创建节水型学校自评表
《节约用水》评价量表
环保意识没有任何增 强，认为节水是大人 的事、国家的事
0
0
0
；总分70-80分者为良好，获二等奖；60-69分者为一般，获三等 30%）+互评（30%）+师评（40%）
学习态度 （占10%）
参与研究态度 （10分）
积极参加本次学习 活动，学习兴趣浓 厚
积极参加本次学习 活动，兴趣较浓厚
愿意参加本次学习 活动，但兴趣不大
信息收集 （10分）
信息收集加工 能力（占20%）
信息加工 （10分）
语言表达 （10分）
小论文展示 （占30%）
数据分析 （10分）
创新性 （10分）
得分
需努力（低于6） 自评 互评 教师评
小组分工不太明确， 任务分配不合理，合 作意识不强
不太愿意参加本次学 习活动
只能从某一种方式获 取信息
但对搜集的信息几乎 没有进行选择、使用 不太恰当
语言表达欠缺，有待 提高
数据分析不到位，堆 砌成文
没有自己的思考，照 搬资料
节水方案内容不全 面，可行性较差
从来不会在讨论区发 帖
《节约用水》研究性学习成果评价量
班级：
组别：
姓名：
学号：
填
评价指标
评价等级及分值
一级指标 二级指标 优秀（8～10） 良好（7～8） 一般（6～7）
合作意识 （占10%）
小组分工协作 （10分）
分工很明确，任务 分配非常合理，有 强烈的合作意识
小组分工明确，任 务分配合理，合作 意识较强
小组分工比较明 确，任务分配较合 理，有合作意识
节水方案 （占10%）
节水方案 （10分）
能熟练地从网络等 能从网络等多种获 能用网络等一两种
节水型校园 计划表
日期
活动内容
目标与任务
资源准备及支持
备注
第一周
水资源调查与评估
评估校园水资源使用情况
学生志愿者、问卷调查工具
收集数据并分析
第二周
水资源管理政策制定
制定节水政策和目标
校园管理团队、教职员工支持
确定政策方向
第三周
节水宣传活动
宣传节水识，提高学生参与
宣传材料、校园广播、宣传板
提高公众意识
学生参与感强化
第八周
水资源监测与评估
监测节水政策效果，评估改善需求
测量工具、数据分析人员
调整政策和策略
第九周
社区合作与交流
与社区共同推动节水理念
社区合作伙伴、交流活动安排
扩大影响范围
第十周
结果总结与展望
总结本学期节水成果，展望未来
教师团队、学校领导支持
制定下一步计划
第四周
水源设施维护与改善
检查修复漏水设施，改善用水设施
维修工人、设备材料
提高用水效率
第五周
智能用水设备推广
安装智能水龙头和节水器具
设备供应商、技术支持
提高设备使用率
第六周
绿化项目与水资源关系
开展植树活动，引入节水植物
植物供应商、园艺工具
减少蒸发和浇水
第七周
学生项目展示
学生展示节水项目成果
教师指导、展示空间
七里堡小学节水型学校创建自查报告
凉州区黄羊镇七里堡小学落实国家节水行动重点工作任务自查报告我校自积极开展节水型学校创建活动以来，上至学校的领导和老师，下至学生和家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水型学校工作成效显着。
一、制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案1、以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型学校管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
2、以坚持“依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水”原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，为创建节水型学校为工作目标。
3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案，作为学校开展创建节水型学校工作的指导性方案。
二、开展了形式多样节水宣传教育与实践活动(一)加大宣传力度，营造浓厚氛围，让全体师生把“惜水、爱水、节水”变成每个人的自觉行动。
1、学校制定切实可行的“节约用水”制度，全面启动创建节水型学校工作。
2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水，从我做起”的观念，了解相关法律、法规，增强节水意识，调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约资源的良好习惯。
3、成立了由校长任组长，副校长任副组长，其它校务委员为成员的学校创建工作领导小组。
领导小组下设办公室，由总务处负责人担任办公室主任，负责日常工作。
4、加强了节水宣传阵地建设，利用学校黑板报节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
(二)采取切实有效多种措施，把节水工作落到实处。
1、开展丰富多彩的节水型学校创建活动，形成人人参与节水的新风尚（1）利用校园广播、宣传栏、板报等，大力宣传节约用水工作的重要意义。
节水型单位建设标准自评表
5
6
节水宣传
查阅有关资料、现场查看
1）编制节水宣传材料得2分；2）开展节水宣传主题活动、专题培训、讲座等，每开展一次得1分，满分3分；3）在主要用水场所和器具显著位置张贴节水标识得2分。
7
7
节水技术标准（40分）
序号
指标
计算方法
评分规则
分值
得分
1
水计量率
用水单位水计量率达到100%，次级用水单位水计量率达到95%，分别达到得8分，有一项不达到不得分。
8
8
4
用水器具漏失率
用水器具漏失率≤4%得8分，否则每高1%扣2分，直至扣完。
8
8
5
中央空调冷却补水率
中央空调冷却补水率≤1%得5分。
5
5
6
锅炉冷凝水回收率
锅炉冷凝水回收率大于50%得3分，每低2%扣1分直至扣完。
3
3
合计得分：96
二、
节水管理标准（60分）
序号
指标
考核方法
评分规则
分值
得分
1
规章制度
查看文件和相关资料
1）建立计量、统计、定期维修等节水管理规章和制度得3分；2）编写用水计划实施方案并落实下达的用水计划得2分，完成当年内部节水指标得2分；3）明确节水主管部门和节水管理人员得2分；4）制定节水目标责任制和考核制度得2分；5）两年护
查阅相关资料、现场抽查
1）定期巡护和维修用水设施设备且记录完整得3分；2）无擅自停用节水设施行为得2分；3）有完整的管网图得3分；4）有完整的计量网络图得3分；5）开展水平衡测试得2分，有5年内水平衡测试报告书得2分。
15
15
5
非常规水源利用
创建节水型学校自评报告
创建节水型学校自评报告和管理机制：学校制定了《节水管理办法》和《学校用水管理制度》，明确了学校用水的管理流程和责任分工，建立了节水管理台账，对学校用水情况进行实时监控和数据分析，及时发现问题并加以解决。
2．加强节水宣传教育：学校通过举办主题班会、开展节水知识竞赛、制作节水宣传海报等形式，全面普及节水知识，提高师生节水意识。
同时，学校也在校园内设置了节水提示牌，提醒师生合理使用水资源。
3．推广应用节水新技术：学校加大了节水设施改造力度，安装了节水龙头、节水马桶等节水器具，同时推广应用雨水收集、灌溉系统等新技术，有效降低了学校用水量。
4．严格控制水资源总量和定额管理：学校建立了水资源总量控制和定额管理制度，对学校用水进行严格控制和管理，确保用水量不超过规定的定额，并对违规行为进行惩处。
通过以上措施的实施，XXX成功创建了“节水型学校”，取得了显著成效。
全体师生的节水意识得到了提高，学校用水量得到了有效控制，节约用水成为了全校师生的自觉行动。
同时，学校的综合管理水平和资源利用效率也得到了提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
为加强节水工作，我们学校采取了多项措施。
首先，我们加强了制度建设，包括在课堂教学、办公、公共服务、基建及后勤等管理体制和运行机制上深入推进改革，建立有利于节约的制约和激励机制；建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，将节约指标列入学校内各部门实绩考核评价体系之中。
具体做法包括：（1）包干责任制度：将所有水龙头等出水口定班、定人、定责任。
（2）检查制度：对一般设备等每天检查（夜间再巡查一次），对自来水管道等每周检查，及时发现问题。
（3）维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。
（4）计量用水台帐制度：由会计周久和定期记录用水，健全台帐资料，纳入成本核算管理体系。
（5）考核奖惩制度：每学期对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。
对节约意识差、观念淡薄的要依据学校相关规定作出一定的处罚。
学校节水工作情况自评报告
学校节水工作情况自评报告我单位按县水务局文件要求，组织人员对单位节水工作情况进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下:一、强化责任，加强领导学校领导班子高度重视资源节约工作，把节约水资源作为建设节约型单位的头等大事来抓，并纳入本单位重要议事日程安排。
一是成立了节水工作领导小组。
校长任组长，分管副校长任副组长，各科室主任为成员，下设总务处负责具体统筹、协调节水工作，总务处主任为责任人，具体负责日常工作。
领导小组的职责主要是:全面领导本单位节水工作，制定节水的长期规划与年度计划，建立节水目标责任制，明确职责，落实任务，增添措施，确保单位节水目标的实现。
二是坚持以完善节约措施、加强制度建设为抓手，努力形成崇尚节俭、拒绝浪费的良好风尚。
三是明确了由总务处负责单位节水的日常管理工作，切实抓好节水工作任务的落实。
四是学校有专职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
五是将节水型学校建设纳入学校总体规划及年度工作计划，制定专项实施方案和具体措施;定期召开会议研究解决相关问题并落实必要的经费。
二、加大宣传，营造氛围1、为切实强化全体职工的节约意识，大力倡导厉行节约、善用资源，努力营造节约资源的良好氛围，形成崇尚节约的良好风气，使职工进一步增强节约意识，自觉养成节约每一滴水、每一度电的良好习惯，切实做到人人节约、事事节约、处处节约，努力成为节水型单位建设的倡导者、实践者、推动者，将厉行节约的要求落实到单位日常生活的每一个方面、每一个环节，从而有效遏制单位浪费现象，形成崇尚节约的良好风气。
2、学校制定了切实可行的《用水管理规定》,组织全体职工学习，全面启动创建节水单位工作。
3、组织全体职工召开节水动员大会,向职工宣传介绍水资源的严峻形式,使职工了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“惜水、爱水、节水、从我做起”的观念，使职工自觉养成节约资源的良好习惯。
4、在用水之处张贴节水标牌。
校园营造节水人文环境良好，公共场所有节水宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志。
节水型学校申报表
附件1：
节水型学校申报表
申报单位：（盖章）申报日期：年月日学校名称
学校地址邮政编码
在校生总数人住宿生非住宿生
教师人数人0 0
用水总量万立方米其中：教学生活用水量万立方米
校长姓名电话
E-mail 手机
联系人电话
E-mail 手机
学校网站传真
节水型学校建设总结报告
（3000字以内）
（转下页）
（接上页）
（可附页）
自评情况
组织管理宣传教育制度建设节水设施节水绩效附加分总分分分分分分分分
县、区相关部门
推荐意见
（盖章）
年月日
省节水型学校建
设领导小组意见
（盖章）
年月日。
节水型学校自评报告通用3篇
节水型学校自评报告通用3篇节水型学校自评报告 1河海大学是一所以水利为特色的教育部直属高校。
长期以来，学校从既要传授治水科学、更要培养节水意识的__节__作，通过多年努力，已经初步形成了__节水、教育节水、技术节水的节水型校园建设体系，年度总用水量从三年前的年的203万吨下降至目前的107万吨，取得了良好的社会效益和经济效益。
学校于2007年通过江苏省教育厅和水利厅节水型高校评估验收，2008年被南京市水利局推荐为节水高校示范点，2009年通过南京市节水型单位评估验收，2010年又与南京市住房和城乡建设委员会结成“节水共建单位”。
现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下：一、规范管理，以__促节水为贯彻执行国家有关加强节能减排工作和教育部关于推进高等学校节约型校园建设的有关精神，学校于2007年印发了《河海大学关于开展节能减排学校行动的通知》，成立了由主要__担任组长的节能减排工作__小组，成立了节能减排工作办公室和节水节电办公室，拟定了节能减排工作行动计划。
江苏省教育厅、水利厅联合开展“节水型高校”创建活动以来，学校成立了以校__为组长的节水__小组，每个二级学院都设有水电管理员负责节__作。
学校颁布了《河海大学水电管理办法》、《河海大学水电计量管理实施办法》等节水管理__，对校内所有水电用户单位进行计量管理，以用水定额、用水指标为依据，按照“资源节约、效益优先”、“指标划拨、量化管理”、“使用付费、节约受益”、“专款专用、超支不补”等原则，明确校内各单位、部门及学生宿舍的水电费指标，定期考核，奖惩兑现，以经济__促进节约用__作。
学校__还定期对用水用电情况进行统计分析，发现异常及时分析、检查和排除。
二、加强宣传，以教育促节水加强__宣传。
充分利用广播、网站、板报、橱窗、横幅、简报等形式，大力宣传建设节约型校园的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，征询师生的相关意见和建议，营造节约水电资源的浓厚氛围。
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创建“江苏省节水型学校”自评表
一级指标组织管理二级指标领导重视
标准标准分值5分学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组；有专（兼）职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
自评情况汇报自评得分 5
学校领导高度重视节水工作，成立了以刘富民校长为组长的创建工作领导小组；有专（兼）职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
资料目录1.新浦区岗埠中心小学创建节水型学校领导小组
2. 新浦区岗埠中心小学节水管理机构与组织
3. 新浦区岗埠中心小学节水管理机构职责
4. 新浦区岗埠中心小学节水管理网络图
创建“江苏省节水型学校”自评表
一级指标组织管理二级指标计划方案
标准标准分值5分将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决相关问题，落实必要的工作经费。
自评情况汇报自评得分 5
将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决学校创建中的实际问题，落实必要的工作经费。
资料目录1.新浦区岗埠中心小学发展规划
2.新浦区岗埠中心小学学校工作计划
3.新浦区岗埠中心小学创建节水型学校实施方案
4.新浦区岗埠中心小学会议记录
创建“江苏省节水型学校”自评表
一级指标组织管理二级指标制度总结
标准标准分值5分对创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。
自评情况汇报自评得分 5
对创建工作平时由总务处负责具体的检查督促，并纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。
资料目录1.刘富民校长在创建节水型学校启动大会上的动员讲话
2.新浦区岗埠中心小学饮用水卫生管理制度
3.中小学公共厕所管理制度
4.2012年岗埠中心小学教育工作目标责任书
5.新浦区岗埠中心小学创建节水型学校工作总结。