2021年中考数学总复习不同班级复习策略
中考数学复习策略及建议
中考数学复习策略及建议中考数学是学生中考成绩中重要的一项科目，对于许多学生来说，数学是他们最困难的科目之一、为了在中考数学中取得好成绩，学生们需要制定复习策略和建议，以下是一些有效的建议和策略供参考。
1.制定详细的复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的章节、知识点和练习题数量。
将复习计划分为小目标、中目标和大目标，并按照计划进行复习。
2.集中复习重要知识点：中考数学复习时，要重点复习重要的知识点和章节。
可以分析中考历年试卷和重点复习参考书上的内容，找出重点出题点，并加强练习和理解。
3.考虑个人学习风格：不同的学生有不同的学习风格。
可以通过试验不同的学习方法，例如阅读、听讲、做题和讨论等来发现适合自己的学习风格。
选择适合自己学习风格的方法，可以提高学习效果。
4.参加自习班或请家教：如果有条件，可以参加中考数学的自习班或请一位有经验的家教。
自习班和家教可以帮助学生解决困惑，针对性地进行辅导，提高学生的理解和应用能力。
5.做大量的习题：做题是中考数学复习的关键。
可以通过做大量的试卷和练习题，熟悉题型和考点，掌握解题方法和技巧。
在做题过程中，要注意记录一些常犯错误的类型和解题思路，以便及时纠正和改进。
6.复习时注意关键概念和公式：中考数学中有许多关键的概念和公式，对于这些概念和公式要进行重点复习和理解。
可以制作复习卡片或做思维导图，帮助记忆和理解。
7.利用多种资源：在复习过程中，还应该利用多种资源，包括教科书、参考书、网上资源和老师的讲义等。
对于难以理解的知识点或题目，可以相关视频或教学资源进行辅助学习。
8.分析错题和易错题：在做完试卷或练习题后，要仔细分析自己的错题和易错题。
找出错误的原因，针对性地进行复习和练习。
学会从错误中吸取经验和教训，避免犯同样的错误。
9.进行时间管理：在复习的同时要进行时间管理。
制定一个合理的复习时间表，合理分配时间给各个章节和知识点。
合理利用碎片时间进行复习，例如在公交车上或在休息时间。
九年级数学组中考备考方案和教学计划
九年级数学组中考备考方案和教学计划九年级数学组中考备考方案和教学计划教育教学质量是学校生存和发展的生命线，中考成绩是教学质量的首要指标，中考成绩的好坏直接影响学校的发展。
为了认真抓好2021年中考备考工作，使我校2021年中考再创佳绩，根据我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，抓共管,营造良好的学习氛围，分调动学生的积极性，掘学生潜能；既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；力争实现我校2021年中考目标。
二、本届九年级基本情况今年九年级共有7个班，学生总数目前305人，数学科任教师是杜马林（2、6班），虎伟（4、5班），耿冰（3、7班）和杨丽莉（1班），其中4，5，6班是未来课堂班基础稍好，1，2,3,7班较弱，从学生现状来看：尖子生较少，“尾巴较大”整体水平相对仍然较差，而且大部分学生存在偏科现象，两极分化也较为严重，弱科辅导仍然是今年备考工作的重点。
三、明确目标，鼓足干劲。
2020年我校中考奋斗目标是：。
学部要求全体九年级教师在中考备考工作小组的领导下，认清办学形势，明确奋斗目标，埋头苦干。
同时积极教育全体九年级毕业生“树立远大理想，勤奋学习，力争上线”，以饱满的精神状态全身心的投入到中考备考中去。
四、具体措施（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
本届九年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从两次月考考试情况来看:总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,潜能生所占比例较大,其中潜能生大多数对学习热情不高,不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、、概括能力存在严重的不足,尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好,学生反应能力弱。
中考数学复习策略研究
中考数学复习策略研究摘要：初三复习是对三年初中学习的总结和提高。
如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这是需要深入思考和研究的问题。
本文探讨了中考数学复习的策略。
关键词：中考数学复习策略复习计划专题复习综合训练初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师和学生必须面对的问题。
下面我就结合我校近几年初三数学总复习教学实际，谈谈中考数学复习策略。
一、通读课标，研究纲要《课标》和《中考命题指导纲要》是中考命题和复习备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确。
特别是《课标》(修改稿)，完善了数学课程的基本理念——“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”；对学生培养目标提出了“四基”和“两能”；对具体内容做了适当增减等。
研究《中考纲要》将有助于我们明确考试性质和命题依据、考试范围、考试要求及内容、考试的方式及试卷的结构，从而增强复习的指导性、计划性、针对性。
二、制订具体有效的复习计划根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订具体详细可行的复习计划。
一般复习计划的主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法，培养哪些能力，掌握哪些数学思想等。
综合复习应设计如何引导学生对初中数学实现由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。
三、系统复习，夯实双基中考试题按难∶中∶易=1 ∶ 2 ∶ 7的比例，基础分占总分的70%。
中考数学试题大都能在课本中找到原型，这就从根本上保证了中考数学试题不会超标，同时意味着中考数学试题“源于”课本。
中考数学复习技巧
浅谈中考数学复习技巧自全面推行新课程标准以来，初中毕业学业水平考试越来越被社会所关注。
课程改革取得了哪些成就，学生的能力得到了哪些发展，中考将是验证他们的一个重要舞台。
对学生而言，中考是一块试金石，检验他们的收获。
对于每一位教师来说，中考又是一次非常难得的检测教学成绩和评价教学水平的重要机会。
怎样在有限的时间内科学而高效地进行中考数学总复习，是摆在我们每位初三教师面前的重大课题。
下面我结合我多年教初三数学的经验，从教师的角度来谈一下中考数学的复习备考策略。
一、考势研究1 通悉中考命题依据担任毕业班教学工作的教师首先要认真领会新课标的精神，认真通读《考试说明》中的考试范围、内容及要求，并以此作为自己制订复习计划的纲领、准则。
近几年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本稳定，但由于社会日新月异的变化，对数学知识的要求也不断提高，因此，每年的试卷都会有不超出范围但颇有新意的新题型出现。
所以在复习中，教师应该熟悉考试说明的内容及要求，及时关注社会动态、新闻时事，设计内容新颖的题目，拓宽学生的视野。
2 掌握数学中考命题基本原则中考数学命题中遵循的基本原则是：中考数学必须有利于初高中数学教学，有利于选拔具有学习潜能的学生进入高一级学校继续学习。
这样既有利于初中新课程改革进一步实施，又为学生进一步学习奠定良好的学习基础。
3 摸清中考命题规律对近几年中考试卷的剖析与研究，可发现中考命题的发展趋势如下：(1)重视对数学基础知识的认识和考查。
(2)加大了统计与概率的考查力度，特别是与实际问题相结合。
(3)重视数学思维方法的考查。
(4)重视实践能力和创新意识的考查。
二、复习策略1 学好《考试说明》，了解命题方向为了使复习工作达到预期的目标，必须对当年的中考进行仔细的研究，每年各地市都要编写《考试说明》用以指导初中毕业考试的复习。
广大教师要认真学习，领会其精神，理解初中毕业学业考试数学命题的指导思想，把握中考命题方向，把握好考试内容、要求及考查重点。
2021年河南省中招考试 数学中考总复习备考策略
中考题研讨交流不变的四个话题：
研究考纲 研究考题 研究学生 研究教学
要实现的理想：
大处讲：教会学生使用数学，让孩子受益于数学， 给他们人生未来以希望！我们不辱华夏传承使命！ 小处说：把握准确教学方向，掌握有效信息，提高 考分，为学生铺就好的求学台阶！我们有成就感！
基于以上重要原则和目的， 我们首先厘清以下几方面的问题：
1.正确方向 2.弄清事实 3.把握重点 4.摆正关系 5.学习本质 6.注重基础 7.遵循指引 8.理清脉络
正确方向：课标中焦点问题解读
• [1] 凡是打星号*的内容是选学内容，不作考试要求。 • *能解简单的三元一次方程组。 • *知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数。 • *了解平行线性质定理的证明。*了解相似三角形判定定理的证明。 • *不要再因为留恋老课本老课标 ，人为添加以往的知识！如：圆锥的体积、
• 17. 点与圆的位置关系定理。
全部定理[2] 考试中，只能用下文出现的九个基本事实和定理作为证明的依据。
• 18. 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧。 • 19. 圆周角与圆心角及其所对弧的关系，•圆周角定理及其推论：圆周角 • 的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半；•直径所对的圆周角是 • 直角；•90°的圆周角所对的弦是直径；•圆内接四边形的对角互补。 • 20. 切线与过切点的半径的关系定理， • 21. 切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等。 • 22. 轴对称的基本性质：成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称
全部定理[2] 考试中，只能用下文出现的九个基本事实和定理作为证明的依据。
• 14. 平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分；•平行四边
中考数学复习策略
浅谈中考数学复习策略【中图分类号】g633.6数学是中考中的一门重要学科，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
如何做好后半学期的复习教学工作，提高教学质量，根据近几年的数学教学实践和经验，浅谈一些自己的想法和做法，与大家一起分享。
一、复习目的通过复习之后应该达到以下目的：1、使所学知识系统化、结构化、灵活化，让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解、掌握、灵活运用；2、精讲精练、少讲多练，巩固基础知识，掌握基本方法，形成基本技能；3、抓好复习方法的教学，引导学生善于归纳、总结解题的基本方法，达到一题多解、多题一解，触类旁通；4、做好综合题的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，最终达到熟练运用所学知识解决生活中数学问题。
二、复习策略1、切实抓好”四基”的训练。
学生掌握初中数学的基础知识、基本技能、基本方法和基本实践操作活动，是新课程标准提出的基本要求。
它是学生进行数学运算、数学逻辑推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
可见抓好”四基”训练是非常有必要的，具体做法如下：（一）、要紧扣教材，注重基础，不断提高。
这就要求教师认真钻研教材、研究中考说明，吃透考试大纲，确定复习重点。
确定重点可从这几个方面考虑：（1）、根据教材的教学内容可分为了解、理解、掌握和熟练掌握的知识。
这是确定复习重点的依据和标准；（2）、熟记每一个知识点在初中数学教材中的地位和作用；（3）、熟悉近几年来陕西中考数学试题类型，加强分析，了解考试改革的趋势和动向，做到复习有章可循，有的放矢、循序渐进、层层落实。
（二）、要突出复习的特点从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查缺补漏，有目的地让学生自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握典型的例题、练习题、习题，对例题、练习题、习题能举一反三触类旁通。
中考数学总复习实用方法总结
中考数学总复习实用方法总结复习能够帮助我们对学过的知识进行更好的巩固,尤其数学知识点具有“多杂难”这样的特点,更需要我们利用有限的时间进行复习。
下面是小编为大家整理的关于中考数学总复习实用方法，希望对您有所帮助!中考数学复习策略一、梳理策略总结梳理，提炼方法。
复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。
对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。
如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。
总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。
梳理了题型就可以进一步探索解题规律。
同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。
做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。
反思错题，提升能力。
在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已经复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。
正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。
应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的.原因，也就找到了解题的最佳途径。
事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会很快地提高数学能力。
中考数学一轮复习策略
中考数学一轮复习策略数学作为一门理科学科，要求比较高的逻辑性和思维能力。
在中考前的一轮复习阶段，如何高效地覆盖复习内容，提高自己的解题能力，是每个学生关心的问题。
下面我将给出一套中考数学一轮复习策略。
第一步：制定计划在开始复习之前，需要制定一个详细的复习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间表。
要注意合理分配各个知识点的复习时间，不断调整、补充和完善计划。
合理的复习计划可以帮助学生提高学习的效率，更好地掌握各个知识点。
第二步：系统复习基础知识在复习的开始阶段，要确保自己对基础知识有一个扎实的掌握。
这包括数的四则运算、分数、百分数与小数的相互转化、平均数、比例、直角三角形的性质等基础知识。
可以通过查看教材、做题和辅导书来复习这些基础知识点，并将重要的公式和定理记牢。
第三步：刷题巩固知识点在复习的过程中，要注重对知识点的巩固。
刷题是一个非常有效的方法。
可以按照教材和习题集的顺序，选择一定数量的题目进行练习。
要注意选择一些能够涵盖不同难度和类型的题目，从而全面巩固知识点，并对各种题型的解题方法进行熟练掌握。
同时，要注重解题思路和解题方法的总结和归纳，培养自己的解题思维。
第四步：总结和归纳在刷题的过程中，要及时总结和归纳解题方法和思路。
可以在复习笔记中记录每种类型题目的解题思路、常用公式和定理，并将其进行分类整理。
可以结合同学和老师的讨论，修正自己的解题方法，为中考做好准备。
第五步：模拟考试在复习的最后阶段，要进行模拟考试，以检验自己所学的内容是否牢固。
可以选择一些近几年的中考试题进行模拟考试，模拟真实考试的时间和环境，全面检测自己的知识运用能力和解题能力。
在考试结束后，要认真分析和总结自己的考试成绩和解题过程，发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
第六步：合理安排复习时间在数学一轮复习过程中，要注意合理安排复习时间。
根据自己的具体情况，合理安排每天的复习时间，避免过度疲劳和学习压力过大。
可以采用番茄钟法或者学习四十五分钟休息十五分钟的方法，保持全神贯注地学习状态。
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在考试中，实在太难的题目，如压轴题第 三问，做不起，就“忍痛割爱”，确保会做的 万无一失。还要会自我安慰，不得那几分，都 还有100多分嘛。
抓纲务本 夯实基础 提升技能 轻松迎考
（三）、注意复习应试心理培 训和答题技巧训练。
一位哲人说： “你的心态就是你真正的主 人。”心态决定成败。
首先是要调整好心态，不光是学生，老师 也是一样。在中考复习时，避免因老师过度的 紧张而造成学生过多的压力。
可在网上下载应试心理培训讲座，贴在教 室内，并结合本校实际对学生进行复习心理指 导和应试心理培训。
5、这段时间训练中考题中的解答题。（每天做宜 宾中考中17,18,19,20，21类型题，课前三分中做
）
6·对这类班级的优生每周布置·中偏难题进 行面批。集中一晚自习讲解。
7、每周考一套中考题，选简单一点的。认真评讲 ，强调不同学生的得分点，针对调整复习。
（8）、第三轮复习：模拟训练
➢时间：
5月中旬----6月初，大约2周时间。
5、二轮复习，分板块。中考中的中档题·中偏难 为主。
6。每周精选一套中考题，进行考试。认真评 讲。针对学生得分情况调整复习。
7、三轮复习，强调得分点。
（六）、第四轮复习：回味固基 时间：
中考的前一周
目的：
巩固知识要点，提升实战能力。
策略：
将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习。做到：
1、三“通览”
。
四。对中下班级的复习策略。
1·这类班级占大多数， 重基础·用三周时间复 习教材。同时把基础考点分发下去。让师生
目的一致。到四月பைடு நூலகம்旬
2、这段时间训练中考题中的选择题·填空题。 （2017年全国中考）
3·对这类班级的优生每周布置中档·中偏难 题进行面批。集中一晚自习讲解。
4·二轮复习用三周时间复习，针对中考17至23 题。）
文章做好思想工作，事半功倍。
3复习中应注意“四多四少”
➢多一些鼓励，少一些批评。 ➢多一些指导，少一些灌输。 ➢多一些讨论，少一些讲解。 ➢多一些简易新，少一些繁难旧。
三。充分利用好课前三分钟（对所有班级）
1·教师对拖堂的认识不够，不如让学生提前 几分钟进教室。
2、利用三分钟每天练二道题（教师精选）， 不同班级题不一样。对提高平均分相当不错
➢重点：
加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高 应试能力。
➢策略：
从市、县出过的试卷、各地中考试题中精选考题，进行改编，对照近几 年中考试题结构和分值、难度比例制成2-4套模拟试题，
答题时间一般为100分钟，比中考时间少20分钟，训练学生解题速度。 这一轮复习中还可以将近三年中考原卷印发给学生课外练习。并发放答 案和评分标准。
利用课堂至少要：
（1）通览一遍数学书； （2）通览一遍错题集； （3）通览一遍复习阶段的所有试卷。
同时对学生在练习中存在的问题，编 成回味练习。
2、二“不钻”
在这一阶段一定 要求学生： （1）不钻研深题。 （2）不钻研难题。
3、一“要 辨”
在这一阶段一 定要求学生辨析清 楚易混淆的知识点。
面向全体，注重复习技巧
2021年最新《中考备战》
分层教学，分类要求 提升技能 轻松迎考
——浅谈初中数学总复习对不同 班级策略
一分析学生现状，教师的忧虑。 1、不同学生的现状，教师的心态。 2，南屏学校的现状，探讨对策。
二做好思想工作，师生同心（对所有班级）
1·数学教师做好思想工作的认识不够。 2、利用《读者》《青年文摘》《意林》上的
——浅谈初中数学总复习策略
江安县汉安中学 李小彬
（二）、科学使用课外 资料
要让学生跳出题海，教 师就要跳入题海。教师要拥 有4种以上资料，务必要学会 对资料整合使用。利用资料 精选编写题组，把重点放在 学生没有掌握的知识上。
学生要有同一种资料， 作为课外作业，学生资料中 学生已经掌握的或大纲不要 求学生掌握的，以及重复训 练的题目，教师要大胆将其 删去。
五。标准班级的复习策略。
1·这类班级用二周时间复习教材基础，考点 分发下去。让师生目的一致。
2、这段时间训练中考题中的选择题·填空题。 （2017年全国中考）
3。每周三道题压轴题（二次函数，圆，图形 运动题）利用晚自习评讲。
4·每天课前训练16，17,18,19,20,21类型题。利 用课前五分钟讲完。