《慈母情深》读书笔记
慈母情深读书笔记范文5篇
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.精品模板助您成功！（页眉可删）慈母情深读书笔记范文5篇慈母情深读书笔记1今天我在学校里学习了《慈母情深》这一篇课文，并被深深地感动了。
*讲述梁晓声生活在贫穷的家庭中，作者想要买一本《青年近卫军》，走到了母亲工作的地方，母亲不顾旁边大姐的劝阻，毫不犹豫地给作者钱，让他买书，但当作者看到母亲恶劣的工作环境时，却给母亲买了一听水果罐头。
是啊，母爱是多么伟大啊!尤其是作者看到母亲作文https:///用龟裂的手数着钱的时候，从龟裂这个词中，也可以体会到母亲为这个家付出了很多，还有作者为了感恩母亲，所买的一听水果罐头，看到这里我的心里很感动。
读到这里，我也不禁想起小时候的一件事。
小时候，在夏天时，我去上学，放学后，下起了小雨。
同学商量谁和谁同路走，谁和谁去谁家避雨。
唯独我站在一旁，因为没有人跟我同路走，但他们议论的时候，小雨渐渐变成了倾盆大雨，同学都走了，就剩我一个人在教室里，过了好久，我突然看到一个熟悉的身影是妈妈，她在雨中艰难的走着，看到她在雨中瘦小的身影，我不仅感动了，妈妈还给我买了我最喜欢吃的蛋糕。
可是我没有吃，而是把蛋糕悄悄地放在了妈妈床头上。
母爱是伟大的，我们长大后要报答母亲。
慈母情深读书笔记2人间真情莫过于爱，人间真爱莫过于父母之爱。
当我们学完《慈母情深》这篇课文，我对父母之爱有了一层更深的理解。
这篇课文讲述的是一位贫穷的母亲辛苦打工养家糊口，在这种窘迫的环境下，儿子想要一本长篇小说，小说的价格很贵，可母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的把钱给了儿子……最后儿子有了人生中第一本长篇小说。
慈母情深读书笔记（通用38篇）
慈母情深读书笔记慈母情深读书笔记（通用38篇）当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读书笔记了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的慈母情深读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
慈母情深读书笔记篇1母爱是伟大的，也是无私的。
今日，我读了《慈母情深》一文，深受启发。
课文主要讲的是：“我”一向想买一本《青年近卫军》。
“我”来到母亲工作的地方向妈要钱，贫困辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买书。
“我”却用那钱给母亲买了一听水果罐头。
母爱是伟大的，也是无私的，哪怕是生活中的一举一动都包含着一个字，那就是爱。
读了这篇课文后，我想：母亲对我们是严厉的爱，是严格要求的爱。
则我们是凶狠的回报，残忍的回报。
每当母亲打骂我们的时候，身痛的是我们，而心痛的却是母亲。
世界上，有一个最爱你的人，那就是母亲。
世界上，有一个最爱你的人，那就是母爱。
让我们努力学习，报答我们的母亲吧。
慈母情深读书笔记篇2《慈母情深》这篇课文讲述了这样一个故事：梁晓声一向想买一本长篇小说—《青年近卫军》，他第一次向他的母亲要这么多钱，而母亲却不顾同事的劝阻，给了梁晓声买书的钱，梁晓声被感动了，给母亲买了一听水果罐头，谁知母亲又数落了他一顿，数落后又凑足钱给他，他就这样有了自我的第一本长篇小说。
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯区了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”读到这段文字，我深深体会到了梁晓声母亲的辛劳，这时我仿佛看到了梁晓声母亲那操劳的弯曲的背影，看到了她那数着那卷揉皱的毛票的龟裂的手指……读着读着，我的心被她打动了，眼睛也模糊了。
梁晓声有个慈祥的母亲，我也有个这样的母亲。
在家里，妈妈总是为我操心这儿，操心那儿。
当我睡下时，妈妈还依然在忙碌。
当我还在睡梦中时，妈妈早已起来为我准备早饭。
当我写作业时妈妈总是静静地陪着我。
梁晓声的母亲那么爱她的儿子，我的母亲也无怨无悔地爱着我。
《慈母情深》读书笔记
《慈母情深》读书笔记《慈母情深》读书笔记看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是精心整理的《慈母情深》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《慈母情深》读书笔记1我读了《慈母情深》后，感到这位母亲是多么的辛苦和伟大，因为她天天拼命的工作都是为了一家人的生活。
我们现在的工作室是那么的明亮，而且赚的钱也有很多，可是《慈母情深》中的母亲却在那震耳欲聋的缝纫机旁工作，而且光也不是很好，赚的钱只有十到十二元钱，或者比这还要少一点。
但有一天，儿子跑到妈妈工作的地方来找妈妈要钱买书，儿子知道妈妈肯定不舍得给，可是儿子还是把“要钱”这两个字说了出来。
谁知妈妈竟然毫不犹豫地给了钱，儿子十分内疚，并没有买书，而是买了水果罐头。
回到家，妈妈数落了他一顿后，又凑足了一元五角钱给他买书!你们肯定认为这个孩子一点都不孝顺，母亲为了一家人的生活拼命赚钱，他不但没有帮助母亲捶捶背，反而要钱。
但母亲却理解他，因为他希望孩子能多学知识。
书里面有母亲的汗水和对儿子的爱!新的世纪已来到，我们的生活越来越好，但是少有爱母亲的孩子，就算口头说“妈妈，我爱你，你对我最好了”，说这些有什么用呢?都不是从内心里发出来的真心话，更没有实际行动。
这篇文章让我想起了母亲对我的爱，但也想到了妈妈瘦小的身影，比如：妈妈生病了，这个时候最需要的是一杯热水和关心的问候，这些小事我们都能办到，可是我们做了吗?在中国只有那百分之三十的孩子在母亲有困难的时候在照顾着母亲!可还有百分之七十的孩子在哪呢?失踪了吗?其实并没有失踪，而是就在我们身旁只是你们不想去做而以!爱自己的父母吧，因为母爱是伟大和慈祥的!《慈母情深》读书笔记2前几天我读了一篇文章叫《慈母情深》，读了之后我深深地被文中的那位母亲平凡而又伟大的母爱所感动。
这是一个平凡而普通的家庭，这位母亲为了支持子女读书把家里唯一的旧收音机给卖了从这一点可以看出他们家已经贫穷到了极点，母亲为了一家人的生计，走进了噪音震耳欲聋、环境极其恶劣的工厂工作。
慈母情深读书笔记
慈母情深读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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慈母情深读书笔记范文300字(通用3篇)
这天，我读完了《慈母情深》这篇课文后，我的心中久久不能平静。《慈母情深》的作家是梁晓声，读了《慈母情深》，我明白了母爱的伟大。
这篇__主要讲了：我想买一本长篇小说，但是母亲挣钱不容易，那本书也不便宜，当我想母亲要下1元5角的钱时，却那这钱给母亲买了一听水果罐头，母亲又给我凑足钱去买时，我却没有去，因为我已经有了一片长篇小说。
初读《慈母情深》，我觉得这个母亲好奇怪，家里那么贫困，不仅给儿子凑足了买书的钱，还在儿子给她买了一听水果罐头后又凑足了买书的钱。后来我明白了母亲一次又一次地凑钱买书，是支持作者多看书的。从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在会到了母亲为了一家人的生活而拼命挣钱，含辛茹苦，明白了母亲的慈爱与善良。
读完之后，我不禁为母亲的善解人意、通情达理；儿子的懂事，对母亲的.孝心而感动，在儿子要拿走对当时来说为数不少的钱时，母亲在明白理由后毫不犹豫的拿出了钱，在儿子买了水果罐头给自我时，母亲并没有大发雷霆，而是又给儿子凑足了钱；当母亲拿出钱时，儿子体会到母亲赚钱的辛劳，明白了那钱来之不易，于是他给母亲买了一听水果罐头。
今天我以愉悦的心情读《慈母情深》，读完这本书，我却以百感交接的心情，关上这本书。
人世间最伟大、最无私的爱是什么？那就是母爱！是的，从小到大，我们无时无刻享受着这充满蜂蜜般甜的母爱。
母亲是最好的导师。是我们前进路上的指明灯；是我们进取的滑翔板；是我们温暖的避风港。感谢母亲教导我们做人的道理；感谢你让我们的生活充满着欢声笑语；感谢你让我们沐浴着爱的阳光。总而言之，千言万语汇成一句话：我爱你！我亲爱的母亲！
父母对自我儿女的爱，也许有人体会不到，可并不代表着父母并没有为你付出，当你长大为自我的儿女付出时，你就会明白了……
慈母情深读书笔记范文(精选15篇)
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五年级上册语文课文慈母情深读书笔记模板
五年级上册语文课文慈母情深读书笔记模板语文课文慈母情深读书笔记篇一《慈母情深》这篇课文讲述的是一位贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫给我买《青年近卫军》这本在当时被认为是闲书的书。
读完这篇文章，我想谁都会被慈母亲情深深感动。
这位平凡､辛劳､贫苦的母亲，在这日常生活小事中体现出来的超常母爱，给人留下了何等难忘的印象:用单薄的身子支撑着整个家;在缝纫机声震耳欲聋的环境下工作;用龟裂的手指数着揉得皱皱的毛票..这一切的一切，一幕又一幕都清晰地印在我们的脑海里，让我们心酸，也让我想起了另一个故事:那也是个平凡的母亲，是个清洁工。
又一次，母女两一同去滑雪，结果却迷了路，母亲为了让搜救人员尽快发现她们，用尖利的石头割开了自己的手的动脉血管。
血染红了一大片的雪地，搜救人员发现了她们，女儿获救了，而母亲自己却因为失血过多而死亡了!在妈妈的尸体面前，女儿失声痛哭，责备自己竟曾为母亲的职业而感到自卑，却从未想过母亲竟是如此的伟大!这两个故事都感人至深，不管怎样，你都应该懂得:自己的母亲无论身份是何等的卑微，都是一个会用生命去保护你，会一心一意为你着想的妈。
语文课文慈母情深读书笔记篇二学了《慈母情深》这课，我深深的感受到了母亲平凡而伟大的爱，也让我走进了母亲的内心世界。
这篇课文的作者是梁晓声，这篇课文讲了作者少年时代想买《青年近卫军》这本长篇小说，每天都想的失魂落魄，于是便来到母亲上班的地方来找母亲要一元五角钱买书母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的把一元五角钱塞道作者的手中，这一举动让作者产生了感恩的心，于是作者就用这一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，结果却被母亲给数落了一顿，数落后又凑钱让作者买《青年近卫军》这本长篇小说。
课文中浓浓的母爱让我想到了我的妈妈。
记得一个星期五下午，我放学回家，一到家就感到头重脚轻，于是便一下扑到了沙发上，妈妈生气的说:快去写作业!我有气无力的说:知道了。
于是我摇摇晃晃得来到了卧室，或许是妈妈察觉到了什么，跟着我来到了卧室。
小学课文慈母情深的读书笔记
小学课文慈母情深的读书笔记推荐文章课文秋天的怀念读书笔记热度：船长课文读书笔记热度：二泉映月课文读书笔记热度：课文灯光的读书笔记热度：课文灯光的读书笔记热度：小学有一篇课文是慈母情深，大家读了之后，有什么心得呢?下面是店铺精心为你整理小学课文慈母情深的读书笔记，一起来看看。
小学课文慈母情深的读书笔记篇一《慈母情深》这篇课文讲述了：作者一直想要一本《青年近卫军》，作者的母亲不顾同事阻拦，将辛苦挣来的钱给了作者买书，而作者拿着钱给母亲买了一听罐头。
结果母亲把作者数落了一顿，之后，母亲又凑足了钱给作者买书。
这样，作者有了第一本长篇小说。
这篇课文以母亲给“我”买书的事情，来衬托出母亲的伟大，激发了人们热爱母亲的思想感情。
读了这篇课文，让我不由得想起孟郊的诗句：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”是啊，母亲的爱就像春天的阳光一样广博而温暖地哺育着我们，做为儿女的我们，应该珍惜这一份浓浓的母爱，并报答母亲哪!在我们的生活中，处处离不开我们伟大的母亲。
母亲一直在生活中帮助着我们、支持着我们，让我们接受良好的教育、让我们健康快乐地成长。
我们的母亲都是伟大的：每天都烧出一桌热腾腾的饭菜，削好一些水果，陪伴着我们上补习班……这些细致的爱使我们感到如同春风一样柔和、温暖，又如涓涓细流的小溪流进我们的心里。
记得在今天暑假，一次因为我一下子吃了过多的冷饮而患上了感冒，高烧39度。
妈妈知道后非常着急，急匆匆地从单位赶了回来，把我送进医院，陪着我看病、化验、取药、打吊针。
那天晚上，妈妈因为照顾我，连晚饭都没来的及吃……母亲是伟大的，是慈祥的，是……哦，母亲，您是这个世界上，最伟大的人。
小学课文慈母情深的读书笔记篇二慈母情深这篇课文充分体现了慈母对儿子的关怀之情，通他的儿子想要一本《青年近卫军》这本书，写出了儿子对读书的渴望，也写出了妈妈克服重重困难，帮助孩子求学读书的感人事迹。
生活中母亲给了我们最无私，最伟大的爱。
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《慈母情深》读书笔记
他人评价是指由其它有关方面的人员对评价对象所实施的评价。
在他人评价中，能否
在评价主体之间建立和谐的关系，是决定他人评价成效的关键
“千禧之旅”的目的的实际上是环游世界的文明古国，领略各人类文明的精华，寻找
古代文明的路基，可我更觉得这像是一次冒险。
途中他们遇到很多惊心动魄的事，随时威
胁着他们的生命，荒草迷离，战壕密布，盗匪出没，完全不知道下一秒会发生什么。
但余
秋雨写到：“我甘愿在毫无保护机制的险境中去面对一切，就像脱去手套去抚摸老人的伤痕。
”
这个补充体现在哪里呢?体现在二者的分别与心理进展的连续性上。
《爱的教育》是
安立柯做小学生的心理记述，主人公是安立柯及其父母，续集则是他做中学生时的记述，
主人公是他的舅父白契。
正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性，
而续集中却含有较多的兴奋性。
海伦，一个又聋又哑又瞎的残疾人，经过不懈的努力，获得了巨大的成功。
如果我们
也付出了这么多，我相信，我们一定能比海伦做得更好。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往
都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜
吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想人物。
他是王子，按照传统，是王权的当
然继承者。
但是，他的美好前途被颠倒了的时代颠倒了。
戏一开头，作者就展现了一幅丑
恶的社会画面：国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取了王位;王后改嫁;满朝臣子趋
炎附势等等。
世界仿佛到了末日。
于是这个王子喊出了“时代整个儿脱节了”的吼声。
第五，互动教学不是独白式教学。
“独白式”教学是教师把教学看成单向的传道、授业、解惑，而忽视学生的兴趣、学生的现有水平。
建构主义教育理论认为知识不是通过教
师的传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用
必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
学习是个体建构自己知识的过程，这意味
着学习并不是简单的信息输入、存储和提取，而是积极的主动构建，是新旧经验之间双向
的相互作用。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。