15年管理类联考论证有效性分析真题范文
管理类联考论证有效性分析万能必用模板
值得商榷的论证上述材料通过一系列不严谨的论证，得出了.......结论。
由于存在诸多逻辑缺陷，该结论是缺乏说服力的，具体分析如下（上文通过一系列成问题的推理推出结论说..........。
但是这样的推理是难以必然成立的）：首先，原文说......是不妥的。
其次，文中强调......，我们不能排除一种情况存在.............是缺乏说服力的......。
再者，......是值得商榷的.......，材料中错误的将......放在....对立的是缺乏说服力的。
最后，......是不恰当的,....难以令人信服.......有些牵强。
综上所述，上述材料对.........的论证，存在很多逻辑问题(由于上文在推理过程中存在诸如此类的逻辑问题)，由此得出的结论是难以必然成立的，还需进一步套路完善（上文论证的有效性以及由此得出的结论都是值得商榷的）。
（开头）针对........的问题，正反双方进行了激烈的争辩。
然而双方的论证都存在多处不当，有狡辩之嫌。
（结尾）综上所述，无论是正方还是反方，都犯了诸多逻辑错误。
......是否.....，仍然需要讨论。
论说文（开头）无不引发我们展开新的思考.....时随境迁....历史发展到今天....这一警世名言被赋予新的意义....（正面）（结尾）我们更应该从这则故事中汲取养分，努力把.....精神传承下去，发扬开来，让他一路催人奋进，....勾勒出人生的轨迹...光辉典范....如此残疼的教训不胜枚举....他们的壮举为人类征服各种极限、战胜一切困难、探索成功之路积累了宝贵的经验和财富。
稍纵即逝、大放异彩、披荆斩棘、乘风破浪、崭露头角。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。
2015年MBA论证有效性分析写作经典参考题(1)
2015年MBA论证有效性分析写作经典参考题
(1)
针对MBA考研写作，太奇教育结合多年考研辅导经验，其形成的独具特色的太奇学习法让每一位太奇学员受益匪浅。
如今，2015年MBA联考网上正式报名阶段步入尾声，为大家整合MBA论证有效性分析写作中比较经典的例题作为参考练习，希望可以对大家有所帮助。
例1：
生产重工业部件的公司的领导人的会议辩论：公司的利润下降和生产的延时是同步发生的。
延时的主要原因是购买原料的计划非常糟糕，考虑到负责原料购买的部门经理具有很好的商业，心理学，社会学背景但是对原料性质知之甚少。
公司应该将该经理调往销售部门而把研究部门的一位科学家调来当采购部经理。
例2：
为了扭转邮政业务越来越不景气的局面，政府应该提高邮票价格。
提价会产生更多收益，减少邮件流量，因此能舒缓对现有系统的压力，并改善员工的工作面貌。
所以，这一做法必定是有效的。
例3：
在最近一项为期六个月的研究中，我们为100名6-12岁的小学生在学校提供早餐，结果发现参加早餐计划的学生比其它学生更少缺席或迟到。
显然，在学校吃早餐对减少学生缺席或迟到起到了很大的
作用。
众所周知，经常吃健康早餐的学生通常在学校的学习和纪律表现也很好。
因此，为了减少我们这一地区所有小学和初中的缺席和迟到现象，提高学生们的学习成绩，每所学校都应该为所有学生提供早餐。
2015论证有效分析案例与高分文章
2015论证有效性分析题目和高分展示论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评述。
（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用的准确性及前后是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论。
结论成立的条件是否充分等等。
）有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。
这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的农耕机。
老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。
一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，老农终于下定决心要了结这块巨石。
于是，他找来了几个年轻力壮的人，用又粗又长的铁棍伸进巨石底下。
这时，他才惊讶地发现，石头埋在地里并没有想像的那么深，那么厚。
大家齐心协力，使了几把劲之后，就松动了巨石。
再努力，就把巨石撬了起来，慢慢地一步一步地把它移到了农田的一角。
清理完这块巨石、解决好这个巨石问题之后，老农脑海里闪过多年来被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。
《农夫田里的石头》这则故事，很清楚地告诉我们这样一个最基本的企业管理中的道理：企业经营中的问题就像这位老农田中的那块石头一样，遇到问题时就应该立即弄清根源，有问题更需立即以雷霆手段加以处理，绝不可缩手缩脚，无限地拖延下去。
企业管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给企业造成困难，甚至使企业的生产经营活动无法正常进行，严重时还会威胁到企业的生存。
所以，对企业管理中所出现的任何问题，不应回避，而应抓住苗头，及时调查，追根溯源，找出解决问题的途径和办法。
其实，许多问题并没有你想象的那么坏，那么棘手，那么难以处理。
关键是你要下定决心。
只要你向这位老农学习，下定决心，所有的问题就像他农田里的那块巨石一样，都会马上迎刃而解。
姓名：赵蕾学号：000020150100196分数：21分盲目行动真的好吗论述者通过系列论证得出结论，认为企业遇到困难应立即行动，然热，该论证是值得商榷的。
管理类联考小作文常见的类型
管理类联考小作文常见的类型《管理类联考小作文常见类型之论证有效性分析》提起管理类联考的小作文，论证有效性分析那可是常客。
这种类型就像是一个挑错大赛，给你一篇文章，这文章吧，里面到处都是逻辑的小辫子等你揪。
我有次在做模拟题的时候就碰到这么一篇文章，它说因为某家公司推出了一款新的产品，市场上同类产品少，所以这家公司肯定能大赚特赚。
哎，这可就有点儿戏了。
只看到市场同类产品少，就觉得能赚钱，这忽略了好多事儿呢。
比如说这个产品的成本，说不定原材料特别贵，那利润空间可能就被压得死死的。
而且，就算市场上同类产品少，那也许是因为根本就没有这个需求啊。
就像我之前见有个厂商推出了一种带太阳能充电功能的草帽，想法是挺好的，可是谁会花钱买个又重又贵还不好看的草帽来充电呢。
这就是只看到表面的市场空缺，没考虑实际需求的典型。
在论证有效性分析里，这种无端的假定相关就是一个常常出现的逻辑漏洞，往往从一个现象就直接跳到了结论，中间缺乏扎实的推理过程。
一般来说，这种作文常见的问题还有数据错误、概念混淆。
像有的文章中拿局部的数据去推算整体，那可不是相当于用一个手指头的粗细来判断整个人的胖瘦嘛。
还有把相似但其实不一样的概念混为一谈，比如把盈利能力和企业规模当成必然的因果联系，觉得企业规模大就一定盈利能力强，这可就太天真了。
就好比说大象虽然大，但也有好多小兔子比它过得滋润呢，虽然说兔子规模比大象小多了。
这论证有效性分析就是要把这些错误的逻辑给找出来，逐一进行反驳，把不合理的地方掰扯清楚。
《管理类联考小作文常见类型之论说文》论说文在管理类联考小作文里也是很重要的一块。
这就好比是你站在台上要表达自己对于某个观点或者问题的独特见解。
我记得我们小组曾经讨论过一个关于企业竞争的话题，这和论说文里的一些话题很相似。
当时有人觉得企业竞争就是要打价格战，把价格压得越低越好，这样别人就竞争不过自己了。
我就不这么想，这就像在市场这个大战场上只用一招，那多容易被别人破解啊。
2015中文小作文1管理类联考论证有效性分析写作万能模板
2014管理类联考论证有效性分析写作指导示例（大纲要求：要求学生对一段有缺陷的论证做出分析，分析内容由考生根据试题自定）分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。
题目自拟。
600字左右。
（提示：论证有效性分析评论型作文思考的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。
作文要注意内容深度、逻辑结构和语言表达。
）在全球9家航空公司的140份订单得到确认后，世界最大的民用飞机制造商之一空中客车公司2005年10月6日宣布将在全球正式启动其全新的A350远程客机项目。
中国、俄罗斯等国作为合作伙伴也被邀请参与A350飞机的研发与生产过程。
其中，中国将承担A350飞机5%的设计和制造工作。
这意味着未来空中客车公司每销售100架A350飞机，就将有5架由中国制造。
这表明中国经过多年艰苦的努力，民用飞机研发与制造能力得到了系统地提升，获得了国际同行的认可；这也标志着中国已经可以在航空器设计与制造领域参与全球竞争并占有一席之地。
由此看出在经济全球化的时代,参与国际合作将带来双赢的结果。
也是提高我国技术水平和产业国际竞争力的必由之路。
参考例文参与国际合作将带来双赢的结果吗？中国被空中客车邀请参与A350飞机的研发与生产过程，表明中国民用飞机研发与制造能力得到了系统地提升，获得了国际认可；由此看出参与国际合作将带来双赢的结果。
该论证的论据不足以支持其论点，论证缺乏科学性，由此得出的结论是有失偏颇的。
首先，该论证存在混淆概念的缺陷，文中“制造工作”和“中国制造”，这是两个不同的概念，“制造工作”可能只是飞机制造工作中的部分工作，而“中国制造”可能意味着几乎大部分工作全部是在中国完成的。
由此而得出的结论是没有科学依据的，是不可信的。
其次，该论证存在论据不充分的缺陷，文中“中国被空中客车邀请参与A350飞机的研发与生产过程。
管理类联考-论证有效性分析-10真题范文
写作答题纸笔名：Derrick 所跟老师：字数：参考分数：批改意见世界是平的吗？材料通过“世界是平的”，推出一系列结论，其论证过程是存在诸多漏洞的。
首先，穷国可以和富国一样在同一平台上接受同样的最新信息，就可以促进穷国的经济发展吗？未必如此。
即使接收到了同样的信息，穷国也可能受到接收信息平台的质量和数量的限制，传播的范围也可能受限。
况且，接收的信息能否直接作用于经济，也是未知的，更不能推出会改善国际地位。
其次，“中国在世界上的崛起”，未必能佐证“世界是平的”。
中国的崛起，可能是受多种因素影响的，“经济成就”和“互联网技术的发展”未必是决定性因素；还可能是因为中国的独立自主，靠自己国内的关键性科技的突破，以及中国特色的政治、经济体制以及军事实力的提高等各种原因。
再者，世界格局的变化未必能推出“最不发达国家和最发达国家之间”差距缩小。
世界格局的演变，可能有多种结果，也可能加大不发达国家和发达国家的差距，未必一定会缩小差距。
非洲大陆的信息技术的硬件条件，以及人才储备，与北美都存在差距，可能会造成更大的差距，未必会变成北美。
最后，“中国的信息技术发展迅猛”就能推出“中国东西部的经济鸿沟将被填平”吗？不一定。
中国东西部之间的差距，是多方面原因造成的，可能是因为特定的历史条件原因，也可能是因为地理环境、教育资源等因素，信息技术发展未必一定会导致中国西部的崛起。
综上所述，论证的论据是有待商榷的，非洲大陆未必会成为另一个北美，中国东西部经济鸿沟未必会被填平，世界也未必是平的。
2015联考申论（最终五篇）
2015联考申论（最终五篇）第一篇：2015联考申论2015省考申论范文：官员辞职意义一是主动辞职体现出对政治伦理的尊重。
引咎辞职，是官员承担责任的一种方式，属于“自责”而非“他责”——也就是，面对重大事件，能够主动站出来承担责任，而非由组织督促之下被迫承担责任。
“主动辞职”，表现的是主观上对于自身职责深刻反省与主动担当，体现的是对政治伦理的尊重。
这种行为扎根于官员的道德自觉和职业荣誉感，体现官员的良知与尊严，还有对民意的尊重——官员的权力来自大众的授予，那么，当事情没有办好，自觉承担责任就是题中之意。
虽然引咎辞职不能代替行政责任和其他法律责任，但其本意正是要坚持群众路线，自觉对人民大众负责。
二是引咎辞职符合制度规定。
县委书记因群体性事件主动辞职，当算是合乎制度要求的“引咎辞职”。
2004年，中组部印发了《党政领导干部辞职暂行规定》，为“引咎辞职”独立列出一章内容。
第十四条明确规定，“党政领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任不宜再担任现职，本人应当引咎辞去现任领导职务。
”第十五条规定，“因工作失职，引发严重的群体性事件，或者对群体性、突发性事件处置失当，造成严重后果或者恶劣影响，负主要领导责任的党政领导干部应当引咎辞职。
”客观说，失职官员主动提出辞职，可谓是认真执行或践行相关制度条文的表现，合理、合规。
三是主动辞职显示出“官”念的转变，也表现出中央各项规定的初步成果。
当的了官，就要为人民服务，当不了官就辞，为贤能者让位。
“官”热的逐步降温，也显示出那种对于干部队伍不健康的热衷有所改善，当官不是为了发家致富，不是为了创造财富，只有从根本上转变这种观念，才能打造一支思想素质过硬的干部队伍。
反思近些年来，官员辞职时有所闻，但每次官员辞职都成为新闻，说明整体而言，官员辞职引退仅为个案，所占比例非常低。
这种能进不能退的局面是与正常的公务员退出机制相悖的。
要完善国家政治制度，离不开健全的公务员、官员退出机制。
199管理类联考论证有效分析真题2009-2015有答案分析
200956、论证有效性分析1000是100的十倍，但是当分母大到百亿的时候，作为分子的这两个数的差别就失去意义。
在知识经济时代，任何人所掌握的知识，在知识经济时代，任何人所掌握的知识，都只是沧海一粟。
这使得在培养与选拔人才时，知都只是沧海一粟。
这使得在培养与选拔人才时，知识尺度已变得毫无意义。
现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息，有的大学毕业因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗，感叹何必要为学习各种知识数年寒窗，这不无道理。
这不无道理。
传授知识不应当继续成为教育，传授知识不应当继续成为教育，特别是特别是高等教育的功能。
学习知识需要记忆。
记忆能力，高等教育的功能。
学习知识需要记忆。
记忆能力，是浅层次的大脑功能。
人们在思维方面的是浅层次的大脑功能。
人们在思维方面的差异，差异，不在于能记住什么，而在于能提出什么。
素质教育的真正目标，不在于能记住什么，而在于能提出什么。
素质教育的真正目标，不在于能记住什么，而在于能提出什么。
素质教育的真正目标，是培养批判性思维与是培养批判性思维与创造性思维能力。
创造性思维能力。
知识与此种能力之间没有实质性的联系，知识与此种能力之间没有实质性的联系，知识与此种能力之间没有实质性的联系，否则就难以解释，否则就难以解释，否则就难以解释，具备与爱因斯具备与爱因斯坦相同知识背景的人多的是，坦相同知识背景的人多的是，为什么唯独他发现了相对论。
为什么唯独他发现了相对论。
为什么唯独他发现了相对论。
硕士、硕士、博士这些知识头衔的实际价值一再受到有识之士的质疑，道理就在这里。
“知识就是力量”“知识就是力量”这一曾经激励了几代人的口号，这一曾经激励了几代人的口号，这一曾经激励了几代人的口号，正在成为空洞的历史回声，正在成为空洞的历史回声，正在成为空洞的历史回声，这其实是时代这其实是时代的进步。
56、范文：“知识就是力量”真的过时了吗？读完材料，我们发现作者对于“知识就是力量”持否定的态度，并用分子分母法进行分析，用知识和能力没有实质性的联系作为论证。
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15年管理类联考论证有效性分析
真题范文
周竟希
生产过剩到底要不要干预？
经济运行中会出现一些问题，比如生产过剩。
本来政府要不要干预，应该有一套颇为严谨的标准。
作者三言两语就认定过剩也好不足也好，都应该交给市场调节，政府不必干预，实在难以让人苟同。
首先，什么是生产过剩作者一直也没说清，所以一会儿说生产过剩是“假象”，一会儿又成了“常见现象”。
而对于最关键的问题，“生产过剩到底会不会产生资源浪费，影响国民经济正常运行”，作者一直没有正面回应，这怎么让人信服？
其次，只要扩大销售生产过剩就能立马化解，说明市场的潜力得无限大才行。
假如生产的是淘汰过时的产品，或者市场已经饱和了，或者消费者买不起，还怎么化解？
接下来，产品供求不可能绝对平衡，就导致生产过剩是常见现象吗？除了过剩和不足，就没有第三种处于相对平衡的一个区间吗？就算生产过剩是常见现象，怎么就说明它是客观规律不能干预呢？按作者的逻辑，缺斤短两也好、假冒伪劣也好，只要是常见现象，就都是客观规律不能干预，显然不符合常识。
然后，为了证明过剩比不足好，作者提出过剩能增加物资储备，这显然不是必然的，很有可能，过剩的是被市场淘汰的产品，是根本不需要的老旧产品。
作者又认为生产不足使人们缺衣少食，显然也过于绝对化，难以让人信服。
更何况，即便真的生产过剩比生产不足好，又怎么能确定政府干预生产过剩一定会导致生产不足呢？文章结尾处作者干脆认为连生产不足也不必干预，更是“搬起石头砸自己脚”。
作者口口声声交由市场去调节，我们禁不住担心：等到市场开始起作用的时候，大量的浪费已经造成，经济运行受到影响。
看来，政府要不要干预，还真不是作者三两句话能说清的事！。