专题16 中外历史人物评说练习题
2022届高三历史(课标版)二轮复习专题训练:专题十六 中外历史人物评说 Word版含答案

专题力量训练16中外历史人物评说1.阅读材料,完成下列要求。
材料范仲淹(989—1052)自登上仕途以后,不仅以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操为宋王朝尽心尽职,而且以此作为家教铭训,训练子孙。
其长子纯祐,10岁时即读诸子百家书,文章也写得格外秀丽。
他把纯祐送到州学,让他作州同学尊师勤学表率,使苏州贵族子弟尽改不尊师教的恶习。
当时,范仲淹在苏州为官,家庭训练的条件自然优越,之所以让儿子入就州学,一方面是以实际行动支持训练家胡瑗革新州学训练,另一方面期望以自己的家教来表正属官。
范仲淹的儿子纯祐、纯仁、纯礼、纯粹都因受到良好家教而德才兼备,为众官僚所称道和效仿。
尤其是次子纯仁,范仲淹不仅自己着意栽培,而且他还请门下贤士胡瑗等人细心辅导。
纯仁常学至夜分,夏天在帐子内燃灯读书,帐顶被熏成黑色。
后来纯仁考取进士,官至丞相,终生继承父亲“先天下之忧而忧”的品德,为世人称誉。
范仲淹以廉洁勤俭、大公无私的品德造就仕宦家风,其影响是深远的,后来司马光等人就曾以《家范》训诫子弟,很多内容是效仿范仲淹家教的。
——摘编自陈璧《家风·中华文化的朴实沉淀》(1)依据材料,概括范仲淹训练子孙的有利条件和特点。
(2)依据材料,谈谈范仲淹的家风家教的现实意义。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料丘处机(1148—1227),登州(今属山东)人,19岁时投入道教全真派。
全真派是当时新消灭的一个道教派别,主见兼修儒、释。
丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。
其时黄河南北陷于战乱,全真派徒众剧增,成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。
1220年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。
成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。
及问为治之方,则对以敬天爱民为本”。
成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸子”。
史载:某日暴雷特别,成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震惊以警之。
高考历史-中外历史人物评说-专题练习(含答案与解析)

高考历史专题练习中外历史人物评说(时间:40分钟满分:90分)1.中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策,有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。
阅读下列材料,回答问题材料一秦始皇初灭六国,便迁徙天下豪富十二万户到咸阳,一部分散到巴蜀等地。
将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴,取河南地,筑四十四个县城,徙内地罪人去居住。
汉族文化和先进生产技术带到游牧地区,变牧地为耕地,扩大了北方边境。
又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵,取南方桂林、南海等郡,又发五十万人守五岭,与土著杂居。
汉族文化技术传入南方,岭南开始成为中国的领土。
——范文澜《中国通史》材料二太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。
人主患德泽不加,不必猜忌异类。
盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇乱。
突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩,入于骨髓,岂肯为患!且彼与薛延陀嗜欲略同,彼不北走薛延陀而南归我,其情可见矣。
”——《贞观政要》(1)据材料一,归纳秦始皇管辖边疆地区的措施,并指出其积极意义。
(2)据材料二,概括唐太宗处理民族关系的指导思想。
有何具体举措?试举两例。
2.(2016·厦门质检)阅读下列材料,回答问题。
材料一符合正义的国家,其制礼、作乐、兴兵、攻伐都决定于天子,而不符合正义的国家则决定于诸侯。
可以看出,孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的,符合“礼”的要求才具有合法性。
他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满,认为欲达到正义就要克己复礼,回归尧舜禹和周公之治。
——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观:比较与启示》材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”。
柏拉图以思想家的敏锐眼光,看到了雅典近乎无序的状态,分析其原因之所在,表现出对社会纷乱的担忧。
同时,在对现实社会进行批判的基础上,积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。
——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1)根据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。
中外历史人物评说(期中测试)

《中外历史人物评说》期中测试一、单项选择题1、秦灭六国的过程中,最先和最后被灭的诸侯国是A赵国、齐国 B韩国、齐国 C赵国、燕国 D楚国、魏国2、秦始皇确立中央集权制的措施有⑴皇帝制⑵三公九卿制⑶郡县制⑷统一度量衡A⑴⑵⑶ B⑴⑵⑶⑷ C⑴⑵ D⑴⑵⑷3、秦朝郡县制与西周分封制相比较,最主要的差别在于A郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭 B地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C是否与封国制并存 D郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权4、唐朝的开国皇帝是A李渊 B李世民 C李建成 D李元吉5、唐太宗统一战争的先后顺序是⑴平定薛举父子⑵击溃刘武周⑶打败王世充⑷战胜窦建德A⑴⑵⑶⑷ B⑴⑵⑷⑶ C⑵⑴⑶⑷ D⑵⑴⑷⑶6、导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是A社会生产力空前提高 B人口大量增加C阶级矛盾更加缓和 D国家政权更加巩固7、康熙帝名叫A玄烨 B福临 C弘历 D胤禛8、下列各项中,属于清康熙帝维护统一多民族国家的史实是⑴平定三藩,扫除地方割据⑵统一台湾,设置台湾府⑶打击沙俄,签订《尼布楚条约》⑷三征葛尔丹,举行多伦会盟A⑴⑵ B⑴⑵⑶ C⑴⑵⑶⑷ D⑴⑵⑷9、孔子的“礼”就是周礼,其主要特征是A强调尊尊 B强调亲亲C君主制与宗法制、政权组织与家族组织有机结合 D突出贵贱有序10、下列关于对孔子“仁”的学说理解正确的是⑴主要调解与和谐社会人际关系⑵具有古典人道主义性质⑶主张“以德治民”,反对苛政和任意刑杀⑷维护奴隶制度,反对社会变革A⑴⑵ B⑵⑶ C⑴⑵⑶ D⑴⑶⑷11、孔子主张理想贤人的标准是A内圣外王 B舍生取义 C杀身成仁 D遵循孝悌12、雅典之所以能够成为全希腊的学校,主要由于⑴经济繁荣⑵政治民主⑶文化繁荣⑷人才辈出A⑴⑵⑶ B⑵⑶⑷ C⑴⑶⑷ D⑴⑵⑶⑷13、柏拉图在他的《理想国》里认为充当统治者应具有14、“当人达到他最高的发展程度时,他是一切动物中最好的;同样当人违背法略和正义时,他是最坏的动物”。
中外历名人物评说测试卷

【中外历史人物评说】1.阅读材料,完成下列要求。
材料一“克已复礼为仁。
……非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动。
”“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。
”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。
……子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
”——《论语》材料二孔子在两晋时被奉为“先师”;南北朝时被称为“文圣尼父”;唐玄宗则将其追谥为“文宣王”;宋真宗封孔子为“至圣文宣王”;元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”;清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。
请回答:(1)据材料一概括孔子的主要政治观点。
(2)据材料二并结合所学知识,指出历代封建统治者都尊崇孔子并不断抬高孔子地位的原因。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一甘地说过:“如果在印度发展工厂,倒不如把钱送到曼彻斯特去。
”“使用曼彻斯特布,我们还只是损失了金钱,但如果在印度也产生了一个曼彻斯特,则我们虽留下了流出去的金钱,却换去了我们的血肉,因为我们生存的道德基础就要被摧毁了”。
“贫穷的印度尚可得到自由,但要使一个由不道德以致富的印度再获得自由,那就是一件很难的事情了。
”甘地声明他“关心的是不惜一切代价摧毁工业主义”。
又说:“纺车轮的每一次转动,都在纺着和平、善良和仁爱。
”“自治是一座伟大的机构。
……但中心始终是纺纱车,所有的活动都要围着它旋转。
”——摘编自《甘地与凯末尔的经济思想之比较》材料二尼赫鲁说过:“甘地对于机器和近代文明的旧观点,我们很少有人赞同。
我们认为就是甘地自己也认为这些观点是空想的,不大适合于近代情况的。
”又说:“甘地能够支配国大党和整个国家,并不完全因为他所主张的意见,……而是他的独特的人格。
”“甘地在处理问题时,从来不重视从理智方面去考虑问题,因而只强调品格和诚心。
他培养了印度人的品格和骨气,而且在这方面获得了惊人的成功。
”——摘编自《沦甘地的独特品格》(1)据材料一概括甘地的经济思想。
(2)你如何看待材料二中尼赫鲁对甘地的评价?3.阅读材料,完成下列要求。
高中历史选修《中外历史人物评说》试卷及答案

《中外历史人物评说》第一部分选择题(每小题3分,共48分)在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。
1.秦朝统治虽然只有短短的十几年,但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。
以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是①皇帝制度②三公九卿制③科举制④郡县制A.①②B.③④C.①④D.②③2.“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。
君能清静,百姓何得不安乐乎?”这反映了唐太宗A.民贵君轻的思想B.农业为本的思想C.儒法并重的思想D.“存百姓”的思想3.唐太宗一反前代“贵中华,贱夷狄”的做法,而“独爱之如一”,对这一政策理解正确的是A.唐朝统治者认识到民族平等B.李唐皇族有少数民族血统C.有利于维护唐朝的统治稳定D.各民族关系一直非常和睦4.柏拉图心目中理想国家的统治者应该是A.公民推选出来的贤士B.战场上克敌制胜的勇士C.仁慈而有权威的贵族D.富于理性和智慧的学者5.亚里士多德说,“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。
孔子下列言论与之类似的有A.己所不欲,勿施于人B.质胜文则野,文胜质则史C.人无远虑,必有近忧D.君使臣以礼,臣事君以忠6.克伦威尔在其施政纲领中说:“护国主为终身职务,与国会共同掌握立法权,与国务会议共同行使行政权,……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明克伦威尔A.蜕变为封建专制君主B.主张分散国家权力C.严格遵守共和国原则D.建立个人独裁统治7.华盛顿被美国人民尊称为“国父”,受到人民的尊敬,这是因为①赢得独立战争的胜利②开创美国近代民主制度③出任美国第一任总统④重国家利益不贪恋权位A.①②③④B.①②③C.②③④D.①④8.以下不属于...拿破仑对资本主义发展贡献的是A.打败欧洲封建君主的进攻B.建立起君主立宪的政治制度C.确立西方世界的法律典范D.将大革命精神传播到欧洲国家9.作为“亚洲觉醒”的先驱,孙中山和凯末尔的共同点是A.创建了新型的国家B.赢得了国家的独立和自由C.主持了民主化改革D.主张用善良制服帝国主义10.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永远牢记着他。
2016年高考中外历史人物评说及答案

2016年中外历史人物评说(15分)随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量,高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都护,镇守西域。
天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王,经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降服”。
天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守藩属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量金银珠宝,“皆入其家”。
石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于怛罗斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败,自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。
(6分)答案:(1)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策和用人政策。
(9分)(2)维护了唐朝的统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。
(6分)解析:本题考查唐朝名将高仙芝的功与过。
(1)依据材料,高仙芝生活在唐朝天宝年间,结合所学,这一时期唐朝政治稳定,经济繁荣,对外交往密切,民族政策灵活开放,允许少数民族参军,同时唐朝在西部边疆奉行积极的防御政策,加强对西域的控制,这些都为高仙芝开疆拓土的行动提供了保障。
(2)依据材料可知,高仙芝远征西域,“诸胡七十二国皆震慑降服”,这有利于巩固唐朝的统治,促进西域社会经济的发展,也有利于民族文化的交流融合;依据材料中“天宝八年……掠得大量金银珠宝,‘皆入其家’”,可以由于高仙芝个人贪婪所带来的战争给当地群众带来了深重灾难,这极不利于唐朝对西域的开拓。
(15分)郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。
他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代。
中外历史人物评说习题精选

中外历史人物评说习题精选1、阅读下列材料:材料一人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也……试观日本一国,与西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其维新之政几何,而今日成效已大有可观……——孙中山《上李鸿章书》(1894年6月) 材料二革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府,建立民国。
革命成功之日,……废除专制,实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》(1903年12月13日) 材料三这十三年来,政治上、社会上种种黑暗腐败,比前清更甚,人民困苦,日甚一日……俄国虽迟我革命,而已成功;我虽早六年革命,而仍失败。
——孙中山《国民党改组问题》(1924年1月) 材料四我已嘱国民党进行民族革命运动之工作,俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。
为达到此目的起见,我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》(1925年3月) 回答:(1)材料一中日本“维新之政”“大有可观"的成就主要有哪些?孙中山上书李鸿章的目的是什么?(2)材料二与材料一相比较,就改造中国的方法和目的而言,孙中山的思想有什么变化?(3)辛亥革命后的“十三年来,政治上、社会上种种黑暗腐败”的主要原因是什么?俄国革命和当时的中国革命在性质上有什么不同?(4)为了这场“民族革命”,孙中山在他生命的最后几年中,在思想和方针政策上有何重大发展?促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么?综合材料一至四,并运用你的历史知识,对孙中山作一段最简要的评价。
答案:(1)主要成就:挽救了民族危亡,走上了发展资本主义的道路,使日本成为亚洲当时唯一的近代化国家。
目的:希望通过李鸿章促使清政府变法维新,使中国走上富强之路。
(2)一是由主张改革转变为主张革命(方法)。
二是由不主张推翻清政府转变为主张建立资产阶级共和国(目的)。
(3)主要原因:封建军阀的黑暗统治和帝国主义的残酷压榨。
不同:前者是无产阶级革命,后者是资产阶级革命。
高考历史总复习 专题十六 中外历史人物评说专题过关练-人教版高三全册历史试题

专题十六中外历史人物评说专题过关练(十六)一、选择题1.(2018年1月某某高二期末)秦王嬴政统一六国过程中,采用了一系列正确的策略。
对其中三个诸侯国分别采取引水淹城、离间计、集中优势兵力强攻等策略,这三国对应的是( ) A.魏国、赵国、楚国 B.赵国、楚国、韩国C.韩国、魏国、赵国 D.楚国、魏国、韩国解析秦灭魏,引黄河水灌大梁城(今某某某某);秦灭赵时,赵孝成王赵丹中了秦国的离间计,临阵换将,用纸上谈兵的赵括换下了名将廉颇,长平一战,赵军45万精锐部队惨遭俘虏坑杀;秦灭楚时,王翦就提出非要六十万士兵才能灭楚,就是采用了集中优势兵力强攻的策略,最终出征大胜;故选A。
答案 A2.(2017年11月某某十五校高二期中)唐太宗主X不可将一罪作数种条目,立法不可让条目重迭,这样既有利于官吏记住,又可防止官吏在执行时徇私。
这反映出唐太宗( ) A.努力摆正礼与法的关系B.主X减轻刑罚,刑罚为末C.倡导简约的法律形式D.具有“仁义为本”的思想解析材料中并没有对礼与法关系的阐述,故A项错误;唐太宗之所以主X不可将一罪作数种条目,其目的不过是“既有利于官吏记住,又可防止官吏在执行时徇私”而非“减轻刑罚,刑罚为末”,故B项错误;根据材料“唐太宗主X不可将一罪作数种条目,立法不可让条目重迭,这样既有利于官吏记住,又可防止官吏在执行时徇私”可知,唐太宗这是在倡导简约的法律形式,故C项正确;唐太宗作为封建统治者的最高代言人,不可能从根本上倡导“仁义为本”,故D项错误。
答案 C3.在唐诗和唐三彩中,骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号。
对此分析不正确的是( ) A.说明了民族融合的加强B.丝绸之路推动了文化传播C.反映了盛唐文化的包容性D.外来文化冲击了汉文化的主体地位解析材料中“骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号”,反映出汉族与少数民族融合的加强,故A项正确,不符合题意;丝绸之路推动了少数民族文化传入中原地区,故B项正确,不符合题意;少数民族文化出现在唐诗和唐三彩中,反映了盛唐对外来文化的包容性,故C 项正确,不符合题意;材料反映出外来文化对汉文化的影响,但没有体现出冲击汉文化的主体地位,故D项错误,符合题意。
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专题16 中外历史人物评说练习题1.阅读下列材料,回答问题。
材料1:秦自始皇二十六年并天下,于二世三年而亡。
凡十五年,时亦促矣。
而古人之遗法,无不革除,后世之治术,悉已创导,甚至专制政体之流年,秦亦于此匆匆十五年间,尽演出之,诚天下之大观也。
——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》材料2:盖嬴政称皇帝之年,实前此二千数百年之结局,亦为后此二千数百年之起点,不可谓非历史一大关键。
——《中国文化史》(1)材料1中,作者为什么发出“天下之大观”的感慨请结合材料和相关史实加以说明。
(2)两则材料的评价有何相似之处2.阅读下列材料:材料1:夷狄亦人耳,其情与中原不殊。
人主患德泽不加,不必猜忌异类。
盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌。
……突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩,入于骨髓,岂肯为患!——《资治通鉴》卷一九七材料2:自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷一九八材料3:唐兴,初未暇于四夷,自太宗平(东)突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。
其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。
虽贡赋版籍,多不上户部……大凡府州八百五十六,号为羁縻云。
——《新唐书》材料4:是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见,道路不绝,每元正朝贺,常数百人。
——《资治通鉴》卷一九八请回答:(1)据材料1,概括唐太宗处理民族关系的主张。
(2)从材料1到材料2,唐太宗对少数民族的认识有何变化(3)据材料3,指出唐太宗治理东突厥地区的措施。
此外,还采取哪些处理民族关系的策略(4)据材料4并结合所学知识,概括唐太宗民族政策的影响。
3.阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料:故中国之教,得孔子而后立。
中国之政,得秦皇而后行。
中国之境,得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
自秦以来,垂二千年,虽百王代兴,时有改革,然观其大义,不甚悬殊。
譬如建屋,孔子奠其基,秦、汉君营其室。
——夏曾佑《中国古代史》(2)作者对秦始皇、汉武帝持何种态度其主要依据是什么(3)你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么4.阅读下列材料:材料1:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……子为政,焉用杀子欲善而民善矣。
道(同“导”,治理、引导)之以政,齐(整治、约束)之以刑,民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心);道之以德,齐之以礼,有耻且格(正)。
——《论语》材料2:城邦的公民显然彼此是兄弟,但他们的构成和能力各不相同。
因此他们在城邦中的职责和地位也不同。
神用金子创造了具有统治能力的统治者,用银子创造了武士,即统治者的辅助者,用铜和铁创造了农夫和匠人。
——柏拉图《国家篇》材料3:假如公正是少数人的意愿,就会出现暴君,假如公正是以数目取胜的多数人的意愿,他们就会行施不公,没收少数富人的财产……人们应该选取中庸,既不过度,也不无及。
——《亚里士多德全集》(1)依据材料概括孔子、柏拉图、亚里士多德的政治思想。
(2)结合所学知识概括指出三人思想差异的原因。
(3)为了传播他们的思想,他们采取的共同方式是什么请结合史实加以说明。
(4)我们对他们的思想应该如何评价5.阅读下列材料,回答问题。
材料一材料二“在我们的时代,许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔,他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
”——纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》材料三自从17世纪以来,有关克伦威尔的著作,源源不断地大量涌现。
卷帙浩繁的著作,不但内容广泛,而且上曾有过的最臭名昭彰的暴君之一;他之所以成为国家元首,完全是通过他对自由事业的背叛和他对那些曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。
有人在讲到这样两方面极端的评论时曾说:“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。
”也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。
休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物,甚至是一个卓越的天才”。
然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的”。
用克拉兰敦的典型的话来说:克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。
因为他“既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶,又有些引起若干人长期怀念的美德”。
——[英]查尔斯·弗思《克伦威尔传》(1)材料一中的哪些史实可以说明材料二的观点(2)为什么自17世纪以来,对克伦威尔的评价会存在如此巨大的分歧在历史学习和研究中,我们应该如何正确评价历史人物6.阅读材料,回答问题。
材料一在人类历史上,美国第一个废除君主制、实行民主共和制;第一个实行联邦制度,用宪法划分中央与地方的权限;第一个以成文宪法作为国家的根本制度;第一个完成了政教分离,把宗教信仰划入私人自主范围。
这四个史无前例的“第一”为美国二百多年的发展保驾护航,功不可没;对其他国家的制度建设影响巨大,世所公认。
那么这四个第一是怎样被创造的虽然答案多多,但大都绕不过华盛顿的美德。
——郝铁川《国家拐点》材料二第二届总统选举时(1793年),华盛顿又一次得到全体选民的支持。
然而他的第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻,或许部分原因是他想在英法战争中保持中立。
这些危机在与英国签署条约的时候激化到了极点。
约翰·杰伊在此之前曾与英国就条约事宜进行了磋商。
虽然与英国边贸事务已经进行了积极的处理,但却无法阻止英国拦阻美国的商船和扣留美方海员。
……也有一些关于华盛顿的不足的言论,但是从未有人能够动摇华盛顿在国际舞台上的地位。
——约翰·鲍曼《美国总统记》(1)根据材料一和所学知识,分析华盛顿对美国民主制度有哪些开创性建设美国是如何纪念华盛顿的(要求:各回答出其中两点)(2)根据材料二和所学知识,指出华盛顿“第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻”的国际国内形势。
7.在人类历史发展中,涌现出一大批重要历史人物。
他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。
阅读下列材料:材料一这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》材料二拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。
他的称帝可能是出于某种需要,但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样,则纯属历史的倒退。
——张芝联主编《法国通史》请回答:(1)据材料一概括梯也尔对拿破仑的评价。
结合所学知识指出其史实依据。
(2)结合所学知识论证材料二的观点。
(3)综上所述,你认为评价拿破仑时应遵循怎样的原则8.阅读下列材料,回答问题。
材料一土耳其独立后,掀起了“字母革命”运动,对土耳其的文字进行了改革。
1926年,在土耳其的《晚报》上,就字母拉丁化这个问题展开了一次读者调查,结果是多数人表示反对。
1928年6月,凯末尔命令成立一个“语言委员会”,在很短时间里,就以拉丁字母为基础创黼出了29个新字母。
1928年8月9日凯末尔亲自到全国教授土耳其新文字,被称为“首席教师”。
1928年10月1日,土耳其大国民议会通过了《土耳其字母采用和实施法》,规定自1929年1月1日起,国家机关、公司、银行、协会以及社团在其工作文件中必须使用土耳其字母。
——摘编自昝涛《“字母革命”与土耳其现代化》材料二不过正如亨廷顿所指出,最重要的改革莫过于规定土耳其语的书写必须用拉丁字母,而不准用传统的阿拉伯字母书写,这一语言文字革命具有决定性的意义,因为它导致日后受教育的土耳其新生代实际上不再能阅读传统的经典文献,具有从文化上彻底断根的效果。
——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化》(1)据材料一,概括土耳其“字母革命”的特点。
(2)据材料一、二,评价凯末尔的“字母革命”。
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一蔡伦,字敬仲,桂阳人也。
以永平末始给事宫掖,建初中,为小黄门。
及和帝即位,转中常侍,豫参帷幄。
伦有才学,尽心敦慎。
数犯严颜,匡弼得失。
每至休沐,辄闭门绝宾,暴体田野。
后加位尚方令。
永元九年,监作秘剑厦诸器械,莫不精工坚密,为后世法。
自古书契多编以竹简,其用缣帛者,谓之为纸,缣贵而简重,并不便于人。
伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。
元兴元年,奏上之,帝善其能。
自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
——《后汉书·蔡伦传》材料二美国学者麦克·哈特撰著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,将蔡伦排在第七位,名列哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前,这恐怕得出乎不少人意料之外。
哈特是这么阐述他的观点的——公元二世纪以前,中国文化一直落后于西方文化。
但到公元100年左右,中国文化却把西方文化甩在后面。
从多种角度考察,中国文化在那时达到鼎盛时期……我认为蔡伦发明纸张是个很关键的转折点。
——王洪江《大家感悟》(1)根据材料一说明范晔认为蔡伦是一个怎样的人(2)根据材料和所学知识分析哈特特别推崇蔡伦的原因。
10.曾国藩是晚清一位极具争议的人物,既有“中兴名臣”的美称,又有“卖国贼”的恶名,可谓毁誉参半,褒贬不一,无论欣赏他的人还是鄙视他的人都对他的家书推崇备至。
阅读下列材料,回答问题。
材料一无论治世乱世,凡一家之中,能勤能敬,未有不兴;不勤不敬,未有不败者。
夫家和则福自生,若一家之中兄有言,弟无不从;弟有请,兄无不应,和气蒸蒸而家不兴者,未之有也。
反是而不败者,亦未之有也。
进德,则孝悌仁义是也;修业,则诗文作字是也。
……德业并增,则家私日起。
欲去“骄”字,总以不轻笑非人为第一义。
欲去“惰”字,总以不晏起为第一义。
吾不望代代得富贵,但愿代代有秀才。
秀才者,读书之种子也,世家之招牌也,礼义之旗帜也。
——《曾国藩家书》材料二朝廷以取士,亦谓其能代圣贤立言,必能明圣贤之理,行圣贤之行,可以居官莅民,整躬率物也。
若以明德兴民为分外事,则虽能文能诗,而于修己治人之道实茫然不讲,朝廷用此等人做官,与用牧猪奴做官何以异哉——《曾国藩家书》材料三自唐虞三代以来,历世圣人扶持名教,敦叙人伦,君臣、父子、上下、尊卑,秩序如冠履不可倒置。
粤匪窃外夷之序,崇天主之教,自其伪君伪相下逮兵卒贱役,皆以兄弟称之,农不能自耕以纳赋,而谓田皆天下之田;商不能自贾取息,而谓货之天下之货;士不能诵孔子之经……举中国数千年礼仪人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。
此岂独我大清之变,乃开辟以来名教之奇变。
……本部堂奉天子之命,誓将卧薪尝胆,殄此凶逆。
——曾国藩《讨粤匪檄》(1)根据材料一分析,曾国藩提出哪些处理家庭关系的理念或原则概括材料一、二主张的本质相同点。
(2)结合上述材料和所学知识,评价曾国藩的伦理观。
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一傅兰雅(John Fr yer)是晚清来华的著名翻译家之一。
他于1863年到达北京,成了京师同文馆的第二任英文教习。