江苏省节水型学校及申报标准
3
16、用水设施指标符合规定要求，用水设施综合漏损率小于2%；节水型器具安装率90%以上；一级水表安装率100%，二级水表安装率90%以上。
查阅资料，结合水平衡分析
5
17、生均用水定额符合规定要求，小学、幼儿园：住宿100升/人日；不住宿40升/人日。中学及其他学校：住宿120升/人日；不住宿50升/人日。
（接上页）
（可附页）
自评情况
组织管理
宣传教育
制度建设
节水设施
节水绩效
附加分
总分
分
分
分
分
分
分
分
县（市、区）相关部门意见
（盖章）
年 月 日
省、市级节水型学校建设领导小组意见
（盖章）
年 月 日
附件2：
节水型学校考评标准
项目
考核内容
考核方法
标准分
自评分
考核分
一
组织管理
15
分
1、学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组；有专（兼）职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
5
二
宣传教育
35
分
4、节水宣传教育纳入学校学生德育考评之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践内容；有明确的节水教育渗透实施计划和具体要求，通过多种形式向学生普及节水知识，学生反映良好。
查阅文件、资料，走访学生
9
5、组织开展“世界水日”“中国水周”和学校节水宣传月活动，印发宣传单，学生参与度广，有活动过程的痕迹记录资料。
看现场，查资料
3
五
节水绩效
20分
14、师生全员参与节水型学校建设，对创建工作有正确认识，校园节水气氛浓，学生节水知识掌握好，养成良好的节水习惯，带动家庭开展节水好。
听汇报，看现场，学生测试
6
15、学校或者师生有3篇以上节水方面的文章、教案、作品等在正规刊物或者知名度较高的网络上发表，或者在相关节水活动中获奖3人次以上。
查阅资料，看现场查阅资料
6
节水型学校考评标准
项目
考核内容
考核方法
标准分
自评分
考核分
四
节水设施
18
分
10、开水炉和直饮水设施等符合卫生安全规定，管理制度和操作规程健全，创建以来未发生学生饮水安全问题。
看现场，查资料
5
11、节水改造列入学校发展规划，重视节水投入，及时更换国家明令淘汰的用水器具和老、旧供水管网；按规定开展附加分
10
分
18、学校被节水主管部门评为节水先进集体；教职工或者学生被节水主管部门评为节水先进个人。
查阅证书
3
19、学校编写和使用节水校本课程进行节水专题教育。
查阅资料
3
20、学校有中水或雨水等非传统水源利用设施且运行正常。
看现场，查资料
4
总计
110
看现场，查资料
5
12、水龙头、卫生洁具、浴室、厕所等用水设施符合节水型要求，用水计量设施齐全，各种用水设施运行正常，无漏水、浪费现象。
看现场，查资料
5
13、绿化用水优先使用地表水或再生水，使用自来水的采用节水灌溉技术；校园污水排入市政管网，或者自行处理后达标排放；校内河道、湖泊、水塘水质达到景观水标准。
听汇报，查阅文件、资料
5
2、将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决相关问题，落实必要的工作经费。
听汇报，查阅文件、资料
5
3、对创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期末有总结报告。
听汇报，查阅文件、资料
查阅文件、资料
9
6、校园节水人文环境良好，公共场所有节水宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志，校园网有节水方面内容。
看现场，查阅资料
8
7、将节水教育活动与学生社会实践活动相结合，通过直观生动的体验式教育，让广大学生掌握节水知识和节水技术；学校领导、相关教师和管水人员参加节水主管部门组织的节水学习和培训。
查阅文件、资料、证书、记录
9
三
制度建设
12
分
8、有用水节水的具体管理制度，按月进行抄表和用水、节水统计分析，用水原始记录和统计台帐完整规范；取消用水“包费制”，用水有计划，定期进行考核，奖惩兑现。
查阅文件、资料
6
9、管理机构清楚用水情况，有完整的计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图；定期巡回检漏，发现跑冒滴漏及时处理，无长流水等浪费水现象。
附件1：
节水型学校申报表
申报单位：（盖章） 申报日期： 年 月 日
学校名称
学校地址
邮政编码
在校生总数
人
住宿生
非住宿生
教师人数
人
用水总量
万立方米
其中：教学生活用水量
万立方米
生均
用水量
升/人、日
校长姓名
电话
手机
联系人
电话
手机
学校网站
传真
节水型学校创建自评报告
（3000字以内）
（转下页）
学校节水型单位申报综合材料
学校节水型单位申报综合材料尊敬的领导：我校自觉积极响应国家和地方的号召，全力推动学校节水型单位创建工作的开展，现在向贵校申报我校的节水型单位创建相关情况报告，详细说明我校在节水方面的成绩和经验，希望得到您的认可和支持。
一、选派专人负责节水工作：为了更好地推动学校的节水工作，我校成立了节水工作小组，并选派了专人负责节水工作的组织和协调。
该小组由学校领导担任组长，有关部门负责人和相关专业人员组成，负责制定学校的节水管理办法和工作计划，并监督各部门的执行情况，确保节水工作有条不紊地进行。
二、加强宣传教育：我校注重宣传教育工作，通过校园广播、校园电视台、宣传栏和课堂等途径，广泛宣传学校的节水政策和节水知识，提高广大师生的节水意识。
同时，组织开展节水知识竞赛、海报设计比赛等活动，积极培养学生节水习惯，增强学校全体师生的节水意识。
三、完善设施和改善管网：为了节约用水，我校采取了一系列措施来完善学校的设施和改善管网。
首先，对学校的水龙头、水管和水表进行了全面检修，并及时更换老旧设备；其次，安装了各类节水设备，如节水型马桶、节水喷头、节水龙头等，有效减少了用水量。
另外，在学校的园林绿化方面，采用了中水回用系统和滴灌系统，实现了对植物的有效浇灌，最大限度地减少了浪费。
四、加强水资源的监测和管理：为了保证学校节水工作的落地实施，我校建立了水资源监测和管理系统，及时掌握学校的用水情况，并进行分析和对比。
在监测系统的基础上，制定了用水计划和用水限额，通过监测和管理，强化了对用水行为的监督，督促师生节约用水。
五、取得的成绩和经验：经过全校师生的共同努力，我校在节水方面取得了明显的成绩。
首先，用水量明显下降，用水指标较去年同期减少了20%；其次，学校内部用水意识普遍提高，师生的用水习惯逐渐改变，节约用水的行为越来越多见。
在经验方面，我们认为一个学校要成为节水型单位，需要以下几个要点：首先，要有领导的支持和重视，使节水工作成为一个学校的重要指标；其次，要加强宣传教育，提高学生的节水意识，让节水成为学校师生的共识；最后，要完善设施和改善管网，通过优化设备和改进工程，减少用水浪费。
节水型学校申报材料
节水型学校申报材料【篇一：学校节水型单位申报综合材料】节水型单位申报材料年11月2011目录武汉市计划用水办公室：为了创建东西湖区“资源节约型、环境友好型”示范学校，增强我校师生节水意识，提高学校用水管理水平，使节水工作做到制度化、规范化、科学化。
我校按照《湖北省节水型单位考核标准》逐步完善各项用水规章制度，加强管理和宣传力度，大力推广节水型器具。
我校对照《湖北省节水型单位考核标准》进行了自查，自评分为97分，我校认为符合节水型学校的要求。
特申报节水型学校，请市节水办考核验收。
特此报告！湖北省节水型单位申报表我校位于**街办事处侧旁，毗邻三镇著名的新型农村建设基地“石榴红”村，是一所公立初级中学。
学校创建于1967年，占地面积22049.26平方米，建筑面积7939.28平方米。
校内建有教学楼、行政楼、综合楼、学生公寓、学校食堂各一栋。
配备有微机室一间，微机70台；多媒体教室二间，分别可容纳70人；有专门的音乐室、美术室、科学实验室、心理咨询室、阶梯教室等。
科学实验室装备达到省二级标准。
在校学生377余人，有11个教学班。
学校现有教师45人，学历全部达到国家规定标准。
其中，党员人数为17人。
中学高级教师4人，中学一级教师33人，“区学科带头人”１人。
建校四十多年来，学校坚持用“主体性教育思想”指导教育教学常规工作，提出“让每一个学生成人”的办学理念。
在管理中贯彻“以人为本”原则，一方面加强教师师德修养，提出“律已、热情、严谨、创新”的教风，不断促进教师个人素质和教学水平的提高；另一方面，加强学生“理想与前途”教育，要求学生“勤思考、会学习、求进步”，“今日当合格学生，明日做有用人才”。
提倡“雅行”德育模式和“一线二动三环节”教学模式。
形成以学生“三个习惯”培养为亮点的育人特色；形成以提高“课堂教学有效性”、“教研活动有效性”为重点的教科研特色、形成以“一线二动三环节”为主线的课堂教学模式特色。
多年来，学校为高一级学校输送了大量品学兼优的学生。
节水型学校评价规范
DB32/T 2946-2016
节水型学校评价规范
1 范围
本规范规定了节水型学校的术语和定义、评价指标和评价办法。
本规范适用于江苏省行政区域内各级各类学校申报节水型学校的评价和管理。
2 规范性引用文件
下列文件对于本规范的应用是必不可少的。
凡是注明日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本规范，凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本规范。
GB 3838 地面水环境质量标准
GB 5749 生活饮用水卫生标准
GB/T 12452 企业水平衡测试通则
GB/T 18870 节水型产品技术条件与管理通则
GB 24789 用水单位水计量器具配备和管理通则
GB 50013 室外给水设计规范
GB 50014 室外排水设计规范
GB 50400 建筑与小区雨水利用工程技术规范
CJ/T 164 节水型生活用水器具
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本规范
3.1
节水型学校Water-saving school
采用先进适用的管理措施、节水技术和教育手段，使学生节水意识显著提高、用水效率达到江苏省同类学校先进水平，并通过相关主管部门认定的学校。
3.2
总供水量Total amount of water supply
从学校所有供水水源供出水量的总和。
3.3
1。
2024年创建“节水型”学校实施方案(2篇)
2024年创建“节水型”学校实施方案____年创建“节水型”学校实施方案一、背景分析水资源是人类生存和生活的重要基础资源，也是可持续发展的关键要素之一。
然而，随着全球人口的增加和城市化的加快，水资源短缺和水污染问题日益严重。
在这样的背景下，创建“节水型”学校成为一项迫切需要解决的任务。
本方案旨在说明创建“节水型”学校的目标和具体实施方案，以便于提高学校师生的节水意识，减少浪费，实现资源的可持续利用。
二、目标设定1. 提高师生的节水意识：通过宣传教育和示范效应，提高师生的节水意识和节水行为习惯。
2. 减少用水量：通过采取有效的节水措施，减少学校的用水量，实现用水的科学合理利用。
3. 落实节水责任：明确相关部门和个人的节水责任，建立健全的管理体系，保障节水工作的顺利实施。
三、重点措施1. 加强节水宣传教育（1）在学校内部设立节水宣传栏，宣传节水知识和节水行为；（2）组织节水知识竞赛和演讲比赛，引导师生关注节水问题；（3）开展节水教育活动，包括讲座、培训等，提高师生的节水意识。
2. 实施节水技术改造（1）改造水龙头和卫生设施，安装节水装置，减少用水量；（2）改善饮水设施，推广使用节水型饮水机；（3）建设雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施等。
3. 强化节水管理（1）建立学校节水工作领导小组，明确各相关部门的节水任务和责任；（2）制定节水管理规定和制度，落实用水计量、定额管理和水资源利用率考核等措施；（3）加强监督检查，定期评估节水工作效果，进行总结和反馈。
4. 树立节水意识（1）设置水资源利用情况公示栏，及时公布学校的用水情况和节水成果；（2）组织学生参与节水实践活动，如组织浇水比赛和节水设备操作比赛等；（3）鼓励师生通过课程设计、科研实践等方式，开展与节水相关的学习和研究。
五、预计效果通过以上措施的实施，预计将取得以下效果：1. 提高师生的节水意识，养成节约用水的好习惯；2. 减少学校的用水量，实现节水目标；3. 建立健全的节水管理体系，推动节水工作的长期发展；4. 为全社会树立节约用水的榜样。
江苏省节水型企业(单位)用水重复利用率标准水平
序号
行业国标
行业名称
行业现状重复利用率（%）
节水型企业考核标准（%）
1
6
煤炭采选业
26.8
40
2
7
石油和天然气开采业
8.9
25
3
8
黑色金属矿采选业
41.5
50
4
9
有色金属矿采选业
25.6
90
5
10
非金属矿采选业
46
50
6
13
食品加工业
31.7
45
7
14
宾馆
升/床位.日
1700
二星一星
招待所、旅社
升/床位.日
950
食品制造业
31.8
50
8
15
饮料制造业
43.9
60
9
16
烟草加工业
45.8
55
10
17
纺织业
40.3
75
11
18
服装及其它纤维制品制造业
25.1
45
12
19
皮革、毛皮、羽绒及其制造业
11.7
30
13
20
木材加工及竹、藤、棕、草制品业
4.5
60
14
21
家具制造业
4.3
30
15
22
造纸及纸制品业
60.5
27.9
65
25
32
黑色金属冶炼及压延加工业
68.3
80
26
33
有色金属冶炼及压延加工业
36.4
85
27
江苏省节水型学校考评标准
附件1：江苏省节水型学校考评标准项目考核内容考核方法标准分自评分考核分一组织管理1、学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组；有专（兼）职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
听汇报，查阅文件、资料52、将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划，制定专项实施方案和具体措施；定期召开会议研究解决相关问题，落实必要的工作经费。
听汇报，查阅文件、资料53、对创建工作平时有检查督促措施，并纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。
听汇报，查阅文件、资料5小计15二宣传教育4、节水宣传教育纳入学校德育考评之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践内容，课时有保证；有明确的节水教育渗透实施计划和具体要求，通过多种形式向学生普及节水知识，学生反映良好。
查阅文件、资料，走访学生95、组织开展"世界水日""中国水周"和学校节水宣传月活动，学生参与度广，有活动过程的痕迹记录。
查阅文件、资料96、校园节水人文环境良好，公共场所有节水宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志，校园网有节水方面内容。
看现场，查阅资料87、将节水教育活动与学生社会实践活动相结合，通过直观生动的体验式教育，让广大学生掌握节水知识和节水技术；学校领导、相关教师和管水人员参加节水主管部门组织的节水学习和培训。
查阅文件、资料、证书、记录9小计35三制度建设8、有用水节水的具体管理制度，按月进行抄表和用水、节水统计分析，用水原始记录和统计台帐完整规范；取消用水"包费制"，用水有计划，按定额层层分解指标，定期进行考核，奖惩兑现。
查阅文件、资料69、管理机构清楚用水情况，有完整的计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图；定期巡回检漏，发现跑冒滴漏及时处理，无长流水、大水漫灌等浪费水现象。
查阅资料，看现场查阅资料6小计12江苏省节水型学校考评标准项目考核内容考核方法标准分自评分考核分四节水设施10、自备水源、二次供水设施、开水炉和直饮水设施等符合卫生安全规定，管理制度和操作规程健全，创建以来未发生学生饮水安全问题。
2019江苏省节水型学校考评标准
6
6
小计
12
11
项目
考核内容
考核方法
标准分
自评分
考核分
四
节水设施
10、自备水源、二次供水设施、开水炉和直饮水设施等符合卫生安全规定，管理制度和操作规程健全，创建以来未发生学生饮水安全问题。
看现场，查资料
5
5
11、节水改造列入学校发展规划，重视节水投入，及时更换国家明令淘汰的用水器具和老、旧供水管网；按规定开展水平衡测试或者水量平衡分析。
看现场，查资料
5
5
12、水龙头、卫生洁具、浴室等用水设施符合节水型要求，用水计量设施齐全，各种用水设施运行正常，无漏水现象。
看现场，查资料
5
5
13、绿化用水优先使用地表水或再生水，使用自来水的采用节水灌溉技术；校园污水排入市政管网，或者自行处理后达标排放；校内河道、湖泊、水塘水质达到景观水标准。
看现场，查资料
3
3
16、用水设施指标符合规定要求，用水设施综合漏损率小于2%；节水型器具安装率90%以上；一级水表安装率100%，二级水表安装率90%以上。
查阅资料，结合水平衡分析
5
5
17、生均用水定额符合规定要求，小学、幼儿园：住宿100升/人日；不住宿40升/人日。中学及其他学校：住宿120升/人日；不住宿50升/人日。
3
3
小计
18
18
五
节水绩效
14、师生全员参与节水型学校建设，对创建工作有正确认识，校园节水气氛浓，学生节水知识掌握好，养成良好的节水习惯。
听汇报，看现场，学生测试
6
6
15、学校或者师生有3篇以上节水方面的文章、教案、作品等在正规刊物或者知名度较高的网络上发表，或者在相关节水活动中获奖3人次以上。
节水型校园创建标准
“节水型校园”创建标准一、组织落实（一）有节水主管领导、主管部门和专（兼）职的节水管理人员，建立节水管理制度；（二）有健全的节水管理网络和明确的岗位责任制；（三）经常进行节水宣传教育，提高师生员工节水意识。
二、管理细则（一）用水原始记录和统计台账完整规范，对用水情况进行分析；（二）用水情况清楚，定期巡视，发现问题及时解决；（三）按规定进行水平衡测试；（四）有年度节水工作计划、用水考核制度。
三、计量达标（一）用水定额目标，140升/人.日(有住宿生)，50升/人.日（无住宿生），按实际住宿就餐学生数和教职工人数计算；（二）节水器具普及率=100%，其水嘴（水龙头）、便器及便器系统、便器冲洗阀、沐浴器符合现有的节水型生活用水器具标准（公用设施必须使用节水型产品）；1.节水型水龙头：具有手动或自动启闭和控制出水口水流量功能，使用中能实现节水效果的阀类产品（非螺旋式水嘴）；2.节水型座便器一次性冲洗水量不大于5.5L 的座便器；3.节水型冲水阀：具有延时冲洗、自动关闭和流量控制功能的阀类产品；4.节水型淋浴器，采用接触或非接触控制方式启闭，并有水温调节和流量限制功能的淋浴器；5.其它用水器具必须符合国家标准。
（三）用水设施漏损率（包括自备供水）≤5%用水设施漏损率：（供水总量—有效供水量）×100% 供水总量（供水总量：取用的新水总量，即一级表水量之和；有效供水量：部门等分水表的水量之和，即二级表水量之和。
）（四）用水器具漏水率≤2%用水器具漏水率=检查用水器具总件数检查用水器具漏水件数×100% （五）学校内绿化、景观、生活杂用水不得大水漫灌，采用节水灌溉措施，有条件的要尽量利用非常规水（雨水、中水等）。
节水型学校标准
节水型学校标准随着水资源越来越紧缺，节水已经成为了全球共同的话题。
在这个背景下，众多单位都开始了节水的行动，而学校作为教育机构，也担负着一定的社会责任。
因此，许多国家开始建立节水型学校标准，以规范学校的水资源使用行为，并促进学校节水意识的提高。
下面，我将对节水型学校标准进行详细的介绍。
一、节水型学校标准的概述节水型学校标准是指学校在使用自来水、处理废水、以及水资源管理等方面遵循的一系列标准。
该标准旨在引导学校采用节水技术，优化水资源利用，降低用水成本，提高学生的环保意识。
目前，已经有些国家制定了相应的标准，如中国、菲律宾、南非等。
二、节水型学校标准的具体内容1.自来水使用：学校应当采取智能化节水技术，如安装智能节水器、使用莲蓬头等。
教育学生养成节水习惯，如教育学生住在学校舍的人员合理使用自来水等。
2.废水处理：学校应当采用节水型的废水处理系统，如采用雨水回收系统，将洗衣机、洗碗机、淋浴、水龙头等的废水回收并经处理后用于植物浇水等。
通过有效地降低废水的排放，达到节约水资源、保护环境的效果。
3.水资源管理：学校应当建立水资源管理制度，制定合理的用水计划，按照计划使用水资源，减少浪费。
此外，学校还可以建立水资源监测系统，掌握学校用水情况，及时发现水资源浪费行为，并及时加以纠正。
4.环保教育：学校应该把环保教育纳入日常教育中，在课堂教育中注重环保知识的宣传和普及，提高师生的环保意识。
三、节水型学校标准的意义制定节水型学校标准，有着十分重要的意义。
首先，该标准旨在引导学校采用节水技术，优化水资源利用，减少浪费。
其次，节水型学校标准可大大降低学校的用水成本，增加节约的资金用于学校教育资源的改善。
最后，制定节水型学校标准，可促进学校师生的环保意识的提高，为建设美丽和谐校园，打造绿色文化环境作出贡献。
四、节水型学校标准的实施节水型学校标准的实施需要全体师生、家长等相关人员共同协作。
其中，学校管理部门应该加强标准的推行和监督。
江苏省节水型学校申报材料
看现场，查阅资料
6
6
徐守志
姚加强
节水实践
1.节水教育活动与学生社会实践活动相结合，开展直观生动的体验式教育，应有实践活动的详细记录，4分；2.学校领导、相关教师和管水人员应参加节水知识学习、培训，有学习、培训记录，
2分。
查阅资料
6
6
徐守志
姚加强
小计
28
28
节水型学校考核指标自查评分结果汇总表（一）
看现场，
查资料
11
11
徐守志
姚加强
水资源保护
1.绿化用水优先使用地表水或非传统水源，使用自来水的宜采用节水灌溉技术，1分；
2.校园污水排入市政管网，或者自行处理后达标排放，1分；
3.校内河道、湖泊、水塘水质应达到GB3838中景观水要求，1分。
看现场，
查资料
3
3
徐守志
姚加强
小计
26
26
节水型学校考核指标自查评分结果汇总表（三）
6
6
徐守志
姚加强
小计
24
22
附加分
（5分）
校本课程
学校编写和使用合格的节水校本课程进行节水专题教育。
查阅资
料
22Leabharlann 柳伟盛颀非常规水资源利用
学校有再生水、雨水等非传统水源利用设施且运行正常。
查阅资
料
2
1
徐守志
姚加强
其他未列入加分因素
其他方面的创新工作。
看现场，
查资料
1
1
徐守志
姚加强
小计
5
4
总计
105
102