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初中数学有理数教案5篇

初中数学有理数教案5篇

初中数学有理数教案5篇关于初中数学有理数教案5篇初中数学有理数教案(篇1)教学目标:1、知识与技能:(1)通过学生熟悉的问题情景,以过探索有理数减法法则得出的过程,理解有理数减法法则的合理性。

(2)精通有理数的减法。

2、过程与方法通过实例,归纳出有理数的减法法则,培养学生的逻辑思维能力和运算能力,通过减法到加法的转化,让学生初步体会人归的数学思想。

重点、难点1.重点:有理数减法规则及其应用。

2.难点:有理数减法规则的应用改变了符号。

教学过程:一、创设情景,导入新课1、有理数加法运算是怎样做的?(-5)+3= —3+(—5)=—3+(+5)=2、-(-2)= -[-(+23)]=,+[-(-2)]=3、20__的某天,北京市的最高气温是-20C,最低气温是-100C,这天北京市的温差是多少?导语:可见,有理数的减法运算在现实生活中也有着很广泛的应用。

(出示课题)二、合作交流,解读探究1(-2)-(-10)=8=(-2)+82:珠穆朗玛峰海拔高度为8848米,与吐鲁番盆地海拔高度为-155米,珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米?3、通过以上列式,你能发现减法运算与加法运算的关系吗?(学生分组讨论,大胆发言,总结有理数的.减法法则)减去一个数等于加上这个数的相反数教师提问、启发:(1)法则中的“减去一个数”,这个数指的是哪个数?“减去”两字怎样理解?(2)法则中的“加上这个数的相反数”“加上”两字怎样理解?“这个数的相反数”又怎样理解?(3)你能用字母表示有理数减法法则吗?三、应用迁移,巩固提高1、P.24例1 计算:(1) 0-(-3.18)(2)(-10)-(-6)(3)-解:(1)0-(-3.18)=0+3.18=3.18(2)(-10)-(-6)=(-10)+6=-4(3)-=+=12、课内练习:P.241、2、33、游戏:两人一组,用扑克牌做有理数减法运算游戏(每人27张牌,黑牌点数为正数,红牌点数为负数,王牌点数为0。

1.2.1 有理数(教师版)

1.2.1 有理数(教师版)

1.2 有理数1.2.1有理数知识点1:有理数的概念1.概念:有理数也叫可比数,是指能够写成两个整数比的比例数。

因而,整数和分数统称有理数.2.整数: 正整数、零和负整数统称为整数。

自然数:正整数和零。

3.分数:正分数和负分数统称为分数。

⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩有限小数小数无限循环小数无限小数无限不循环小数 注意:有限小数和无限循环小数都可以化为分数,它们都是有理数。

例:0.333……可以化为.知识点2:有理数的分类知识点3:四非数①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数考点梳理·新认知考点1 有理数的辨别例1在-,π,0,-0.74四个数中,有理数的个数是()A.1B.2C.3D.4【解析】-,0,-0.74是有理数,而π是无限不循环小数,不是有理数,故选C.总结:1.整数和分数统称为有理数.凡是能写成(p,q为整数,且q≠0)形式的数,都是有理数.2.有限小数与无限循环小数都能表示成分数形式,无限不循环小数不是有理数,如π不是有理数.考点2 有理数的分类例2把下列各数填在相应的集合中:-7,3.5,-3.14,0,1713,0.03%,-314,10.自然数集合:{ …};整数集合:{ …};负数集合:{ …};正分数集合:{ …};正有理数集合:{ …}.【解析】解:在所给的所有数中,①自然数集合为{0,10…};②整数集合为{-7,0,10…};③负数集合为{-7,-3.14,-314…};④正分数集合为{3.5,1713,0.03%…};⑤正有理数集合为{0.03%,1713,3.5,10…}.总结:对有理数进行分类,首先要理解以下数的概念:1.正数:像3,1.8%,3.5这样大于0的数叫做正数.正数的前面可以加上正号(即加号)“+”来表示2.负数:在正数前加上“-”的数叫做负数;3.整数:像-2,-1,0,1,2这样的数叫做整数;4.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.考点3 带非字的数例3﹣5,0,﹣3.14,,﹣12,0.1010010001…,+1.99,﹣(1)非负数集合:{ …}(2)非负整数数集合:{ …}(3)非正数集合:{ …}(4)非正整数数集合:{ …}【解析】解:在所给的所有数中,(1)非负数集合:{ 0,,0.1010010001…,+1.99,…}(2)非负整数数集合:{ 0 …}(3)非正数集合:{﹣5,﹣3.14,﹣12,﹣…}(4)非正整数数集合:{ ﹣5,﹣12,…}总结:1.有理数分为正数、0和负数三类,正数和0统称非负数;负数和0统称非正数.2.一个数不是0,则它可能是正数或负数;若一个数不是正数,则它可能是负数或者0;若一个数不是负数,则它可能是正数或者0.基础训练1.下列各数:-1,,4.112134,0,,3.14,其中有理数有( )A .6个B .5个C .4个D .3个 【解析】解:在-1,2π ,4.112134,0,227 ,3.14中不是有理数是2π:故选B .2. 在下列数, ,2.010010001…,25%,3.1415926,0, …中,属于分数的有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【解析】解:属于分数的有25%,3.1415926,-0.222…, 故选B . 3. 下列表述中,正确的是( )A .有理数有最大的数,也有最小的数B .有理数有最大的数,但没有最小的数C .有理数有最小的数,但没有最大的数D .有理数既没有最大的数,也没有最小的数 【解析】解:有理数既没有最大的数,也没有最小的数. 故选D . 4. 下列说法正确的是( )A .一个有理数不是整数就是分数B .正整数和负整数统称为整数C .正整数、负整数、正分数、负分数统称为有理数D .0不是有理数【解析】解:A 、一个有理数不是整数就是分数,故本选项正确; B 、正整数和负整数和0统称为整数,故本选项错误; C 、正整数、负整数、正分数、负分数和0统称为有理数,故本选项错误; D 、0是有理数,故本选项错误;故选A .5.下列说法:①-2.5既是负数、分数,也是有理数;②-7既是负数也是整数,但不是自然数;③0既不是正数也不是负数;④0是非负数.其中正确的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4【解析】解:①-2.5既是负数、分数,也是有理数,正确;②-7既是负数也是整数,但不是自然数,,正确;③0既不是正数也不是负数,正确;④0是非负数,正确, 则正确的个数是4,故选D .6. 把下列各数填在相应的大括号内:5,7-8,-10,0,2.4,+3,227,-3.01.正数集合{…};非负数集合{…};整数集合{…};负分数集合{…}.【解析】正数集合,.,,,…;非负数集合,,.,,,…; 整数集合{5,-10,0,+3,…};负分数集合-,-.,….能力晋升1.设三个互不相等的有理数,既可表示为1、a+b、a的形式,又可表示为0、ba、b的形式,则b的值为()A.0 B.-1 C.1 D.2【解析】解:由题意可知:a+b,a中有一个为0,且ba,b中有一个为1,当a=0时,则ba没有意义,不成立;∴b=1.故选C.2.下列判断正确的个数是()①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正数就是负数④一个分数不是正数就是负数⑤一个偶数不是正偶数就是负偶数A.1 B.2 C.3 D.4【解析】解:①一个有理数不是整数就是分数,正确;②一个有理数不是正数就是负数,错误,也可能是0;③一个整数不是正数就是负数,错误,也可能是0;④一个分数不是正数就是负数,正确;⑤一个偶数不是正偶数就是负偶数,错误,也可能是0;故选B.3. 在有理数集合中,最小的正整数是,最大的负整数是.【解析】解:在有理数集合中,最小的正整数是1,最大的负整数是-1.故答案为1;-1.4. 在-2,1.5,+,0,27,100,-2.1,18,-,-30中,是非负整数的是.【解析】0,27,100,18.5. 在-2,5,-,0.63,0,7,-0.05,-6,9,,,1中,正分数有个,负分数有个,自然数有个,整数有个.【解析】正分数是0.63,,,有3个;负分数是-,-0.05,有2个;自然数是5,0,7,9,1,有5个;整数是-2,5,0,7,-6,9,1,有7个.6.把下列各数分别填入相应的集合内:-2,-3.14,0.3,0,,,-0.1212212221….(1)正数集合:{ };(2)负数集合:{ };(3)分数集合:{ };(4)有理数集合:{ }.【解析】解:(1)正数集合:{0.3,,};(2)负数集合:{ -2,-3.14,-0.1212212221…};(3)分数集合:{ -3.14,0.3,};(4)有理数集合:{ -2,-3.14,0.3,0,}.同步检测·新导向1.(2019•武汉模拟)下列各数中,属于正有理数的是()A.π B.0 C.-1 D.2【解析】解:由题意得:π是无理数,故选项A错误;0是有理数,但不是正数,故选项B错误;-1是负有理数,故选项C错误;2是正有理数,故选项D正确;故选D.2.(2019•沙坪坝区校级模拟)下列四个数中,是正整数的是()A.-2 B.-1 C.1 D.1 2【解析】解:A、-2是负整数,故选项错误;B、-1是负整数,故选项错误;C、1是正整数,故选项正确;D、12是非正整数,故选项错误.故选C.3.(2019•渝中区校级模拟)下列各数中是负整数的是()A.-2 B.5 C.12D.2-5【解析】解:A、-2为负整数,故选项正确;B、5为正整数,故选项错误;C、12为正分数,故选项错误;D、2-5为负分数,故选项错误.故选A.4.(2018秋•沈河区期末)在-4,227,0,2,3.14159,1.3,0.1010010001…有理数的个数有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【解析】解:2,0.1010010001…不是有理数,故选D .5.(2018秋•卢龙县期末)下列说法正确的是( ) A .0是最小的有理数 B .一个有理数不是正数就是负数 C .分数不是有理数 D .没有最大的负数【解析】解:A 、没有最小的有理数,故本选项错误;B 、一个有理数不是正数就是负数或0,故本选项错误;C 、分数是有理数,故本选项错误;D 、没有最大的负数,故本选项正确; 故选D .6.(2018秋•门头沟区期末)在有理数-0.2,-3,0,132,-5,1中,非负整数有 . 【解析】解:非负整数有0,1, 故答案为:0,1.7.(2018秋•仪征市期中)有三个有理数,分别是-1、a 、a +b ,或者写成0、-b a、b ,那么数b 的值是 .【解析】解:由题意可知:a +b ,a 中有一个为0,且-b a ,b 中有一个为-1,当a =0时,则-b a没有意义,不成立;∴b =-1. 故答案为:-1. 8. (2018秋•武邑县校级月考)在数1-13,20%,227,0.3,0,-1.7,21,-2,1.0101001…,+6,π中,分数有 个. 【解析】解:分数有1-13,20%,227,0.3,-1.7, 故答案为:5。

有理数计算题专项练习(每日8题)-教师版

有理数计算题专项练习(每日8题)-教师版

有理数专项练习每日8题1.(-1.2)+[1-(-0.3)]【答案】原式=-1.2+1.3=0.1.2.(-2)+(+30)-(-15)-(+27)【答案】原式=(-2)+(+30)+(+15)+(-27)=[(-2)+(-27)]+[(+30)+(+15)]=(-29)+(+45)=16.3.12-1 +13-12 +14-13 +⋯+12020-12019 【答案】原式=1-12 +12-13 +13-14 +⋯+12018-12019 +12019-12020 =1-12020=201920204.-(+1.5)--414 +3.75-+812 【答案】原式=-112+414+334-812=-112-812 +414+334=-10+8=-2.5.10×-211 -2×211+(-3)×-211 【答案】原式=-211×(10+2-3)=-211×9=-1811;6.-3÷-12 ÷-12【答案】【详解】原式-3×(-2)×(-2)=-3×2×2=-12,7.15÷-115 ×-216 【答案】原式=15×-56 ×-136 =1336;8.(-2)3--32 +-12-0.5 ×23【答案】原式=-8-(-9)+-1-0.5 ×23=-8+9+-1.5 ×23=-8+9+1=29.12-(-6)+(-9)【答案】原式=12+6+(-9)=18+(-9)=9;10.-9+5-(-12)+(-3)【答案】原式=-9+5+12-3=5;11.-23 +516 +-416 -913【答案】原式=-23-913 +516-416 =-10+1=-912.614-3.3-(-6)--334 +4+3.3【答案】原式=614--334+(3.3-3.3)+[4-(-6)]=10+0+10=2013.-2+-3 +-4 ×-5【答案】原式=-5+20=1514.112÷12-13+14【答案】112÷12-13+14 =112÷512=112×125=1515.1÷4×(-25)×(-6)×16【答案】原式=14×(-25)×(-6)×16=254.16.-14+3-5 -16÷-2 ×12【答案】原式=-1+2-16×-12 ×12=-1+2+4=5【答案】原式=(-1-2+7-4)+-14-13+56-12 =-14,=-61+71-8=-69+71=2.18.(-7)-(-10)+(-8)-(+2)【答案】原式=-7+10-8-2=-7;19.-3310 +-112 +235-212 【答案】原式=(-3-1+2-2)+-310-12+35-12=-4+-710 =-4710.20.(-0.5)-234-+214【答案】原式=(-0.5)+-234-214=-0.5-5=-5.5;21.-2 3+-9+-3 2 ×13【答案】原式=-8+-9+9 ×13=-822.(-18)÷(-6)2【答案】原式=-18÷36=-12,23.6×(-2)-12÷(-4)【答案】原式=-12+3=-9.24.722×-317+713 -3÷-3 2【答案】原式=722×-227 +722×223-3÷9=-1+73-13=1【答案】原式=3+15=18.26.(-7)-(+5)+(-4)-(-10)【答案】原式=-7-5-4+10=-627.-313--587 +-97 -+323 【答案】原式=-313-323 +587-97=-21+7=-14;28.123+212-334+13-4.25【答案】原式=123+212+-334 +13+-414=-312.29.-34+712-58×(-24)【答案】原式=18-14+15=19;30.(-16.8)÷(-3)【答案】原式=16.8÷3=5.6;31.-313 ÷-123 ×-25【答案】原式=-103×-35 ×-25 =-103×35×25=-45.32.14-14÷(-2)+7×(-3)【答案】原式=14-(-7)+(-21)=21-21=033.-8-12【答案】原式=-20;34.-17+(-33)-10-(-16)【答案】原式=-50-10+16=-4435.+13 +-12 -+34 --23 【答案】原式=+13+23 +-12-34 =1-114=-14.36.75--314 -(+0.5)+-712【答案】原式=(-1-2+7-4)+-14-13+56-12 =-14,= 2.75+314 +-0.5-712 =6-8=-2.37.-23-|-3|+4--38×(-3)【答案】原式=-8-3+4-98=-818.38.-54 ÷-45【答案】原式=-54 ×-54 = 2516;39.-347÷-123 ×-423【答案】原式=-257×-35 ×-143=-10;40.-3--4+1-1.6×58÷(-2) ÷2【答案】原式=-3-{[-4+(1-1)]÷(-2)}÷2=-3-[(-4)÷(-2)]÷2=-3-1=-4=-3-2÷241.10-(-5)+(-8)【答案】原式=10+5-8=7;42.|-7|-4+(-2)-|-4|+(-9)【答案】原式=7-4-2-4-9=-1243.+56 +-23 ++116 +-13 【答案】原式=56+-23 +116+-13 =1;44.613+(-4.6)+-25 -2.3--23【答案】原式=613+23-4.6-0.4-2.3=7-7.3=-0.3;45.(-48)×-12-58+712【答案】原式=(-48)×-12 +(-48)×-58 +(-48)×712=24+30-28=26;46.(+1.25)÷(-0.5)÷-58 【答案】原式=+54 ×(-2)×-85 =4.47.113×-256 ÷-414【答案】原式=+43×176÷174=43×176×417=8948.-12018+(-2)4×12 3-|-0.28|+-1102【答案】原式=-1+16×18-0.28+0.01=-1+2-0.28+0.01=-1-0.28+2+0.01=-1.28+2.01=0.7349.-3.8 -+7【答案】原式=-3.8-7=-10.8;50.1-(+2)+3-(+4)+5-(+6)⋯+2015-(+2016)【答案】原式=(1-2)+(3-4)+⋯+(2015-2016)=-1+(-1)+⋯(-1)=-100851.-3310 +-112 +235--212 【答案】原式=-3-310 +-1-12 +2+35 +2+12 =(-3-1+2+2)+-310-12+35+12 =0+310=310;52.1918+-534 +-918-1.25.【答案】原式=1918-918-534-1.25=10-7=3.53.-23 2×(-9)+|π-4|【答案】解:-23 2×(-9)+|π-4|=49×(-9)+4-π=-4+4-π=π,54.0.9÷313【答案】原式=910×310=27100,55.-212÷(-10)×313÷-56【答案】原式=-52×110×103×65=-1.56.-14+(-3)2×-23 -44÷|-4|.【答案】原式=-1+9×-23-256÷4,=-1-6-64,=-71.57.-5+8 +24+-3【答案】原式=3+24-3=24;58.(-4)-(+13)+(-5)-(-9)+7【答案】原式=-17-5+9+7=-659.-200056 +-199923 +400023+-112 【答案】原式=-2000-56 +-1999-23 +4000+23 +-1-12 =(-2000-1999+4000-1)+-56-23+23-12 =0-113=-113.60.+134 -+613 -2.25+103【答案】原式=74-94-193+103=-12-3=-72;61.14+16-12 ×12【答案】原式=14×12+16×12-12×12=3+2-6=-1;62.-34÷5【答案】原式=-34×15=-320,63.-7 ÷78×87×-21 【答案】原式=-7 ÷78 ×87×-21 =-8 ×-24=192.64.-32÷(-2)2×-113 ×6+(-2)3.【答案】原式=-9÷4×43×6+(-8)=-94×43×6+(-8)=(-18)+(-8)=-26.65.13-23+1【答案】原式=13+1-23=43-23=2366.(-25)+34+156+(-65)【答案】原式=(-25-65)+(34+156)=-90+190=100;67.-556 +-923 +1734+-312 【答案】原式=(-5)+-56 +(-9)+-23 +17+34 +(-3)+-12=[(-5)+(-9)+17+(-3)]+-56 +-23 +34+-12 =0+-114 =-11468.-34 --12 ++34++8.5 【答案】原式=-34 ++34 +--12++8.5 =0+9=9.69.-993536×18【答案】原式=136-100×18=136×18-100×18=12-1800=-179912;70.-18÷-145【答案】原式=18×59=10,71.-2.5 ÷-58×-0.25 【答案】原式=-2.5×85×0.25=-1;72.(-1)10×2+(-2)3÷4【答案】原式=1×2+(-8)÷4=2-2=0.73.|-3.2|+|0.5|-1+215【答案】原式=3.2+0.5-1-2.2=(3.2-2.2)-1+0.5=1-1+0.5=0.5;74.(-52)+24-(+74)+12【答案】原式=(-52+12)+(24-74)=-40-50=-90;75.-114+-213 +756+-412【答案】原式=(-1-2+7-4)+-14-13+56-12 =-14,76.-14+-2 +-13+-9 【答案】原式=-1-2-13+9=173.77.-214 ×-49【答案】原式=94×49=1;78.-32324÷-112【答案】原式=9524×12=952.79.+2831 ×-127 ×+2115 ×-412【答案】原式=7031×97×3115×92=27.80.-914+127-521 ÷-142 +32×|-110-(-3)2|【答案】原式=-914+97-521 ×(-42)+32×|-1-9|=27-54+10+32×10=-17+15=-2.82.(-13)+(-7)-(+20)-(-40)+(+16)【答案】原式=(-13)+(-7)+(-20)+40+16=16;83.-201723 +201634+-201556 +1612.【答案】原式=(-2017+2016-2015+16)+-23+34-56+12=-2000-14=-20001484.(-3.125)+(+4.75)+-978 ++514 +-423【答案】原式=-3.125+978 + 4.75+514 -423=-13+10-423=-723.85.7×(-4)×(-5)【答案】原式=7×20=140;86.(-8)×(-5)×(-2)×516【答案】原式=-25;87.3×-56 ÷-34【答案】原式=3×56×43=103.88.-4+5÷(-2)×12-9×2-13-29【答案】原式=-4-54-9×2+9×13+9×29=-4-54-18+3+2.90.(+1.9)+3.6-(-10.1)+1.4【答案】原式=1.9+3.6+10.1+1.4=17;91.+32 -512-52+-712【答案】原式=32-52-512-712=-1-1=-2;92.56+-34 -(+0.25)--16【答案】原式=56+-34 +-14 +16=56+16 +-34-14=1+(-1)=0.93.(-5)×(-8)×(-10)×(-15)×0【答案】原式=0.94.-1.25×(-5)×3×(-8)【答案】原式=-1.25×8 ×5×3 =-150.95.-34-59+712 ÷136【答案】原式=-34-59+712 ×36=-34×36-59×36+712×36=-27-20+21=-26;96.-27911 ÷9-12+23-34-1112×-24 【答案】原式=-27-911 ×19-12×-24 +23×-24 -34×-24 -1112×-24 =-27×19-911×19--12-16+18+22 =-3-111+12+16-18-22=-1511197.12+-23【答案】原式=-12-23=-1698.12-(-18)+(-7)-15【答案】原式=12+18-7-15=30-22=8;99.9+-25 -1--135【答案】原式=9-1-25+85=8+65=465;100.512+23-34×(-12)【答案】原式=512×-12 +23×-12 -34×-12 =-5-8+9=-4.101.-14×(-19)-12×19-34×(-19)【答案】原式=-14×-19 +12×-19 -34×-19 ,=-14+12-34×-19 =-12×-19 =192.102.-27 ÷-514 ÷-56,【答案】原式=-27×-145 ×-65,=45×-65,=-2425,103.-0.25÷-37 ×45【答案】原式=-14×-73 ×45=715;104.(-15)÷13-12×6【答案】原式=(-15)÷-16 ×6=(-15)×(-6)×6=90×6=540.105.(-4.7)+3.9【答案】原式=-(4.7-3.9)=-0.8106.(-5.5)+|-2.5|+(-3.2)-(+4.8)【答案】原式=-5.5+2.5-3.2-4.8=-3-8=-11;107.-14+56+23-12【答案】原式=56+23-14-12=32-34=34108.14×-89 【答案】原式=-29;109.--43×-1.5 【答案】原式=--43 ×-32 =-43×32 =-2;110.213÷-116【答案】原式=73÷-76 =73×-67 =-2111.(-1.5)×45÷-25 ×34【答案】原式=-32×45×-52 ×34=94.112.-15 ÷13-32-3 ×6【答案】原式=-15 ÷-256×6=-15 ×-625 ×6=185×6=1085.113.(-5)--34 +14【答案】原式=-5+34+14=-5+1=-4;114.-3+8-15-6【答案】原式=-16;115.-479 --316 -+229 +-616【答案】原式=-479+229 +316-616=-7-3=-10;116.-6×(-5)×(-7)【答案】原式=-210;117.1×(-0.001)×(-1)【答案】原式=0.0001118.134-78-716 ÷-78【答案】原式=134-78-716 ×-87=134×-87 -78×-87 -716×-87=-2+1+12=-12.119.-23÷8-14×(-2)2【答案】原式=-8÷8-14×4=-1-1=-2.120.-14-1-12 2×15×2+-3 3 【答案】原式=-1-12 2×15×(2-27)=-1-14×15×(-25)=-1+54=14.【答案】原式=-9-11+19=-1.122.+-2.1 +0.8+3.5+-2.1 +0.8+3.5【答案】原式=-2.1+0.8+3.5-2.1+0.8+3.5=-4.2+1.6+7=4.4;123.-56 ×-310 【答案】原式=14124.-2415×25【答案】原式=-3415×25=-1703;125.115+-56 --712×(-60)【答案】原式=115×(-60)+-56 ×(-60)--712 ×(-60)=-4+50-35=11.126.134-78-712 ÷-78【答案】原式=74-78-712 ×-87 =74×-87 -78×-87 -712×-87 =-2+1+23=-13;127.-32+5×(-6)-(-4)2÷(-2)【答案】原式=-9+(-30)-16×-12 =-9+(-30)+8=(-39)+8=-31.128.5÷(-1)2000-33×-29【答案】原式=5-9×-29 =5+2=7;【答案】原式=-20+3+5-7=-19;130.-5+6-7+8-9+10-⋯-2015+2016-2017+2018【答案】原式=(-5+6)+(-7+8)+(-9+10)+⋯+(-2017+2018)=1+1+⋯+1(1007个1相加)=1007,131.(-0.3)×-137 【答案】原式=310×107=37132.-2×3×(-4)【答案】原式=24133.-23 2017×(1.5)2018【答案】原式=-23 2017×32 2017×32=-23 ×32 2017×32=-1×32=-32. 134.512+23-34×(-12)【答案】原式=512×-12 +23×-12 -34×-12 =-5-8+9=-4.135.-23 ÷-85÷(-0.25)【答案】原式=-23 ÷-85 ÷-14 =-23 ×-58 ×-4 =512×-4 =-53;136.-22×5--2 3÷4【答案】原式=-4×5-(-8)÷4=-20+2=-18.137.-4.2+5.7-8.4+10【答案】原式=5.7+10-4.2-8.4=15.7-12.6=3.1138.6.1-3.7-4.9+1.8【答案】原式=6.1+1.8-3.7-4.9=7.9-8.6=-0.7139.(-100)×(-1)×(-3)×(-0.5)【答案】原式=150;140.(-17)×(-49)×0×(-13)×37【答案】原式=0141.722×-5 +-722 ×9+722×8【答案】原式=722×-5 -722×9+722×8=722×-5-9+8 =722×-6 =-2111;142.-9+3+12-23 ×12+32【答案】原式=-9+3+12×12-23×12+9=-9+3+6-8+9=1143.-49-512+16 ÷-136【答案】原式=-49-512+16 ×-36 =-49×-36 +-512 ×-36 +16×-36 =16+15-6=25.144.-32+1-47÷2×-4 2-2 【答案】原式=-9+37×12×16-2 =-9+37×12×14=-9+3=-6.145.0-(+2)-(-1)+(+4)-(-5)【答案】原式=0-2+1+4+5=8;146.+5.7+(-8.4)+(-4.2)-(-10)【答案】原式=5.7-8.4-4.2+10=(5.7+10)+(-8.4-4.2)=15.7-12.6=3.1;147.-4120×1.25×(-8)【答案】原式=8120×54×8=8110;148.(-10)×(-8.24)×(-0.1)【答案】原式=-8.24149.-56×2.4×35【答案】原式=-56×125×35=-65=-1.2;150.-32-(-1)2020×13-14+-3【答案】原式=-9-1×412-312+3=-6-112=-6112151.-72+2×-32+-6÷-1 32【答案】原式=-49+2×9+-6÷19=-49+18-54=-85.152.32÷-34+-272×21【答案】原式=-32×43+449×21=-2+127=-27;153.27-18+(-7)-32【答案】原式=27-18-7-32=-30;154.12-(-18)+(-7)-20【答案】原式=12+18-7-20=30-27=3;155.-|-2.5|×--225 【答案】原式=-52×225=-15;156.45×-256 ×-710 【答案】原式=45×256×710=73;157.54×-1.2 ×-19 【答案】原式=54×65×19=16.158.7+(-6)-(-4)×3【答案】原式=7+(-6)-(-12)=7+(-6)+12=13;159.-16+34-112×(-48)【答案】原式=-16×(-48)+34×(-48)-112×(-48)=8-36+4=-24.160.-65 ×-23 +-65 ÷317【答案】原式=65×23-65×173=45-345=-6161.1+-2 +-2-3 -5--9 【答案】原式=1-2+5-5+9=8.162.711516×(-8)【答案】原式=-71×8+1516×8 =-568+152 =-575.5.163.12×12-13+14【答案】原式=12×12-12×13+12×14=6-4+3=5;164.-12+56-79×18【答案】原式=-9+15-14=-8.165.|-1.25|×(-8)×4【答案】原式=-1.25×8×4=-40;166.(-4)×(-5)×0.25【答案】原式=(-4)×0.25×(-5)=-1×(-5)=5;167.-14-17×[2-(-3)2]【答案】原式=-1-17×(2-9)=-1-17×(-7)=-1+1=0;168.113×13-12 ×311÷54【答案】原式=113×-16 ×311×45=113×311×-16 ×45=-215.169.-36 ×-54+43-112【答案】原式=45-48+3=0;170.-12×(-8)+(-6)2【答案】原式=4+36=40;171.512+23+34×(-12)【答案】原式=512×(-12)+23×(-12)+34×(-12)=-5-8-9=-22;172.-37 ×-45 ×-712【答案】原式=-37 ×-712 ×-45 =14×-45 =-15;173.(-5)×-332 ×730×0×(-325)【答案】原式=0.174.-3 +22×-15【答案】原式=3+4×-15 =3-45=215;175.45×513+-35 ×513+513×-135【答案】原式=513×45-35-135 =513×-75 =-713.176.-13×23-0.34×27+13×(-13)-57×0.34【答案】原式=(-13)×23+13+0.34×-27-57 =(-13)×1+0.34×(-1)=-13-0.34=-13.34.177.-2 2+18--3 ×2 ÷4【答案】原式=4+18--6 ÷4=4+24÷4=4+6=10;178.-24+-223 ×2-512÷-16+-1 【答案】原式=-16+-83 ×2-112×-6 +1=-16-163+33+1=383;。

有理数的减法(一) - 教师版

有理数的减法(一) - 教师版

有理数的减法(一)预习归纳1.有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的____________,即()a b a b -=+-. 【答案】相反数 基础过关知识点一:有理数的减法法则 1.计算23-的结果是( )A .5-B .1-C .1D .5【答案】B2.计算()25--的结果是( ) A .3 B .3-C .7-D .7【答案】D3.计算05-的结果是( )A .5B .5-C .0D .5±【答案】B4.下列计算正确的是( )A .()325---=-B .()532--=C .330--=D .541--=【答案】D 5.计算:(1)56-=_________ (2)()48---=________ (3)79---=________ (4)3______6--= 【答案】(1)1-;(2)4;(3)2-;(4)9- 6.计算:(1)()316--+ (2)113242⎛⎫⎛⎫--+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【答案】19- 【答案】354-(3)1444⎛⎫--- ⎪⎝⎭ (4)()()()963--+-+-【答案】14【答案】0(5)()()056---+ (6)()36--- 【答案】1- 【答案】3知识点二:有理数减法法则的应用 1.比2小3的数是( )A .5B .1C .1-D .0 【答案】C2.某地某天的最高气温是2-℃,最低气温是12-℃,则该地这一天的温差是( )A .14-℃B .10-℃C .14℃D .10℃ 【答案】D3.矿井下A ,B 两处的高度分别是48-米,128-米,A 处比B 处高_______米. 【答案】804.一种零件,标明直径的要求是0.040.0350+-Φ(单位:mm ),这种零件的合格品的最大直径比最小直径大多少?【答案】()0.040.030.07--=(mm ) 能力提升1.在1-,1,2-这三个数中,任意两个数的差最大是( )A .0B .1C .2D .3【答案】D2.若()______23--=,则横线处应该填上的数是( )A .1-B .1C .5D .5-【答案】B3.若1x =-,则4x -的值是为_________. 【答案】54.若130x y y +-++=,则x y -的值为_________. 【答案】75.已知7x =,2y =,且x y <,则x y -的值为_________. 【答案】9-或5-6.计算:(1)11123326⎛⎫⎛⎫---- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ (2)()()22.4425⎛⎫---+- ⎪⎝⎭【答案】1 【答案】07.如右图,数a ,b ,c 对应的点在数轴上,且a b =.(1)_____0a b +,_____0c b -,______0a c -; (2)2a =,4c =,求()a b c -+-的值; (3)化简:a c -及c b -.【答案】(1)=,<,>;(2)可得2a =,2b =-,4c =-,()8a b c -+-= (3)a c -,b c -8.若12a -=,13b +=,0a <,0b >,求a b -的值.【答案】1a =-,2b =,123a b -=--=-综合拓展1.已知点A 、B 在数轴上分别表示有理数a 、b . (1)对照数轴,填写下表:(2)若A 、B 两点间的距离记为d ,试问d 和a 、b 之间有何数量关系?用数学式子表示. (3)求所有到表示数5和5-的距离之和为10的整数的和.列式计算.(4)若数轴上点C 表示的数为x ,当点C 在什么位置时,|1||2|x x ++-的值最小?最小值是多少?直接写出结论.【答案】解:(1)填表如下:(2)d 和a 、b 之间有的数量关系:||d a b =-; (3)5(5)5510--=+=Q ,∴点P 为5-、4-、3-、2-、1-、0、1、2、3、4、5,543210123450-----++++++=;(4)1-Q 到2的距离是2(1)213--=+=,∴点C 在1-到2之间时,|1||2|x x ++-取得的值最小,最小值是3.。

有理数的混合运算-教师版

有理数的混合运算-教师版

【例1】 计算:()115555-+÷⨯. 【难度】★ 【答案】25-. 【解析】原式=11055-÷⨯=125-⨯=25-. 【总结】本题考查有理数的运算能力,注意掌握运算顺序和去括号法则.【例2】 计算:()2154832-÷+-⨯.【难度】★ 【答案】652. 【解析】原式=1116515921518322222-+⨯=-+==. 【总结】本题考查有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解题关键.【例3】 计算:()225339⎡⎤⎛⎫-⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦. 【难度】★【答案】-11. 【解析】原式259()9()651139=⨯-+⨯-=--=-. 【总结】本题考查有理数的乘法,利用运算定律可以使计算更加简便.【例4】 计算:23121111113382⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫---÷-⨯-⎢⎥ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦.【难度】★★ 【答案】72. 【解析】原式=2325834402728277[()]()()()()()339292782782-⨯⨯-=-⨯-=-⨯-=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例5】 计算:11110.252346⎧⎫⎡⎤⎛⎫-----+-⎨⎬ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.【难度】★★【答案】0. 【解析】原式111111111[()]()()04231242444=-----+=---+=---=. 【总结】本题考查有理数运算法则,依次从小、中、大括号计算.【例6】 计算:643517.852171353⎛⎫⎛⎫-⨯--⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】998130-. 【解析】原式176301633299(17)()()68201713151013130=-+⨯--⨯-=---=-. 【总结】此类题目可以采用交换律、分配律、结合律等,主要目的就是能够做到整除,便 于计算.【例7】 计算:424211113333⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷--÷ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★【答案】2-. 【解析】原式424211()3311233=-⨯-⨯=--=-. 【总结】本题考查有理数的乘方运算.【例8】 计算:()()444222131773⎛⎫-⨯-⨯⨯-⨯ ⎪⎝⎭. 【难度】★★【答案】2. 【解析】原式1882()(3)7()(37)27321=-⨯-⨯=-⨯-⨯=. 【总结】本题考查有理数混合运算.【例9】 计算:()34152********⎛⎫⎛⎫⨯-+⨯--- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】1310.【解析】原式1131311521010=-++==. 【总结】本题考查有理数混合运算.【例10】 计算:()2111411 1.35332353⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫--+⨯-⨯-⨯+⎢⎥ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦. 【难度】★★ 【答案】8711270. 【解析】原式16131621613628711()(5)()(5)91061596015270=-+⨯⨯-⨯=-+⨯-⨯=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例11】 计算:2213825325⎡⎤⎛⎫⎛⎫÷⨯-⨯- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦. 【难度】★★【答案】140-. 【解析】原式2211(8)(153)414414022=⨯⨯--=-=-. 【总结】本题考查有理数的混合运算,注意运算的顺序和运算符号的判定.【例12】 计算:()2271158413505127113417512⎡⎤⎛⎫⨯+÷++--⨯⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦. 【难度】★★ 【答案】533. 【解析】原式2256425553011671151233=⨯++⨯⨯=+=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例13】 计算:()3111413832354453⎡⎤⎛⎫⎛⎫--+⨯⨯--⨯-÷ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦. 【难度】★★【答案】7415. 【解析】原式1121374119(1)31935555=⨯⨯+⨯=⨯⨯=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减.【例14】 计算:()()4233920.125-⨯⨯-.【难度】★★【答案】162 【解析】原式4321(6)2()1628=-⨯⨯-=. 【总结】本题主要考查有理数的乘方运算,注意法则的准确运用.【例15】 计算:()()()3.75 4.2336125 2.80.423-⨯⨯-+⨯-⨯.【难度】★★【答案】423.【解析】原式 3.75 4.2336125 2.80.423 4.23(3.7536125 2.80.1)=⨯⨯-⨯⨯=⨯⨯-⨯⨯ 4.23(3.754912540.70.1) 4.23100423=⨯⨯⨯-⨯⨯⨯=⨯=.【总结】本题考查乘法分配律的运用.【例16】 计算:2255977979⎛⎫⎛⎫+÷+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★【答案】13. 【解析】原式6565555555()()13()()1379797979=+÷+=⨯+÷+=. 【总结】本题主要考查有理数的运算,注意有括号时先算括号里面的.【例17】 计算:23453456137137⨯+⨯++⨯. 【难度】★★ 【答案】15313. 【解析】原式6126930754215313713713713=+++=+=.【总结】本题考查有理数混合运算.【例18】 计算:3971225.229113171451010-⨯⨯÷÷÷. 【难度】★★【答案】1.92. 【解析】原式12614811910112521212 1.92551037171425-⨯⨯⨯⨯⨯=-=. 【总结】本题考查有理数运算法则和乘法交换律的综合运用.【例19】 计算:131415415161344556⨯+⨯+⨯. 【难度】★★【答案】123. 【解析】原式435465(40)(50)(60)301401501123344556=+⨯++⨯++⨯=+++++=. 【总结】本题的关键是将算式中的带分数进行合适的分解,然后进行巧算.【例20】 计算:()2492154.66 5.34505694378⎛⎫-⨯-÷+⨯+÷⨯ ⎪⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】209-. 【解析】原式=4444204.66 5.3450( 4.66 5.345)99999-⨯-⨯+⨯+=⨯--+=-. 【总结】本题是有理数的混合运算的题目,主要考查了学生对有理数的混合运算法则的掌握 情况,让学生学会运用法则来解题,提高学生的解题能力.【例21】 计算:()()2221111131313192222⎛⎫+⨯-+⨯-+-⨯+-⨯ ⎪⎝⎭. 【难度】★★【答案】11 【解析】原式1111119(11)29112222=++⨯-+-+-=+=.【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例22】 计算:()()351155731436121827127118+-⨯+--⨯. 【难度】★★【答案】38 【解析】原式115573436251436381827127118=+--++++=+-+=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减.【例23】 计算:237970.71 6.6 2.20.7 3.31173118⨯-⨯-÷+⨯+÷. 【难度】★★【答案】1.4. 【解析】原式1333980.7 6.6 2.20.7 3.31177117=⨯-⨯-⨯+⨯+⨯ 1393 3.380.7()(6.6 2.2) 1.4111177⨯=⨯+-⨯++=. 【总结】此题考查的是有理数的混合运算,有理数的运算律,乘法分配律的应用.掌握有理 数的混合运算的法则和运算律并灵活运用时解题的关键,在此题中直接进行乘除运算显然很 麻烦,根据各个加数中的数的特点,分成两组逆用乘法分配律简化计算.【例24】 计算:()()()22324323295521651321690+⨯⨯-+÷+. 【难度】★★★ 【答案】185. 【解析】原式91821310894(41)131083610818166513516906513130131305⨯⨯⨯+⨯=⨯+⨯+=+=+=⨯. 【总结】本题考查了有理数的混合运算,属于基本题型,要熟练掌握.【例25】 计算:()()()()()2423320.2522830.33210--⨯+⨯÷⎡⎤-⨯+---÷-⎣⎦. 【难度】★★★ 【答案】1013-. 【解析】原式13416213210480.9(98)(10)0.9 1.7 2.613-⨯+⨯÷-+===-=--++÷---. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例26】 计算:4324320.410.310.710.810.0410.0310.0710.081+++. 【难度】★★★【答案】11110.【解析】原式=432432432(0.04110)(0.03110)(0.07110)1010101010111100.0410.0310.071⨯⨯⨯+++=+++=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【例27】 计算:1994199499319921995994⨯-⨯.【难度】★★★【答案】1995994.【解析】原式19941993100119921994100119941001(19931992)=⨯⨯-⨯⨯=⨯⨯-=1994×1001=1995994.【总结】这道题考查的是整数四则混合运算的简便计算,发现19931993=1993×1001, 19941994=1994×1001是解题关键,本题中的数由于数据较大,数位较多,计算结果要细心, 数清数的位数.【例28】 计算:()()22111093444010.52224144433⎛⎫⎡⎤-⨯+÷-÷⨯-⨯-- ⎪⎣⎦⎝⎭. 【难度】★★★【答案】289.【解析】原式81180109444(2)028********+=-⨯⨯-⨯⨯-⨯=. 【总结】本题考查的是有理数的运算能力,注意计算顺序和去括号法则.【例29】 计算:()1010.5 5.214.69.2 5.2 5.4 3.7 4.6 1.5-÷⨯-⨯+⨯-⨯⎡⎤⎣⎦.【难度】★★★【答案】9.3【解析】原式=10-10.5÷(5.2×14.6-9.2×5.2-5.4×3.7+4.6×1.5)=10-10.5÷[5.2×(14.6-9.2)-5.4×3.7+4.6×1.5]=10-10.5÷(5.2×5.4-5.4×3.7+4.6×1.5)=10-10.5÷(5.4×1.5+4.6×1.5)=10-0.7=9.3【总结】解题关键是掌握小数乘除法的计算方法以及四则混合运算的顺序.【例30】 计算:4.29430430 4.274294292304.293⨯-⨯-. 【难度】★★★【答案】1990.【解析】原式 4.294301001 4.2742910012304.293⨯⨯-⨯⨯=- 1001(4.29430 4.27429)2304.293⨯⨯-⨯=- 4294.292304.291990=-=【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【习题1】 计算:()2411236⎡⎤--⨯--⎣⎦. 【难度】★【答案】16. 【解析】原式1711(29)1666=--⨯-=-+=. 【总结】本题考查有理数运算法则.随堂检测【习题2】 计算:()()()3351418325217⎛⎫⎡⎤---⨯+-÷-+ ⎪⎣⎦⎝⎭. 【难度】★★【答案】2. 【解析】原式1741(27)(325)1212217=-+⨯+-÷-+=-++=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【习题3】 计算:422511185418222⎧⎫⎡⎤⎪⎪⎛⎫⎛⎫⨯-⨯--⨯-+÷-⎢⎥⎨⎬ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎪⎪⎣⎦⎩⎭. 【难度】★★ 【答案】109. 【解析】原式511510[(2516)]41822189=⨯--⨯-+=⨯=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【习题4】 计算:()()()()203233616-⨯-⨯-+-⨯.【难度】★★【答案】0【解析】原式236660=-⨯+=.【总结】本题考查有理数运算法则.【习题5】 计算:()()235.78 3.510.70.211⎡⎤+-÷⨯⎣⎦. 【难度】★★【答案】12100.【解析】原式(5.78 3.510.49)0.008118.80.0081112100=+-÷⨯=÷⨯=.【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【习题6】 计算:211350.62513136658⎛⎫⨯++÷- ⎪⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】52. 【解析】原式5191855291550.625()3665886688=⨯++÷-=⨯+⨯-150554882=-=. 【总结】本题的关键是先将小数化为分数后找到式中相同的数,然后进行巧算.【习题7】 计算:33332542258125164816⨯+⨯+⨯. 【难度】★★【答案】5109. 【解析】原式333(325)4(225)8(125)164816=+⨯++⨯++⨯ 1300318003200035109=+++++=.【总结】本题关键是把三个带分数化成整数加上一个真分数,再利用乘法分配律进行简化.【习题8】 计算:()()2221134313450.01 3.45524⎛⎫-+÷--÷ ⎪⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】134500. 【解析】原式222221132177(431)3451345(1)345 3.45345524524=-+÷+÷=-++÷=÷=134500. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【习题9】 计算:63.85(52) 1.257317(1) 1.1739⨯-÷+÷⨯. 【难度】★★★【答案】145. 【解析】原式153.85 1.258.25 1.251473473125() 1.1() 1.173977⨯÷÷===+÷⨯+⨯. 【总结】对繁分数的化简,分子分母同时计算,能约分的要约分,达到化简的目的.【习题10】 计算:()()322220.217012231440126327⎛⎫⎛⎫÷-⨯+⨯÷- ⎪ ⎪⎝⎭-⎝⎭. 【难度】★★★【答案】0【解析】原式222230.008112()12101262704970=⨯-⨯⨯-⨯⨯⨯ 222290.08112()1200704970=--=⨯=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【作业1】 计算:()35414772⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-÷-- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭. 【难度】★【答案】418-. 【解析】原式5711414574888-⨯⨯-=--=-. 【总结】本题考查有理数混合运算法则.课后作业【作业2】 计算:()()()222322323⨯-+-⨯+-+.【难度】★【答案】49【解析】原式1236149=++=.【总结】本题考查有理数运算.【作业3】 计算:()()22131352404354⎡⎤⎛⎫-⨯⨯-⨯--÷-⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦. 【难度】★★【答案】0【解析】原式3(1515)0=-⨯-+=.【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【作业4】 计算:()4211322272⨯+-⨯÷. 【难度】★★【答案】2【解析】原式312=-=.【总结】本题考查有理数的混合运算,注意法则的准确运用.【作业5】 计算:22755411353845235⎡⎤⎛⎫⨯+÷⨯-⨯-⨯⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦.【难度】★★ 【答案】2330. 【解析】原式1421323()15518530=+-⨯=. 【总结】本题考查有理数的混合运算,注意法则的准确运用.【作业6】 计算:()2232422 2.516348355⎛⎫⎛⎫-⨯⨯+⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★【答案】39.351 【解析】原式32161253128164039.3518325528125=-⨯⨯+⨯=-+=【作业7】 计算:()()21115160.0125387.524571615⨯-⨯-÷⨯+--. 【难度】★★ 【答案】1409225. 【解析】原式1161175161614098805721515225=⨯+⨯⨯⨯-=. 【总结】本题考查有理数的混合运算,注意法则的准确运用.【作业8】 计算:82390.8518180.85177717⎛⎫-⨯+⨯-⨯-⨯ ⎪⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】367140-. 【解析】原式823998230.8518180.850.85()18()177717171777=-⨯+⨯-⨯+⨯=⨯-+⨯- 111183670.8518177207140=⨯-⨯=--=-. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.【作业9】 计算:()()()321145550.125813131313⎛⎫⎛⎫-⨯+-⨯--⨯+⨯-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【难度】★★ 【答案】413. 【解析】原式32114101445()0.125813131313131313=-⨯-++⨯⨯=-+=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,能简便计算就简便计算.【作业10】 计算:()7577.5351326 4.035139618⎛⎫⨯-⨯+-+-⨯ ⎪⎝⎭. 【难度】★★★ 【答案】131318. 【解析】原式75713(7.535 4.035)213()9618=⨯--⨯⨯+-22171313 3.51345311392918=⨯-⨯=-=. 【总结】本题考查有理数的四则运算法则,先乘除,后加减,如果有括号就先算括号内再算 括号外,同一级运算注意符号,能简便计算就简便计算.。

有理数教案(精彩8篇)

有理数教案(精彩8篇)

有理数教案(精彩8篇)有理数教案篇一1、要求学生会进行有理数的加法运算;2、使学生更多经历有关知识发生、规律发现过程。

重点:对乘法运算法则的运用,对积的确定。

难点:如何在该知识中注重知识体系的延续。

一、知识导向:有理数的乘法是小学所学乘法运算的延续,也是在学习了有理数的加法法则与有理数的减法法则的基础上所学习的,所以应注意到各种法则间的必然联系,在本节中应注重学生学习的过程,多让学生经历知识、规律发现的过程。

在学习中应掌握有理数的乘法法则。

二、新课:1、知识基础:其一:小学所学过的乘法运算方法;其二:有关在加法运算中结果的确定方法与步骤。

2、知识形成:(引例)一只小虫沿一条东西向的跑道,以每分钟3米的速度爬行。

情形1:小虫向东爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?列式:即:小虫位于原来出发位置的东方6米处拓展:如果规定向东为正,向西为负情形2:小虫向西爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距出发地点多少米?列式:即:小虫位于原来出发位置的西方6米处发现:当我们把中的一个因数3换成它的相反数-3时,所得的积是原来的积6的相反数-6同理,如果我们把中的一个因数2换成它的相反数-2时,所得的积是原来的。

积6的相反数-6概括:把一个因数换成它的相反数,所得的积是原来的积的相反数3、设疑:如果我们把中的一个因数2换成它的相反数-2时,所得的积又会有什么变化?当然,当其中的一个因数为0时,所得的积还是等于0。

综合:有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与零相乘,都得零。

例:计算:(1)(2)三、巩固训练:p52.1、2、3四、知识小结:本节课从实际情形入手,对多种情形进行分析,从一般中找到规律,从而得到有关有理数乘法的运算法则。

在运算中应强调注意如何正确得到积的结果。

五、家庭作业:p57.1、2,3六、每日预题:1、小学多学过哪些乘法的运算律?2、在对有理数的简便运算中,一般应考虑到哪些可能的情况?有理数教案篇二知识与技能:熟记有理数的减法法则,能熟练进行有理数减法运算。

2019-2020学年七年级数学上册《有理数》导学案(教师版)-华东师大版

2019-2020学年七年级数学上册《有理数》导学案(教师版)-华东师大版

2019-2020学年七年级数学上册《有理数》导学案(教师版) 华东师大版预习课(时段:晚自习 时间:20分钟) 1、旧知链接:(1)刚刚学习过的正数和负数。

(2)总结已经学习过哪些数。

2、新知预习: 1 .用15分钟的时间阅读教材18~20页的内容,进行知识梳理,熟记基础知识,自主高效预习。

2. 完成教材助读设置的问题,然后结合课本的基础知识和例题,完成预习自测题。

3. 将预习中部能解决的问题用红笔标出来,便于讨论时共同探究,合作交流。

探究课(时段:正课 时间:50分钟) 【学习目标】:1、 熟练掌握有理数的意义,并能够按照不同的方式将有理数分类,提高归纳能力。

2、通过独立学,合作探究,感受解决与有理数有关的问题的规律和方法。

3、积极投入,培养严密的数学思维习惯,感悟数学知识与现实生活的密切联系。

【学习重点】:按照不同的方式将有理数分类【学习难点】:熟练按照不同的方式将有理数分类 学情检测: 1、既不是正数,也不是负数的数是 ,_____、_____、______统称为整数,_____和____统称为分数,______和______统称有理数。

2、下列各数哪些是正整数?哪些是非正数?哪些是负整数?哪些是负分数? +5,-7,21,-61,+5.2,89,-43,-58,-1.5,-100,0。

探究案:探究点一:有理数的有关概念问题1:正整数、_______、_______统称整数,正分数和负分数统称_______。

问题2:_______和 ______统称有理数。

问题3:把一些数放在一起,就组成一个数的_______,简称数集。

所有的有理数组成的数集叫做_______。

类似地,所有的整数组成的数集叫做_______,所有的正数组成的数集叫做_______,所有的负数组成的数集叫做_______,所有的_______组成的数集叫做自然数集。

问题4:下列说法错误的是( )A 、零是非负数B 、零是整数C 、零是自然数D 、零的倒数是零 问题5:数-125不是( )A 、有理数B 、整数C 、负有理数D 、自然数 探究点二:有理数的分类例 1、把下列各数填在相应的括号里: -7,53,2003,0,-31,+8.4,-5%,-0.0103,-0.12 学法指导:在进行有理数分类时,要严格按照分类标准,做到不重不漏。

(word完整版)有理数的运算技巧-教师版

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“显示有理数的混合运算(1)有理数的加法:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加,仍得这个数.(2)有理数的减法:减去一个数,等于加这个数的相反数。

()a b a b -=+-(3)有理数的乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0. (4)有理数的除法:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅ (0b ≠ ) (5)有理数的乘方:求n 个相同因数的积的运算叫做乘方。

一、有理数的加法运算技巧(1)分数与小数均有时,应先化为统一形式. (2)带分数可分为整数与分数两部分参与运算。

(3)多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零。

(4)若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加。

(5)若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起. (6)符号相同的数可以先结合在一起。

二、有理数的混合运算步骤(1)在进行有理数加法运算时,优先确定符号,然后在计算绝对值,这样就不容易出错。

减法转化为加法。

(2)作带分数加法时,可将整数部分与分数部分分开相加,然后再把结果相加。

(3)既有分数,又有小数时,通常把小数化成分数。

(4)有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值;除法转化为乘法进行计算.(5)要正确解答乘方运算,必须切实弄清乘方定义,它是求n 个相同因数的积的运算,n a a n ≠⋅,2(1)1n -=,21(1)1n +-=-.(6)带分数进行乘方运算时,一般要把带分数化为假分数,注意不能犯如下错误:211(3)924=。

三、有理数的混合运算注意要点有理数混合运算,应注意以下几点:(1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行;有理数的运算技巧知识回顾知识讲解(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号的顺序依次进行(4)恰当地运用交换律,结合律、分配率有时可以使计算简便(5)进行分数的乘除运算时,一般要把带分数化为假分数,把除法转化为乘法进行有理数混合运算时易错点有:(1)符号错误;如2(2)4-=-,224-=等;(2)运算顺序发生错误,如1232123÷⨯=÷=等;(3)知识理解错误,如326=;(4)去括号法则,如112(2)222415 22-⨯-=-⨯-⨯=--=-一、有理数的加减运算【例1】计算:⑴11(28)(17)42++-⑵3510.75(2)(0.125)(12)(4)478+-+++-+-⑶3378 1.25644412-++-⑷11( 2.125)(3)(5)( 3.2)58-+++++-⑸112(3)( 2.4)()(4)335-+-++--⑹232(3)(2)(1) 1.75343------⑺219 17887.21435312.792121-++-【答案】⑴原式=1113 28(17)()11()104244 +-++-=+-=⑵原式=33151(2)(12)(4)44878+-++-+-=33151()()()(2)(12)(4)44878+-++-+-+-+-+-=5187-⑶原式=3137816444412-++-=3137(8)16(4)()()44412-+++-+-+++-=11(5)()533-+-=-⑷原式=1111(2)(3)(5)(3)8585-+++++-=11(2)5()88-++-+=3⑸原式=1212(3)(2)()(4)3535-+-++--=1212(3)(2)4()()3535-+-++-+-++=1-⑹原式=2323(3)(2)(1)(1)3434-+++-=2323(3)21(1)()()3434-+++-+-+++-=1-⑺原式=219178(87)4353(12)(0.21)(0.79)2121 +-+++-+-+-++=175【变式练习】计算:⑴12114()(3)(2)2735+-+-+-⑵5221(2000)(1999)4000(1)6332-+-++-⑶2(3)( 5.7)( 1.5)( 3.4)( 4.2)5----++++-⑷8110.8231033-+-+⑸113.125()()( 5.25)248--+--++⑹35713.2()()4612--+--同步练习【答案】⑴原式=12114(3)(2)()()()2725+-+-++-+-+-=17(1)()35-+-⑵原式=5221 (2000)(1999)4000(1)()()()6332-+-++-+-+-++-=43-⑶原式=27121 (3)5(1)3(4)510255 -++-++-=27121 (3)5(1)3(4)()()()510255-++-++-+-++-++-=0⑷原式=4411(2)35533-++-+=11(2)3()33-++-+=1⑸原式=11113()(5)28484++-+-+=11113(5)2()()8484+-++++-+-=0⑹原式=13571354612+++=13571354612++++=711330+=111530二、有理数加减运算解决实际问题【例2】超市新进了10箱橙子,每箱标准重量为50kg,到货后超市复秤结果如下(超市标准重量的千克数记为正数,不足的千克数记为负数):0.5+、0.3+、0.9-、0.1+、0.4+、0.2-、0.7-、0.8+、0.3+、0.1+那么超市购进的橙子共多少千克?【答案】(0.5)(0.3)(0.9)(0.1)(0.4)(0.2)(0.7)(0.8)(0.3)(0.1)+++-+++++-+-++++++=[0.50.30.1(0.9)][0.80.1(0.2)(0.7)](0.40.3)+++-+++-+-++=0.750100.7500.7⨯+=()kg即橙子共有500.7千克【例3】数轴的原点O上有一个蜗牛,第1次向正方向爬1个单位长度,紧接着第2次反向爬2个单位长度,第3次向正方向爬3个单位长度,第4次反向爬4个单位长度……,依次规律爬下去,当它爬完第100次处在B点.①求O、B两点之间的距离(用单位长度表示).②若点C与原点相距50个单位长度,蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,需要多少时间才能到达?③若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,经过1小时蜗牛离O点多远?【答案】①1(2)3(4)99(100)50+-++-+++-=-,故O、B两点之间的距离为50个单位长度.②分两种情况,第一种情况:点C在数轴的正半轴,观察规律可知:除去第一次,依次每两次结合相当于向正方向前进1米,所以再经过(501)298-⨯=(次)运动即可前进50米,到达B地;用时为:(1239899)22475++++÷=(分钟).第二种情况:点C在数轴的负半轴,观察规律可知,每两次结合相当于向负半轴前进1米,故经过100次运动即可前进50米,到达B地,用时为:(12100)22525+++÷=(分钟).③设第n次运动时,正好60分钟,那么有12345660 2222222n+++++++=(word 完整版)有理数的运算技巧-教师版所以15n =,此时它离A 点:1234561314158-+-+-++-+=(米).【变式练习】A 市的出租车无起步价,每公里收费2元,不足1公里的按1公里计价,9月4号上午A 市 某出租司机在南北大道上载人,其承载乘客的里程记录为:2.3、7.2-、 6.1-、8、9.3、 1.8-(单位:公里,向北行驶记为正,向南行驶记为负),车每公里耗油0.1升,每升油4元,那么他这一上午的净收入是多少元?他最后距离出发点多远?【答案】因为每公里收费2元,且不足1公里的按1公里计算所以出租车司机的收入为收入:(3878102)276+++++⨯=(元) 出租车所行驶的路程为2.37.2 6.189.3 1.834.7+-+-+++-=公里 汽油成本:34.70.1413.88⨯⨯=(元),收入7613.8862.12-=(元)。

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有理数
预习归纳
1.有理数的分类:
(1)
_________
_________
______
_____
______
⎧⎧
⎪⎪


⎪⎪
⎨⎩


⎪⎨
⎪⎩

整数
负整数
有理数(2)
_________
_________
_________
_________
__________
__________
⎧⎧






⎪⎧
⎪⎨
⎪⎩

有理数
负有理数
【答案】(1)分数,正整数、0、正分数、负分数;
(2)正有理数、0、正整数、正分数、负整数、负分数2.__________和_________统称为非负数;
_________和__________统称为非正数;
_________和__________统称为非正整数;
_________和__________统称为非负整数.
【答案】0、正数;0、负数;0、负整数;0、正整数
基础过关
知识点一:有理数的概念
1.下列说法错误的是()
A.3-是负有理数B.0不是整数
C.2
3
是正有理数D.0.15
-是负分数
【答案】B
2.下列各数中,既是分数又是正数的是()
A.2+B.
1
4
3
+C.0D. 2.3
-
【答案】B
3.在下列各数中:3-,2.5,0,
2
5
-,0.6
-,10,负分数有()
A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B
知识点二:有理数的分类
1.下列说法正确的是()
A.非负有理数就是正有理数B.零表示没有,不是自然数
C.正整数和负整数统称为整数D.整数和分数统称为有理数【答案】D
2.下列说法不正确的是( )
A . 3.14-既是负数,分数,也是有理数
B .0既不是正数,也不是负数,是整数
C .2020-既是负数,也是整数,但不是有理数
D .0是非正数 【答案】C
3.给出下列说法:①0是整数;②1
23
-是负分数;③4.2不是正数;④自然数一定是正数;
⑤负分数一定是负有理数.其中正确的有( ) A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
【答案】C
4.把下列各数分别填在相应的横线上:1,0.21-,1
35
,325,789-,0,23.13-,0.618,
π,2020-.
正数有________________________;分数有__________________________; 负数有________________________;正整数有__________________________; 非正数有______________________;负整数有__________________________; 非负数有______________________;负分数有__________________________. 【答案】
正数:1,135,325,0.618,π;分数:0.21-,1
35
,23.13-,0.618;
负数:0.21-,789-,23.13-,2020-;正整数:1,325;
非正数:0.21-,789-,0,23.13-,2020-;负整数:789-,2020-;
非负数:1,1
35
,325,0,0.618,π;负分数:0.21-,23.13-.
能力提升
1.下列语句:①所有整数都是正数;②分数是有理数;③所有的正数都是整数;④在有理数中,除了负数就是正数,其中正确的结论个数为( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
【答案】A
2.下列说法中:①0是偶数;② 2.3-是负分数;③3.6不是正数;④自然数一定是正数; ⑤负分数一定是负有理数.其中正确的有( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
【答案】C
3.下列各数中:4-,3.2,3
4
-,0.5,0,既不是正数,又不是分数的有___________.
【答案】4-,0
4.在有理数中,是负数但不是分数的数是____________. 【答案】负整数
5.任意写出3个数(不能重复),同时满足下列三个条件:
①其中2个数是非正数;②其中2个数是非负数;③3个数都是有理数. 【答案】0,2020-,2020
6.把下列各数填入相应的大括号内. 7-,3.5, 3.1415-,π,0,
1317,0.03,132-,10,0.68-&&,42
-.
自然数集合:{ };整数集合:{ }; 正分数集合:{ };非正数集合:{ }; 有理数集合:{ }. 【答案】
自然数集合:0,10;整数集合:7-,0,10,4
2
-;
正分数集合:3.5,
1317,0.03;非正数集合:7-, 3.1415-,0,132-,0.68-&&,42
- 有理数集合:7-,3.5, 3.1415-,0,1317,0.03,132-,10,0.68-&&,42
-. 7.在下列适当的空格中画上“√”.
综合拓展
1.观察有规律的整数1-,2,3-,4,5-,6,⋯按照如图所示的方式排成的数阵.
(1)按照该数阵呈现的规律排下去,那么第n 行共有_______个数,其中最左侧的一个是_______,最右侧的一个是_________(用含有n 的代数式表示);
(2)按照该数阵呈现的规律排下去,那么第10行从左数第9个数是_________; (3)第n 行所有数字之和是_________________________(用含有n 的代数式表示). 【答案】(1)21n -,2(1)[(1)1]n n --+,2(1)n n -;(2)90;(3)2(1)(1)n n n --+ 【解析】(1)第1行共有1个数,其中最左侧的一个是1-,最右侧的一个是1-; 第2行共有3个数,其中最左侧的一个是22(1)[(21)1]--+,最右侧的一个是22(1)2-⨯; 第3行共有5个数,其中最左侧的一个是32(1)[(31)1]--+,最右侧的一个是32(1)3-⨯;

所以第n 行共有(21)n -个数, 其中最左侧的一个是2(1)[(1)1]n n --+ 最右侧的一个是2(1)n n -;
故答案为:(21)n -,2(1)[(1)1]n n --+,2(1)n n -; (2)根据(1)所得结论可知: 第10行从左数第1个数是82, 第10行从左数第9个数是90; 故答案为90;
(3)第n 行所有数字之和是: 221
{(1)[(1)1]((1)}2
n n n n --++- 2(1)(1)n n n =--+.
故答案为:2(1)(1)n n n --+.。

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