沟通从心开始(家庭教育年会展示课)
沟通,从心开始”中小学生家长会教育授课课件ppt
优秀组长 崔XX 厉XX
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
刚刚公布的是期中考试的成绩，还有很多孩子在其他方面 表现的都很不错，比如：
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
许XX也是进步最快学生，他现在真的是名符其实的三好生，
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
语文 数学 韩XX 117 113 郑XX 114 112 王XX 114 112 许XX 113 112 谷XX 115 104 苗XX 113 105 左XX 113 104 马XX 114 104 徐XX 112 103 荀XX 107 108
沟通从心开始小学一年级家长会教育PPT讲授课件
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
勤换衣服
每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：
爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。 回到家后让孩子学会说：“妈妈，我回来了。”培养 孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一 天，作为家长，回去问一问：“今天，你又认识了几 个好朋友”，不要问：“今天有没有人欺负你？”这 样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩 子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为 乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮 助。父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念，而应
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误
一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与
家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育
中的一个没有去想自己该为孩子做些什么。其实
家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能
影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
2023一年级新生家长会《沟通,从心开始》
(三)学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后
家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉； 专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活上不 要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好学习用品；放学后 与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好地 学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书等，为孩子准备几本有益 的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的 学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 1、准备必要的学习用品
②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多， 孩子进步就越大。
1、重视孩子的点滴成功。 2、多看课外书，少看电视。 3、作业辅导要教给方法。 4、注重安全教育。 5、加强体育锻炼。（培养一项体育爱好）
我深深知道，那每张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的 殷切希望和美好的憧憬，作为老师，我一直在探索，如何尽自 己所能，使课堂变得生动活泼，让孩子们乐意学语文，感受到 语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悦！
虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每 一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光 靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生 回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生 会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外 阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！
沟通，从心开始
2023/8/9
一年级新生家长会-沟通-从心开始-课件-(共33张PPT)
• 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相 处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家 长理智处理孩子间的小矛盾）
让孩子爱上读书
要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论 在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
如何让学生负责任
草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时 间剪，刀身把子蛹似壳乎剪被开卡，住帮了助，蝴一蝶直脱出蛹不出来来。。天然真而的，孩由子于再看这次到只感蛹蝴谢中蝶各的 没位蝴有家蝶经长痛过在苦破百挣蛹忙扎前之的必中样须抽子经出十历宝分的贵不痛时忍苦间，挣于扎是，，以他致便出拿壳起后 身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了来。参自加然孩，子这们只上蝴小蝶学的的欢第乐一也次就家随长着会它，的感死谢亡而永远地消失了。
让孩子爱上读书
1、提倡“亲子阅读”
早期阅读不仅帮助孩子识字、丰富词汇和提升语言能力， 更能促进孩子的全面发展，让他们受益终生。
让孩子爱上读书
2、让孩子喜欢上阅读
1）家长以身作则 首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自 己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。
2）讲故事给孩子听 声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到 把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。
它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。 痛苦和挫折又是一种挑战和考验。 巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是 一个万丈深渊。”
如何让学生负责任
当孩子在抱怨,我们现在的学习生活过得很苦, 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，早蛹上上很出早现就了要一起道床小,赶裂着缝时，间里去面上的学蝴,一蝶天挣上扎很了多好长时 间剪，刀身把子蛹似壳乎剪被开卡，住帮了助，蝴一蝶直脱出蛹不出来来。。天然真而的，孩由子于看这到只蛹蝴中蝶课的 没时蝴有…蝶经….痛过苦破挣蛹扎前的必样须子经十历分的不痛忍苦，挣于扎是，，以他致便出拿壳起后 身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。
沟通从心开始
沟通从心开始一、背景及理论依据根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。
对于处在青春期的中学生说，生理、心理都在发生急剧的变化，自我意识不断增强，产生了强烈的独立性、反抗性、成人感。
在这个时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。
（2）有助于孩子个性的和谐发展。
（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。
家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状。
我们身边屡屡发生的，学生厌学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。
心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反应。
另外，最近有关调查也显示，学生同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。
调查数据显示约有69%的学生感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42%学生认为难以与父母交流：27%的学生认表示从不与父母交流。
由此看来亲子教育迫在眉睫。
二、活动课的主题：《沟通从心开始》三、活动对象：高二四、活动目标：1、增进对父母的了解、理解，学会关心、爱护父母。
2、认识家庭对自己成长的重要性，同时也认识、明确自己的家庭责任。
3、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达，学习妥善处理亲子关系。
五、活动重点：正确引导学生如何去与父母相处，学会相处的方法、技巧。
六、活动难点：引导学生明确自己的家庭责任，学会去关心、体谅父母，妥善处理亲子关系。
七、活动准备：1、心理活动课课件2、MTV《苹果树》3、《感恩的心》歌曲、《念亲恩》歌曲4、撕纸游戏的纸张八、活动过程：1、创设背景：课前播放MTV《苹果树》，激发同学们爱父母的情感。
（1）说一说：看了MTV《苹果树》有什么的认识、想法？（现场分享）（2）通过《苹果树》故事，让学生明白什么叫父爱母爱。
2、导入问题：故事《出走》小红近段时间的成绩越来越退步,越来越少说话，她妈妈甚为担心，有天晚上十点多了，小红还未回来，妈妈四处寻找，但不见人影,妈妈只好在家门无奈的等待。
沟通从心开始(家长会)PPT
教育孩子要有耐心
对话二 “妈妈，这是什么？” “是花，一朵花，一朵美丽的花。你看 是什么颜色呀？” “红色。” “对聪明极了！它像什么一样呀？” “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么呀？” “我看到了一朵美丽的红花，像喇叭一 样的。”
二、“严”字当头，抓住小学关键期。
1、学习上。
2、生活上
衷心祝愿： 孩子成人、成才、成功!
沟通, 从心开始
——做一个有心的家长
四（3）班家长会
一、“爱”字入心，引领孩子成长路。 1、对孩子有信心，善于
3、给孩子足够的信任，肯定孩子。 4、教育孩子要创新，寻求多种途径。
教育孩子要有耐心
对话一 “妈妈，这是什么？” “是花。”妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦，你不会自己看。” „„
第二课《沟通,从“心”开始》(教案)
第二课《沟通，从“心”开始》（教案）教学目标：1.理解沟通的重要性，了解有效沟通的要素。
2.学习如何在沟通中注重双方情感的交流。
3.通过讲解和练习，掌握沟通中表达和聆听的技巧与方法。
教学重点：1.理解沟通的本质并了解有效沟通的要素。
2.掌握沟通中如何注重双方情感的交流。
教学难点：1.如何在沟通中平衡表达和聆听，使双方能够互相理解和沟通。
2.如何消除沟通中的障碍，使双方的沟通更加顺畅和有效。
教学准备：1.教师根据教材准备相关案例和练习题，以此来帮助学生更好地理解和掌握沟通的技巧和方法。
2.准备相关的PPT课件以便于教师讲解课程内容和组织课堂。
3.提前准备好相关的课外阅读材料，以此加深学生对于沟通的理解和学习。
教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、案例分析、PPT展示等方式来向学生介绍沟通的基本概念、技巧和方法。
2.研讨法：教师利用小组讨论、课堂互动等方式来让学生在课堂上实践和掌握沟通的技巧和方法。
3.实践法：教师通过角色扮演、情境模拟等方式来进行实践教学，帮助学生更好地掌握沟通的技巧和方法。
教学过程：Step1. 引入（10min）教师介绍本次课程的主题和目标，向学生展示一些场景图片，让学生思考和讨论在这些场景中，如何进行有效的沟通。
教师提问：“你们认为什么是有效的沟通？”，“沟通的目的是什么？”，“在沟通中，如何充分表达自己的想法，并且理解对方的需求和意见？”Step2. 知识讲授（30min）教师通过PPT展示，讲解“沟通，从‘心’开始”的主题。
介绍沟通的定义、沟通的目的、有效沟通的要素、障碍和解决方法。
Step3. 案例分析和小组讨论（30min）教师向学生提供一些常见的沟通案例，并组织小组讨论，让学生分析和讨论这些案例中体现出来的有效沟通的要素，以及存在的沟通障碍和解决方法。
教师可以采取问答方式，引导学生进行讨论，同时可以向学生提出一些问题，引导学生进行思考。
Step4. 情景模拟（30min）教师让学生按照之前讲解的技巧和方法，分组进行情境模拟，让学生在实践中练习如何进行有效沟通。
沟通从心开始 家长会课件
一、本学期班级各方面的情 况 二、低年级学生常规要求 三、存在的问题 四、给家长们的几点建议
二、 低年级学生常规要求
① 生活上的常规要求 要养成良好的生活习惯。 著名教育家叶圣陶说过：“教育归 根到底是培养习惯。” 好习惯来自于平时的点滴培养，良
好的习惯终身受益。
② 学习上的常规要求 上课认真听讲，按时完成各项作业。 做好课前准备，要摆放好学习用具， 自己准备明天的学习用具， 特别要准备好语数练习本，削好铅笔。 自己要学会整理书包。
家庭是孩子的 第一课堂，
家长是孩子的 第一任老师，
让我们共同来 关注孩子的作息时间： 上午： 7：40到校；11：00接。 下午：1：20到校，4:10接。 接送要求： 1.按时接送孩子 2.在指定地点接孩子
三、存在的问题 1．关于孩子各方面的姿势： 2．关于自理能力， 3. 校园安全
1．对老师留的任何作业都要重视。 2．读书习惯。 3．培养独立完成作业和积极认真 的习惯。 4．必须限制孩子看电视、玩游戏 机的时间 5. 一定重视孩子的点滴成功
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沟通从心开始（家庭教育年会展示课）
适合对象：小学三年级学生及家长
余杭区临平第一小学罗春雷
活动设计理念：
一、关注孩子心灵成长
因本的特殊性，没法试教，学生和家长中存在大量不可预测的因素。
因此堂是否能取得实效，很大程度上有赖于教师前的调查了解，和堂中可能出现种种问题的预设。
为了让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，前，教师做了大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。
经过反馈，发现学生中自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中自双休日兴趣班的烦恼比较突出。
于是决定以此为突破口，确定本的主题：沟通从心开始。
教师利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。
家长能从大家的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。
二、构建家长、学校、社会的沟通交流平台
1、提高家长的沟通意识。
现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。
回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简
单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。
种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。
2、创建交流学习氛围。
前的全家福照片，音乐《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，以及在现场生日会中，孩子们用自己的零用钱买的生日蛋糕，都为烘托气氛发挥了极大的作用。
一开始家长和孩子同做手指操，使本紧张的心理立刻放松了下，为中的敞开心扉作好了铺垫。
三、构建和谐家庭环境。
与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。
他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。
但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的永远也打不开。
在本中，孩子的礼物，和父母的牵手，以及父母和孩子面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子之间沟通搭建了平台。
走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。
良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。
人类最不能伤害的就是自尊，在家庭中建立起亲情的乐园，创造和谐、宽松的环境，要从尊重孩子开始。
教学目标：1、渗透沟通的意识，方式方法。
2、知道出现烦恼时，能坐下，心平气和地和对方交流。
3、教育学生学会换位思考，增强建立良好人际关系的意识。
活动重点：知道出现烦恼时，能坐下，心平气和地和对方交流。
活动难点：如何利用堂40分钟时间让孩子、家长敞开心扉，互诉心声。
活动准备：、手指操、孩子亲手制作的礼物、小品、生日大蛋糕、糖果
一、手指操热身
师：同学们，今天爸爸妈妈和我们一起参与堂，大家开心吗？下面我们一起做一段手指操欢迎爸爸妈妈们，好吗？
老师看到爸爸妈妈们脸上一直笑眯眯地，同学们，让爸爸妈妈和我们一起做操好吗？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起做早操嘿。
”
师：同学们，做这个操有什么感觉呀？
罗老师建议大家有空的时候，可以和我们的爸爸妈妈一起玩玩。
二、亲情时刻
师：刚才，爸爸妈妈做得好不好呀？让我们把热烈的掌声送给我们的爸爸妈妈。
为了今天，我们已经兴奋好几天了，大家都为爸爸妈妈准备了神秘礼物。
同学们，还等什么，我们现在就送吧！别忘了把你的祝福也送给爸爸妈妈。
音乐《相亲相爱》
分组送礼。
师：这温馨的画面，真让人感动。
神秘礼物可够威力无穷的，看，爸爸妈妈脸上一下子就写满了幸福，罗老师真想知道这份神秘礼物究竟是什么呢？
邀请几位家长将奖礼物，说说感受和自己想和孩子说的话。
谢谢这几位爸爸妈妈，让我们一起分享这份珍贵的礼物。
师：相信每一位爸爸妈妈和孩子在一起的时候，也有很多话想说。
三、倾诉沟通
师：在爸爸妈妈的话中，孩子们感受着爸爸妈妈浓浓的爱，同时也让我感受到了这亲亲热热的一家人。
接下，我要采访我们的爸爸妈妈，你对自己的孩子了解吗？
提问：你知道自己孩子的烦恼吗？
前，我曾做了一个有关孩子烦恼方面的调查，发现
在孩子的成长道路中，在爸爸妈妈教育孩子的过程中，经常会有很多烦恼，很多冲突，借此机会，孩子们也很想和爸爸妈妈倾诉，接下，就请大家看孩子们的小品表演。
小品《小军的星期六》
师：小军难得一个双休日，妈妈却将他的生活安排满满的，小军都懊恼地哭了起，爸爸妈妈们，假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？（3——个家长。
有什么感受？）
师：原爸爸妈妈心里也不好受呀，那同学们，假如你是小军，你的心情又是怎样的呢?（3——位学生。
你当时会怎么想？）
师：是的，作为小军，这时候心里真是又生气又难过，可是，同学们，
你有没想过，爸爸妈妈为什么要这样做？（3——位学生）
师：在座的爸爸妈妈，如果你是小军的父母，你能说说为什么要让孩子学那么多东西吗？你知道小军为什么要生气吗？（3——个家长）师：世上无难事，只要我们真诚沟通，相互理解，平等诉说，就能知道大人孩子的真实想法，接下，就让同学们帮小军想想办法，可以怎么解决这个问题，让爸爸妈妈们，站在小军父母的立场想想解决问题的办法。
可以和周围的人讨论一下。
音乐《可爱的家庭》
汇报。
大家讨论的多热烈呀，这一次，我们先听听孩子们的办法。
（你在家里用过这个方法吗？）
师：爸爸妈妈们，你们有什么解决问题的好办法？（你在家里用过这个方法吗？）
师：是啊，为人父母，望子成龙，望女成凤的心情可以理解，只是在教育孩子的过程中，更多的时候还需要多给孩子一点成长空间，同学们，爸爸妈妈们，今天的机会也很难得，我们后面坐着的老师，是研究家庭教育指导工作的专业人员，大多数也是家长，让我们听听后面老师如果遇到小军家一样的问题，是怎么解决的？（采访后坐老师3——人）
师小结：听到了孩子、爸爸妈妈以及老师不同的想法，我就想起全国著名教育专家知心姐姐卢勤的一句话：现在的孩子房子越住越大，心灵的空间越越狭窄。
今天，在这短短40分钟里，我们只是创建了这样一个父母和孩子交流的平台，其实，在我们以后的生活中，当我们有烦恼的时候都可以这样坐下，心平气和地谈谈，听听对方的想法，
然后再采取措施，或许事情会有意想不到的进展，或许我们就能开开心心的过每一天，我们的家庭也会更加和谐美好。
四、现场生日会
师：当然，在日常生活中，爸爸妈妈虽然工作很忙，同学们还是感受到了爸爸妈妈很关心爱护我们，特别是每年生日的时候，爸爸妈妈都想方设法为我们庆祝生日，满足我们的愿望，大家也非常地感动，总想着给爸爸妈妈过一次生日。
前有几位同学悄悄告诉我，他们爸爸妈妈的生日，马上就要到了，在这堂快要结束的时候，我们给这几位爸爸妈妈过一次生日好吗？同时，也是给全体父母过一次生日，感谢父母对我们的养育之恩。
爸爸妈妈谢谢你们！！
有请我们过生日的爸爸妈妈。
学生代表推出蛋糕，师点蜡烛，全班齐唱生日歌，过生日的爸爸妈妈吹蜡烛、切蛋糕，学生代表发糖果。
播放背景音乐《让爱住我家》师：同学们，拿着蛋糕，和爸爸妈妈一起到教室里细细品尝吧。