出息。
在教育子女这个问题上现在也有一个不成定论的公式，那就是现在多付出一点，今后可能才好一点，我们只有尽自己的最大努力和职责教好子女，不欠债，那才是最好的事情。
如果现在我们欠债太多，那今后可能是一背子的痛苦，一背子都有还不清的债。
一般说来，还债主要有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻和家庭。
如果我们子女在社会上都无法维持生计了，那肯定作为家长的，需要不断地接济和帮助他们。
如果我们现在只贪图自己的一时的欢乐和轻松，不注重教育的付出，说不定会出现那种自己不情愿看到的结果：那就是一代恨一代，一代怨一代，没完没了。
而有远见的家长，不管是自己怎样，但他总是想到自己的孩子，想到自己的子女，这样一代负责一代，一代管好一代，一代胜过一代，那是多好的事。
有这样一句话说得好：“儿孙胜于我，要钱做甚么。
儿孙不如我，要钱做甚么。
”作为家长，我们只有为社会培养出优秀的人才，我们今后才可能有一个幸福的晚年。
大家都明白这样一个道理：前人强不如后人强！大家说是吗？在家庭教育、学校教育、社会教育中，家庭教育至关重要。
许多学生学习的动力就来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理，清楚孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有的家长总是说，工作太忙。
我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个金饭碗。
3、加强对孩子课外时间的管理。
一是家长要限制孩子带手机，因为现在的手机功能繁多，上网资费便宜，储存容量大，学生的手机成了孩子装在口袋里的网吧，正在影响着孩子的身心健康的学习成绩。
特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。
所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，初一这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。
家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同(撤键盘)。
因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
4、理智爱子，别娇惯孩子，学会对孩子说不。
名人曾经说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
”事实证明，现在很多人都认为溺爱的确是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
现在，我们家长再有钱也是大人的，不能给孩子太多的钱，让孩子太富，这样很容易坏事，很容易宠坏，让孩子不思进取，我们的老祖宗早就说过“甜水里泡不出吃苦耐劳的人”、“寒门出才子，高山出俊鸟”“穷人的孩子早当家”那不是没有道理的！（饭卡的问题、赊账问题、零食问题、手机Mp3、奇异服装、新自行车等等）孩子说的某些话是不是真话，要多问一问老师，不要什么都认为孩子是正确的（成绩、作业、以学校名义要钱）。
所以说：“严是爱，放是害，长期溺爱要变坏，不讲方法要失败”。
所以请我们每位家长一定要把握好爱的分寸，把握好爱的方式，把自己对孩子的爱变为孩子学习的动力！5、多鼓励少点指责。
每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。
孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样有助于孩子走向成功。
6、要教育学生遵守纪律。
教孩子做人处事的原则方法和技巧。
教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成（初一开学我的定法，可以班主任交流再忙也要到校）。